语文课 口号
1.坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功2.只有启程，才会到达理想和目的地。
只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
3.天行健，君子以自强不息。
4.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
小学一年级语文课堂常用口号
师：一二三生：坐坐好师：三二一生：请安静
如何上好一堂语文课，在课堂上应该注意哪些环节
我建议您看看小学老师的教案是怎么写的，可以根据教案讲课。
还有，最重要的是：1.口才一定要好。
2.可以讲的幽默一些，这样容易吸引学生的注意力。
3.多给学生发言、思考的机会，这样可以锻炼学生的理解能力。
4.可以做幻灯片，吸引学生。
5.一节课最后，建议不要自己直接说中心思想，可以让学生试试说，自己在学生说的基础上进行修改，这样也可以锻炼学生的理解能力。
希望能帮到您
望采纳，谢谢
以我最喜欢的一堂语文课为题目写一篇50字左右描写课堂
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白 云，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃
语文
我的最爱
那一堂语文课是我最爱的一堂语文课，它充满了诗意
充满了 爱的温馨。
我们全班同学都沉浸在母爱之中。
那一堂课教室里鸦雀无声， 它好似有一股寒气侵袭，又好似有一股温暖包围着你。
那一堂课我们一直期待着语文老师的精彩的演讲。
他的演讲能 让我们时而欢乐，时而悲伤，时而沉思。
终于，开始了，全班都在认真，屏气的听着。
他朗诵的是关于 一个人成长中与母亲的关系。
教室里冷的让人不禁发抖。
让我回想起了自己与母亲的点点滴 滴，我真的很惭愧自己的所作所为，我想母亲也肯定曾为我悲伤过 吧
想着想着，突然一颗冰冷的，晶状体的小圆珠终于掉下来了。
我听得也真够认真的，老师已经停下很久了也还不知道。
突然望了 一下四周发现全班同学的眼光都在齐刷刷的盯着我，我的脸顿时红 的像一个红苹果，只好不好意思的低下了头，悄悄的将眼泪抹掉了 。
老师要求我们写下自己想对母亲说的话写下来，一分、两分、 三分…… 时间过的真快，恍惚才过一分钟。
老师好像在故意的折磨我， 他无情的点了我的名字。
我含着泪将自己的真心话说了出来。
之后 ，我才发现原来很多同学都写下了自己的真心话，也都流下泪。
那 是最真诚的泪。
终于，度过了这堂课
虽然这不是一堂激动人心的课但它是走 向心灵深处的一堂课。
是我最爱的一堂课
它有着老师那诗一般的语言；有着老师那深情地朗诵；有着老 师那亲切的目光
这就是难以忘怀的一堂课，更是我最爱的一堂语文课
初中语文课通用导课语
近年来,随着新课程改革的深入,语文公开课评议、优质课评比等教研活动不断升温,但是评课标准却因循守旧,导致在新课程的理念背景下,一部分老师对“什么是一堂好的语文课”认识模糊、混乱。
本文试图通过探求一堂好语文课的共性特征,廓清迷雾,推进语文教研活动的有效进行。
从课堂教学要素出发,一堂语文课的基本要素是学生、语文教师、语文知识与技能和教学情境等四个要素。
其中学生是核心要素,语文教师、语文知识与技能、教学情境等三个要素为学生的个性全面发展服务。
每个要素都是一个动态的复杂变量,每堂语文课都是特定变量交织组合、动态完型的结果,是师生创造性的结晶。
透过成功语文教学实践所蕴含的四个要素之间的特定关系,笔者认为,好的语文课具有以下共性特征。
1好的语文课是一堂很“活”,师生能动性得到充分发挥、和谐一致的课语文教师与学生是教学活动中最能动的因素,是决定着一堂语文课“活”与“不活”的关键。
师生关系和生生关系和谐、默契是一堂好语文课的必要条件。
语文教师具有课堂教学活动的组织和管理权,在构建这种和谐关系上扮演更主动的角色,发挥主导作用;同时语文教师注意将这种主导作用发挥到启迪学生思维...... (本文共计2页) [继续阅读本文] 赞
