幼小衔接语言识字一二三四的教案怎么写
班级：幼小衔接教学目标：1.认识25个生字。
2.通过游戏让幼儿园的小朋友感受小学的学习之乐，从而达到学校宣传效果。
教学方法：自主探究法、小组合作法。
教具准备：多媒体课件、小贴纸及实物奖品教学过程：一、导入直接揭题二、学习生字1．小老师教学生字。
2．全班认读生字。
3.个别认读。
三、延伸词语：考考你四、游戏识字1．我说名称你来演2．表扬送图片礼物3．放松运动。
4．摘苹果游戏。
5.表扬送图片礼物。
五、谈收获六、祝福语结束新课。
七、板书设记：识字小能手八、教学反思：
一般的幼儿园大班孩子，识字量是多少
在《幼儿园教育纲要（试》明确指出在重视学前儿童听说等口言能力，并没有针对“语言领域-识字”量的教学目标。
在公立园里，只有到幼小衔接班才会有识字、拼音的教学目标。
另外在特色课程（兴趣班）《早期阅读》《五四阅读》教材中，有识字环节，小-大班共计约200个字，但幼儿阶段识字并不作为强制。
在真实的语言事件中，幼儿借着语言学习各项事物，同时也学会了听说读写，以及语言本身的形式结构，建立语感。
就像全语言的倡导者古德曼认为的那样：“语言中的音、部首、字、词、短语、句子都只是语言的片段，而片段的综合永远不等于整体，所谓语言学习必须先学会识字阅读，然后才能学习其它事物，是一种错误的说法。
”因此，儿童语言的学习应在完整的、真实的、鲜活的、动态的情景中进行。
幼小衔接班怎样进行宣传 少不了的广告
1、爱护动物，就是爱护你自己。
2、爱护动物，让人类不孤单!3、保护动物，你我的职责。
4、保护动物就是保护我们人类自己，保护动物从我们身边做起.5、别让人类成为最孤单的生命!6、别让人类成为最孤单的生命!保护动物就是保护人类自已。
动物是人类亲密的朋友;人类是动物信赖的伙伴。
7、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
9、达到改善动物生存环境的理想目标10、地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;11、动物会流泪的。
12、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
14、没有动物，生命没有了动力15、请珍惜您最幼小的朋友。
16、请珍惜我们地球上唯一的17、世界是平等的,请爱护动物. 没有爱就没有美好.-----请爱护动物.18、提倡伴侣动物主人行为自律，及时清理污物，维护社区环境，营造和谐社区;
