关于开辅导班的一些技巧和广告宣传
开辅导班最重就是有人来，这样才能够钱。
公开课不了的，在招生上课的第要请家长们来听课。
反正他们也听不懂，说实话就是凑凑热闹的， 其实真正听得也没有几个。
招生之前要印发些传单和海报，进行宣传。
一般都是半载路班上的。
怎么写一个吸引人的辅导班招生广告
辅导生一般还是采用传单式，其他的方法很多（电视广告，广告……）但成本。
辅导班的招生广告需要特别注意广告是否有特色，一张广告发到家长或者学生的手里，30秒内看不到重点，基本上这张广告就作废了。
我办了很多年的辅导班，一直负责招生的。
我的建议是，你的广告上一定要突出三个问题： 1、你们是谁
辅导班的名称，一定要放在显眼的位置上，让客户拿到传单一眼就看出来，是哪个辅导班。
广告给客户的第一印象就要和别的机构有区分。
广告的背景也要选好，培训机构一般广告单上会出现老师，学生，学士帽之类的标志。
你如果选一些抽象的背景，效果就不是那么好了。
2、你们是干什么的
这就是在客户在知道你们是谁之后，紧接着需要了解的信息了。
我们的广告上，必须清晰地写明，我们招收哪个年级的学生，开设哪些课程，什么老师来教的，上课多长时间，收费多少…… 3、凭什么选择你们
这个问题才是大多数培训机构的“硬伤”，前两个问题，都很好解决。
这个问题，才是一份好的广告的关键所在。
大多数的培训机构都会宣称：名师任教、小班化、一对一授课……太俗套了。
家长已经不关注这个了。
我建议你，可以拓宽思路，咱们不能把普通的老师变成名师来欺骗家长，也不可能投入大量的资金改变硬件。
其实大家都知道，只要老师认真教，教学效果都是差不多的。
唯一能改变的是“服务”，辅导班，说白了，就是搞服务的。
关于服务这一块，我们学校是这样做的： （1）坚持考勤：每天，每节课都考勤，只要学生迟到，立即发短信告知家长。
这样即是对家长负责，也能规避风险，万一学生在旷课期间发生了意外，咱们只要告知家长，责任就小了。
如果没告诉，我们负全责，大家不要偷懒，一定要坚持考勤。
（2）给每个学生建立一个成长档案。
这份档案上记录学生在每节课的表现，学习内容，每天的考勤情况，老师的评价等等。
等到辅导结束了，拿给学生家长看。
让家长有一个实实在在的东西，知道孩子在我们这边学到了哪些。
给家长留个好印象。
（3）用好的教案弥补师资上的不足。
干培训的都知道，暑假辅导班老师难招，好老师更是难找。
那怎么办呢
花钱买一份优质的教案，让我们的老师照着这些教案来讲课，教学质量的问题就解决了。
其实这里面的门门道道很多，我建议你百度一下 绮涵学堂培训学校管理系统 。
这是一个非常专业的培训学校软件，我刚才所说的功能这里面都有，不仅仅能让你们拥有无可替代的办学特色，而且还可以简化你的管理流程。
这是一款软件，自己注册之后，可以永久免费体验的，里面有200G的教案，现在都是免费下载的，对办辅导班非常有好处。
请大师给我们培训中心起个名字，谢谢
1.名称校外之家. 艺学堂. xx学苑〈如，紫竹学苑〉. xx 书院〈如，清风书院>xx社学〈如，宏升社学>. xx馆〈如，博艺馆>。
2.广告语教化无类， 训迪身心。
春风化雨， 训喻无忌。
春风风人， 教诲善真。
夏雨雨人， 发蒙有成。
训诲幼少， 传业授道。
天才的摇篮， 知识的故乡。
事业在这里奠基， 人生从这里奋起
相信无有超越笔者之复， 就看问者是否诚信。
望问者注意，如愿笑纳笔者创意，还须尊重笔者著作权; 于百度公示笔者创意，自有网络数据形式的证据条件,谓言之不喻。
故，问者如有意，尚须进一步沟通。
特留电邮，以备不时：sml_1952@hotmail.com
开校外托管班要如何招生宣传
晋级托管认为宣传推广一般可通过线下地推活动以及线上自媒体进行。
就地推而言，应尽可能地选校区三公里辐射范围内，托管班周围的学校和社区宣传。
现在大多数托管班，线下推广的方式就是发传单，因此，单页一定要做得简洁美观，有辨识度，一眼就能让家长或学生看到单页的宣传重点。
另外还可以分发一些印有机构logo的小礼品，比如购物袋、扇子、水杯等，这些赠品最好是家长或学生在公众场合能方便使用的。
至于线上推广渠道，可以通过各大自媒体来活动宣传。
在此基础上，可以邀请老师转发活动宣传海报、软文、优惠信息等。
也可以通过第三方工具，策划一些转发分享的小游戏，激发家长参与的热情。
如何理解零起点教学
零教学，指的是孩子在进规的学校教育之前，并参加过任何形式的辅导学习。
因此所有孩子会在一个起点上进行正规教育。
零起点教育的优点很明显。
首先，能够让孩子在学前时期充分的享受惬意的童年，放飞心灵，而不是提前背负学业压力。
其次，孩子不至于被校外的非职业教师误导，而染上坏的学习习惯。
其三，所有孩子在一个起跑线上，更能促进教育的公平性。
校园招聘是什么意思
校园招聘是一种的外部招径。
狭义是指招聘组企业等）直接从学校招聘各类各层次应届毕业生。
广义是指招聘组织（企业等）通过各种方式招聘各类各应届毕业生。
高校作为一个巨大的人才储备库，可谓“人才济济，藏龙卧虎”。
学生们经过几年的专业学习，具备了系统的专业理论功底，尽管还缺乏丰富的工作经验，但其仍然具有很多就业优势，比如，富有热情；学习能力强；善于接受新事物；头脑中的条条框框少；对未来抱有憧憬；而且都是年轻人，没有家庭拖累；可以全身心地投入到工作中；更为重要的是，他们是“白纸”一样的“职场新鲜人”，可塑性极强，更容易接受公司的管理理念和文化。
校园招聘形式： 专场招聘 在每年校园招聘的高峰时节，当地政府以及各高校都会组织一些大型的专场招聘会，来自全国各地的企业在指定的时间和场馆“摆摊设点”，为前来投递简历的学生提供面对面的交流机会，并及时进行选拔测试。
这种方式一般适合于招聘对象明确，招聘人数不多的中小型企业。
比起大张旗鼓搞巡回校园宣讲来说，可大幅节省招聘成本和时间，但因到场求职的学生来自于众多高校的众多专业，其学校及专业的针对性不强，而且由于地域限制，收集到合格简历的数量也未必尽如人意，所以对于具有大量招聘需求的企业来说，最终的招聘效果可能不会十分理想。
校园宣讲 校园宣讲会是企业在校园招聘伊始针对目标高校组织的专门的讲座，通过企业高层、人力资源负责人以及在本公司工作的该校校友的现身说法来传达公司基本概况，介绍企业文化、经营理念，发布职位空缺、招聘条件和招聘流程等，通过情绪的感召与互动引导学生全面地了解企业。
在宣讲会前一般会通过在学校网站发布消息、在校园张贴海报等形式宣传企业形象及其产品，达到一定的营销目的。
有些实力雄厚的企业甚至选择全国巡回宣讲，整个校园招聘历时数月，足迹遍布全国主要城市。
这种校园招聘成本固然不菲，但因为学校和专业都定位准确，所以招聘效果是最理想的，而且在整个巡回宣讲过程中对企业形象的宣传力度也比较可观。
实习招募 实习生计划作为校园招聘的一个前奏，一般在应届毕业生生正式求职以前，特别是毕业前的那个暑假中，为经过初步挑选的大学生提供一些实习岗位，那些表现优秀的实习生，将会作为下一步正式录用的备选人才。
实习生计划至少有三个好处，首先是可以避开校园招聘的人才争夺高峰，将一些优秀毕业生提前纳入人才储备库，在人才争夺战中抢占先机。
其次，通过实习，企业能够提前了解应届毕业生的个性特点、人品、价值观及在实际工作中的能力表现，有利于作出准确的录用决定；对于学生来说，也能通过实习充分了解企业，亲身体会自己是否喜欢这个行业，对今后的择业方向做出更客观理智的规划。
第三，通过一段时间的实习，这些实习生已经对企业和工作有了较多了解，一旦被正式录用，将来上班后也能够很快上手。
应该说实习生计划对于企业和毕业生来说是双赢的。
国内外很多企业都在实行。
包括IBM的蓝色之路实习生计划，广东移动的“领先100”暑期实习生项目等。
管理培训 高校中蕴藏着一大批极具领袖潜质的学生，从顶级的高校寻找精英人才，通过严格的选拔、系统的培训课程设计和定向的实践培养，定期安排在校学生实习和培训，最终从中挑选出优秀者进入公司的“管理培训生”制度在国外非常流行。
世界500强企业，如中铁建电气化局、GE、汇丰、联合利华等都把“管理培训生”制度作为培养未来管理人才的战略措施来实施。
南富士产业株式会社推出的全球化管理培训项目（GMC）就是以发现和培养具有国际化视野的外企中高级管理人才为目的，以突破外资企业在中国投资遇到的“人才本土化”瓶颈。
招募拥有“良好基本素质，能够发挥主动性学习、改变、成长”的学生参加免费培训。
GMC管理培训生将有机会获得公司会员集团提供的中高层管理者职位。
再如，拜耳与北大光华管理学院签署高级人才储备计划协议，赞助两名MBA学生完成北大和法国高等经济商业学院双学位课程，并为两名学生度身定制详尽的国内外培训计划，提前对拜耳集团及其业务运作有所了解，为将来在集团中的长期发展打好基础。
发展俱乐部 一些公司为了和高校常年保持联系，在校园里面建立了俱乐部，不定期地组织一些活动。
活动中，公司的中高层人员以及校友在学校组织专题讲座，通过俱乐部内部组织的郊游和聚餐等活动促进与学生的相互交流。
帮助低年级的同学更好地了解企业，在校园内树立雇主品牌，为今后的校园招聘作好准备。
比如德勤公司推出了面向北京名校会计、财务管理和法律专业的“德勤俱乐部”，宝洁公司在各个知名高校建立的“宝洁学生职业发展俱乐部”等。
拓展夏令营 有的企业由于地域限制等原因不大适合于大量的学生到企业实习，但又希望吸引优秀的大学毕业生，夏令营或参观计划就是一个不错的选择。
通过组织目标院校及特定专业的大学生到企业所在城市参观旅游，并进入企业与员工座谈等活动，展示企业品牌，传递企业文化。
有些企业还要求学生在回校后撰写报告，帮助其在学校进行宣传，推动今后校园招聘活动的开展。
在这方面做得好的企业包括三星中国公司、中国广东核电集团以及塔里木石油公司等。
选秀竞赛 “选秀大赛”作为近年来悄然兴起的一种校园招聘形式，发展趋势却是势不可挡。
企业通过组织一些职业技能或者商业大赛，模拟实际商业项目的运作，吸引大批学生报名参与，让最优秀的人才在竞赛中脱颖而出。
获胜者除了能够获得丰厚的奖品，更有机会赢得去企业实习或正式录用的机会。
这类校园竞赛活动包括微软公司的“推荐就业之星大赛”、百度公司的“百度之星程序设计大赛”、Google的“中国编程挑战赛”，飞利浦公司推出的“短信创意大赛”等，其中最为著名的算是欧莱雅同时推出的“在线商业策略竞赛”、“校园市场策划大赛”和“工业大赛”三大赛事。
除了以上列举的校园招聘形式外，很多企业还在高校中设立了企业奖学金，更有一些企业和高校密切合作，开展了在学校“定制”人才的提前培养计划，学校会根据企业所需开设专业对口的课程，企业相关专业人员会到学校授课，学生也会有一定的时间到企业进行现场实习。
海信集团、中国广东核电集团在这方面已经具有了较为成熟的经验。
英语广告研究性学习报告
课题题目广告英语及其特点研究指导老师课题组成员简要背景说明：（课题是如何提出的）当just do it成为我们的口头禅，当to be 出现在我们的青春励志上，可见英语广告越来越深入到我们的日常生活之中，影响着我们的消费方式。
英语广告以其独特的词汇，鲜明生动的特点引起消费者和读者的广泛注意。
是什么语言让英语广告具有如此大的魅力与影响呢
因此我们小组提出该课题对英语广告及其特点进行探讨和研究。
课题的目的和意义：通过对广告英语，将课堂上所学的英语知识运用于生活，以此提高我们的英语水平，拓宽知识面，提高自己的综合能力，深入了解英语广告的语言特点，探究其语言艺术，了解英语广告背后的不同的文化背景。
活动计划：①任务分工：，负责前期资料及素材收集，负责中期调查走访活动，负责后期数据及资料处理②活动步骤：时间段 研究内容 预期成果（解决的问题）2008.10.26至11月下旬 收集资料 初步了解 确定研究方向 11月下旬至2月下旬 开展调查 对其语法特点进行研究总结 实施计划2月中旬至4月 整理资料 完成结题演示 完成结题报告 交流感悟 演示成果 ③计划访问对象校内：各年级学生，美术老师等校外：超市服务人员，街上人群，广告商等④活动所需条件：电脑，摄像机，等预期成果：（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）调查报告、论文表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）文字、图片、音像资料、录音、表格指导老师意见：该小组所选课题具有研究的价值，将课堂上所学的英语能运用到现实生活中去，充分提高了学生的综合能力。
研究方案也设计的比较具体，量化到个人。
大家能够明确个人的任务，共同促进对该课题研究，加强了团结性、合作性。
指导老师：英语是世界上使用最广的语种，是学生必修的科目之一，而广告是一门简短而鲜明的文学艺术．所以我们选择研究广告英语的特点，这不仅有助于我们加深我们对英语文化的认识，挖掘创意，同时能培养我们鉴赏及创新思维能力，从而达到认识英语广告，探究英语广告，尝试创作英语广告的目的． 研究活动 我们把英语广告与中文广告特点相比较，目的是通过与中文广告比较，更好地挖掘英语广告的特点，通过罗列一些经典的英语广告与中文广告，各成员都能踊跃地发表自己关于英语广告与中文广告之间的区别与各自特点的观点．与此同时，在指导教师林老师的认真指导下，我们通过对以前研究成果的了解情况下，尝试创作一些属于自己的英语广告，尽管我们由于受到知识等方面限制，但各组员都非常积极，最终我们推出一条以代表我们一学年以来的研究成果的英语广告： Today , we have yesterday （照相机广告）研究过程遇到的困难 尽管我们认为研究活动取得了一些成果，但不可掩饰，我们的研究活动困难重重，表现在多方面．有来自于专业知识的考验，本身英语并不是我们的母语，研究其特点就有相当难度，因此容易造成我们研究内容的盲目性及空泛．其次有来自于同学们自身意志的因素．不可否认，在研究活动中，我们有一段时间一度感到研究无目标方向，因此碌碌无为．同时，时候关于问卷调查也是一件难题．首先，设计出一份好的问卷犹属不易，同时被调查人员的配合认真程度也是一考验，对结果的分析与讨论也是一道难题． 解决途径与方法 我们很欣喜，在我们一度手足无措的时候，我们的指导老师给我们指明了方向，并使组员的能力得以充分发挥．至于专业知识方面，我们通过网上资料帮助，老师指导理解等方法去克服．说到问卷调查，我们的组员经过征求同学意见，反复修改，设计出一份好的调查问卷，同时在调查中更是认真地为每一位被调查的同学详细说明，使得困难得以解决．结语 一学年到底过去了，我们的研究活动也将划上句号．至于句号是否划得圆满，这并不是我们所能认可的．但是我们还是想说，通过我们的研究活动，我们发现了它的价值，决不仅仅是对我们学习的帮助，更重要的是对我们能力的培养，思维创新的培养，交流，合作能力的培养，这无疑是其研究的最大价值所在．谈到结束研究活动，我们都认为有点可惜，但是我们很高兴，经过一学年的努力，我们完成属于自己的任务，我们做了让自己快乐的事，这样的活动也因此十分有意义．
