怎么写一个吸引人的辅导班招生广告
辅导生一般还是采用传单式，其他的方法很多（电视广告，广告……）但成本。
辅导班的招生广告需要特别注意广告是否有特色，一张广告发到家长或者学生的手里，30秒内看不到重点，基本上这张广告就作废了。
我办了很多年的辅导班，一直负责招生的。
我的建议是，你的广告上一定要突出三个问题： 1、你们是谁
辅导班的名称，一定要放在显眼的位置上，让客户拿到传单一眼就看出来，是哪个辅导班。
广告给客户的第一印象就要和别的机构有区分。
广告的背景也要选好，培训机构一般广告单上会出现老师，学生，学士帽之类的标志。
你如果选一些抽象的背景，效果就不是那么好了。
2、你们是干什么的
这就是在客户在知道你们是谁之后，紧接着需要了解的信息了。
我们的广告上，必须清晰地写明，我们招收哪个年级的学生，开设哪些课程，什么老师来教的，上课多长时间，收费多少…… 3、凭什么选择你们
这个问题才是大多数培训机构的“硬伤”，前两个问题，都很好解决。
这个问题，才是一份好的广告的关键所在。
大多数的培训机构都会宣称：名师任教、小班化、一对一授课……太俗套了。
家长已经不关注这个了。
我建议你，可以拓宽思路，咱们不能把普通的老师变成名师来欺骗家长，也不可能投入大量的资金改变硬件。
其实大家都知道，只要老师认真教，教学效果都是差不多的。
唯一能改变的是“服务”，辅导班，说白了，就是搞服务的。
关于服务这一块，我们学校是这样做的： （1）坚持考勤：每天，每节课都考勤，只要学生迟到，立即发短信告知家长。
这样即是对家长负责，也能规避风险，万一学生在旷课期间发生了意外，咱们只要告知家长，责任就小了。
如果没告诉，我们负全责，大家不要偷懒，一定要坚持考勤。
（2）给每个学生建立一个成长档案。
这份档案上记录学生在每节课的表现，学习内容，每天的考勤情况，老师的评价等等。
等到辅导结束了，拿给学生家长看。
让家长有一个实实在在的东西，知道孩子在我们这边学到了哪些。
给家长留个好印象。
（3）用好的教案弥补师资上的不足。
干培训的都知道，暑假辅导班老师难招，好老师更是难找。
那怎么办呢
花钱买一份优质的教案，让我们的老师照着这些教案来讲课，教学质量的问题就解决了。
其实这里面的门门道道很多，我建议你百度一下 绮涵学堂培训学校管理系统 。
这是一个非常专业的培训学校软件，我刚才所说的功能这里面都有，不仅仅能让你们拥有无可替代的办学特色，而且还可以简化你的管理流程。
这是一款软件，自己注册之后，可以永久免费体验的，里面有200G的教案，现在都是免费下载的，对办辅导班非常有好处。
托管班招生广告词
托管班的招生广告词设计非常重要，如果是采用传单或者展架等简单的宣传方法，能有效传达给家长的字数并不是很多。
大概十个字左右必须涵盖托管班自己的优势，不同于其他托管班的地方，家长需要的服务。
关于开辅导班的一些技巧和广告宣传
开辅导班最重就是有人来，这样才能够钱。
公开课不了的，在招生上课的第要请家长们来听课。
反正他们也听不懂，说实话就是凑凑热闹的， 其实真正听得也没有几个。
招生之前要印发些传单和海报，进行宣传。
一般都是半载路班上的。
开校外托管班要如何招生宣传
用你辅导班所在地地名，比如城西中小学辅导班；有美好寓意的咯，比如：朝阳、蓓蕾、成才；文学典故的：三味书屋、岳麓书院、嵩阳书院、白鹿洞书院；你自己的名字，你叫某某，辅导班就叫某某中小学辅导班咯。
补课班招生广告怎么写
首先去网上搜一些 在按照自己的招牌去写自己的广告词
补习班应该用什么方法招生
1、把宣传单、广告做究一点意做好这几点：第一是 色彩配(有美工帮你解决)；第二景，包括教育资质，师资背景等，越详细越好。
第三是课程安排，包括内容、时间、地点、价格、师资等。
这是最重要的。
2、雇人到学校和生活小区发广告和宣传单。
3、效果最好的方法是去学校主动和校领导联系，通过合作请他（她）们帮忙。
4、在当地报纸上做广告，一般报纸是最有效果的地方5、在网络和各大论坛发贴。
6、最关键的就是从自身做起，辅导出成绩来，提高辅导班的知名度和影响力。
个人开办一个小学辅导班要怎么做宣传
一、 要了解补习生的补习原因。
俗话说：“林子大了，什么鸟都有”，同是补习生，补习的原因却不尽相同。
主要有四种：一种是基础差，成绩一直不好，每次模考都没有上过线的考生，这类考生补习的原因是希望勤能补拙，最后达到“笨鸟先飞”的目的。
第二种人是平时成绩较好，模考经常上线，可是高考失手，成绩不尽人意，这类考生补习的原因是再熬一年，明年或许会更好。
第三种人是平时成绩一般，学习态度不太认真，做一天和尚撞一天钟，但又有点小聪明，高考成绩差一点就上线，这类考生讨厌学习，认为“好马不吃回头草”，自己无论如何都不愿回校补习了，可是面对亲戚朋友的一番苦心，不得不带着一种“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的心态来补习。
第四种人是平时成绩特别好，模考几乎都能上重点，可高考成绩上了本科线却上不了重点线，或上了重点线却不是自己心中的重点线，这类考生是带着“不到黄河不死心”、不达目的不罢休的心态来补习的。
二、 要了解补习生的心理特点。
医生要治好病人的病，必须先查明病症，然后才能“对症下药”。
同样道理，要帮助补习生提高成绩，必须深入了解他们的心理特点。
补习生的心理特点大致有以下几点：第一、自卑。
十二年的寒窗苦读，换来的不是一举成名，而是一张无颜见“江东父老乡亲”的成绩单，面对望子成龙，望女成凤的父母那无奈与失望的眼神，面对金榜题名大摆筵席庆贺的同学，补习生的内心被无以言状的痛苦占据着，补习前大部分人都说曾经把自己关在房间里一个多月，终日以泪洗面，谁也不想见，他们觉得自己是社会的淘汰者，觉得自己是世界上最窝囊的人，对前途感到一片茫然，不知何去何从，自卑感让他们无地自容。
第二、沉默寡言，郁郁不乐是众多补习生的另外一个心理特点。
上大学的梦破灭以后，他们回到学校，又见到了许多昔日的老师和同学，但这时的心境与以前完全不同了，总是觉得人们都拿异样的眼光来看待他们，总认为那眼神有嘲讽和鄙视的意思，其实周围的人对他们一视同仁，并无半点恶意。
但他们认为并非如此，于是他们就觉得无地自容，自卑感就油然而生了，这是一种畸形的心理。
第三、压力大，输不起，是补习生的又一个特点。
许多补习生家里经济并不宽裕，特别是从农村来的补习生，读了十几年书后，有些人家里几乎是家徒四壁了。
但世代当农民的父母已经过怕了穷日子，“万般皆下品，唯有读书高”的思想意识使他们不惜一切代价供自己的子女考大学，认为上了大学就有了固定的单位，就有了固定的工资，就有了铁饭碗，把上大学看成是从“农门”跳进“龙门”的唯一出路。
补习生面对孤注一掷的父母亲，唯有拼命别无他法，对万一又考不上该怎么办这个问题，他们连想都不敢想，重重压力使他们除了拼搏还是拼搏，他们已经到了输不起这个地步了。
首先，要帮他们找回自信心。
自信心是一个人能否成功的关键，而补习生最缺乏就是自信心，最需要的也是自信心。
在补习班上第一节课时，我首先在黑板上抄下孟子的一段话：“舜发于畎亩之中，管夷吾举于士，孙叔熬举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”然后又举了古今中外一些有作为的人都不是一帆风顺的，而是在极度的困境中挺过来的，如司马迁受了宫刑还写出了文学巨著《史记》；曹雪芹举家食粥却创作了《红楼梦》……这些伟人之所以伟大，是因为他们能够化悲通为力量，一个人遇到一点挫折就一蹶不振是可悲的。
一个伟人曾经说过：“如果错过太阳你哭泣了，那么你也错过了月亮了。
”……这样一引导，挫折不但不可怕，还是通往成功殿堂的阶梯呢!为了帮他们找回自信心，仅靠思想指导是不够的，还必须关心和热爱他们，这是帮助他们提高成绩的一个重要前提条件，也是打开补习生心扉的金钥匙。
补习生一般都需要温暖、信任和热爱，这是因为他们心灵遭受过巨大的创伤，精神蒙受过重大的打击，这就需要老师用心灵的温暖去医治心灵的创伤，用精神的甘露去激发他们的壮志。
因此，对补习生应循循善诱，跟他们推心置腹，既做他们的老师，又做他们的知心朋友，在潜移默化中用爱心去影响他们，让他们感觉到生活的美好，激发他们生活的信心。
其次，要善于发现现补习生的优点，因人而异。
老师与补习生建立了一定感情后，就要像沙里淘金一样,细心地寻找他们的闪光点。
科任的手上都有每个考生的当年的高考成绩单，每次测试后,用每次的成绩进行比较，发现有进步的学生，哪怕是进步一点点，都要及时的对他们进行表扬，并且帮助他们分析试卷，肯定他们在答题的一些优点，比如书写、表达、卷面等，同时委婉的指出存在的问题及今后努力的方向。
这样，就会使他们受到鼓舞、找到信心，激发他们学习的兴趣。
而一旦对学习发生了兴趣，他们就会千方百计去接近它，钻研它，弄懂它。
上面的工作做好以后，老师就可以因人而异，对症下药了,补习生的成绩也会逐步上升了。
