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标志607 ： 百年沉淀 一朝迸发中国家喻户晓的科技以人为本（诺基亚） 飞跃无限（摩托罗拉） 让我们做得更好（飞利浦） 长城烽火，传信万里（西门子） 每一年，每一天，我们都在进步（联想电脑） 容事达，时代潮（容事达电器） 永远的绿色，永远的秦池（秦池酒） 红星御酒，融进你我真情（红星御酒） 我们一直在努力（爱多电器） 中国人的生活，中国人的美菱（美菱冰箱） 没有最好，只有更好(澳柯玛冰柜) 好空调，格力造（格力空调） 轻松爽洁，不紧绷（碧柔洗面奶） 中华永在我心中（中华牙膏） 补钙新观念，吸收是关键（龙牡壮骨冲剂） 播下幸福的种子，托起明天的太阳（种子酒） 苦苦的追求，甜甜的享受（伊利雪糕） （娃哈哈纯净水） 远大，开创中央空调（远大空调） 当别人仍然以“大”事为重，NEC却专注于“小”事（NEC传呼） 新春新意新鲜新趣，可喜可贺（） （金正VCD） 福气多多，满意多多(福满多方便面) 清清爽爽每一天（娇爽卫生护垫） 男人应有自己的声音（阿尔卡特手机） 从更大到更好（长虹电器） 清凉舒爽，全家共享（六神沐浴露） 家有三洋，（三洋空调） 27层净化（乐百氏纯净水） 足及生活每一天（搜狐） 知识改变命运（公益广告） 科技让你更轻松（商务通）
为自己喜欢的一种商品设计广告词，小学三年级语文，谢谢
希望的眼眸不只你…… 大自然中的生命有……保护野生动物类更好择!·关爱野生动物，保护美好家园
·保护野生动物，实现人与自然和谐共处
·保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。
·爱鸟护鸟是人类的美德。
·保护野生动物，维护生态安全
·野生动物是人类的朋友
·同在地球上，共享大自然
·保护野生动物就是保护人类自己
·同在蓝天下 人鸟共家园。
·鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。
·关注候鸟 保护环境。
·保护鸟类 保护野生动物 人人有责。
·爱护动物,珍惜生命·维护生态平衡,保护动物·保护野生动物,就是关爱人类自己·同一片天空同一个家园·保护动物，与自然和谐·无数事实证明,人类与动物共存亡·保护野生动物,不打鸟,捉 蛇,捉青蛙·保护野生动物,人与自然共存·提高环境意识,爱护花草树木,保护野生动物,维护公共设施,促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展·爱护动物光荣,虐待动物可耻·一边看着小羊的无辜眼神，一边嚼着它母亲的尸体，你和魔鬼有什么区别
五年级语文下册第三组综合性学习~，富有情趣的提示语或广告词~谢谢啦
O(∩_∩)O
某音响公司广告———“一呼四应
” 某饺子铺广告———“无所不包
” 某石灰厂广告———“白手起家
” 某当铺广告———“当之无愧
” 某帽子公司广告———“以帽取人
” 某理发店广告———“一毛不拔
” 某药店广告———“自讨苦吃
” 某戒烟协会广告———“千万别找吸烟女子做朋友，除非你愿意去吻一只烟灰缸
” 某打字机广告———“不打不相识
” 某眼镜店广告———“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。
” 上世纪30年代，上海的“梁新记”生产的牙刷，在100多家同行业厂家中，开始并无显山露水之处。
老板印刷了大量的广告说明书作宣传，仍无起色。
后遇一文人赠送四个字，老板茅塞顿开，以之作广告（当然还配有图），从此，“梁新记”声誉鹊起，生意大发，遂成为上海“刷坛”“霸主”。
为“梁新记”翻梢的四个字即是“一毛不拔”。
部编人教版三年级语文下册第26课方帽子店精品课件 (1)
你戴过什么样的帽子
有见过方帽子吗
26*方帽子店听课文朗读，疏通生字词，说一说：故事的主要内容是什么
课文记叙了方帽子店倒闭的经过。
chúɡǎijiāokòu橱柜改变香蕉扣在liùrānɡtǒnɡdǒnɡ一溜烟嚷嚷圆筒古董溜蕉嚷扣筒改橱董__s_h_ì__似的_r_ā_n_ɡ__嚷嚷似__s__ì__繁花似锦嚷_r_ǎ_n_ɡ__嚷叫连一连人山人海密密麻麻广告古董•形容又多又密。
•古代留传下来的可供玩赏的字画、器物等。
也比喻过时的东西或顽固守旧的人。
•向公众介绍商品、服务内容或文娱体育节目的一种宣传方式。
•指人群如山似海，形容人聚集得非常多。
吃惊摆放舒服改变_惊__讶____安__放____舒__适____转__变___圆松舒服改变___方______紧_____难__受____保__持__自由读课文，按照故事的开端、发展、高潮、结局划分文章层次。
开端（1～4）：帽子店里卖方帽子，人们都戴方帽子。
发展（5～16）：在孩子们的推动下，涌现出了各式各样的帽子。
高潮（17～20）：人们都戴各式各样的帽子，方帽子店倒闭。
结局（21）：方帽子成为古董。
读课文第一部分，思考：这家帽子店为什么只做方帽子
“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。
”突出方帽子店所有人从来没有想到过改变，因循守旧的思想初现端倪。
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太
收集三条与语文有关的广告词，并且分析这三条广告词各体现初的语文现象
最常见的就是随意篡改（成语或者诗词），对语文的学习起消极作用。
比如，但愿人长久，相伴得利斯。
别的现象，一时还想不起来。
为七年级上册的语文课本写一句广告词
题目不详
