重庆高考物理复习顺序.?
专注教育考试服务中心高考教学研究团队，凭借多年的重庆高考教学研究积淀，依托重庆市教委的资源背景，以重庆新课改为方向、以重庆新考纲为标准，紧扣重庆高考考点、重点、难点，科学总结学习方法和规律，全面提升学员考试技巧和心理素质，使考生对薄弱科目得心应手，轻松应考，实现自己的理想目标。
【课程目标】针对薄弱科目，有的放矢针对性辅导、分阶段快速有效的提高分数【招生对象】拟参加2012年高考、想快速提分的考生【教学模式】“六位一体”签约教学+360°全方位教学反馈体系全程跟踪、分段提高，为每一位学员量身定制最合适的学习提升方案【教学团队】专注教育考试服务中心高考教研组：优秀学科教师、学习管理师、陪读答疑教师、高考心理咨询师【辅导科目】2012重庆高考语文 2012重庆高考历史2012重庆高考数学 2012重庆高考政治2012重庆高考英语 2012重庆高考地理2012重庆高考物理 2012重庆高考文综2012重庆高考化学 2012重庆高考理综2012重庆高考生物 2012重庆高考全科【教学特点】第一轮梳理新高考考点、重点、难点；第二轮针对高考命题趋势做题型练习；第三轮真题实战模拟，查漏补缺，剑指高考 我在专注上课，希望对你有用
重庆大足二中2019年高考分数线是多少
是大学的，成绩一直都不错，有12年的应试教育学习经验： 以下是我个人见解 应试教育阶段，最重要的是做题，高中除了题，还是题，现实点，一切面向考试，你是毕业班的，一定要做高考模拟题和历届的考试题，一定要做有详细答案分析的那种，不然的话，你也不知道自己为什么对了，为什么错了。
一点要把每一道题彻彻底底弄懂，用本子记下自己的错误。
所以 少买辅导书，多买练习册，多做升学考试题。
我认为初中、高中所取得的成绩与你所做过的题目成正比，高中的学习除了题还是题，老师都逼得你要疯。
学习这东西其实很简单，只要你捉住了他的本质，一切迎刃而解，当然要捉住他的本质，还是要基于做题的基础上，所以我这个过来人，语重深长的告诉你，要多做题。
如果你还是有一种朦胧的感觉，那么说明你还没有捉住它本质，还是多做点题吧。
不光要做而且每一道题都要彻彻底底地弄懂，绝对不能对同样题型的题再范错误，要把错误与自己为什么这个范错误用本子记下来，考试前看看，很有用。
而且要多做不同的题型，所谓见多识广，就是这个意思了。
所以应该多做题，而不是看题，辅导书是用来看的，而不是用来做的，你应该买高考模拟题，而不是辅导书。
学习方法因人而异，以上心得体会仅供参考，但希望能帮到你。
祝你能考上理想的大学
我想在重庆找一所好学校学习,谁能告诉一下哪所学校好
参加高考，重庆大学…
高考100天冲刺 我是重庆文科考生
我现在读高三了 希望我的建议能帮到你 绝对是我经过了快一年的高三生活总结出来的1语文 这是我的强项 发挥得好都是130以上 从现在开始你要准备一个积累本 我们刚上高三时发了一本白皮书 里面是必背的字音成语课文和文常应该每个学校都有类似的这种 你可以找学长借来复印 如果没有可以买本五三 上面也有不过不太全 平时做作业时要学会把自己不懂的记在积累本上 这很重要 另外你要开始了解高考语文题型 分成每一块拿一段时间专攻 这个五三上分得很清楚 但方法不全 这就要靠你在平时老师讲课和作业里总结分析 然后那个本子就成为宝典了2英语 我一般都是130以上个人认为一是背语法 这是管单选的 二是背新概念英语 这是管作文加词汇量3数学我不太有发言权 我现在是每天都练一套填选 把做错的部分相关知识拿出来看4文综 我想你现在能做的就是背了必须滚瓜烂熟 没其他方法 切记!5关于时间 我不可能帮你安排 只要你有梦想有毅力 高二绝对能挤出一大把时间 我现在一天到晚除了吃饭睡觉都是看书 经过了高三才能懂得时间宝贵 自己珍惜 自己的路也自己走 写了这么久 我希望我的话能助你达成自己的梦 先别想自己要去哪里读大学 而是你能做到什么 切记 不要想不劳而获 这是我高三时回答别人的，你可以看看，我现在已经读大一了，有什么问题可以来问我，希望能给你提供帮助，毕竟我也是这样走过来的。
\ \ 抓基础，找不足，记重点，题海战术，看例题（主要看思路） 做错题 祝你考上理想大学 加油
马上就要高考了 却提不起劲来
高考状元大都具有很好的心态，充满自信，都比较会控制自己的情绪，遇到困难和难题时，他们总能够尝试选择不同的方法去解决。
状元们的良好心态还普遍表现在都能正确评价自己，能够找到自己合适的定位。
具有宠辱不惊的良好心态是高考状元成功的重要因素之一。
高考状元心态档案 高考状元是如何看待自己的?是如何处理与心态相关的事情的?为此，我们特整理出“状元心态档案”，让我们来看这两年的部分高考状元是怎么说的? 曹姗（2006年安徽文科状元) 1.要有一颗进取心。
为自己制订一个的短期目标并找到学习的动力，变被动学习为主动学习。
避免应付敷衍和机械地接受知识，在学习中不断思考如何更科学地学习。
2.要有耐心。
学习成绩的提高需要一个过程，不会立竿见影。
我们要坚信只要努力，就有进步，坚持下去，一定会有效果。
我在高二时，英语阅读和完形很薄弱，我订了一个计划，每天做两篇阅读一篇完形，两个月后还是没起色。
一位英语老师告诉我量变积累到一定程度才能引起质变，我静下心，继续按计划做，高三英语有明显突破，尤其是考试中完形基本上没有再错过。
我想告诉大家的是即使你的成绩暂时不是很好，也干万别对自己绝望而放弃努力。
3.以平常心对待考试。
考试临场发挥靠心态，不要在考场给自己施压，考场上应该暗示自己:只要把自己会做的题目都做对了就是成功。
或是为自己找条后路，安慰自己。
另外不要因试卷的难度而影响情绪，告诉自己:人难我难不畏难，人易我易不大意。
我建议大家不要在考后情绪波动太大，从我高三的体验看模考的成绩与高考成绩有相当的出人，没有必要太在意模考的分数(每次都考得很好不是好事)，最重要的是分析试卷中出现的问题并查缺补漏，迎接高考。
（2006安徽理科状元) 兴趣广泛，喜欢打篮球、下围棋，也爱好计算机编程等。
从小到大，总的来说我还算顺利，但偶尔也会遭遇失败。
我一直把失败看作一种财富，始终不畏惧失败，因为它可以激发出人更大的潜能，但这不意味着我习惯了失败，相反，我十分渴望成功。
成功和失败本来就是生活中不可缺少的两部分，缺少失败的人少了一些坚韧，缺少成功的人则少了一些自信；缺少失败磨砺和成功滋养的人，都难以形成健全的人格，难以有大作为。
魏冰(2006年黑龙江文科状元) 我认为高三心态应有以下几个方面: 1.切忌攀比 走过高三，人才清醒过来，发现高三一年的实质是自己要尽力在高一、高二的基础上有一个飞跃，不断超越上一秒钟是自己在高三时的信念，而不是盲目地要去超过别人。
知道自己在不断进步就足够了，也不会有遗憾。
2.正视考试 大大小小的考试接踵而至，这无疑是对同学们心理的巨大挑战，而不是能力。
这个时候，一定要正确地看待考试，要把每一次考试真正当作查缺补漏的好机会。
如果你这样想的话，一次考试甚至几次考试的失利就不一定是件坏事，尤其是在几次模拟考试中，但千万不要因此怀疑自己的能力。
在考试受挫时，我也曾经这样怀疑过，不过多亏在父母老师的帮助下，我得以及时调整，否则就会酿成大错。
3.按部就班，切忌浮躁 高三最重要的一点就是时时有计划、事事有计划，万不可做无头苍蝇。
时间可长至一个月，短至一天；各科也要有具体的计划，总之要按部就班，循序渐进。
(2006年江苏理科状元) 喜欢画画儿、看书和各种各样的课外活动。
在学州举行的美术大赛中，她获得了一等奖；英语歌咏比赛和金钥匙科技大赛中，她同样是名列前茅。
此外她还参加了省集训队，提前到感受浓厚的学习氛围。
她看的书很多也很杂，古典现代、文科理科都有。
本身具有出色的调控能力，能合理安排时间，并且坚持每一门课平均用力。
曾有段时间她的物理成绩落后一点，她便告诉自己:“慢慢来，不要紧”。
正是这种持之以恒、永不气馁的信心让她的心态特别好。
也总能够对学科产生浓厚的兴趣，在学习中找到适合自己的方法。
周恬艺(2006年江西文科状元) 我是个比较乐观的人，我的性格决定了我有比较稳定的心态，无论考得怎样，我都认为那只代表过去，我的未来不会因此而改变，我的高三总体来说是一帆风顺的，但中间也曾出现过一些风浪。
记得我在连续3次考试获得第1名后，由于我的某些“成见”，从而影响了，回家后不再花很多时间看书做题、而且也有所下降。
这样造成的后果就是成绩一路下滑，在随后的几次考试中，成绩从第1名一路下滑至第3名、第6名、第11名。
老师和父母都挺担心，但我丝毫不怕，我知道我能调整好自己的状态，我相信自己的能力。
在第11名那次的两天后又有一场大考，我考得不错，从此学习成绩一路回升，这时离高考只有一个月了，这时我确信自己已把最佳状态留在了高考。
我认为学习成绩一般会有稍微的波动，波峰、波谷间歇出现，故在考试一路顺的时候我就害怕在高考时反而状态不好，就让自己有那么一点松懈，为的是营造一个上升的趋势，把波峰留在高考的时段，这也是上面提到我的“成见”。
但如果心态不很好的同学千万别这么做，否则不但达不到的效果，甚至适得其反。
(2006年湖北理科状元) 非常自信，喜欢背诵古诗词，并且还写得一手好字。
看电视是他缓解压力的一种方式，哪怕高考在即，每天的、也是必看的，然后才全身心地投入学习。
无论大考还是小考，都能要保持同样的平稳的心态。
“高考两天，我一切生活照常，晚上仍坚持看一会儿电视，再翻一会儿书。
所以，晚上睡得特别香。
” 高扬(20O6年云南文科状元) 喜欢看电影，擅长书法、古筝、排球、舞蹈等，古筝还过了国家业余八级。
高考我发挥得还正常吧，可能我心态好些，没有什么负担。
其实，很多同学都可以考得比我好。
除了平时刻苦学习外，良好的心态最关键。
学习上，我从来不死读书，而是灵活学习，该睡就睡，不搞疲劳战，父母也能给我创造宽松的家庭环境，还有常和老师沟通。
我认为成功是很多人努力的结果，不是我一个人就能创造的。
卢毅（2006年浙江理科状元) 学习中要保持一颗平常心。
在高三复习后期一般会遇到了很多风浪，此时每个人都会十分敏感，很小的问题就会引起心理的巨大波动。
这时候，自我减压和心理调节很重要。
曾经有一段时间，我怏怏不乐，终日想着我少了20分加分而与梦想中的大学失之交臂，一度影响了我的复习状态。
父母劝解我道:你只是没有得到，但也没有失去，努力是你唯一的办法。
于是我心中豁然开朗，坦然面对了这次小挫折。
一些挫折难以避免，大家不必为一次考试的失败而伤神，而应该感谢这次考试暴露了自己知识的漏洞，马上亡羊补牢，为高考做好准备。
4月，很多外部环境因素会加重心理压力，例如高考倒计时牌的数字日益递减，考前大大小小的动员会让你不敢肯定自我。
这些外部的压力如果没有认真调适，效果会适得其反。
就像在茫茫大海上行驶的航船一样，压力是你的压舱石，没有压力你会经不住风吹浪打，而压力太大，你则会举步维艰。
学会接受压力，并驾驭压力，一定提醒自己:我要努力，我正在努力! 保持一颗平常心是我高三的收获之一，在经历了无数次的跌跌撞撞后，我改变了浮躁、怨天尤人的性格，变得平静、谦和。
王晓月(2006年河北文科状元) 1.多沟通 高三十分重要的一点，就是多沟通。
沟通首先是与自己沟通，一是常常审视自己,挖掘最大潜力点,确定自己以后的重点努力方向；二是多安慰自己，鼓励自己，增强自信，调整心态，乐观面对挫折，坚持不懈地努力。
其次，要多与老师同学沟通。
老师是指路的明灯，同学是我们的“战友”，与老师交流，不仅是知识的探讨，更多的是心态的分析、考试分析及对自己学习方法的探讨与指正，记得高考前有点紧张，我就去找我的老师聊了下，老师的安慰与开导给了我很大的信心。
于是，我十分平静地走进了考场；同学之间，其实有更多的共同感受，我们要学会分享，分享快乐，也分享担忧与悲伤，分享紧张与恐惧，分享鼓励与乐观，我们还分享学习方法，分享学习窍门，分享学习的计划。
最后，我们还要与家长沟通，心里话与家长说说，学习情况让关切的家长了解，自己的想法也与家长聊聊，营造轻松、和谐的家庭环境。
2.正确看待考试 作为学生，就得面对一次次大考小考，成绩上下浮动纯属正常。
我们必须正确看待考试。
考好了，要找到自己受益的方法；考砸了，找到薄弱环节，订好下段计划，重点攻克该点。
考不好，伤心失落是正常的反应，但我们必须明白，单伤心失落是不够的，更是没有用的。
我们需要的是如何进步，伤心失落的时间越长，就越影响自己的情绪，越影响成绩，我们必须尽快地走出来，理性的看待这一点挫折，然后奋起直追，没有更好的办法。
其实过后想想，也没有什么，考得不好也是一种幸运，因为你可以在高考之前发现自己的弱项和错误，应该庆幸没在高考中暴露这种问题.我们还有弥补的可能，现在多错一点，高考中便少一分错的可能。
这样看来，伤感确实大可不必。
临近高考时，我们更得注意，因为这个时候学生情绪变化很微妙，一定要多给自己积极的心理暗示，多与同学沟通，打掉紧张和烦躁情绪。
高考，本质是一次考试，只不过是换换监考老师，换个地点，做一套卷子而已。
想想也不必害怕紧张。
总之一句话，谁越平和，谁的胜算越大。
陈昕昕(2005年重庆理科状元) 高三的日子虽然很苦，但苦中作乐却是不可少的。
这一点上，班级中轻松的氛围给了我很大的快乐。
每个月，班委都会买蛋糕给这个月生日的同学过生日，寒暑假过生日的就加到开学的那个月。
每次发蛋糕，我们都很疯狂，抢着吃蛋糕，很有趣。
偶尔，谢家渝(班主任)老师会自己出钱买一个大蛋糕，在我们班考试失利时来安慰我们。
在这样的环境下，学习自然是轻松愉快的。
就个人而言，自我调节很重要。
当我过度焦虑和烦躁不安时，我就暂时放下学习，端坐于桌前，双手平放于大腿上，闭上眼睛，想象一片蔚蓝的湖水，自己在水中渐渐下沉，水色加深，四下静谧，有成群的鱼儿游过，水底升起一串晶亮的气泡，十分惬意。
此外，心态不佳时可与老师或同学交流，倾诉烦恼要比憋在心中好得多。
总之不管是课业繁重不堪还是学业顺利，说到底都要保持一颗平常心。
高考是一个很重要的十字路口，好好把握才会有美丽人生。
把好船之舵，掌握学之法，便能笑傲高三，轻松取胜高考。
我的高三我做主，自己把握高三的脉搏，开心作战。
让我们放下苦读的焦虑，把高三读得聪明、读得开心。
徐语婧(2005年浙江文科状元) 高三的考试，多得如吃饭一样平常。
在这么多的考试中，总难免会有考得好与考得不好的时候。
考得好的时候没有问题，多多给自己一些鼓励。
可是考得不好的时候，在心态上就会有变化了。
有些同学可能会想，完了，要是高考也和这次一样考砸了怎么办?当然，出现这样的想法是很正常的，暂时的情绪低落也未必是件坏事，关键是怎么调整。
我出现这种情况时，一般会听听歌，看看电影，如果还是无法排解的话，就找家长、同学、老师聊聊天。
很多事情憋在心里会成为负担，甚至成为前进道路上的绊脚石。
不要担心老师或家长会责怪你，所有人都是为你好，都想帮助你进步。
只要自己能够敞开心扉，把烦恼都说出来，没有什么解决不了的问题。
章捷琼(2005年浙江省理科状元) 我觉得高考复习中最大的问题，不是你不知道怎么做，而是你知道怎么做却没有做。
这是因为在高三紧张的复习轮回中，人很容易产生厌学情绪。
此时，需要寻找一个很好的学习环境，如学校。
在学校中，你会发现每个同学为了高考都在拼命努力学习，这样你会产生危机感，也会静下心来努力学习。
从每一次考试中总结出一些心得体会，并在下一次考试中加以借鉴，使自己处于不断的进步状态，这就很好。
其实就算高考考得不理想，也不要灰心。
毕竟高考不能完全反映每个人的真实水平，影响高考成绩的因素太多了，有很多事情在人力控制之外。
谋事在人，成事在天。
我们所能做的就是尽人事，这样才能无愧于心。
人生起起伏伏，机会还有很多，要相信自己。
总之，好好学知识，好好学做人。
康静(2005年湖北省文科状元) 在我即将进入高三的时候，一位学长对我说过，高考是人生中第一次如此真切地感受到命运把握在自己手中，而不是任何其他人。
当时对这句话还并不是太理解。
可真真正正地走过这一年，现在，我是如此深切地感受到了这其中的深意。
在这个具有太多不确定因素的社会，高考作为一种相对公平的选拔方式考查准成年人十几年来在学业上努力的成果。
高三这一年，我心中始终怀着一个信念:今天我奋斗了，或许明天醒来，我的世界就会变得不一样。
对于每一个高三学生来说，高考是一次考验，是一次挑战，更是一次机会。
程相源(2005黑龙江理科状元) 我不比所有的同学明显聪明，但是我算是人群里面比较聪明的一类；还有比我更聪明的，我们班级里就有，普通班里面也有。
关键的几点首先是要有一个平和的心态，参加高中阶段的学习成败得失最终的目的不是最重要的，过程重要。
高一起点的时候应该对自己有一个总 的目标，这个目标在前面一直指引你，对于这个目标不能有丝毫动摇。
我进高一的时候有一个历史老师对我说过这样一句话，在战略上要蔑视敌人，在战术上要重视敌人。
在高中的学习过程中，这两句话是最重要的。
在战略上要蔑视敌人，要对自己有信心，知道自己的能力层级，在你的目标范围之上，假如我要考清华北大的话，可能没有任何事实支持，但是你会有一种感觉，清华、北大有人考上了，那我也能考上，我不比任何人差。
对我自己来说，首先是我对自己有这样一种信心，它是很模糊的，但是它是潜意识里一直支持我走到今天的动力。
战术上重视敌人，这个任务你能够完成，并不代表你能轻而易举地完成，在日常一点一滴的积累当书，每一道题，每一堂课，每一张卷子的完成当中一点一滴积累起来你自己的信心和你自己的水平。
你可以有一天的懈怠，每天想着每天的懈怠能补回来，每天这么想是不行的，应该时刻都在以一个旁观者的角度来观察自己，观察自己在班级当中的学习状态，别人都是怎么学习的。
要看同学的学习状态还有自己的学习状态，一对比就知道自己是懈怠还是这一阶段学习状态非常好，时刻警惕自己要保持一个最佳状态。
不要惧怕失败，再怎么高要求自己，也可能会有失误，这都是非常正常的，要找出失误当中的经验教训，不断用自己过去的成败总结为什么，出现这些问题是为什么，我今天取得好成绩是为什么，不断从过去的经验当中找出自己前进的道路，找出自己的不足把它弥补，找出自己的优点把它发扬，这样一点一点修正自己，最后达到你的目标。
吴茗(2005年吉林理科状元) 我从小就学弹琴，电子琴、钢琴是我的长项。
钢琴通过中央音乐学院九级考试，电子琴也经常参加演出、比赛之类的。
这个业余爱好对学习肯定有影响，但是绝对是正面影响。
比如说你心情焦躁时可以弹琴，自娱自乐，可以放松心情，陶冶情操。
在音乐里可以忘却烦恼，不去再想很多令人心烦的问题。
而且可以活动两手，别人活动一只手，我两只手都用左右脑都发达。
我对失败的看法是，失败对于每个人来说是难以避免的，但是既然你失败已经成为既定现实的话就不要抱怨了，一定不要找客观因素，从主观找原因。
面对失败最关键的是赶紧调整好心态，投人新一轮的挑战，投人新一轮的努力。
要从自身找毛病，知道自己失败的原因在哪里，避免以后犯同样的错误，一定要吸取经验教训，这对以后的成功非常有用。
一定不要拘泥于失败，也不要把自己全盘否定，要给自己信心。
阙建容（2005年江苏文科状元） “敌军围困万千重，我自岿然不动”，这是我高三时最喜欢的一句话，也是我不断拿来提醒自己的座右铭。
高三时每天都在纸片上写“等着我，北大”“今天我又向你靠近了一步，北大”等等诸如此类的话，然后大声念几遍，把纸片折成翅膀的样子，放进我最喜欢的盒子。
这是一个很好的增强自信心的方法。
大家可以尝试一下。
李田园(2004年豫庆市理科状元) 高三要合理地调整心态。
1.拒绝与人比较。
要明确自己的定位，要清楚目标应该是自己，和别人比不但没有意义，反而会分散在复习关键时期的注意力。
2.正视紧张情绪。
不要将紧张情绪当回事，适当的紧张情绪可以让人注意力更加集中，对复习有好处。
3.多想现在少想以后。
不要老是想“要是考不好怎么办”，要树立“过程大于结果”的信念，重视过程，只要过程好，结果就不可能糟。
4.化弱势为进步。
不要将模拟成绩看得太重要，重要的应该是从中发现问题，取得进步。
最后愿你在高考中金榜题名
重庆市普通高中学生综合信息表自述
对以下选项结合自身情况进行选择或加以改可。
一．开头： 1．时光荏苒，光阴似箭。
三年的高中生活如白驹过隙般转瞬已逝。
驻足时间的长河边，回味三年来走过的漫漫征程，我不禁点头微笑：三年的高中生活，我奠定了坚实根基，书写了无悔青春
（83） 2．高中三年，我从一懵懂少年逐步成长为意气风发的优秀毕业生。
推动我成长的是学习，更是自律。
三年的磨练，让我从稚嫩走向成熟，从柔弱迈入坚强，从肤浅跻身深刻。
（75） 3．时光飞逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束。
这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。
（51） 4．紧张有序的高中生活即将和我告别。
回首这三年里，经历了无数的酸甜苦辣，曾经挥洒的辛勤汗水，即将结晶成丰硕成果。
在父母的含辛茹苦中，在老师的谆谆教诲下，在我的勤学不倦里，在同学的鼎力相助间，我的德智体美劳各方面得以超常发展，逐渐从幼稚走向成熟。
（120） 5．转眼之间，我将告别多姿多彩的高中生活。
回首三年的高中生活，觉得紧张、充实，令人终生难忘。
（44） 6．高中三年是我一生中的一个里程碑。
这三年不仅是我不断增长知识、开阔眼界的三年，更是我在思想政治文化上不断提高认识、学会做人的三年。
我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀中学生。
（94） 7．光阴似箭，日月如梭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。
回首三年历程，我感谢培养了我的学校、社会，感谢养育我的父母，是他们把一个菁菁少年培养成一名品学兼优的高中毕业生。
(81) 8．人无完人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。
三年来，“吾日三省乎吾身”，在自我反省中我不断地成长，日趋成熟。
（64）二．正文（一）公民素养 1．我爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义；我遵纪守法，诚实守信，维护公德，关心集体，爱护环境。
我自尊，自信，自强，自律，勤奋；我对自己所做的事能高度负责，积极参加公益活动，具有强烈的社会责任感，具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“文明学生”（文明市民、优秀团员）。
（125） 2．我在政治上积极追求进步，参加了党课学习小组，曾随党课学习小组到广安故居（白公馆、渣滓洞，邱少云烈士纪念馆）等地参观学习，这更激发了我努力学习科学文化知识，将来投身西部建设，建设“四化”的动力。
（99） 3．我组织纪律性很强，能模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
作为一名团员，我积极追求进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。
在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
（99） 4．我能认真落实《全民道德建设实施纲要》，践行“八荣八耻”，我的日常行为得到了很好的规范。
生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，独立能力强，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。
（110） （二）团队协作与人际交流（反应组织或参与社团活动情况） 1．我一直追求品行的增长，道德的提高。
三年来，我抵御住了网络的诱惑，经受住了生活的考验。
在日常生活中，我尊敬师长，团结同学，乐于助人。
与老师的亲近，与同学的友善，让我懂得了人与人之间交流与真诚的宝贵。
随时随地地对他人施以援手，不仅拉了人家一把，更重要的是把自己也送上了一个新的道德台阶。
（141） 2．三年中，我主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，善于与他人合作分享，运用合情合理方法，能够为实现集体目标付出最大的努力。
（59） 3．三年时间里，我担任……在学科管理中……在班级事务管理中……作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。
高年级我们班被评为县优秀班集体，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。
三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。
高被评为学校优秀学生干部（学校三好学生）。
（由于我在班里担任过班长、团支书等职，所以经常和老师、同学进行交流，并和老师、同学的关系相处得十分融洽。
在班级管理方面，我积极发挥自己的优势，和班里的干部同学一道，为班集体的发展出谋划策。
同时组织了辩论赛、知识竞赛等一系列的课余活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，深得同学们的支持和肯定。
）（四）学习态度以及能力 1．高中三年，我的学习不是最好，但是收获着实不少。
学校是授人以渔的地方，为了这个“渔”，我付出了三年的辛苦努力。
一次又一次的失败，一次再一次的奋起，如梅花经历苦寒最终绽放一般，我取得了成功，学习成绩的进步，证明了曾经的努力；学习方法的获得，却给了我明天学习和成功的保证。
在高中三年里，我大考小考一直保持在年级前100名。
2．我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，上课专心并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，能对自己的学习过程和学习结果进行反思，能结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题，具有初步的研究与创新能力。
3．三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优异，大考小考一直保持在年级前100名。
我认真积极参加每次实验，锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅； 还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，高中三年均被评为校级三好生。
4.学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，善于思考，能合理安排学习时间，理解能力强，思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，善于质疑、析疑、解疑，对问题有独到的见解；我摸索出了一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。
高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。
（三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年第一。
在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第 届全国中学生数学竞赛市 等奖；高二年获全国中学生化学竞赛 赛区表扬奖，高三年获第 届全国中学生物理竞赛市 等奖） 5．我学习态度端正，勤奋，刻苦，好问，有较强的钻研精神。
思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力；能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。
重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。
学习成绩优秀，理科成绩较突出，在全国中学生 竞赛（高中组）中获重庆赛区三等奖，为学校、为班级争了光。
6．学习上我自觉，认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间。
有竞争意识，分析问题、解决问题能力较强。
我课前做好预习，课堂上积极思维，大胆发表意见，配合好老师，能较高质量完成作业，课后及时对知识进行归纳、梳理，使我的知识系统化。
学习成绩名列年级前茅，在会考中取得8科优。
（四）创新能力与获奖情况（反应具体获奖时间、项目、级别） 在学习生活中，我积极主动进行自主合作探究的研究性学习，在学习方法和动手操作能力上，勇于创新，获得 级实验操作等荣誉。
（五）体育运动与身体状况（反应参加运动情况及取得成绩或达到的水平等） 1．体育竞技，可以弘扬一个民族的精神。
学校体育，可以提高人的综合素质。
高中三年，在体育上，我一直努力不懈，认真完成每一项体育测试，为紧张而繁忙的学习打下一个坚实的基础。
（加体育方面的经历）我加入校篮（足）球队，不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感，曾在班级篮（足）球比赛中获 等奖。
2．身体是革命的本钱。
我富有积极健康的体育竞技精神，主动积极参加奥运知识宣传，拥有良好的运动习惯，拥有良好的身体和心理素质，体育成绩优秀（达标），在学校体育节上取得优异的成绩（健美操，羽毛球比赛单打奖项，校运动会铅球第 名；50米 名，100米 名，200米 名，400米 名，4×100米接力赛 名，800米 名，1000米 名；跳远 名；跳高 名……（六）特长与个性发展（反应本人特长及取得成绩等） （写特长时别写类似个人兴趣方面，比如爱唱歌、跳舞等，尽量写写对将来工作比较有帮助的个人特长，比如沟通能力，协调能力，领导能力等，这样的特长不仅能显示你比较成熟，同时对你将来的发展比较有好处。
当然，也不能太浮夸） 1．性格活泼开朗的我积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。
在全国中学生物理（化学生物计算机）奥林匹克竞赛中获得 县一等奖、市二等奖。
我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。
我爱好书法，具有一定的基础，曾在学校组织的第 届科技文化艺术节“书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。
2．我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年级硬笔书法比赛和手抄报比赛中获奖。
我喜欢音乐，声乐达到6级。
我擅长写作，在 市（ 县）作文竞赛中分别获得二等奖和一等奖。
我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。
我喜欢舞蹈，活跃在学校各届晚会上。
我还喜欢辩论，演讲，朗诵，主持等，在这些比赛中都获得了优异的成绩。
（七）社会实践服务（反应何时参加何种社会活动等） 1．“四体不勤，五谷不分。
”这是古代文人的真实写照。
作为今天的我，早已意识到这个问题。
“面目憔悴形容枯，识尽诗书也枉然”，这种结局，我可不愿看到。
因此，在课堂学习之余，我参加了大量的社会实践：学雷锋义务劳动，留下了我挥汗如雨的瞬间；清洁母亲河，巴川河畔记下了我蹒跚的足迹；敬老院内，留下了我和老人们的尽情欢笑……将自己知识与实践结合起来，才能更好的成长，这是高中三年留给我的宝贵经验。
2．我积极投身于社会志愿者服务中，并且成为了一名光荣的中国青年志愿者。
一是参加了三下乡活动，宣传党的路线方针；二是走进社区，帮助困难群众；三是到敬老院，帮助孤寡老人，为他们送去温暖和祝福。
同时，在我的带动下，我们十几个同学分成几组，定期到孤儿院，给那里的孩子讲功课，和他们进行交流，给他们送去知识。
因为在社区服务中优异表现，我被街道办事处、居委会评为“优秀志愿者”。
3．我积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，社会实践能力有了很大提高；我参加青年自愿者服务队，经常学雷锋做好事，并受到学校的表彰；积极参加捐书、捐款，为“希望工程”尽自己一点绵薄之力。
4．我积极参加社会实践活动，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，我的课余生活紧张忙碌而又丰富多彩，为将来的人生之路奠定了基础。
（八）专业志趣意向 我希望报考的专业是……首先，该专业很适合我的个性特长……第二，该专业有很强的挑战性…… 第三，该专业有很强的社会适用性……三．结尾 1．“金无足赤，人无完人。
”时光隧道中，折射的未必都是闪光的东西。
三年来，我时刻感到自己身上还有许多不足之处：我执着，但有时过于固执；我喜欢追求新生事物，但有时缺乏持久的热情；我向往真理，但有时太快放弃。
这一切，都得在我今后的学习生活中去改正去完善，我相信，我一定能够成功。
因为，我一直将下面这句话作为我的座右铭： 今日学步，莫笑我浅薄幼稚； 明朝高飞，再见我纵横驰骋
2．“剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”通过不断地学习和努力，我已成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，我将以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
3．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我已怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度，等待着我的是机遇与挑战
4．三年的时光如流水一般匆匆逝去。
回首往事，在这花样年华里，我勤恳坚韧取得了骄人的成绩；展望未来，在往后的日子里，我将全力以赴做得更好。
5．三年的高中生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
6．高中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。
因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。
7．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
高中三年的学习是我人生的一笔财富，它将指引我不断向前。
8．作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。
在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
9．相信您的慧眼，选择我没错。
因为“给我一个机会，会还你一个惊喜”。
