求EVE有关种菜的心得经验
自己种菜的经历我确实也有的，然后我觉得最大的一个感觉就是能吃自己种的菜真的是非常的不错，因为有些时候当我没有食欲，或者是我们吃东西的时候总是吃那几样菜的时候，我们就会觉得不是特别的好吃，虽然那种菜我们在平时也是非常喜欢吃的，但吃多了之后难免也会有比较反感的时候，但是自己种出来的就不一样了。
毕竟花了自己的劳动力。
一份汗水一份心情，一份劳动，这个时候，我们也会觉得特别的开心，吃到自己的东西的时候，尤其是自己种植的东西就会觉得特别的满足。
社会调查心得体会
学习延安精神心得体会(精选5篇) 篇一：延安精神学习心得体会 延安精神是一种时代精神。
它属于过去、现在和未来。
它像一颗耀眼的星星照亮着中国大地，使这种精神世代相传。
记得解放后那枣园的灯光、南泥湾的大生产，曾激荡过无数的知识分子、有识青年的心。
他们奔赴延安，向着心中的圣地，他们捧起延安的泥土、延河的水，心中一片深情、一片圣洁。
“祖国啊!就剩下这一片干净土地了。
”那时一个怎样的年代?一个革命理想高扬、革命激情燃烧的年代。
尽管延安和陕甘宁边区的物资条件是那样的艰苦和困乏，但到处能听到革命战士嘹亮的歌声，到处都看到他们欢快的笑脸。
在这块土地上，人们的理想和信念是实现社会主义和共产主义。
在学习延安精神时，有这样一段话，我深有感触，表现了延安自力更生、艰苦奋斗的精神。
这段话是这样写的：中央领导同志带头艰苦奋斗，参加劳动，种菜、纺线，节衣缩食。
英国记者斯特朗在延安访问了、朱德等领导人后深有感触地说：“党的负责干部，住着寒冷的窑洞，凭借微弱的灯光，长时间的工作，那里没有讲究的陈设，很少物质享受，但是有着头脑敏锐、思想深刻和具有世界眼光的人。
”为了节约灯油，每考虑问题时，就把灯头拧小，挥笔写作时，再拧大一点。
就是在这小油灯下，写出了卷卷雄文，指引着中国革命的航程。
这种精神，美国记者斯诺说它是“人类历史本身丰富而灿烂的精华”。
这段话，象一幕幕真实的画面浮现在眼前，有许
种菜600字社会实践活动作文
有一回，我和奶奶一起下田去种菜。
我一来到菜地，就想：“种菜有什么难的，不就是挖个坑，把菜籽放下去，这还不容易
”这时奶奶好像知道了我的心思，对我说：“这种菜看起来是一件小事，做起来可不容易啊，这里面还有许多的知识呢。
”听了奶奶的话，我不以为然，心想：“奶奶一定在骗我，种菜还要知识，我才不相信呢。
”看着奶奶挖坑只用铁锄尖在地上一挖，就行了，我也立刻拿起铁锄在地上一挖，真的一个坑挖出来了，不一会儿，我就挖好了几十个坑，我把奶奶叫过来，看我的“杰作”，奶奶一看不但不说好，反而指着我说：“你呀，挖的是什么坑，有高有低，有大有小，这怎么行啊
”说完，她拿起铁锄把我的坑都给毁了。
然后手把手耐心地教起我来，奶奶说：“种菜就像做人一样，要脚踏实地，一步一步来，基础打好了，就不怕没收获。
”我学着奶奶教我的方式有板有眼地挖起来，果然不错，比刚才好多了。
原来种菜也要有知识才行。
感谢奶奶教会了我种菜，同时也教会了我今后该如何做人，而且做一个有用的人。
小学生种菜的意义怎么写?
其一，培养了孩子的责任心和热爱劳动的积极性，现在无论是城市还是农村小学，都基本上不再开设“劳动课”，即使在家也很少出力流汗，让孩子在学习之余，在学校的菜园里从事简单的劳动管理，既可以活动身体，培养劳动的热情，又可以增强学生的责任心，这对学生的身体和心理的健康成长无疑是非常有帮助的。
其次，这样的实践活动可以为学生获取许多课本上所学不到的东西，别看只是种菜实践，其中包含着的知识却是方方面面，而这些知识不仅在课堂上书本里很难学到看到，即使有书本知识，没有经过亲手实践也很难完全掌握和理解，应当说，学校的菜园为学生们提供了一个很好“理论与实践相结合”的机会。
再次，能培养孩子们珍惜粮食，拒绝浪费，尊重农民的良好心理和习惯，学生们通过课余时间种植的蔬菜，通过校园食堂做成菜肴回归餐桌，不仅绿色健康，学生们品尝到自己的“劳动成果”，不仅感到骄傲和自豪，也一定会更加珍惜和节约，也让学生亲自感受到什么是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，而这样的良好心理和素质习惯仅靠空洞的说教，是很难收到实际效果的。
另外，学校除了将学生种植的蔬菜大部分留归食堂给学生们食用之外，“富裕”的收入用来作为班费和爱心基金等费用，也可谓恰到好处，受到爱心资助的学生，不只是感受到金钱的资助，更能体会到同学通过劳动实践所给予的温暖和关爱，当然，这样的菜园不是每个学校都有先天的条件，而对于有条件的城乡小学也不妨效仿和复制，不过有必要注意的是，学校终归是学习的地方，适当的开展实践活动可取，但不能本末倒置，还有必要与学生家长多进行沟通，减少不必要的误会和质疑，使得学习和实践同步提高才是根本。
