中职骨干班主任培训心得怎么写
一般都是写收益，比如在九源教育为期三天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。
不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。
我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。
后面再加培训课程内容等。
中职班主任培训心得体会
中职班主任培训心得体会2015年1月，我非常荣幸的参加了市中等职业学校班主任市级骨干的培训。
本次培训虽然只有短短的四天时间，但是让我感受颇多：各位专家教师的讲解有高度、有深度、有广度、有宽度，分别从中职教育理念与策略、心理健康辅导、班级管理的智慧与制度的设计及中职生职业生涯规划与指导五个方面进行了分析与讲解，受益匪浅。
苏院长的《了解学生心理走进学生心灵》让我们看到了中职学校发展前景，对自己未来职业充满了激情；张校长的《中职学校管理制度设计》向我们展现了一个蓬勃发展的商务学校，一个绝对有品牌示范意义的中职学校，他传递的是一种精神，一种职业教育的精神，我们更是被他的个人魅力所深深折服；宋院长的《以学生为中心的教学理念与策略》站在学术的高度和社会实践的深度，让我们认识到一切以学生的需求为中心，才是真正解决职业教育困境的核心因素，同时她本人的成长经历也充满着魔力；冯老师的《中职生职业生涯教育与指导》更是直接提供给了班主任10种活动方案，班主任们都欣喜若狂。
所有的专家都非常耐心细致的给我们做了讲解，我也结合自己的班主任工作经历谈几点关于班级管理的体会：一、树立一种人生观。
我的班级第一课就是“人活着是为了什么
”在一线教师岗位11年，我深知中职生的心理状况。
曾经让我最痛心地一个问题“你的理想是什么
”学生的回答“不知道。
”“没想过”。
一个没有目标、没有理想的人，他的生活怎么会有动力
二、传
辩论赛，我方论题是中职学校应以教师更为重要，求答案。
近几年，随着职业教育的再次升温，各类职业学校教师队伍的建设问题愈来愈被人们所关注，为了全面、快速、有效地提高教师的素质，进行校本培训不失为一条重要途径。
一、三个需要。
1、提高教师教学教研能力的需要。
教育要面向现代化、面向世界、面向未来。
要实现这一宏伟目标，教师不仅要有扎实的基本教学技能，而且还要有强烈的改革意识和鲜活的教学研究能力，即教师既要善于运用各种手段进行传道、授业、解惑，又要善于通过观察、调查、实验、分析和归纳，将丰富的教育实践经验提升为理论，再通过理论去指导教学实践，做到教中研，研中教。
我校在2000年以前，参加各类培训的教师累计有16人次；受市级以上奖励的教师有5人；在市级以上刊物发表或获奖的论文有10篇；市级以上获奖教案2例。
而在2000至2004年期间，我校参加各类培训的教师累计约有600人次；受市级以上奖励的教师19人(其中省级骨干教师3人，市级骨干教师6人)；在市级以上刊物发表或获奖的论文有42篇；市级以上获奖教案10例(其中国家级获奖教案3例)；市级以上研究成果6项。
由此可见，通过培训能使教师的教学教研能力得到提升。
2、调整教师结构的需要。
大多数职业学校，现不仅存在着教师数量不足的现象，而且存在着师资队伍的专业结构、学历结构、职称结构以及专职与兼职结构不合理的现象，主要表现在：专业课教师、实习指导教师少，特别是后者；学历总体偏低；职称总体偏低；兼职教师偏多；青年教师大多缺乏专业实践经验，专业技能教学能力不足；双师型教师、骨干教师和专业带头人数量严重不足等方面，导致学校教学工作缺乏朝气。
培训能使富余教师转行，能使不同结构教师的素质得到较快提升，是调整教师结构趋向合理的有效方法。
3、立足激烈竞争市场的需要。
中国自实行改革开放，计划经济向市场经济转轨之时起，竞争就悄然来到我们身边，而且愈演愈烈。
中职学校与普通高级中学之间，中职学校与中职学校之间都存在着激烈的竞争。
21世纪的竞争归根到底是人才的竞争。
所以，各职业学校的竞争归根到底是教师队伍的竞争，各职业学校要在激烈的竞争中占据一席之地，必然要狠抓师资队伍建设，对教师进行培训。
二、五项内容。
1、现代教育教学观念的培训。
一方面随着中国加入世界贸易。
组织及经济全球化步伐的加快，职业学校与世界的交往将会日益频繁，都将面临如何与国外职业教育机构合作、接轨的问题；另一方面国家在全面推行素质教育，积极进行着教育改革。
这些都要求教师要进行现代教育教学观念的培训，要彻底转变重知识轻能力，重书本轻实际，重灌输轻启发，重死记轻思考，重讲授轻自学，重接受轻创造，重课内轻课外的以书本、课堂、教师为中心的传统教学观。
培训内容应包括：IS09000质量体系国际标准、MES模块教学方案、学分制教学方案、以培养学生能力为本位的教育思想等现代化的教育教学观。
2、新教法的培训。
江泽民同志指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
职业学校教师既要在教学实践中不断创新，又要不断汲取别人的先进经验，潜心学习新的教学方法。
新的教学方法不仅是让学生学会，更要让学生会学，现经过广泛研讨并付诸实施的新教学方法有：行为引导教学法、案例教学法、探究性教学法等都是必要的培训内容。
3、现代教学手段的培训。
随着计算机技术的发展，通过多媒体课件进行计算机辅助教学已成为现代教学中不可缺少的教学手段，它不仅能突破时空局限提供感性知识，增加传递信息的密度，而且能有效点拨思维，化解难点，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效果，在教学中显现出许多独到的优势。
计算机应用、多媒体设备使用、课件制作等都属此类培训范畴。
4、双师型教师培训。
双师型教师是既具有扎实的专业理论知识，又具有熟练的专业操作技能，做到理论与实践融会贯通，能讲会做的复合型教师。
双师型教师队伍的建设，愈来愈被人重视，但往往容易被校本培训所忽略，一般认为此类培训需到专门的培训基地或到厂矿、企业锻炼才能完成。
其实，学校也可在充分利用现有的设备、场地、师资、机构等资源的前提下，通过多种形式的培训逐渐使文化课教师懂得某些专业课的基础知识；使专业基础课、专业课教师达到相关工种的相应操作技能；使实习课指导教师进一步学习本专业的理论知识，在校园内积极打造双师型教师队伍。
5、教学基本功的培训。
教学是一门艺术，在实际教学中要达到艺术的境界，教师必须具备扎实的基本功。
教师的基本功应包括：课堂教学设计能力、导入技巧、讲授能力、教学口语表达能力、提问技巧、体态语言配合技巧、情感交流能力、组织学生活动能力、课堂纪律管理能力、板书板画能力、测验编制能力、听课评课能力及掌握并熟练运用《教育学》、《心理学》基本原理等能力。
教师只有熟练掌握了上述基本功，才能在教学中做到得心应手、游刃有余，才能给学生以艺术的享受。
基本功培训应是教师校本培训的一项常抓不懈的工作。
三、五种形式。
1、专题讲座。
专题讲座是教师校本培训最常见的形式，该形式培训的特点是培训对象能在短时间内获取较大的信息量，能迅速对某个专题有较深的认识，为教师队伍素质的提高赢得了时间。
专题讲座的主讲人应是对该专题拥有丰富经验的资深教师或外聘的有关专家。
2、学术研讨。
学术研讨是将相关人员组织起来，由主持人提出议题，大家先进行讨论研究，最后由主持人进行总结归纳，形成文字材料，作为成果进行交流的一种培训形式。
该形式培训要求主持入要具有较强的现场调控能力及归纳总结能力，在研讨过程中要能充分发挥参与人员的聪明才智，引导大家畅所欲言，各抒己见。
3、传帮带，配对于。
该形式是由学校教学骨干、教学能手、资深的教育工作者所进行的由年长带年青，由经验丰富带经验缺乏的一对一的单个培训。
该形式培训适合培训新教师，因该培训没有明显的公开性，欲将培训落到实处，宜签订帮带协议书，明确帮带时间、措施、要求、目标等内容。
4、互帮互学。
学校根据不同的专业，按文化课、专业课、实习课将教师划分成若干小组，并要求各小组制订出互帮互学方案并组织实施，使文化课教师与专业课教师(包含专业基础课教师)结合，使专业课教师与实习课教师结合，进行相互帮助，相互学习。
5、自学。
自学包括两个方面：一是指学历未达标的教师，应根据《教师法》和教师资格证书制度的学历补偿教育的要求，在一定时间内尽量通过在职自学的方式，实现学历的达标；二是指学校对特定的学习内容采取统一布置，分散学习的方式进行自学，最后以谈感受、写心得、考试考核等形式检验自学效果。
四、五条保障。
1、落实计划、统一认识。
教师校本培训既要有三至五年的长远规划，又要有每个学期的实施计划，计划中要明确培训对象、内容、形式、时长、目标等，做到培训不盲目，有计划可行。
同时教师校本培训要统一认识，从学校领导到普通教师都要引起高度重视，学校领导要以身作则、身先士卒，带头参加培训，逐渐使自己从外行变内行或从内行变专家，这样既会获得教师更多的理解、信赖和支持，又会使教师参加培训的热情保持高涨。
2、完善培训制度。
教师校本培训因培训内容多、培训对象多，因此是一项长期而艰巨的工作。
教师校本培训要不断完善培训制度，以制度来保证培训顺利进行。
一方面，校本培训要与教师的业务考核、职称评聘、年终评比等挂钩；另一方面，学校要不断进行人事制度改革，要推行全员聘任、以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬、优胜劣汰的竞争机制，以改革促培训。
3、合理安排教师工作量。
要将教师校本培训落到实处，对教师的工作量进行合理安排是一个前提条件。
若教师满负荷运行，疲于应对日常教学工作，没有合理的课外时间，校本培训将无从谈起，即使勉强开展，教师也是应付了事，势必效率低下，达不到预期目标。
学校要避免只顾教学，不重视培训的消耗式使用人才现象的发生。
4、多途径培训并举。
教师校本培训不是万能的，受时间、师资、设备、场地等条件的限制，因此，教师校本培训应与参加校外短期培训、下厂矿企业挂职锻炼、到大学或科研机构进修、去国外深造等多种途径、多种渠道的培训联合，形成优势互补的多方面培训体系，为教师培训广开门路。
5、因地制宜、按需施教。
因地制宜是学校结合本校特点，根据当前师资队伍存在的一些突出问题，在制订培训计划时，明确先培训什么，后培训什么，重点培训什么，简单了解什么，做到培训有针对性，注重实效。
按需施教是学校应根据每个教师的类别、年龄、学历、实际能力等情况，在培训安排和要求上下不搞一刀切，而是根据实际需要，分别对待，灵活运用全员培训、小组培训、分阶段培训、分层次培训，以提高培训效能。
希望能帮到你，自己再修改修改就行，希望采纳。
大学生团校培训结业心得体会2000字左右，急。
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为期两周的团员培训结束了,在这段忙碌的日子里,我学到了好多,丰富了自己的知识,也正确了解了有关团的更多动态和,我将在今后的生活中铭记团的教训,规范我的行为,做一个有益于祖国有益于社会有所作为的人! 经过几次上团课，我知道了许多有关团的事,了解了中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织;是广大青年在实践中学习共产主义的学校;;是以共产主义精神来教育青年.它帮助青年用马列主义、思想`理论和现代科学文化知识来武装自己，引导青年在社会主义现代化建设的实践中，锻炼成为有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义事业的接班人.他教会了我们如何做一个具有高尚品质的社会主义接班人! 我要努力学习,今后扎扎实实工作,争取发挥个人特长,把自己的热血献给我们伟大的祖国，把我们的力量献给我们伟大的人民群众,我仍然会用我的方式，为建设祖国的未来好好奋斗，把我的一切献给我们伟大的团组织. 那些可爱敬业的老师们教会了我要爱自己的工作岗位以及如何向党组织靠拢织,他们转变了我们的观念，调整了我们的视角，使我们看待社会上各种热点问题时，不再盲目，不再头脑发热。
在今后的日子里，我会努力的提高自己的水平好拉近与党之间的距离,也会将这次团课学到的东西落实到现实的生活和学习当中的.老师的生动演讲另我们知道了中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，同时也是中国特色社会主义事业的领导核心；知道了中国共产党代表着中国各族人民的根本利益；知道了中国共产党之所以伟大，是因为它以全心全意为人民服务为根本宗旨。
让我们有了一个好的心态学习! 一节生动的讲述,我知道如何合理定位自己,怎样让自己的目标远大!汪老师的一个空杯心,引我深思.是啊,我是多么缺乏认真学习的态度啊!我要细致的观察,学习身边的每一点小事,补己之不足,俗话说:三人行必有我师焉!我需要更多的知识武装自己,才能为大家更好的服务! 满怀学习的心态,向着党的方向发展自己!我会关注党的先进路线,在自己的岗位兢兢业业,努力完成党交给我的一切任务! 我虽是一名大一新生,但三年后就面临着就业问题.老师也就这方面也给我们进行了一系列的指导，在课堂上,我知道了就业的艰难,但我有信心在这样一个积极向上的集体中发展我自己!我在努力学习书本上的知识,也积极参加学生会和各种社团,在那里锻炼我自己的能力!在学生会的竞选中,我挑战了我自己,从一个不敢说话的我变成一个在各种场合说话不拘束的我,从一个胆小的我变成一个胆状的我,这些大的性格变化都是在这个美丽的学校中成就的,它让我有了适应社会的基本能力.有了这些准备和指导,我们熟悉了毕业前该做好哪些工作! 总之，团校对我而言，远不只是教会我一些书本知识，更不是一次入党前的简单培训。
它让我明白，作社会新一代知识青年，应该有自己的信仰和远大的理想，并有为自己的信仰和理想而努力奋斗的坚韧意志。
还有许许多多的东西，也许值得我一辈子去咀嚼，去领悟。
不管怎么说，团校的学习，将是我一生中最宝贵的财富，将让我受益终生。
感谢党让我有机会接触更多的人,更多有能力的人.我身边都是半干部,在他们身上,我看到了自己的不足之处,自己的发展方向和自己近期的目标.有了目标,我就有了前进的原动力,我会用更多的精力来补充自己! 最后我会用我的实际行动证明我自己的!做一个有利与社会的人!
学习校本课程的收获
校本培训的收获学习时，只要态度端正就一定会有收获。
一年的校本培训，有特别多的收获，主要体现在以下方面。
1.思想的碰撞骨干教师的讲座渗透着优秀教师对教育、教学的态度，也体现出他们的方法，更重要的是他们一直坚持不懈的努力，这些对我触动很大。
比如会计专业骨干教师从开发校本教材的角度出发，探讨教育、教学方式方法的改变，历时6年，一个团队一直在努力作校本教材开发这项工作，只要感觉到这种坚持不懈的毅力就会让人为这动容。
机械高级教师则从教师专业成长的角度，结合企业的发展规律给全体老师上了一课，一所学校与一家企业之间从发展的角度要求是一样的，企业的发展要求人进步、企业人要学习，学校的发展更需要人的进步与发展。
号召教师要主动到企业学习，了解企业的运作模式，给自己一个成长的压力与动力。
骨干教师的经历与思想让我感受到了教育工作的艰辛与价值，更感觉一名教师要时刻提高自己，否则会误人子弟并影响到社会的发展。
2.学习到先进的技能校本培训的内容中，还有针对教学技能的各种学习。
比如说：课件制作中的色彩要素、电教平台使用、精品网站推荐与精品课建设、虚拟仿真技术等等。
这些技术都来源于身边的教师，是他们在工作中的积累，通过这些方法的学习迅速提高了技能水平，很快就将其应用到教育、教学中。
我针对虚拟仿真技术制作课件，还撰写了专题文章。
3.读书活动促成长人的一生是一个不断学习与发展的过程，读书则是成长过程中最方便、最有效的方法。
我坚持读书已有几年，近来读书的数量明显增多，只要一有时间就读几页，床头、桌面、卫生间都有书放在那里，一伸手就拿得到。
我为自己规划了一个系列读书的目标。
第一，读史书，以明志。
读简单明快的历史书籍，不给自己带来很多压力，放松的同时，吸取历史人物的风格、态度、价值观念;第二，读论语、道德经一类的书。
主要是透过哲学的角度看待中国文化，提升自己文化底蕴，这类图书是要慢读、细读并且要时时品味;第三，读专业书箱，提高业务水平;专业书籍中以课程为核心展开，因为课程是教学的核心，研究课程才能带来教学水平的本质提高。
通过图书錧下载各种针对性的论文，通过阅读保持自己理念不落后。
读书的过程也是一个成长的过程，我在读很多书的过程中要求自己撰写文章，努力做到读书就要有收获，部分内容上升到撰写论文的高度，本学期结合工作需要我撰写了“基于EON的模具仿真拆装系统设计、模具实训导师制与学长制的实践与思考、实训教学教考分离的探索、中职实训文化建设”四篇文章，通过这种方法提高自己的教研水平。
一、深刻领会了校本课程的内涵校本课程是指课程开发，从计划的制定、内容的设计到相应的评价体系建立的全部活动都是以学校为出发点并且由学校组织发起的，在学校中实施学习内容。
学校是真正的课程开发场所。
在校本课程开发的过程中，虽然也强调校外专家、学者及教育行政人员的指导，也需要家长、社区人士的参与，但参与决策与开发的主体成员仍然是广大教师。
校本课程的开发与实施是新课程赋予我们的新任务，是学校特色发展的需要，是学生个性发展的需要，是素质教育的需要，是教师成长的需要。
校本开发已经成为我们不能推卸的一种责任，成为学校、教师凸显特色和特长的一种机遇，同时也成为省、市教学工作督导评估的一项重要内容。
二、进一步了解了校本课程与以往的综合实践活动或兴趣活动的区别1. 由自由、自发、自主到刚性的、统一的要求；2. 由校长决定开发什么活动到由教师特色和学生需求决定；3. 由面向部分特长生到满足全体学生的个性化需求；4.由课程之外到课程之内；5.由部分学生参加到全部参加。
怎么以“厉害了我的学校”写一篇1000字征文
求求哪位大神来帮帮忙，关于中职技校的
厉害了----我的校，荣耀石铁
2016年度，我校在上级领导关心支持下和学校领导的正确指导下，在社会各界的大力配合下，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，落实全国职业教育工作会议精神，坚持依法办学，树立安全意识，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为主体，促进人才培养模式的改革创新。
紧紧围绕家长满意的工作要求，积极发扬我校团结、求实、勤奋、卓越的精神，本年度我校积极开展各种活动，以德育教育为首，开展丰富多彩的寓教于乐活动。
为学生提供了展示才华的平台，增强了学生的创新能力和适应能力，塑造了健全的人格。
加大了骨干教师和年轻教师的培养力度，由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。
我们的荣耀荣誉一：2016年我校在河北省第二届中等职业学校班主任基本功大赛700多人中脱颖而出，以扎实的基本功、优秀的综合素质获得了团体三等奖的好成绩
其中代表我校参赛的石雅净老师获得个人二等奖，魏红欣老师、陈玉娇老师获得个人三等奖。
荣誉二：11月29日，我校马瑞娇、宋丽静、刘晓琴、赵小怡、张善、李雨珊六名同学参加了“2016年石家庄市中等职业学校学生技能大赛”铁路客服专项比赛。
我校组织两个队参赛，分别获得了团体一、二等奖。
刘晓琴、马瑞娇获得个人一等奖，宋丽静、赵小怡、张善、李雨珊六名同学参加了“2016年石家庄市中等职业学校学生技能大赛”铁路客服专项比赛。
我校组织两个队参赛，分别获得了团体一、二等奖。
刘晓琴、马瑞娇获得个人一等奖，宋丽静、赵小怡、张善、李雨珊获得个人二等奖，张娜娜老师获得了市级优秀指导老师奖荣誉三：11月10日我校在石家庄市中等职业学校学生接触网技能大赛中获得二等奖。
我校是河北省重点中等职业学校。
在30来年的办学过程中，学校师资队伍结构合理，实力雄厚，在教学模式注重课程与实践的结合，培养了大批的“技能型，实用型”技术人才。
此次我校学生在技能大赛中获得的优异成绩，也是在对石铁技校实力的再次印证。
荣誉四：11月15日下午在我校会议厅隆重举行了与北京中安保有限公司签订了校企合作协议。
在此次校企合作中，双方的发展历史上都具有里程牌的意义，共同打造培养高技能人才的直通车。
所以校企合作培养技能人才是教育制度的创新。
校企合作培养制度是科学的、有用的、作为教育制度的一项改革，它无疑是成功的。
荣誉五：2016年与河北外国语学院签约单招考试3+3和五年一贯制，实现了学生入学大专直通车，解决了家长对选校升学的忧虑，与唐山职业技术学院、河北交通职业技术学院连续签约单招考试3+3，满足了用人单位的需求，给每个想继续深造的学生提供了升学机会。
荣誉六：11月21——24日，我校在各分校会场举办了四场主题为“感恩的心”、“文明礼仪伴我行”的演讲比赛。
本次演讲比赛是我校进行的一次有益尝试，我们增加了集体演讲项目，收到了很好的效果。
各评委、校领导及分校老师反响强烈，我们的学生，从仪容仪表到坐姿、站姿、遵守纪律方面都有了极大提高，同学们的演讲感动了评委、感动了老师、感动了同学。
同时，这次演讲比赛，也推动了我校德育教育的全面发展，对同学们树立正确的人生观、价值观和理想信念有极大的促进，为同学们发挥自身正能量乃至走向社会都打下了良好的基础。
荣誉七：9月22号下午校园歌唱比赛总决赛拉开帷幕，同学们经过几轮的激烈角逐后也脱颖而出。
学校以班级的形式合唱比赛，团结了学生彼此之间的友谊，增强了学生的创造能力和适应能力，塑造了健全的人格。
在比赛的过程中，看到了同学们特有的集体意识和纪律意识。
此次歌咏比赛，老师们同学们都投入了极高的热情，付出了不少辛勤和努力，才有了我校这个异彩纷呈的舞台。
通过这次活动进一步推进了我校校园文化建设，丰富了师生课余文化生活，促进了同学们的全面发展，提高了我校艺术工作的能力水平。
荣誉八：10月24-25日我校在南校区举行了乒乓球比赛，此次比赛活跃了广大师生业余文化活动生活，增强体质，体现了师生凝聚力，营养和谐校园气氛，促进学校全民健身运动的开展。
我们和谐的校园文化从石铁开始，承载着对美好未来的期望，一点一滴融化成对人生的热爱，对社会的热爱，对生活的热爱，对学习的热爱。
在石铁技校，一个你可以大有作为的学校，让梦想成为可能
范文，你可以说说介绍一下你的学校，说说学校有啥称号，获得什么奖，学校师资队伍强大，硬件设施齐全啊，学校学生获得什么奖各方面的
我的职业生涯规划 学前教育400字
一、自我分析： 人生如戏，每个人每天都是在上演着不同的剧情;人生就是一个绚丽的舞台，而我们则是舞台上的演员，有一首歌叫做“”，我很喜欢喜欢里面的歌词“三分天注定，七分靠打拼，”;是的，如果想在人生的舞台上秀出自己就必须得先付出汗水以及努力才有收获;而每一次的更上一层楼就意味着你离成功的脚步也越来越近，它指引着你走向那发亮的舞台。
在今天这个人才济济的时代，开始成为人在人生舞台竞争中的另一种利器。
而就是一种有效的手段;对我们每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的隐形浪费。
作为当代中职生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需求，使自己占有一席之地? 我是2011级幼儿的一名学生，每天都学着很多特长，畅想着自己将来掌握了所学的特长或专业技能，成为一名合格的幼儿教师，继而走向骨干教师班主任年级组长教研组长园长的职位，直至有一天拥有一家属于自己创办的幼儿园，凭借自己所学的专业知识也可以拥有一个属于自己的舞台。
有了目标，才会有动力。
在充分认识与深刻总结自我的前提下，为自己定好职业生涯中的每一步台阶。
拟定出自己的书。
在校期间我也曾有过逆反心理，我不想上学，感觉在学校里就是混日子，整天无所事事，后来经过爸爸妈妈的介绍，我有了勤工俭学、寒暑假兼职的经历，这些经历让我深刻的体会到现在社会竞争实在太大了，就在这时，比我年长4岁任教幼儿教师的姐姐敲醒了我，姐姐说：“现在社会竞争那么激烈，如果你没有一技之长，如果你不能适应社会，那么，你就只能等着被社会抛弃!”是啊!我不可能要求社会来适应我，我觉得自己不能再无一技之长下去，所以在姐姐和爸爸妈妈的劝导下我毅然地决定认真地对待自己的学业。
马鞍山幼儿师范学校，在这里我不但可以学到更多的知识与特长，还能在课外活动中提高自身各方面的能力。
每个人都有一份属于自己独特的东西，那就是性格。
在这里所学的每一门课程都得付出辛苦 的汗水才会有收获的。
我的性格比较开朗，有时情绪会易于激动，不过我不会在因为这个缺点而影响到我以后的前途。
因此，我会努力在最短的时间内，改正自己的缺点，发挥自己的优点，培养出优秀的职业性格，为自己的前途打下坚实的基础。
所以现在我就给自己下定决心：剩下的着一年，我一定要努力地学习，为以后的职业生涯精心地打下坚实的基础。
我的优点： 1、责任心强，有爱心、耐心; 2、态度积极认真; 3、思维活跃、精力充沛，积极向上乐于思考和行动，并有创新的能力; 4、在唱歌、表演等方面有一定的特长，兴趣爱好比较广泛; 5、为人自信、正直、想法多。
我的缺点： 1、考虑问题不够全面，做事不够果断; 2、有时比较任性; 3、个性较强，固执; 4、缺乏时间观念，做事易拖拉。
三、环境分析： 校园环境： 马鞍山幼儿师范学校是安徽省两所国有公办中等幼儿师范学校之一。
前身为1946年成立的“和县简易师范学校”，1952年改建为“和县初级师范学校”，1986年转型为幼师，更校名为“”，2007年改名为“”，2011年调整后，经省教育厅批准，更名为“马鞍山幼儿师范学校”。
学校目前，设有、英语方向，三年制中专幼教三个专业，50个教学班，全日制在校生2600多人，教职员工140人，高级讲师26人，讲师38人，硕士学位的教师21人，教师队伍结构合理，素质优良。
学校布局合理，教学楼、办公楼、艺术楼、科技楼、宿舍楼、餐厅、浴室设施完备，拥有百余间配套钢琴房及音乐、舞蹈、美术、理化生、语言、微格、多媒体、计算机等专用教室，设施先进，功能齐全。
图书馆、阅览室收藏纸质、电子书18.1万册，期刊217种。
财经、商贸、艺术、管理类热门专业20多个，在校学生6238人。
学校2006年被评为安徽省“语言文字规范化示范学校”;2007年被评为全省教育系统“先进集体”;2008年被评为安徽省首批“未成年人示范学校”、“安徽省示范中等职业学校”和市“绿色校园”、“文明单位”;2010年被评为“国家级重点中职学校”和全省关心下一代工作“先进集体”;2011年被评为“国家级语言文字规范化示范学校”、 安徽省第九届“文明单位”、安徽省第九届“绿色学校”;2012年被评为“安徽省对口支援松潘县恢复重建工作先进集体”等。
在这么优秀的校园环境下学习，成长，让我可以学得更多更好。
家庭环境： 我家住在和县县城，家里父母都是农民，家里的经济状况一般般吧，但是家里人对我的教育很重视，不在乎我在学习上面花了多少，不管在什么情况下都支持我的学习，尽他们所能去为我创造最好的学习环境。
父母的教育理念是“不成才，但成人”，他们也不是希望我能够做出什么很伟大的事情，他们只希望我能够过的好好的，成为一个大写的人。
社会环境： 虽然，我国现在正处于并不太平的时期。
先前的钓鱼岛事件、、刚刚过去的以及社会存在的体制弊端，还有许多没有解决的矛盾，但是政治上比较稳定，法制化进程已经开始，市场经济初步形成并步入正轨。
二十一世纪的中华大地充满各种人才成长发展的机遇。
同时我们也要看到，我国现在大学毕业生一年比一年多，可以说是大学生泛滥，而需求量渐饱和，也就造成人才的竞争日趋激烈，社会就业率不高，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看上去不容乐观。
所以就业前景也不是很好。
职业环境： 十二五规划中将幼儿教育纳入规划前景中，大大促进了幼儿教育事业的蓬勃发展。
市区开始增设幼儿园，幼儿园也需要更多老师，孩子们需要更好的小班化教育，这一切的一切都在大大刺激幼儿教育，岗位的不断增多给我们更多就业机会的同时也给了我们选择的权利。
从目前实际看，幼儿教师的各种教育教学活动已经在一个定程度上达到了专业标准的要求。
而且，现代教育本身的发展对教师的要求与专业化的标准是非常一致的。
作为幼儿园有义务提高教师的专业水平，使教师成为像医生、律师、建筑师类似的专业工作者。
新的课程改革对教师提出了巨大挑战，许多教师面对新课程、教材茫然失措，急需专业地、深入地、持久地、一对一地深度培训。
幼儿教师专业化发展是教育现代化的必然要求近年来，由于信息技术的高速发展，幼儿教育也面临着信息化的要求，特别是在素质教育中要对幼儿进行信息素养、信息知识和信息获取、处理以及管理的能力的启蒙教育，通过自主学习、自主性游戏、创新精神和实践能力的培养，提高幼儿社会化的水平，拓展幼儿认知新领域。
在这一背景之下，尽快促进连续剧儿教师专业化成长，是关系到幼儿园、幼园教师个人，乃至整个幼儿教育事业发展的一件大事，是新世纪全社会对幼儿教育界的强烈呼唤。
虽然现在我国幼儿教师需求量很大，容易找到工作，但是现在自己还是多考些证能够拓宽些就业范围。
四、制定措施： 我觉得每一步的前进都要有一定的目标，有了目标就有了方向，才能更好的发展自我。
只要自己尽心尽力了，能力得到了发挥，每个阶段有切实的提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败。
至少目标引导我如何走好人生的每一步。
确定目标是成功发展的道路。
俗话说：“山是一步一步有凳上来的，船是一橹一橹摇出去的。
”想要得到成功，就得慢慢地从中一点一滴地积累，一步一个脚印，向远大的目标迈 进。
而我的目标就是凭着自己的专业知识成为一名出色的幼儿教师。
五、确定目标： 剩下为数不多的一年的在校时光，正所谓光阴似箭，日月如梭，所以我要好好地把握这剩下的一年的光阴，在接下来的日子里，我要给自己制定几个措施： 1、努力地学习各门学科，学好各项专业知识，严格地对待每一科考试，并不断锻炼自己，全面掌握每科专业的学习技巧; 2、学习技能的同时，我会积极地参加学校组织开展的各项活动，勇于地把自己的特长发挥出来; 3、做一名优秀的中专幼教毕业生，争取考业余本科院校，继续深造。
以积极的工作态度，强大的正能量来对待自己今后的职业，这是毕业后，在职场中不可缺少的两个重要元素。
毕业后想继续深造，就必须得通过实践学习，不断完善自我，在人生的大舞台充分展示自我;重视与他人的交往，建立良好的人际关系，拥有广泛的社交能力：有良好的适应周围环境的能力：始终保持积极的人生态度。
计划固然好，但最重要的在于付出实践并取得成绩。
时刻都不能忘记，任何目标，光说不做到头来只是竹篮打水一场空。
六、总结： 不经历风雨怎能见彩虹。
我们要时刻保持一颗清醒的头脑。
虽然，每个人心中都有一片汪洋大海，奋发着理想、信念、追求和报负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳和磨砺。
一个人，若想取得成功，必须拿出十足的勇气，付出百倍的努力、拼搏、奋斗才会成功。
机遇不相信借口，不相信颓废，不相信幻想，更不相信眼泪;只相信爱打拼的人!若想实现自己那远大的目标，就必须从生活中的点点滴滴开始做起，努力地积累从中所学到的知识，总结经验，那就是打开成功大门的钥匙。
深化教育体制改革有什么重要意义
1.加强教师队伍建设。
重点加强农村教师队伍建设。
研究制订优秀教师到农村贫困地区从教的具体措施。
开展农村边远地区教师特殊岗位津贴试点。
开展农村学校教师周转房建设试点。
研究制订中小学教师公开招聘办法。
进一步建立健全教师资格制度，启动教师资格注册制度试点。
探索中小学、中职校长职级制。
制订并实施中小学教师和校长培训计划。
开展大中小学校长和骨干教师海外研修培训。
建立完善职业学校教师企业实践制度，研究制订职业学校兼职教师管理办法。
全面规划有关民族地区和内地民族班“双语”教师队伍建设，探索建立“双语”教师保障制度。
2.完善教育投入保障机制。
开展建立多渠道筹措教育经费长效机制试点。
探索政府收入统筹用于支持教育的办法。
建立健全教育投入绩效评估和加强经费使用管理和监督的政策措施。
制订各级学校生均经费基本标准和生均财政拨款基本标准。
完善家庭经济困难学生资助体系，建立健全各级各类学生资助政策。
3.加快推进教育信息化。
启动国家“金教”工程顶层设计。
筹建国家优质教育资源中心。
重点加强农村学校信息基础建设。
探索开放大学建设模式。
4.加强学风和廉政建设。
完善以质量和贡献为导向的学术评价机制。
探索建立学术不端行为监督、查处机制。
完善教育系统惩治和预防腐败体系，健全高校廉政风险防范机制。
5.推进教育出版和高校附属医院改革。
深化出版体制改革，实现转企改制，组建中国教育出版集团。
研究拟定高等学校附属医院管理体制改革意见，加强医学人才临床能力培养。
