《中国传统文化与沟通》中提到,中国式沟通有三大特色特色:重人伦,轻什么;重语
中国式的沟通的三大特色，种人能力去表达我们的。
谦和。
中国式沟通中的“看条件”如何理解
背景，地位，身份
中国式的沟通是什么模式
中国式的沟通是迂回是含蓄，不像西方国家较直接。
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《新中国式家长学堂》是由中国家庭教育研究所、北京家园共育教育科技中心提出，课程创始人中国教育学会家庭教育专业委员会理事张春光立足于中华传统文化之精髓和辩证唯物主义思想，首次将国学和哲学运用在家庭教育中，引领家长站在教育之上研究教育，在孩子的世界研究孩子，立足现象，挖掘规律，为家长建构从认识到实践的完整思维模式，从而让家长学会观察、学会思考，从根本上把握家庭教育问题，使家长建立起正确的解决家庭教育问题的思维模式。
中国式的沟通是什么模式
循序渐进，从不认识到认识，吃饭聊天是最直接的沟通模式。
中国式沟通教育：孩子最讨厌家长说什么
学校教育重在教书，家庭教育重在育人。
大多数孩子都有的童年，是别人家孩子。
父母喜欢的是我，挂在嘴边的却永远是别人家孩子。
父母本意是希望自己孩子以他人为榜样，“你看别人家的谁谁怎样怎样...”同样的父母，同样的话语，同样的别人家孩子，为什么自己孩子的表现却天差地别呢
追根到底，还是家长没有因材施教
有时候，因为父母的一些不当的教育观念导致孩子成为了受害者。
在孩子不断地成长之过程中，表现优秀的孩子成为了有些父母攀比的工具，有些落后一些的则成为父母心中的痛和耻辱。
于是，因为孩子，夫妻开始互相责怪，婆媳之间因为观念不同开始大战，朋友之间渐行渐远。
这是种不健康的育儿方式，希望家长们能及时刹车，还孩子爱与自由。
我希望，妈妈们也能够有一个良好的心态，通过提升自己的育儿能力来弥补有些条件的不足，你优秀的育儿能力是最大的财富，也许还是别人家孩子向父母夸你的地方呢……在心理学中，有一个词语叫“皮格马利翁效应”。
皮格马利翁效应说的是：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为。
当一个人获得另一个人的赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待。
