求一篇实习工作总结
范本：_________实习生个人工作总结姓______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日公司实习生个人工作总结：今年x月份，我正式走进实习单位开始了自己人生中的第一份实习工作。
由于我是应届毕业生，本身对具体实习科目和工作都知之很少，由老师傅们带我学习，以师傅带徒弟的方式，指导我的日常实习。
在老师傅们的热心指导下，我依次对公司的基本工程、工程结构、信息化实施进行了了解，并积极参与相关工作，注意把书本上学到的土木理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证大学所学确实有用。
以双重身份完成了学习与工作两重任务。
跟公司同事1样上下班，协助同事完成部门工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。
我心里明白我要以良好的工作态度以及较强的工作能力和勤奋好学来适应公司的工作，完成公司的任务。
简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。
通过实习，使我对公司概况和工程细节有了深层次的感性与理性的认识。
在公司我主要的工作任务是现场勘察，计算工程量，制作工程施工计划，现场调研等都是公司的重要活动，决定了公司工程的区域性分配情况，以及每个分公司能够完成工程等情况。
由于缺乏经验，我在期间做数据统计的时间走了很多弯路，给同事的工作带来了很多麻烦，但是我们经理没批评我，而是让我继续认真的把事情做好，我很受鼓舞，同时也很努力的去把事情做好。
实习生活，感触
广州市交通运输职业学校，这座学校好不好
广州通运输学校（原名广州市交通运输中业学校）创办于1964年广州市属全日制国家级重点职业学校。
学校设嘉禾、广园两个校区，占地面积6.5万平方米，建筑面积7.8万平方米，在校学生6500多人。
学校拥有一支知识结构合理、专业技能过硬的高素质的“双师型”队伍，一流的实验实习场地和设施，花园式的校园和公寓式的学生宿舍，有良好的校风和丰富多彩的校园文化。
建校40多年来，学校先后为社会输送了3万多名高素质技能型人才，在社会上享有良好的声誉。
树立现代职业教育理念，转变办学观念，争当职业教育改革的排头兵 学校始终坚持“以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展，以特色铸品牌，学历教育和职业技能培训相结合，大量培养社会需要的高素质技能型人才”的办学思路，主动服务于社会，积极推进办学模式、教育教学模式的创新，突出办学特色，树立职教品牌。
在广东省，广州市政府的支持和广东省教育厅、广州市教育局的指导下，近年来，学校的各项事业取得了长足发展，获得了良好的社会效益和经济效益，在省、市中等职业教育中起到了良好的示范作用。
2000年，学校被评定为“国家级重点中专学校”；2003年，荣获“广东省职业教育工作先进单位”、“2000—2002年度广州市先进集体”称号；2004年，被教育部确定为“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”定点单位；2005年被省教育厅确定为“广东省现代化示范性中职学校” 试点学校，同年获得“全国职业教育先进单位”光荣称号；2006年，经广东省教育厅批准，我校成为广州市首批高级职业技术学校，2006、2007年，在全省中等职业学校竞争力评估中，学校连续两年被评为十强之一；2008年，学校被评为“东西部学校结对帮扶先进单位”，并获得“广州市安全文明校园”称号。
紧贴市场，依托行业办学，培养实用型人才服务于社会 学校结合广州市及珠江三角洲地区产业结构发展趋势和社会发展需要，构建了以汽车运用与维修专业为龙头，以汽车制造与维修、城市燃气工程、数控技术应用、现代物流管理、交通运输管理和计算机软件等专业为骨干、具有行业特色的专业体系。
目前，我校共开设有15个专业，其中，汽车运用与维修专业是“国家重点建设示范性专业”，城市燃气、物流管理专业是“广东省中专学校重点专业”，汽车运用与维修专业为“广州市职业技术学校重点建设专业”，数控技术应用、计算机软件专业均为国家技能型紧缺人才专业，同时，我校是华南地区唯一开设城市燃气工程专业的中专学校。
2006年，经广州市教育局批准，我校开设5年制“高级技能班”。
针对当前广东轨道交通大发展的形势，学校新开发城市轨道交通类专业，并将于2009年正式招生，为广东轨道交通大发展培养人才。
加大实训中心建设，创造实验、实训设施优势 经过八年多的努力探索和实践，我校实训中心在规模、质量、效益、师资队伍建设等方面取得了显著的成绩，目前，我校拥有18000 平方米的室内实验实习场地和19980 平方米的汽车驾驶室外训练场，建成“汽车运用与维修综合实训基地”、“城市燃气工程综合实训基地”、“数控加工实训基地”、“电子商务与管理类综合实训基地”、“现代物流管理实训基地”、“计算机软件实训基地”、“汽车驾驶综合训练场”等校内实训基地，共有66个实训室，实验实习设备总值5000多万元，可同时容纳2000多名学生进行实操训练。
同时，中心严格执行5S管理模式，进行日常教学及实训室的管理，确保了我校安全、高效的实训教学。
2002年，中心被省教育厅确定为首批“广东省中等职业教育实训中心”。
目前，我校实训中心已成为在省、市职业院校中起示范作用的实践教学基地，其中，汽车实训基地被教育部确定为国家“制造业与现代服务业技能型紧缺人才培养培训基地”。
深化教育教学改革，全面提高学生的职业能力 我校已构建起以培养学生职业能力为目标的“工作过程系统化”课程体系，建立了以学生、学习站、技能训练为中心、理论与实践教学一体化的教学模式，学生的职业技能水平大大提高，能够迅速适应企业的上岗要求，深受用人单位的欢迎。
2006年，学校启动新一轮课程改革，全面导入学习领域课程体系，出版发行了近20套汽车专业核心教材，课改成果受到教育部、中国职业教育学会、省、市教育部门等领导、专家的好评。
作为广东省首批实行学分制的职业学校，我校积极探索探索以校企合作为基础的弹性学分制、工学结合的现代职业教育课程体系和教学模式，促进人才培养模式的转变，取得显著成绩。
2007、2008年，我校学生连续两年获得全国职业院校技能大赛汽车运用与维修专业团体项目第一名，为广东省、广州市职业教育争得了荣誉。
实行“双证书”制度，创学生技能优势 2003年，学校成立了“广州市仕维思职业技能培训中心”。
中心设立有“国家职业技能鉴定所”，建立了汽车维修、液化石油气等五个行业的鉴定站以及14个鉴定考核点（场），可以开展30多个工种的考核。
2006年，我校被确认为广州市汽车维修从业人员考试中心承办单位，负责全市汽修从业人员的考核、鉴定工作。
学校积极推行“双证书”制度，我校学生在取得毕业证书的同时，至少获得一种与所学专业相关的职业资格证书或技能等级证书。
由于毕业生基础知识面广，专业知识扎实，专业技能过硬，深受用人单位的好评。
构建与国际化职业教育接轨的发展平台 学校先后与11家境内外知名企业、机构建立了合作办学项目：我校是德国赛德尔基金会与中国建设教育协会联合举办的“双元制”试点学校；与梅赛德斯-奔驰公司合作，开展奔驰汽车技术教育项目，同时，我校是一汽丰田公司和日本丰田公司的T-TEP学校，是上海通用汽车公司ASEP项目学校合作伙伴，并与神龙汽车公司共同成立东风雪铁龙华南地区培训中心，为企业订单培养技能型人才。
此外，学校分别与香港中华煤气公司、德国富尔达BBZ职业培训中心、日捆物流（中国）有限公司、北大青鸟阿博泰克、深圳燃气集团龙岗管道气分公司等建立起合作办学的关系。
建立完善的用人单位网络体系，毕业生就业前景广阔 学校通过订单式培养等方式加强与企业的联系，并不断提高校企合作的层次，坚决走产教结合的路子，为毕业生开拓了广阔的就业渠道。
目前，我校与广州本田汽车有限公司、富田－日捆储运（中国）有限公司、本田汽车（中国）有限公司、广州德大宝马汽车有限公司、上海通用汽车有限公司、广州煤气公司、各大公交公司和客运站等800多家企业保持良好的用人关系，毕业生供不应求，深受用人单位的欢迎，每年毕业生就业率达到97%以上。
学校十分重视学生的升学，为学生参加高考创造条件，并与广州大学、广州市电大等学校联合举办成人学历教育大专班。
树立良好的校风和学风，营造健康向上的校园文化氛围 学校十分重视学生思想政治建设，开展各种形式的教育活动，引导学生“学会学习、学会生活、学会做人、学会发展”。
探索学生管理的新模式，组建学生警卫排，成立年级管理委员会等，收到了良好的管理效果。
开展丰富的校园文化活动，职业技能培训、美育讲座、党团课、管乐团、合唱团、舞蹈队常年坚持开展活动，参加全市性的各项竞赛，文艺演出、书画比赛屡获殊荣。
目前，我校全体师生正以斗志昂扬的热情、不断开拓进取的勇气、真抓实干的工作作风朝着实现创建“国家级重点建设示范性职业学校”的奋斗目标奋勇前进
金路集团的荣誉
贾府贾政府集父权、神权于身封建社会势力代表者贾府穷奢极侈陈设盖世奢侈成员挥金土贾政贾府主宰者、支撑柱封建社会上层人物封建天柱封建大厦梁又称贾二老爷却拘言关道貌岸总扳着幅正人君子面孔事实上仅平庸低能而且精神状态十分鄙下与赵姨娘十分融故有假正之称贾政深受儒家思想熏陶人非常孝顺贾母对子女管教也十分严厉儿子贾宝玉些叛逆思想和行让大满想作好官惜谙世情受人蒙骗弄得声名狼藉作者描写人亦正重正字封建时代正统主义悲剧人物既悲剧制造者也悲剧受害者说起贾政少人脑会浮现张严厉死板生硬面孔贾政历来被认假正经人迂腐古板典型封建卫道士伪君子典型满口仁义道德宽柔待下无能又孤独儿女亲属相聚谈笑出现会让大家敛声屏息弄得索无味致使贾母也得撵出去休息当锦衣军来抄检贾府时只会跪地下磕头 心惊肉跳跺脚长叹而已国古代文化传统有种强烈理性精神支配着人们价值取向生活处处强调人伦物理井有序及人对种井有序应担负责任而对人正常需要往往重视够古代家训也严出名贾政之对待宝玉方式正体现了国传统思想意识自私人天性虽般人都有私心作人还应该合理克制种私心而国人处理问题时更有讲究国人小我与大我关系处理上往往会选择小我服从大我因公而忘私国人又讲究奉献精神集体利益和人利益发生矛盾时又往往会选择人利益服从集体利益贾政虽爱宝玉人爱子之心与家族利益发生矛盾时又毫犹豫选择了家族利益重贾政性格特征则其自制灯谜里有简约说明:身自端方体自坚硬虽能言有言必应--砚台来状况贾政甚贴切第句说总封建社会高道德标准来要求自己;第二句说行做事难免僵硬从父子关系上看清楚;第三句说人比较矜持寡言少语;第四句说能量贾政本身仅坏还心追求高雅学问对宝玉断地责骂教训也了能让儿子更求上进要天晚混迹于女人堆荒废了学业对于父亲理解书关于贾政对贾雨村人品评价并没有涉及对于才华贾政十分肯定当贾雨村也确有些同凡响才华虽人品确实存问题对于钟爱读书人贾政而言学问也许大过切所林家父女无论何都能够博得贾政好感表面上人端正方直谦逊厚道有家长者风范总摆出副严肃脸色几乎曾看笑过实际上却道貌岸兴趣索腹内枵人由于受儒家思想熏陶免过于迂腐孝顺贾母亦想严厉管教子女;想作好官惜谙世情受人蒙骗弄得声名狼藉说整悲剧既制造者之又受害者贾政对于宝玉也说种恨铁成钢表现贾政希望自己儿子自己所想走征途通过科举走上仕途继承自己家业自己儿子却整天厮混于女儿堆想哪父亲能容忍得下呢从从方面来想似乎又对于贾政做法多多少少有点了解 总结上几方面贾政传统封建思想捍卫者合格家之长高高上理正事没能保证大家庭长治久安而与宝玉之间新旧势力矛盾争斗也成了人津津乐道题…… 本来贾政正经读书人孔孟之道立身之本管内心否样想至少对外样标榜所贾政内心里并信贾赦套鬼神迷信只些医生大夫也对宝玉二人病症束手无策贾政也只好由着贾赦求僧道请神仙权当死马当作活马医碰运气而已再者贾母也相信鬼神贾政纵使信鬼神碍于贾母面前能表现出反对鬼神态度来还有点宝玉衔玉而生事实本件常人无法理解事虽贾政信鬼神无法解释宝玉降生奇异因此对鬼神之事并非完全信样种庸态度外人看来怪异贾政身上却得了合理安置对僧道鬼神够虔诚信而贾赦等人请来僧道又够高明除了耽误病情之外无用处由得位亲爹恼了贾政对爱子病爱莫能助焦急、对僧道气愤、对贾母贾赦等人执迷无奈何等种种心理活动通过着实懊恼四字表现得淋漓尽致活灵活现贾政有才情偶尔也会幽默下性情人同时还严厉而失爱子之心好父亲曹雪芹立意塑造孔孟之道修身正统官吏贾政对长辈谦恭孝顺对儿女严厉乏温情;对儿子充满仕途经济期待却又发自内心地向往田园生活;身处治之世作名门望族家长仅能够按照理想方式生活甚至要严肃面具来掩饰天本性;人生理想与现实矛盾折磨着随着年事渐高而家道日衰唯有欲作而能悲哀与无奈程甲本贾政平庸无才、刻板而顽固、没有情趣人对家人冷漠缺少真诚亲情关怀程甲本立意要把曹雪芹笔下贾政改造成顽固而刻板封建士大夫形象感激皇上天恩感念祖上积累盛德念念忘举业并且对仕途期待强加于儿子宝玉身上贾政主观上严于律己勤于修身谨慎治家处处按儒家轨范约束自己言行入则孝出则悌谨而信泛爱众而亲仁(《论语`学而》);贤贤易色事父母能竭其力(同上);深信君子重则威(同上)庄重威严苟言笑竭尽全力把自己塑造成教子成龙严父形象克尽孝道孝子形象忠心耿耿忠臣形象惜处封建末世复杂矛盾之切努力都枉费心机终成泡影所注定时代悲剧人物并防碍人物性格发展注定终究会容于当时社会现实生活作家曹雪芹梦幻和理想之曹雪芹定会把自己所创造人物安排理想境界去贾政与宝玉父子冲突人生悲剧核心因离经叛道与封建传统道德冲突作百年望族大家长作儒家文化执行者贾政了家族利益了宝玉前途认有权利、有责任、有义务管教宝玉而宝玉又欲冲破封建教条束缚追求性解放新人使父子关系社会文化层面上产生了激烈冲突先前贾政确对宝玉有厌恶处分之心(二十三回)致于肖种种大受(第三十三回)痛打宝玉情节我们仅要看贾政性格严厉侧面 而且还透视内心矛盾和痛苦看出恨面隐藏扭曲爱贾政站自己立场上望子成龙又视子虫爱宝玉因此得打又视子仇甚至于怒之下要找绳子勒死绝来之患因此贾政作恪守社会推崇文化传统父亲面对爱子背叛了贯视立身准则金科玉律时无奈何又悲凉绝望心态表露无遗贾政毕竟贾政贾政本性也诗酒放诞风流人物随着年纪渐渐老弱随着对仕途人情进步认识对宝玉看法和认识也逐渐改变从敌视厌恶宽容理解甚至欣赏贾政另角色孝子作人子贾政家庭惟贾母之命从主观上竭尽全力使自己成符合儒家标准孝子楷模书前部分何培养宝玉关系贾家未来重大问题上母子俩屡有冲突贾政推入了进退维谷两难境地:管则眼看略望成宝玉要于国于家无望:严管吧又要伤母亲之心惹生气左右难矛盾时因此遭致贾母呵斥冲突激烈要数宝玉挨打回贾母只我生没养好儿子厉声斥责贾政实际成了孝之子对贾母孝顺确发自内心暂时收讫贯威严、刻板面具;收起枯燥无味道德说教斑衣戏彩说起了被多研究者和读者认低级趣味笑而认真正孝道、大孝道、紧迫孝道使家族福泽绵长、光宗耀祖作贾氏子孙义容辞责任因此光要教育甚至用强迫手段叫宝玉读书应试还要长女元春送得见人深宫自己时时谨小慎微从越雷池半步即使孙媳妇棺材板也要思虑重重还要密切注意家族敌人、政治对手打击直生活战战兢兢之没有点自由潇洒之乐大违诗酒放诞本性 忠臣良相贾政做人终极目标孝子也好严父也好都只过对目标陪衬我们能够从原书之得知治国兴家光辉业绩因生于末世运偏消此时历史车轮运行至封建社会末世地主阶级早已经失去了早期上升阶段昂扬斗志官场全面腐败道德全面滑坡信仰全面危机凭借血缘、人缘优势贾政确有高升机会女儿贵妃内兄王子腾九省检点内弟薛家世代皇商本人国公之孙举荐贾雨村几年升任了位高权重大司马虚伪官场里道德良心和理智良知使贾政仍保持着传统士大夫道德准则和尊严黛玉之父林海说人谦恭厚道大有祖父遗风非膏粱轻薄仕宦之臣所始终般行政领导因官场上既无政客狡猾手腕、又无政治家谋略才气贾家败涂地虽必结局作家之长应该负有定责任人处世准则还遵守传统儒家道统与末世整社会制度机制和道德机制协调悲剧时期贾政思维习惯和行方式正统型刻板正规化教育方法和官僚体制消磨了锐气了家族利益违背儿子天性、牺牲女儿终身幸福确悲除了自身完善外更多封闭文化传统和陈旧体制对人性合理约束和扭曲贾政人无力改变些也根本改变了只能去适应社会环境获得有限自由从封建社会系统内部组织机构及其运行机制来看也得已而之当被从种社会系统内部抛弃之完全过种符合诗酒放诞本性生活贾政人生三部曲作者笔墨主要花上第二部曲之上首尾两部又何呢尤其第三部曲我们只能够从曹雪芹留下前八十回蛛丝马迹去比较考证推测我认贾政思想性格并部成变其人生三部曲随着环境改变分明显示出其思想性格嬗变轨迹从点上来看人物形象比宝玉更加丰满而有深厚文化底蕴贾政出仕前思想性格样呢作者采取了虚写方法只能够从只言片语之去细心梳理钩稽概括流连诗酒、放诞经、脾气古怪、酷爱读书)冷子兴语(第二回)次子贾政自幼酷喜读书祖父疼原欲科甲出身------今已升了员外郎了贾政所读之书未必只四书五经 诗酒放诞未尝理解宝玉杂学旁收包括诗词歌赋甚至还也许有《西厢记》、《牡丹亭》之类禁书而祖父疼说明当时也宝玉得宠于贾母样得宠于祖父也其天性得表现基础出仕贾政变成了儒家教条忠实信徒和执行者种变化造成呢要从主观、客观两方面原因从主观因素说贾政出身于名门旺族深受儒家入世思想文化传统影响受齐家、治国、显身扬名价值观制约要家族和社会上立足只能走上出仕道路父亲贾代善临终遗本上皇上因恤先臣遂额外赐了主事之衔皇恩浩荡让感激涕凌家族荣誉、祖父期望让因子侄辈少得规正路 些只能要求做规规矩矩忠臣、孝子、严父样面貌出现子侄面前给们做出榜样从客观因素说传统文化巨大力量所致无论社会还家庭都严格钳制着人生轨迹既已经入仕朝廷规范儒家教条制约着必须认认真真做做人老老实实官绝允许再放诞古怪下去儒家仁孝观念赋予责任切要服从家世利益要把已经走末世百年望族振兴起来要管教子侄尤其略望成宝玉甚至失之粗暴要求牺牲人放诞天性威严家长面目出现何能流连诗酒样来主、客观因素交织起作用于贾政内心世界形成其强烈自尊心、荣誉感和责任感变成种巨大约束力扭曲钳制了诗酒放诞天性泯灭了童心国传统文化历来都儒家与佛道并行起行道于世士大夫阶层两种思想尤其纠葛交缠:入世则想安天下济苍生己任出则独善其身诗酒风流也被世人称道竹林七贤放诞羁陶渊明恬淡清高李白纵情诗酒、追仙慕道样人生目标曹雪芹对贾政安排此:作者按儒家文化理想来塑造贾政形象出仕贾政曹雪芹儒家思想书投射贾政简直曹雪芹所追求集所有儒家美德于身楷模设计了忠臣、孝子、严父形象威严、端方性格雪芹笔下表面上轰轰烈烈康乾盛世已经回光返照末世社会黑白颠倒假作真时真亦假真假异位贾府表面花团锦簇实质内交外困大厦倾作者把贾政置于贾府与社会末世交叉点上塑造了儒家品格又得让污浊末世毁灭让归于道家文化理想归宿通过无奈何人生悲剧又引出了曹雪芹佛道思想面:人生世万事皆空终归虚幻只有出世返归自才好归宿
