春华秋实—2011年首都十大教育新闻人物揭晓颁奖仪式感受350字
——观后感今天我观看了2010年十大教育新闻人物，我的感触很深。
最终获奖者有北京市第四聋人学校教师孙联群、北京市第五幼儿园园长、朝阳区校长、校长张景浩、院长、离休教师何钊、高三年级学生秦臻、北京顺义八中教师梁学军、信息网络工程研究中心主任吴建平、昌平职业学校校长段福生。
其中最让我感动的是聋哑老师孙联群，以及北京第二十五的秦臻同学。
孙联群孙老师是北京市第四聋人学校教师。
作为一名聋人党员，他身残志坚，敬业爱岗，几十年奋斗不息。
他连续16年担任高三美术教师，所教学生96.6%考入高等专业院校，先后出现了4名高考美术专业第一名。
他辅导聋生参加2008奥运冠军画传中十六位冠军肖像的绘制工作，作品受到上级领导与奥组委专家的赞许，全部被选入画传书中。
2010年被评为特教先进工作者，荣获西城区首届霍懋征奖。
在节目中还展示了孙老师学生的肖像作品——胡主席的肖像画。
除了佩服孙老师的业绩，我跟倾佩他的意志力。
身为一名聋哑人对美术教育事业这么忠心，这让同样喜爱绘画的我，十分震撼。
秦臻同学是北京二十五中高三学生。
作为一名高中学生，他经过首都教育系统各基层单位踊跃推荐，主办单位特邀各级各类教育代表人物和资深媒体记者组成候选人推选工作小组，认真审读推荐候选人材料及充分讨论，网上投票，为“2010年首都十大教育新闻人物”在第30届安捷伦北京青少年科技创新大赛决赛中获一等奖。
“浪涌平台”几乎等于一架“永动机”，得到了科技界专家们的一致好评。
在企业支持下，2010年10月，该装置从模型变成实体，已在天津汉沽堡海面完成搭建。
他要让“浪涌平台”投入实际生产，解决中国电力供应紧张的难题，攀登新的科技高峰。
这次颁奖会真的给了我很大的启示。
你自己改吧，偶是六年级的，写的肯定比较多
春华秋实—2011年首都十大教育新闻人物揭晓颁奖仪式300字
我也要。
。
张景浩还是北京小学大兴分校校长吗
李明舜 男，1964年生，中华女子学院副院长 主要社会兼职： 中国法学会婚姻家庭法学研究会副会长兼秘书长、中国婚姻家庭研究会常务理事兼副秘书长、中国社工协会专家委员会成员、中国社会科学院法学所性别与法律研究中心特邀研究员、北京大学法学院妇女法律研究服务中心专家组成员、西南政法大学外国家庭法及妇女理论研究中心特邀研究员、北京市立法咨询专家。
简历 1964年1月生于河北省饶阳县。
1983年7月考入中国人民大学。
1987年7月中国人民大学法学专业毕业，获法学学士学位。
1990年7月在中国人民大学法学院诉讼法专业毕业并获法学硕士后分配到中华女子学院（原中国妇女管理干部学院）法律系工作。
在教学岗位上，历任助教、讲师、副教授、教授；在管理岗位上，历任民法教研室副主任、主任，法律系主任助理、副主任、主任；2004年3月起任中华女子学院副院长 主要成果 主要研究领域： 妇女人权、妇女法学、婚姻家庭法学等。
在研究生学习期间参与了佟柔教授主持的国家“七五”重点课题“社会主义商品经济的法律调整”研究工作。
1990年参加工作后，结合工作的需要，既着手从事婚姻家庭法学、妇女权益法律保障的研究工作，1993年作为副主编出版了《我国刑法对妇女儿童合法权益的保护》，该书以独特的视角和见解，获得了北京市第三届哲学社科优秀成果二等奖；1995年主编了《女性面临的法律问题》，1997年、1999年分别发表了《妇女法理论研究中的两个问题》、《完善的妇女法与发展中的妇女法学》，首次对妇女法的概念进行系统的理论阐述；2001年主编了《婚姻法中的救助措施与法律责任》，这也是我国首部专门论述婚姻法中的救助措施与法律责任的著作；2003年出版了专著《妇女权益法律保障研究》，该书荣获了全国妇联、全国妇女研究会首届优秀成果专著类三等奖。
2005年主编了《妇女人权的理论与实践》。
此外，《妇女权益保障法的基本原则及其作用》、《民法典的制定与结婚、夫妻制度的完善》、《指定反家庭暴力法的几点思考》等学术论文发表后均被中国人民大学《妇女组织与活动》、《民商法学》全文转载。
到目前为止，出版个人专著1部，主编出版了《妇女人权的理论与实践》、《家庭暴力防治法基础性建构研究》等著作9部，作为副主编出版《妇女权益的法律保障》等著作5部，参编出版了《国家赔偿法释论》、《刑事诉讼法学新解》等著作14部，发表学术论文、文章30余篇。
主持、参加的国家和省部级科研课题、项目有：国家“七五”重点课题“社会主义商品经济的法律调整”（1988，参加）、北京市哲学社会科学规划课题 “预防和制止针对妇女的家庭暴力”（2001-2003，主持）、中国法学会“反对针对妇女的家庭暴力对策研究与干预——司法调查分项目”（2000-2002，主持）、中国法学会“反对针对妇女的家庭暴力对策研究与干预——理论研究分项目”（2004-2006，主持）、中国——加拿大妇女法培训项目（1999-2002，作为国家级专家参加）、中国——欧盟合作项目“妇女权益保障法的修改与完善”（2004-2005，参加）、全国妇联“妇女权益保障法专家建议稿”（2003-2005，主持）、北京市教改立项目“教学型本科院校运行机制研究”（2005-2007，主持）、教育部课题“女性高等教育研究”（参加）。
参与立法情况： 参与了婚姻法的修改（2000-2001年）、民法典亲属编条文的草拟（2002年）、妇女权益保障法的修改（2003-2005年）等国家立法活动。
主要获奖情况： 参加工作以来，曾荣获北京市哲学社会科学优秀成果二等奖、第五届全国妇女报刊好作品二等奖；全国妇联、中国妇女研究会第一届优秀成果三等奖；中共中央直属机关十大杰出青年提名奖；第四次世界妇女大会中国组委会嘉奖；北京市优秀中青年骨干教师；全国法制宣传教育先进个人；联合国妇女发展基金会反对家庭暴力杰出贡献奖。
多次在中央电视台《今日说法》、《法律讲堂》、《两岸万事通》、《央视论坛》、《实话实说》、《半边天》及中央人民广播电台《新闻观潮》、人民网《强国论坛》等栏目传播法律知识。
其间，先后到芬兰、加拿大、日本以及我国香港进修、学习和访问。
急求作文`````
亲爱的老师：今天是您的节日，9月10日。
在这个节日里，让我先祝您节日快乐、永远健康、工作顺利、天天开心吧......还记得在课堂上，是您用那雪白的粉笔教了我们好多好多的知识，让我们感觉沐浴春风，仿佛自己已经站在那个神圣的地方。
您让那些课本上的人物陪我们嬉戏，让课本上的物品陪我们玩耍，而那些文字和标点符号就是那个地方的蓝天、白云、树木、花草......您让我们无比快乐，让我们感到无比开心。
还记得第一次写作文时，我们绞尽脑汁也想不出来该怎么写，是您耐心的指导我们怎么才能写得更生动，更有趣。
您让我尝到了写作文的乐趣，让我的想象力挥发到了最高点。
在学校里，无论是校长的孩子或是市长的孩子，还是身份地位比较低等，您都不会偏心或蔑视，都是用一样的心态去教导，去栽培，似乎坚信：“无论是多差的树种，只要精心栽培，都可以培育成高大的树木”。
现在，我已经升到了毕业班，准备好了要去我梦想的中学，要做一只能飞过山顶的老鹰。
亲爱的老师，我永远都不会忘记您的艰辛栽培，我要用奖状、证书来慰劳您的辛苦，给您精神上获得最大的安慰，老师，让我再对您说一声：“节日快乐”
一封写给老师的信亲爱的老师： 不知您是否还记得那件事…… “由于人数太多，所以呢，我们不得不，嗯——不得不去掉几个同学，请同学们理解。
”您 皱着眉头沉闷地说，“根据同学们刚才试读的表现，下面读到的同学就没用再登台朗诵了。
” 尽管老师反复斟酌了用词，但我还是在听到这一声音的刹那，爬在了桌子上。
您的声音还萦绕在耳边，坐在教室里，我的心情却似那九月的天空般阴沉苦闷。
外面一声雷响，随之而来的闪电划破了漆黑的天空。
小雨淅淅沥沥地下了起来，被打湿了翅膀的燕子孤独地站在电线上。
梧桐的落叶随着小雨飘转而下，使本已很孤单的梧桐更添了几分凄凉。
悲伤与失望交织而成的黑夜，包围了这个世界，也包围了小小的我…… 这时您走进了教室，像平日那样没丝毫的脚步声，同学们都在默默地做着作业，只有我心中一惊天动地，不知您现在会怎样看我，是懦弱，是无能，还是…… 您在教室里走了一圈，目光注视着每一个同学。
最后您停在了我的面前。
我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我期待的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼神。
您静静的看着我，眉头平展着，眼睫毛时不时眨动着，但您的日光不动。
昔日严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。
那是这样的一种眼神啊，有关爱，有温馨，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气
霎时间，来自心灵的感觉传遍全身，是震撼，更是感激。
悲伤已没有必要，有的只是一个新的起点，一次摔倒后的重新爬起，一回为了成功必须迎接失败的感悟。
老师，谢谢您，谢谢您在我快要站立不住的时候，给我这样一个眼神。
曾记得，当我生病时，是您在我身边问候；当我悲伤时，是您点起我的希望之火；当我迷茫时，是您为我我照亮前进的道路。
老师，让我怀着感恩的心，向您，老师，向全天下的老师，献下一份深深的祝福：愿您身体健康，永远年轻
