以史为鉴 珍爱和平800字的心得体会
学史确实有很多益处，但是想做史为鉴是要己主意学习历史的方法。
首先是历史知识的来源，应该选择一些经典的历史书籍而不是网络上似是而非和为了沽名钓誉而胡写的东西。
最好是自己去看二十四史的原文，二十四史太浩瀚，但是最起码的《史记》还是可以看的吧
其次是学习历史的同时要学会总结，不要只把历史事件当小说看，关键是看了以后要思考历史上这些人物成功的经验和失败的教训。
最后是要有持之以恒的耐心。
现在我们普遍正处于读史热潮之下，但是学习历史不能三分钟热血，需要长期并持久地学习才能有所收获!祝你在学习历史的过程中找到属于自己的快乐
如何以史为鉴,以古为今,你能举例说明吗
毛主席很注意吸取历史经验，他读了很多史书，每一个斗争阶段，他都比较历史上曾经的成亡兴衰，从而以史为鉴，免重蹈覆辙，在这里我说几个典型的例子。
在“第五次反围剿”时候，毛主席指挥了一场比现在的动画片“猫和老鼠”更精彩绝伦、更惊险刺激的战争大片，把一百多万大军玩于鼓掌之间，中间最危险的一幕莫过于强渡大渡河、飞夺泸定桥，没有如蒋介石预期的成为“石达开第二”，而是成功甩掉百万追兵的大尾巴，完成战略大转移。
在国共合作，成立“抗日民族统一战线”时期，没有成为“梁山好汉第二”。
当时，红军被整编为第八路军，毛主席坚持了党对这些有限的“枪”的领导权，而且为了让这股革命的有生力量不被国民党利用而成为炮灰，他让部队到敌人的后方而不是国民党的后方去开展游击战，组织民兵和游击队，发展和壮大队伍，并在“持久战”理论的指导下有效的消灭敌人，这样既完成自己的民族责任的历史使命，向全国人民表明了共产党人抗日救亡的决心，同时又避免了被国民政府所左右、蚕食和屠杀。
而项英没能明白主席的良苦用心，在皖南事变中就跌了跟头，可悲可叹
在“解放战争”期间，毛主席发出了“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的号召，没有做“楚霸王第二”。
如果划江而治，天下又将怎样呢
历史不能猜测，但蒋介石在逃亡大陆之前，已经在总结自己失败的原因了，并嘱咐蒋经国到台湾之后实施。
历史不能重复，却有其惊人的相似之处，以史为鉴，这是伟人的伟大之处。
那么，“文化大革命”又是哪一出历史呢
这不是简单的历史，是中国五千年的文化现象，也是夏朝至今的历史轮痕，历次朝代更替的经验教训给毛主席留下了深刻的印象，他很早就在思考这个困扰世界几千年的大课题，怎样避免“朝代更迭”
怎样防止资本主义复辟
怎样防止党的干部腐化变质
怎样巩固无产阶级专政
毛主席不想做“李自成第二”，同时，他有更大目标和期望。
