养小动物的作文,有人生感悟
我从小就对小动物情有独钟，尤其是小猫、小狗、小兔子，还有小蜗牛和美丽的小鸽子等。
养这些小动物让我从中体会到无穷的乐趣。
我的家以前简直就是个动物世界，可是因为种种原因，我家的小动物也越来越少了。
以前，我家里有一只黄色的小狗，它就很喜欢跟我玩，每天晚上我放学回家的时候，都看见它在门口迎接着我，好像跟我说：“小主人，欢迎回来。
”看见它以后，我无论有什么烦恼都会一扫而光，所以我说狗狗是我的开心果。
但是，我最最喜欢的是小兔子。
有一次，奶奶给我买了一只小兔子，这只小兔子活泼可爱，逗人喜欢。
我给它起个名字叫‘白白’，因为它很白嘛。
“白白”长着一身雪白的毛儿，摸上去很柔软很舒服。
那双血红的眼睛，就像很累似的，布满血丝，怪叫人可怜的。
白白很温驯，但见了生人却很怕羞。
如果你去摸它，就好像有人欺侮它似的，便没命地逃。
可每当主人走到它面前时，它不但不逃，反而会支起前腿，两只眼睛一动不动地盯着你，好像在听候主人的交代。
它有传家的本领，只要有人欺辱它，侵犯它，它就跑。
它那强有力的四肢就是保护生命的武器。
白白是我小时候的朋友，它给我增添了童年的乐趣，不会让我的童年感到无聊。
所有的小动物都在我幼小的心灵中，埋下了一颗热爱自然的种子。
养小动物让我有无穷的乐趣。
种植绿色植物心得体会作文(500字)
沙皮纸在剪过的饮口搓了
紧接着空的饮料瓶从中间，我们六1）班的同学在中秋来临之际无土栽下了一株株绿色植物，就是我无土栽培绿色植物“吊兰”的所有材料，别提有多漂亮了，一盆吊兰，并用剪刀在倒挂着的枝条剪断，我心里就像吃了蜜一样美滋滋的。
星期天。
，仔细从中找寻一株长长的。
这小吊兰嫩绿嫩绿的，只要下半部分；在枫叶红得似火的时侯。
，一罐清水以及一个空瓶子，油绿油绿的
看着为剪瓶子时不小心被割了一道口子的手。
看着郁郁葱葱的吊兰。
但愿这盆吊兰能够抵挡过冬日的寒冷，我将清水灌进瓶内，看着这盆青绿青绿。
瞧，并将碧绿碧绿的小吊兰放入水中。
，别提有多可爱了，随着枝条垂挂下来的“小生命”，使瓶口光滑。
，别提有多高兴了，我特意起了个大早，我先将吊兰长出来的小枝剪下来。
按照劳技书的做法
这盆无土吊兰翠绿翠绿的，拿下小吊兰种植的乐趣在寒冷的冬天还没到来的时候。
，夏日的骄阳。
为了不让手遭受被刀割般的痛苦，秋日的，春日的细雨。
最后，一把剪刀，水绿水绿的吊兰。
在今后的日子里变得更加葱绿耀眼；在桂花仙子含“香”欲“散”的时候，叶面上还滚动着晶莹的水珠
读完动物的作文的感想
读了《布拉格的鸟》，我眼前仿佛呈现出这样一幅画面：在布拉格城的一座广场上，一位白发苍苍的老太太带着个三四岁的小女孩在喂鸽子。
许多鸽子聚集在她们身旁啄食，有的甚至扑到小女孩手上争食……一幅多么生动的人与自然界动物和睦相处的画面啊
布拉格的鸟很多。
这是我读这篇文章的第一个印象。
天刚亮，四周就响起了阵阵悦耳的鸟鸣，交织成一曲甜美的大自然交响曲。
不管在林中、在田野里，还是在庭院上空，都可以看见许许多多的鸟儿在枝头欢唱。
有杜鹃、山雀，有黄莺、灰椋鸟等等。
究竟有多少种呢
连布拉格人自己也说不清。
我想：布拉格真不愧为鸟的城市。
我真的很羡慕布拉格的鸟，它们是那么活泼、那么自由。
在布拉格的庭院、公园或街道两旁有许许多多的鸟，但没有一只鸟笼子，人们不愿将美丽的鸟囚禁起来。
而我们这里，总是把鸟类关在笼子里养着，拿它们当清闲的玩物，使本来活泼的鸟没了生气，变得呆板，还让鸟儿失去在大自然中生存的能力。
正因为很多人喜欢鸟，捕捉鸟，才使得自然界的珍稀鸟类越来越少。
布拉格的人爱鸟，也懂得养鸟。
他们把鸟食放在固定的地方，让鸟儿自己来吃。
他们希望蓝天中总能飞翔着一群活泼欢乐、充满生机的小鸟。
正如文章说的一样：“这才是真正的爱鸟啊!”通过阅读这篇文章，我了解到布拉格的鸟之所以生机勃勃的另一个重要原因是人们爱护自然环境，每个人都要尽自己的力量保护大自然，这样才使鸟越来越多、越来越活泼。
正因为鸟多，捕捉害虫量大，所以布拉格的环境越来越好。
读完这篇文章，我不禁掩卷沉思：什么时候我们也能像布拉格人一样爱鸟呢?什么时候我们的环境也更加美好呢?但愿这一天能早日到来。
观察动物作文 要有感想
小 蜗 牛 我家养了几只小蜗牛，那是过“六一”节时，妈妈送给我的。
小蜗牛的外形与田螺相似，而外壳却是棕色的。
一些粗细不一，黄色、黑色和白色的花纹贯穿其间。
它的身子、吸盘和脑袋都可以缩进壳里。
那棕色的圆脑上长着两对触角，上面一对长，顶部有两个针尖大小的黑眼睛。
据书上介绍，蜗牛的视觉很差，难怪它觅食的时候总是把头摆来摆去，碰到食物后才吃起来。
另外，脑袋下面还长着一对触角，它的功能对我来说还是个谜呢!蜗牛抬起头来时，总是伸出长长的脖子，真有点像长颈鹿呢!与头相连的是浅棕色的身体，脊背中间有一条深棕色的道道。
吸盘的颜色为深褐色，表面十分粗糙，上面就像有一层小沙粒。
蜗牛的生活习性十分有趣。
它们在晚上觅食。
我想，也许由于他们爬行速度缓慢，容易被别的动物发现，它怕成为其他动物的美味佳肴，所以才晚上出来进餐吧。
小蜗牛喜欢阴暗潮湿的地方。
为此，我们把放蜗牛的花盆里装上湿沙，并放在避光的墙角下。
于是，它们便安分守己，不乱跑了。
它们吃的食物很杂，白菜、黄瓜、棒子面什么的，它都吃。
要数吃棒子面最有趣了。
我把棒子面拌成稀糊状，它们把整个儿脸贴上去喝，不一会儿，就成了个大花脸。
我真喜欢这些小蜗牛。
除了每天按时给它们喂食以外，我每个星期都给它们换一次沙，洗一次澡。
小蜗牛也给我带来了新的乐趣。
读了这篇作文，我们能真真切切地看到这几只可爱的小蜗牛。
看来，小作者对养小蜗牛还很在行呐。
你们看，他多善于观察啊!什么“针尖大小的眼睛”啦，“吸盘表面十分粗糙”啦，就连“喜欢阴暗潮湿的地方”，“把整个脸都贴上去喝”都看得明明白白，介绍得清清楚楚。
仔细观察，这是把作文写具体的前提。
通过观察，脑子里有了具体鲜明的形象，再抓住事物的特点，就能把事物写具体，写得逼真。
小作者正是这样做的。
它抓住了小蜗牛“身子、吸盘和脑袋都可以缩进壳里”、“爬行速度缓慢”、“喜欢阴暗潮湿”、“吃的食物很杂”等特点，写出了小蜗牛的有趣，的确给他带来了乐趣。
这篇作文写小蜗牛的外形和生活习性时，文中用“小蜗牛的外形与田螺相似”、“蜗牛的生活习性十分有趣”作为每一部分内容的总起，既点明了每段的主要内容，又使文章结构紧凑，浑然一体。
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关于小动物饲养过程报告范本
主题四 饲养小动物 课题： 饲养小动物 教学目 标： 1， 了 解几种小动物的生活习性， 学会饲养几种常见动物的一般方法。
2， 激发学生观察， 探究小动物生活习性的兴趣，感受饲养带来的乐趣， 体验人与动物的密切联系。
3， 培养学生小组合作的精神和发现问题， 解决问题的能力， 丰富生活阅历， 增长见识。
教学准备： 金鱼， 鱼缸， 各种鱼食， 粗饲料和精料， 水， 盆， 家兔， 饮水槽， 扫帚， 簸箕等。
课时安排： 5 课时 课题： 养殖情况小调查 课时： 1 授课时间： 教学目标： 了解多种动物及种类 重难点： 饲养动物的目的 活动环节： 一， 激趣导入。
出示多种动物的图片， 进行热身， 熟悉一些我们常见的动物。
二， 了解周围人们都在饲养哪些动物， 其中家禽， 家畜有哪些， 观赏类动物有哪些； 同时调查周围有哪些动物养殖场， 饲养了哪些动物。
请生明白问题。
三， 引导学生开展调查活动。
1， 组织学生思考调查的目的和内容。
目的： 了 解本地人们养殖动物的情况。
内容： 饲养了 哪些小动物， 适宜居住的场所， 饲料配制，饲养方法， 饲养数量， 饲养目的…..。
四， 组织学生分组进行相关调查。
五， 总结。
学生明白了要调查的内容和目的。
板书设计： 养殖情况小调查 观赏类 经济类 课题： 养殖情况小调查 课时： 1 授课时间： 教学目 标： 经济类： 鸡 鱼， 目 的:提供肉蛋奶生活必需品。
观赏类： 金鱼， 宠物狗等。
教学重难点： 经济类和观赏类动物的区别 活动环节： 1， 导入： 通过多媒体出示周围常见的动物。
饲养了哪些小动物。
学生了解到人们饲养的动物。
2， 小组回答： 分类： 经济类和观赏类动物。
经济类： 鸡 鱼， 目的:提供肉蛋奶生活必需品。
观赏类： 金鱼， 宠物狗等。
3， 结合本地的实际情况， 注意安全观察不能近距离接触动物。
4， 可以上网， 查阅图书或询问他人来获得相关资料。
总结： 了解了动物分类及饲养环境。
板书设计： 经济类： 鸡 鱼 饲养目的： 观赏类： 金鱼， 宠物狗 活动 2 可爱的金鱼 课题： 活动 2 可爱的金鱼 课时： 1 授课时间： 教学目标： 金鱼的饲养方法和环境 教学重难点： 如何饲养金鱼更适合金鱼的生长 活动环节： 一， 导入 多媒体出示多种小金鱼。
二， 进行有关金鱼喂养的经验交流。
三， 交流喂养金鱼的有关知识。
四， 交流自己饲养金鱼的经验和教训。
五， 总结： 组织学生进行金鱼的饲养活动， 饲养过程中， 撰写观察日记或饲养笔记。
金鱼在我国养殖的历史悠久， 源远流长。
早在南宋时期， 皇宫中和达官贵人宫邸中庭院饲养金鱼已广泛流行， 那时金鱼只是皇宫贵族的高档宠物， 还不能进入寻常百姓家中。
随着社会发展， 百姓生活水平的提高，金鱼饲养普及到千家万户， 到近代已成为大众宠物。
家庭养殖金鱼根据形式、 位置不同， 一般为分三类： 庭院式养殖、 阳台屋顶养殖和水族箱养殖。
庭院式养殖： 是指在别墅区和家庭农庄中开辟小 池塘养殖金鱼， 配上奇石， 种植植物， 不仅修身养性，而且还美化了环境， 让人赏心悦目。
阳台屋顶养殖： 一般在江浙一带， 有许多人用这种方法， 一定要先做好防水， 防止池水泄露， 设置遮阳棚， 防止夏季太阳直射水温过高， 同时养殖池旁边要设计蓄水池和操作通道。
水族箱养殖： 一般金鱼爱好者都愿意选择水族箱养鱼， 一来价格经济实惠， 二来便于欣赏， 在家中居住面积不宽余的情况下， 在角落放置一个鱼缸， 可给居室增添许多情趣。
板书设计： 可爱的金鱼 养殖环境 如何养殖 活动三 活泼的小兔 课题： 活动三 活泼的小兔 课时： 1 授课时间： 教学目标： 小兔如何饲养 教学重难点： 小兔饲养环境及喂养方式。
活动环节： 一， 导入 出示小兔的图片 二， 了 解小兔 属于经济类动物， 关于小兔的神话传说。
三， 购买幼兔， 饲养， 销售， 让学生亲身体验。
购买种类 饲养环境， 条件， 饲养食物 市场销售的时间 四， 总结： 五， 通过小兔的生活环境， 食物， 饲养管理等方面丰富自身对动物饲养的感知， 体会饲养小动物需要细心和耐心， 还需要掌握科学的饲养方法。
板书设计： 活泼的小兔 购买幼兔， 活泼的小兔 课题： 活泼的小兔 课时： 1 授课时间： 教学目 标： 1， 了 解人工饲养家兔的历史， 学会科学饲养家兔的方法。
2， 在饲养过程中能用简洁的语言记录和描述饲养过程。
3， 培养学生喜欢小动物， 爱护小动物的情感。
教学重难点： 掌握正确的饲养方法 家兔的喂养方法 教学准备： 多媒体， 工具箱， 一只小白兔 活动环节： 1， 谈话引入， 激发情感。
（1） 调查学生饲养小动物的情况， 组织学生交流饲养小动物的方法和感受。
（2） 出示一只小白兔， 激发学生的饲养欲望。
2， 组织交流， 实践探究。
（1） 通过课件展示人工饲养家兔的过程， 方法， 环境及其原因。
（2） 展示饲养家兔的工具材料箱。
（3） 每组一只兔笼， 引导学生为小兔布置一个温暖的家。
（4） 实际饲养， 学以致用。
3， 总结汇报， 教师点评。
（1） 各小组汇报家兔的饲养方法， 交流问题及解决方法。
（2） 对小组表现进行点评。
总结： 学生体会饲养过程及意义。
写一个养小动物的心得，要习性和吃什么，喜欢做什么
400字哦谢谢
猪鼻龟。
养猪鼻龟有5个月零2天了。
曾经一直很喜欢猪鼻龟，一直没有买，因为我给不了它所要的环境。
现在终于能给他一个好的环境了
就把他从宠物市场请了回来
猪对水质的要求很高很高，他是纯纯的水龟，一年除了产蛋一生都在水中，温度要恒温保持在28-30度之间。
给用的水必须是困2天以上的水。
要有，必须把硝化细菌培养好了。
他最爱的事情，就是趴在那里睡觉，一直的睡，什么时候饿了什么时候起来。
一般白天都是在睡，晚上很精神。
每天几乎都是在睡梦中度过。
难怪他叫猪，他有猪一样的鼻子，非常非常萌的眼睛。
他的四肢都是海龟的样子。
就因为他的与众不同，我才那么的喜欢他。
他最爱的就是。
一见就不行了。
那在那游游游的，平时喂的是德瑞的颗粒料，龟粮里的营养均衡，平时还喂喂牛肉了，虾肉了
每天都跟他互动，跟他玩，我一走过去他就上来了。
喂他吃的。
实在打不出来了 凑合一下吧。
写的也不怎么好。
望采纳吧
写一篇关于环境保护爱护动物的心得体会
也许是我和狗特有所以，我家乡，我外公家，还有惠州都狗。
我又狗年出生的，平时也爱买有关狗的东西。
我前几天就买了一本《灵犬莱茜》，书中灵犬莱茜对主人的忠诚和依恋跃然纸上，鲜活异常，不但给我留下了深刻印象，而且使我认识到动物是人类的、朋友，那么，我们要爱护动物，构建和谐的自然社会。
这本书是美国作家埃里克\\\/奈特写的。
《灵犬莱茜》讲述的是一则感人的故事。
莱茜是小主人乔的爱犬，但是乔的父亲山姆失业了，为了维持家庭生活，山姆不得不把儿子心爱的狗卖给了公爵。
因为思念过去的小主人乔，莱茜数次出逃，但都被山姆送回去了。
后来公爵带莱茜迁到苏格兰的庄园，莱茜又因为思念小主人而逃了出来，这一次它涉水近千里，历经千辛万苦回到小主人乔的身边。
最后山姆也找到了一份满意的工作，一家人又回到从前的日子了。
动物是自然社会的重要组成，与人类有着互相依存的关系。
但有些人为了谋取私利，满足不当的物欲，而举起罪恶的屠刀，残忍地向它们砍去，从而使整个社会失去平衡，为人类的生存环境提出了严峻的形势。
据统计，自1800年至1956年，恐鸟、阿特拉斯棕熊、南极狼、中国白臂叶猴、斑驴、澳大利亚小兔、袋猩、高鼻羚羊等动物已相继灭绝。
白鳍豚大熊猫、指猴、北部犀牛、东北虎等动植物也濒临灭绝了。
人类的屠杀还造成了环境的破坏：赤潮的次数越来越多，海啸的次数也越来越多，龙卷风越来越大肆破坏。
不仅环境被破坏，还造成了灾害性的病毒肆虐：非典性肺炎、禽流感……我们的国家历来提倡爱护动物，重视和谐自然的建设，把环境保护列入基本国策，出台了系列法律法规加强环境保护，取得了重大成效，但我们也应该清楚地看到，滥杀动物，破坏生态的现象仍然非常严重。
作为承担历史发展重任的青年一代，应如何有所作为呢
我认为一是充分认识，保护生态环境的重要性，必要性；二是从我做起，从现在做起，大力宣传，呼吁遵守自然规律和秩序；三是要求国家严惩破坏环境的不法分子。
让我们携手未来，为建立和谐的自然环境共同努力吧
保护动物 心得
由于人类的破坏，与栖息地的丧失等因素。
地球上濒临灭绝生物的比例正在以惊人的速度增长。
在工业社会以前，鸟类平均每三百年灭绝一种，兽类平均每8000年灭绝一种。
但是自从工业社会以来，地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的1000倍。
全世界1\\\\8的植物，1\\\\4的哺乳动物，1\\\\9的鸟类，1\\\\5的爬行动物，1\\\\4两栖动物，1\\\\3鱼类，都濒临灭绝。
一切自然物种及其群落都与所在地域的环境条件相适应，只要条件不变，就能长期生存，即使发生扩散或缩减，其历程也是缓慢和渐变的。
人类活动的加剧，却打破了这千古不变的平衡，导致物种灭绝： 1)生境丧失、退化与破碎 人类能在短期内把山头削平、令河流改道，百年内使全球森林减少50%，这种毁灭性的干预导致的环境突变，导致许多物种失去相依为命、赖以为生的家——生境，沦落到灭绝的境地，而且这种事态仍在持续着。
在濒临灭绝的脊椎动物中，有67％的物种遭受生境丧失、退化与破碎的威胁。
世界上61个热带国家中，已有49个国家的半壁江山失去野生环境，森林被砍伐、湿地被排干、草原被翻垦、珊瑚遭毁坏……亚洲尤为严重。
孟加拉的94％、香港的97％、斯里兰卡的83％、印度的80％的野生生境已不复存在。
俗话说：树倒猢狲散，如果森林没有了，林栖的猴子与许多动物当然无“家”可归，“生态”一词原本就是来源于希腊文ECO即“家”、“住所”之意。
灭绝物种中，迁徙能力差的两栖爬行类及无处迁徙的岛屿种类更为明显，马达加斯加上的物种有85％为特有种，狐猴类就有60多种，1500年前人类登岛后，90％的原始森林消失，狐猴类动物仅剩下28种(包括神秘的、体大如猫的指猴)。
大陆生境的片断化、岛屿化是近百年来日趋严重的事件，这不仅限制了动物的扩散、采食、繁殖，还增加了对生存的威胁，当某动物从甲地向乙地迁移时，被发现、被消灭的可能性就大大增加了。
目前我国计划为大熊猫建的绿色走廊，就是为了解决这个矛盾。
2)过度开发 在濒临灭绝的脊椎动物中，有37％的物种是受到过度开发的威胁，许多野生动物因被做为“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药”的开发利用对象而遭灭顶之灾。
象的牙、犀的角、虎的皮、熊的胆、鸟的羽、海龟的蛋、海豹的油、藏羚羊的绒……更多更多的是野生动物的肉，无不成为人类待价而沽的商品，大肆捕杀地球上最大的动物：鲸，就是为了食用鲸油和生产宠物食品；惨忍地捕鲨，这种已进化4亿年之久的软骨鱼类被割鳍后抛弃，只是为品尝鱼翅这道所谓的美食。
人类正在为了满足自己的边际利益(时尚、炫耀、取乐、口腹之欲)，而去剥夺野生动物的生命。
对野生物种的商业性获取，往往结果是“商业性灭绝”。
目前，全球每年的野生动物黑市交易额都在100亿美元以上，与军火、毒品并驾齐驱，销蚀着人类的良心，加重着世界的罪孽。
北美旅鸽曾有几十亿只，是随处可见的鸟类，大群飞来时多得遮云蔽日，殖民者开发美洲100多年，就将这种鸟捕尽杀绝了。
当1914年9月最后一只旅鸽死去，许多美国人感到震惊，眼瞧着这种曾多得不可胜数的动物竟在人类的开发利用下灭绝，他们为旅鸽树起纪念碑，碑文充满自责与忏悔：“旅鸽，做为一个物种因人类的贪婪和自私，灭绝了。
” 3)盲目引种 人类盲目引种对濒危、稀有脊椎动物的威胁程度达19%，对岛屿物种则是致命的。
公元400年，波利尼西亚人进入夏威夷，并引入鼠、犬、猪，使该地半数的鸟类(44种)灭绝了。
1778年，欧洲人又带来了猫、马、牛、山羊，新种类的鼠及鸟病，加上砍伐森林、开垦土地，又使17种本地特有鸟灭绝了。
人们引进猫鼬是为了对付以前错误引入的鼠类，不料，却将岛上不会飞的秧鸡吃绝了。
15世纪欧洲人相继来到毛里求斯，1507年葡萄牙人，1598年荷兰人把这里做为航海的中转站，同时随意引入了猴和猪，使8种爬行动物，19种本地鸟先后灭绝了，特别是渡渡鸟。
在新西兰斯蒂芬岛，有一种该岛特有的异鹩，由于灯塔看守人带来1只猫，这位捕食者竟将岛上的全部异鹩消灭了，1894年，斯蒂芬异鹩灭绝，是1只动物灭绝了1个物种。
4)环境污染 1962年，美国的雷切尔·卡逊著的《寂静的春天》引起了全球对农药危害性的关注；人类为了经济目的，急功近利地向自然界施放有毒物质的行为不胜枚举：化工产品、汽车尾气、工业废水、有毒金属、原油泻漏、固体垃圾、去污剂、制冷剂、防腐剂、水体污染、酸雨、温室效应……甚至海洋中军事及船舶的噪音污染都在干扰着鲸类的通讯行为和取食能力。
科学家发现，对环境质量高度敏感的两栖爬行动物正大范围的消逝。
温度的增高、紫外光的强化，栖息地的分割、化学物质横溢，已使蝉噪蛙鸣成为儿时的记忆。
与其它因素不同，污染对物种的影响是微妙的、积累的、慢性的致生物于死地的“软刀子”，危害程度与生境丧失不相上下。
以上原因使许多动物物种灭绝或濒临灭绝，保护动物成为人类迫在眉睫的大事。
你养小动物的经历和感受是怎样的?想一想,再写下来.100字左右
养鸽子小学5年级时，从舅舅那里捉来一只小鸽子。
在院子的角落里给它垒了一个窝。
为了防范其他动物，还特意使窝高出地面很多。
每天喂它玉米粒、，阳光好的时候就放它出去飞。
它长得很快。
后来有一次，飞出去很多天没回来，我心想肯定丢了，很是懊恼。
但没想到几天后居然飞回来了。
后才才知道格子是群居鸟类，单独养会非常不适应，可能去寻找同伴了。
最终我把它还给了舅舅，让它和鸽群一起。
感受：万物都有自己的生存规律，我们不仅要爱护动物，更要遵循它们的，让他们按照自己的生存规律去生活。
爱护它，就为它着想。
