我想去做做销售，锻炼口才
第一点就是，读研究生有太大的顾虑，想好了就准备旦犹豫摇摆了，今年就不一定能决心上战，看我学校里，读研的时候结婚生孩子的也有啊，只要不影响学业就好，你可以跟导师联系一下，就更好了，不过现在大学里教师这个位置各个都想争，也不一定学校里就有空位置等着你，也不是考上了研究生就可以的，现在的社会都是这样，要不就是在读研的时候，表现放好，专业课读的有声有色，让导师舍不得放你走，有他她的帮助更有利，还有，一般研究生第二年都有助教的机会，好好把握。
也要看你选的专业如何了，最好是里面有点那关系啦。
我也有这个想法，正准备开始奋战，不过我不是很清楚北京的实际情况，毕竟那里的大学教师更是个香饽饽~~好好抓紧时间考虑清楚，抓紧时间奋战，十月份报名，一月份初试，你的时间蛮紧的，专业课，政治类的恶补下倒还好，主要是英语，貌似北京的英语分数线比我这儿高点，不确定，下定了决心就好好奋战吧，不过，我老师她准备了半年，天天奋战到两三点，也蛮悲壮的，呵呵，总之大家一起加油吧~~
我现在有厌世的感觉怎么办
春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日。
如何过庆贺这个节日呢
在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。
这些活动均以祭祖敬老、感恩祈福、阖家团聚、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，带有浓郁的民族特色。
扫尘“腊月二十四，掸尘扫房子。
”扫尘就是年终大扫除，北方称“扫房”，南方称“掸尘”。
扫尘之日，全家上下齐动手，用心打扫房屋、庭院，擦洗锅碗、拆洗被褥，干干净净迎接新年。
我国在尧舜时代就已经有春节扫尘的风俗。
按民间的说法：因为“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，用意是要在新的一年里把一切穷运气、晦气统统扫出门，在新的一年里开开心心、平平安安，万事如意。
贴春联 春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等。
因为在春节时张贴，所以叫“春联”。
它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发新年美好的愿望，是我国特有的文学形式。
每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。
春联的一个源头是桃符。
最初人们以桃木刻人形挂在门旁以避邪，后来画门神像于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。
春联的另一个来源是“春贴”，古人在立春日多贴“宜春”两个字。
春联真正普及始于明代，与朱元璋的提倡有关。
据史料记载，有一年过年前，朱元璋曾下令每家门上都要贴一副春联，以示庆贺。
原来春联题写在桃木板上，后来改写在纸上。
桃木的颜色是红的，红色有吉祥、避邪的意思，因此春联大都用红纸书写。
有人曾这样概括春联：“两行文字，撑天柱地；一副对联，评古涵今。
”贴春联，是重要的年节民俗。
倒贴“福”字在中国，人们往往用一个“福”字来表达对福运、福气、幸福的向往和追求。
每当辞旧迎新的时刻，家家户户都要把“福”字贴在屋门上，意味着福气进入家门。
许多地方还倒贴“福”字，利用“倒”与“到”的谐音，表示“福到了”。
民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、、五谷丰登、龙凤呈祥等。
放爆竹 中国民间有“开门爆竹”一说，即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以劈劈啪啪的爆竹声辞旧迎新。
燃放鞭炮是中国节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利，在中国至今已有2000多年历史。
爆竹是中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。
放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。
因为我国南方盛产竹子，这个习俗首先是从南方流行起来的。
当竹子燃烧时，竹节里空气膨胀，引起竹腔爆裂，发出噼噼啪啪的响声，爆竹的名称也由此得来。
大约到了唐代，人们把火药装在竹筒里点燃。
宋代人们已经普遍使用内装火药的纸卷代替竹筒，也就是现在的炮仗了。
随着时间的推移，爆竹的应用越来越广泛，品种花色也日见繁多，每逢重大节日及喜事庆典，及婚嫁、建房、开业等，都要燃放爆竹以示庆贺，图个吉利。
拜年拜年，是春节期间的重要活动，它与除夕夜的团圆饭一样，是最能体现“年味”的春节习俗。
新年的初一，人们都早早起来，穿上新年的新衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。
在过去家庭拜年顺序为一拜天地，二拜祖宗，三拜高堂。
一般大年初一晚辈给长辈拜年，祝愿长辈福如东海、寿比南山。
新年后给亲戚拜年，一般的规矩是初一拜本家、初二拜岳家、初三拜亲戚。
在同学、同事、朋友、合作者、邻里之间也要相互拜年。
在“过年好”的道贺声中，拉近了心与心的距离，增进了人与人的感情。
正如古语所说，拜年“以联年谊、以敦乡情”。
拜年习俗最早行于明朝京都。
朝官往来，不管认不认识都要互拜，百姓则各拜亲友。
清代时兴在春节时送“拜盒”，即将贺年帖放在精致美观的饰盒里送给亲友，以示庄重。
今日中国民间，“拜年”已成为一种传统习俗，至亲爱友和同事们，走家串户、登门拜年，互致问候。
压岁钱压岁钱——“压岁钱”是一项整合家庭伦理关系的民俗活动。
除夕守岁之时，长辈要给晚辈压岁钱，也叫压胜钱。
压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚。
过年给孩子一些压岁钱是中国的传统民俗。
压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。
现在长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行。
压岁钱饱含着长辈对晚辈的 祈福求安。
在中国，关于压岁钱的来由，民间曾有一些流传甚广的故事，比如说古时候有一个身黑手白的妖精，名字叫“祟（sùi）”，每年除夕出来祸害小孩。
于是人们就点亮灯火通宵不睡，并把铜钱放在孩子枕边以避邪，这就是“守祟”“压祟”，后来也称为“守岁”“压岁”。
因此，同学们不要相互攀比压岁钱的数量，而应该注重它的情感价值。
同时，要合理使用压岁钱，把它用在学习上或做一些有意义的事情。
家长用红纸包裹分给孩子的钱。
年夜饭全家人在一起吃顿团圆饭是除夕的重要习俗。
作为中国最重要的传统节日，春节是全家团圆的好机会，特别是随着很多人工作变得越来越忙碌，春节团圆的意义更大。
至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。
以往都是家人一起动手，在家做上一顿丰盛的晚餐。
如今，一些家庭为了避免麻烦，就直接将年夜饭的地点放到了饭店。
无论在哪里吃，团圆的主题是不会变的。
真正过年的前一夜叫团圆夜，离家在外的游子都要不远千里万里赶回家来，全家人要围坐在一起包饺子过年。
也有炸饺子、烙饺子（锅贴）等吃法。
因为和面的“和”字就是“合”的意思；饺子的“饺”和“交”谐音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用饺子象征团聚合欢；又取更岁交子之意，非常吉利；此外，饺子因为形似元宝，过年时吃饺子，也带有“招财进宝”的吉祥含义。
一家大小聚在一起包饺子，话新春，其乐融融。
中国结中国结又称盘长结，每一个结都是从头到尾中国结发源于远古时期，当时还没有文字，人们为了记住某些事情，在一根绳上盘上不同的结以示记忆，这就是“结绳记事”。
当时，人们用这种方法除了记住生产和生活中的重要事情之外，还是年轻人用于表达爱情的物品。
作为一种装饰艺术品，中国结给人以纯朴、吉祥的印象。
它内含浓郁的民族乡土气息，外形又很雅致，既体现远古时代的神秘，又体现中国人的灵秀。
因此，它很快成为人们在春节期间室内悬挂，或互相赠用一根红绳编结而成。
送的物件。
优美的造型、古色古香的韵味给传统佳节增添祥和、吉利的气氛。
中国结又分好多种，做工最为简单的就要数吉祥结了。
儿子的采访
一、读通全文，感悟。
1．师：学习文言文最基本的是诵读，最好的方是诵读。
先听老师范读课文，再跟老师读课文。
（范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。
领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。
） 2．学生自由练读，把不认识的字注上音，并在练习本上写两遍。
3．在学生掌握每一句的正确读法后，练习熟读。
二、结合注释，疏通文意 1．“弈”是什么意思
“学弈”呢
你怎么知道的呢
2．学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容
3．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。
4．小组合作，疏通文意。
5．指名说全文大意。
三、导悟相济，突破难点 引导学生正确理解课文 1．把你和同学都读不懂的句子提出来。
（结合学生提问重点理解“虽与之俱学，弗若之矣”、“思援弓缴而射之”、“为是其智弗若与”、“虽与之俱学，弗若之矣”这几句话。
） （1）讨论“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么
从中能得出一个什么道理
大家谈谈自己是否有这种经历和体会。
（2）指名说说“思援弓缴而射之”的意思。
你从哪个词知道射的是“天鹅”呢
（“之”字。
） （3）指名说说“虽与之俱学，弗若之矣”意思。
这句话中的“之”是指哪个人。
师：同学们，你们觉得奇怪吗
两个人一起学习，可是学习效果却不相同。
用书上的话说说原因。
指名读“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
” 师范读，让学生体会怎样读听得更清楚，学生指出老师停顿的地方然后试着读读。
（4）”为是其智弗若与
”这句意思是什么
师：哪个词是第二个人
这句话该怎么读呢
指名读，齐读。
四、流利朗读，积累语言 课件出示全文及朗读录音，生边看边跟读体会语感，然后练习把全文朗读好，最后师生合作背诵全文。
五、迁移训练、练读古文 拓展读“揠苗助长”、“守株待兔”、“掩耳盗铃”、“鹬蚌相争”等浅显易懂、故事性强又为学生熟知的文言成语故事，激发学生学习的兴趣。
第二课时 （学习《两小儿辩日》） 一、激趣引入，揭示课题 师：同学们，你们知道孔子吗
你能讲讲他的故事吗
（学生讲述，老师结合学生的讲述补充孔子的生平，介绍他是一个极有名的学问家、政治家、教育家、思想家等）孔子这么有学问，可是有一次，他在周游列国时，却被两个小孩的一个简单的问题给难住了，你们想知道孔子遇到什么难题了吗
今天我们就学习《两小儿辩日》。
板书课题，齐读课题，说说题目是什么意思
（重点理解“辩”字） 二、初读课文，梳理学法 1．自由读课文，凭自己的理解说说课文主要讲了一件什么事
（考查学生对古文的感悟能力） 2．想想我们是怎样学习《对弈》的
一是要理解重点字词；二要读出诗文韵味；三要感悟人文内涵（意境、感情、哲理）。
三、读熟课文，自学理解 1．自由读课文，找出不认识的字，通过查字典解决。
2．同桌互相读文，纠正字音。
3．反复读文，把课文读熟。
4．学生对照注释，自己理解课文，记下不懂的问题。
5．按学习《学弈》的方法自学课文，小组内交流学习成果。
四、激励测试，交流感悟 出示测试题，各小组抢答积分，评出优胜学习小组。
1．回答下列词语在文中的意思。
游： 其： 为：也： 如：此：乎： 始出：小儿： 2．两小儿在辩论什么
（太阳大小
太阳冷热
太阳远近
）根据学生的回答，相机引导读好两小儿的话，理解句子的意思。
3．朗诵课文，看哪组能读出古文韵味。
五、深化感悟，明确寓意。
1．各组提出分歧较大的问题以及不懂的问题，同学交流讨论。
（ （重点引导学生理解这两个小孩争的是什么问题，他们各自的理由是什么
o引导学生理解两个小孩是根据不同的感觉说明地面距离太阳的远近。
）Co C 2．你同意他们的意见吗
用科学知识解答两小儿提出的问题。
（根据学生回答引导学生课下收集资料，将课内学习延伸到课外。
） 3．这个故事中，你最喜欢谁，为什么
你想对他说什么
（引导学生肯定两小儿敢于嘲笑孔子，挑战权威；或赞扬孔子“知之为知之，不知为不知，是知也） 4．练习有感情背诵课文。
5．以表演的形式复述课文内容，看哪组理解得好（稍做表演准备） 6．向学生推荐阅读《女娲补天》、《夸父逐日》等文言文，培养学生阅读古文的兴趣。
如何做一名优秀导游
1、先学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。
速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。
速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。
如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。
遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
县委党校关于开展调查研究工作的情况汇报
县委党校关于开展调究工作的情况汇报州委党校调研组：根据党校调研提纲要结合学校教学实际，我校组织教务科、科研信息科等科室进行自查，现作如下汇报。
一、本地主体班教学开展情况（包括班次结构、人员结构、民族结构、党派结构、性别结构、年龄结构、学历结构等）。
近几年来，在省、州党校（行政学校）的业务指导下，在县委、县人民政府的正确领导和相关部门的关心、支持下，使得主体班教学正常进行，并取得良好成效。
一是在班次结构上，从2000年初开始，就相继开班主体班，特别是近三年来的主体班办得有声有色，深受学员和各级党委、政府部门领导的欢迎与赞扬。
时间安排方面主要是长短期结合，最短的10天，中期15天，最长时间为30天的；办班形式上结合实际和省委党校、州委党校的要求进行办班；班次有后备干部培训班、少数民族干部培训班、妇女干部培训班，也有重要岗位干部培训班（乡镇党委书记、乡镇长和县直部门主要领导等培训班）。
近三年有乡科级领导干部能力素质提升培训班、股级干部能力素质提升培训班、优秀后备干部能力素质提升培训班、少数民族干部能力素质提升培训班、妇女干部能力素质提升培训班等等；教学内容涉及方方面面，主要采取理论教学、现场案例教学、省内外出考察学习、学员微论坛，以及总结、座谈、交流、撰写考察报告和学习心得体会等。
二是人员结构上，有县直单位、部门和乡镇街道办的优秀青年干部，有优秀后备干部，有少数民族干部，有优秀妇女干部
