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学习标兵的个人总结
当得知自己被评为本学期的“学习标兵”， 我激动之余，更有许多感触。
进入中学已第三个年头，我愈发体会到，要想更好地学习初中的课程，除了要做到上课认真学习外，还要懂得随机应变，根据自身的情况，来改变自己的学习方法，以下是我个人的一些体会，我十分愿意与大家一起分享。
一、养成良好的学习习惯。
1、自觉主动。
当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是中学生的学习，主要依靠自觉来完成。
如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣，学习效果可想而知。
一切属于自己的事，必须自觉地去做，这是做好一切事情的前提。
2、专心致志。
在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时创造一个适合学习的环境，养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
3、独立思考。
对自己不能解决的问题要先思考，不要着急去问父母或老师，养成独立思考的习惯，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。
这样更有助于自己钻研精神的培养。
我认为，如果在学习中没有独立性，就没有创造性，就不可能取得最佳的学习效果。
4、认真细致。
作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。
这就要求内容正确，书写工整，按时完成，为了提高正确率与责任感，还要求养成检查的习惯。
5、培养活跃的思维。
掌握知识要活不要死，要善于把各门课程有机联系起来，并进行丰富的联想，总结性思维，开拓性思考，从而使自己能力提高。
6、培养周期学习习惯。
掌握学习周期，按预习、听课、复习、作业这样的周期进行学习的习惯。
二、善于总结经验教训，学会自我评价。
每次考试结束后，发下卷子，要对卷子进行仔细分析，分析自己失败在哪里，掌握好的是哪里。
特别是前者，哪些是根本就没有掌握的知识，需要及时弥补失误，改正不足。
哪些是自己会却粗心大意失误的地方，要牢记在心，今后加以注意。
通过这些学习方法，可以矫正不正确的学习习惯，改正错误，才能进步，这样有秩序、有条理地去学习，不仅可以提高学习效率，也可以比别人掌握更多、更好的知识，通过这些方法，学习起来就更轻松，更快捷。
三、树立信心，虚心好学。
除此以外，在我的学习中，除了任课教师，至少还有三位特殊的“老师”，它们的作用和老师一样重要，也是我学习中的良师益友。
1、自信 缺乏自信，会严重地阻碍学习的进步。
如果说每个人都有巨大的潜能，那么，自信就是开发巨大潜能的金钥匙。
只要自己敢想、敢做，永不服输，就一 定能不可阻挡地走向成功。
自信是学习中的第一位老师。
2、课本 课本是我学习中的第二位老师。
课本知识是最基本的知识，平时不重视阅读课本，只把课本当做课后练习的习题本是很难学好知识的。
对我来说，课本起着训练我自学能力的作用。
3、同学 “三人行，必有我师焉。
”同学是我学习中的第三位老师。
学习不仅需要学生与教师之间的双向传递，更需要同学之间的多向交流，同学之间的协作更方便。
通过同学之间的讨论、争辩，有助于开拓思路，激发思维，互相促进。
总之，只要学会制订学习计划并坚持按计划学习，意志品质就会得到增强，学习效率就会大大提高，随之而来的将是丰收的喜悦和欣慰。
学习服务岗位标兵心得体会
学习服务岗位标兵心得体
学习先进典型心得体会
2012年6月4日我们参加学习了各位优秀教师的先进事迹，使我受到了一次生动而深刻的思想教育和灵魂的洗礼，我深深地被优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，他(她)们不愧是育人的模范、师德的楷模、学习的榜样。
在他(她)们身上，谱写了一曲曲动人心弦和爱岗敬业的时代最强音。
“与病魔抗争,与时间赛跑”是尹老师精神的体现。
她忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，治学严谨，以惊人的毅力，站在三尺讲台上传授智慧和科学知识。
以优秀的人格魅力和崇高品质感染着一代代学子，影响着我们教育战线的同胞们。
各位优秀教师以扎实的师德表现为我们铸就了丰满的师德形象，为我们做出了光辉的榜样。
从这些优秀教师身上所散发出的撼人心魄的师德魅力，必将召唤着每一位教育工作者奋发进取，以忘我的精神献身教育。
作为新时期的人民教师，我们要以他（她）们为榜样，努力做到： 作为一名教师，要有无私的爱心、高度的责任感、人格的魅力和渊博的学识。
要站在时代的高度，结合当代社会对教育的要求，培养教育学生，使学生健康快乐的成长。
其次，在平凡的岗位上要做出不平凡的事迹，这才是我们教师的风范。
为学、为人、为师，都要高度集中；平凡、平淡、平常，都要务实创新。
要善于
在养成教育活动中我被评上了“学习标兵”，需要写一篇感想，急需
尊敬的各位领导、老师、同学们：大家晚上好
我是来自机电0704班的左星星。
首先，我就上学期能够获得“专业学习标兵”这一称号感到十分高兴，很荣幸能够站在这里谈谈我的感想并和大家一起交流我的学习经验及心得体会。
学生的首要任务是学习，那么怎样才能更好的学习，我个人认为态度决定一切。
首先，我们要养成良好的学习习惯，端正学习态度。
学习的习惯直接影响学习的效果，大学上课注重效率，老师一节课能讲很多的内容，所以我们一定要保证听课的质量，课前预习，课堂上认真听讲，课后复习，这些都很重要，不能轻视其中任何一个环节。
不懂就要向老师、同学请教，只有自己主动的去学习，才会有效果，只有一步步踏实的去学习，才会取得好成绩。
其次，我们要充分利用图书馆的丰富资源。
如果说上课的教师是言传身教的老师，则图书馆便是无言的老师，它对每一位同学都是公平无私的，只要你付出，便会有收获。
大学不同于初级教育，它在给学生传播基本知识的同时，还注重培养大学生的自学能力、思维能力和独立研究的能力。
利用图书馆我们可以充分培养自己的这些能力，因为一是图书馆有安静的环境，二是图书馆作为知识的海洋，它拥有丰富的藏书并能使人产生求知的欲望，三是图书馆有课堂所学知识的延伸和课堂以外的各种综合性知识。
所以，我们要好好利用图书馆。
再次，我们要学会劳逸结合。
课余时间不要整天埋于书本，要多参加各项有益的活动提升自己的非专业素质。
大学是培养和锻炼人才的地方，我们要不断提高自身的专业素质和非专业素质，努力使自己成为社会的复合型人才。
每个人都有自己的学习方法，我们要结合自身实际情况制定适合自己的方案，关键是执行力，一定要按计划一步步去完成，这样学习才会事半功倍。
成绩只能代表过去，新的目标新的挑战在前方等待着我们，今天的小小成绩是我们明天奋斗的动力。
在今后学习中，我会更加努力，和身边的同学一起进步，在梅南山下、汤逊湖畔这片人才辈出的中南土地上，一起放飞新的理想、收获新的希望
最后祝所有同学：学业有成，梦想成真
给你参考希望有用
中职生如何写军事标兵的心得体会
学习标兵心得体会敬爱的老师、亲爱的同学上午好:当得知自己被评为本学期的“学习标兵”，我激动之余，更有许多感触。
进入中学已第三个年头，我愈发体会到，要想更好地学习初中的课程，除了要做到上课认真学习外，还要懂得随机应变，根据自身的情况，来改变自己的学习方法，以下是我个人的一些体会，我十分愿意与大家一起分享。
一、养成良好的学习习惯。
1、自觉主动。
当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是中学生的学习，主要依靠自觉来完成。
如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣，学习效果可想而知。
一切属于自己的事，必须自觉地去做，这是做好一切事情的前提。
2、专心致志。
在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时创造一个适合学习的环境，养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
谁帮我写一份材料啊 关于学习啊复习啊 然后得了学习标兵的感想 等等的 最好自己写啊 明天中午前写完
社会实践调查报告的写作程序 一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序： 1.确定主题 主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。
因此，确定主题要注意： 报告的主题应与调查主题一致； 要根据调查和分析的结果，重新确定主题； 主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。
2.取舍材料 对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。
如何选择材料呢
①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。
3.布局和拟定提纲 这是调查报告构思中的一个关键环节。
布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的骨架。
拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。
构架的原则是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。
提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。
调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。
另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。
也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4.起草社会实践报告 这是调查报告写作的行文阶段。
要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。
写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。
在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：制定优惠政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人才，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。
注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。
5.修改社会实践报告 社会实践报告起草好以后，要认真修改。
主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。
在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。
