学完生理后的心得体会
细胞生物学是研究细胞生命活动规律的一门科学, 细胞是生命的结构和功能单位，也是遗传和变异的单位。
有机体的一切病理现象都是细胞病理反应的结果,所以一切生命现象都可从细胞中得到解答。
现代分子生物学理论和技术的发展,科学家们开始在分子水平上逐步揭示细胞生命活动规律,并开始研究组织内和组织间细胞的相互关系和分子关联,这是现代细胞生物学的主要特点。
细胞生物学作为基础课，既有理论教学，又有实验教学，教学内容量大面广，对学生的知识、能力和素质具有直接和长远的影响。
教学内容要反映科学的发展，细胞生物学发展日新月异，新内容层出不穷。
因此，我们本着“实、宽、新、活”的原则，要求学生牢固掌握细胞的基本结构和功能及各细胞器间的关系的基本知识，并且能够掌握和了解细胞生物学的热点课题的现状和未来的发展趋势，包括生命信息流和细胞信息网络的研究、信号传递与细胞识别、蛋白质的加工、折叠与分选、发育的分子机制及遗传控制、细胞增殖、调控与编程死亡等。
《细胞生物学网络课程》集文字、图像、动画于一体，图文并茂。
既能作为本专科生的自学和教师教学使用、又能作为相关研究人员有价值的参考网络课程。
通过学习，掌握了课程的基本原理、内容体系、相关的研究手段以及细胞生物学在生命科学中的地位和应用，同时了解了相关的参考文献和网站，使自己既具有扎实的细胞生物学基础知识，又训练了获取知识的能力，从而使自己的综合素质进一步得到提高。
《细胞生物学网络课程》的总体教学模式是自主学习型。
通过大量的文本资料、图片、动画演示、多媒体辅助等手段为网上学习者展现细胞生物学的知识要点，通过多种表现手法，化解难点。
教学的重点体现在既兼顾基础，又注意与分子的衔接，重点是细胞器的结构体系和生物学功能。
从章节内容考虑，第四章（细胞膜与细胞表面）、第五章（细胞的信号传递部分）、第六章（细胞基质与细胞内膜系统）、第八章（细胞核与染色体）、第十章（细胞骨架）、第十一章（细胞增殖及其调控）、第十二章（细胞分化与基因表达调控）和第十三章（细胞凋亡部分）是细胞生物学的重点内容，同时也是难点，需要认真学习和掌握。
生理学是生物科学的分支学科之一。
是以生物机体的生命活动现象和生命活动规律及其机体各个组成部分的功能为研究对象，此外，研究内容还包括了生理功能为适应内外环境变化而进行的调节机制和规律。
由于生理学是研究生命活动规律的科学，因此本课程在要求学生掌握基本概念、基本理论的同时，更加强调对学生科学思维能力、分析和解决问题的能力的培养。
本课程主要包括：以细胞生理学为主的有关生理活动的一般规律；与生命活动调控有关的神经生理学、感觉器官生理学及内分泌生理学；血液循环生理学、呼吸生理学、消化生理学、代谢与体温调节、泌尿生理学、生殖生理学等。
该课程是以动物学、解剖学、细胞生物学、生物化学与分子生物学为基础，以此为基础，在功能这一层面揭示生命活动的规律。
生理学是从功能这一层面比较系统的揭示生命活动的规律，从知识来看，是以阐述生命活动规律为核心，重构生命科学知识体系。
因此，内容十分复杂，范围广，难度大。
学习生理学应该做到两个准确，两个灵活，坚持一个主题，一个基本原则。
即准确把握知识的框架体系，准确掌握和理解基本概念，灵活运用基本概念和理论进行思考，灵活思考各个主题内容，重新构建自己的知识体系。
整个生理学课程以兴奋性为主题，以稳态及其维持为基本原则。
全部内容按系统分章节，各章节之间是有联系的，先做到章节内知识的联系，后做到章节间的知识联系，系统地提出问题，分部深入学习理解，然后再进行系统的总结总之，学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。
然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的
学习需要一个怎样的过程
学习是有境界之分的。
境界说，由来已久。
关于境界的划分，前人有很多精辟阐述。
著名者如王国维《人间词话》中“做学问者必经的三境界”、冯友兰的“人生四境界”、宋代禅宗大师青原行思提出的“参禅三重境界”等。
有些境界学说，虽无境界之名，却有境界之实，最典型的例子就是孔子在《论语》“学而”篇开始的三句——“学而时习之，不亦说乎
有朋自远方来，不亦乐乎
人不知，而不愠，不亦君子乎
”这三句话看似孤立，实则相互连贯，层层递进，是“入道之门，积德之基”。
上述各种境界说，大多为人们耳熟能详，是故境界说也常为人津津乐道。
但凡一个事物，一旦用“境界说”加以分类论述，必存如下特征：一，层次清晰，各层之间界限清楚，不易混淆。
二，各层次依循由低到高的递增序列，从狭隘的、个体的、机械式的低阶境界依序过渡到宽泛的、整体的、系统化的高阶境界。
三，人要在境界的各个层次间实现跨越式发展，殊为不易。
普通民众只能遵循渐进式的境界上升态势。
四，不是所有人都能达到最高境界的，能充分享受最高境界所带来的成就体验，须得有勤耕不辍、坚韧不拔的毅力做奠基石。
甚至很多人连最基本的境界层次都难以企及。
五，凡境界学说，大多给人分类过于武断的不良影像，常为人所诟病，故借助其来拓宽对某一问题的思维广度尚可，真要按图索骥将身边的相关群体进行甄别和区分，恐怕就有读书读成“榆木脑袋”之嫌疑。
为学，如果存在境界说，大抵上也具上述特征。
为学的境界，可分为五重：曰劝学，曰自学，曰讲学，曰教学，曰治学。
劝学——此为“学而不思则罔，思而不学则殆”之境界。
该阶段学生要么只埋头读书而缺少独立思考，要么成天做白日梦却一事无成。
导师最怕的就是此类学生。
前者属于墙上芦苇，头重脚轻根底浅，知识学了一大堆，却只会鹦鹉学舌，在创造力和创新意识方面乏善可陈；后者则是山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空，精灵古怪的想法倒有一大堆，就是不愿意脚踏实地哪怕只是认真阅读完一篇经典文献。
导师的劝导，哪怕再尽心尽力，学生不愿意迈出自己的“舒适区”，成效甚微。
自学——也叫求学，为“一日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎”之境界。
该阶段学习成为学生自我关注的兴趣、爱好，哪怕是工作任务带来的学习需求，在学生看来也是一种自发性成长诉求。
自主成长是本阶段的主要特征。
学生开始意识到学习对于自身的价值，对学习的理解也不仅仅停留在知识的简单记忆和掌握，从学习中获取的成就体验逐渐显现。
导师只需及时加以引导、适时予以解惑、间歇辅以当头棒喝即可。
讲学——此为“温故而知新，可以为师矣”之境界。
“法布施，得聪明智慧”。
此处讲学的对象，大多是志同道合者或同属好学者的范畴，否则讲学者就沦为余华小说《活着》中的主人公福贵，成天只能对牛宣讲自己不幸的一生。
讲学的人数，一般在1-3人之间，讲学内容不拘泥于正在研究的项目，而是将自己对学习、生活的人生感悟加以梳理。
此种方式益处多多：一是凡讲学者需对所讲述的内容有独立见解；二是讲学过程就是对既有知识的重新建构，极有可能在讲学中产生灵感的火花；三是要使得听讲者乐于倾听，讲学者必须懂得基本的演讲技巧、具备一定的沟通能力、运用适当的倾听他人意见的艺术；四是无论听者是何种反应、能否接受宣讲的观点，讲学者须不惧他人非议坚持知识的传播。
导师要鼓励此类学生勇于在学术权威面前宣讲自己的学术观点，不惮于直面观点谬误引发的羞耻感，要树立“丢人丢在学生阶段”的意识，尽量在讲学中拓展导师对学生拾遗补漏的引导作用。
教学——此为“学所以治己，教所以治人”之境界。
在教会别人一个问题的解决方法时，教育者自身的逻辑思辨能力与日俱增，记忆也会更加深刻。
教学与讲学，均为向同好者讲述自己的科研心得、体会，但讲学重在个人间的私密聚会，重在讲学者的“讲”，至于听众是否接受甚至有所反馈，于讲学者而言不甚重要；而教学则强调公开、正式场合的观点阐释，重在听众的“受”，如果教学者无法让听者产生共鸣，则教学就退变为讲学了，例如学术讨论会上关于某一问题的汇报、项目研究进展中的成果展示等，而研究生期间最为重要的学位论文答辩会更属此列。
教学者，要对教学内容滚瓜烂熟，所授内容问题导向明确，须有合乎逻辑的研究框架，观点鲜明，论证严谨。
对此类学生，导师大可放手让其自由发展，给予太多束缚反而会限制其创造力的发挥。
此类学生对研究往往有自己的独到之处，不人云亦云，导师如能多加鼓励，学生必能回报以意想不到的创新成就。
治学——此为“恩及同门，泽被同仁”之境界。
为学的根本，在于治学，即最终要实现“学为人师，行为世范”的目标，这和一个人从事什么样的工作没有关系。
要想成为一名卓越人才，就必须在学识和品德方面都对自己提出高标准、严要求。
为学到此阶段，学生和导师间能形成学术共鸣，在学生着力研究的领域，学生甚至可能成为老师的老师，常言道的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”就是如此，至此教学相长方能得以实现。
研究生三年的科研训练，其实正是达成这一目标的最佳途径。
研究生究竟当如何对待学习，天天都有人在讨论。
学与不学，学什么，怎么学，综合反映了每名研究生的人生观、世界观和价值观。
一名研究生，三年的为学，究竟会处于哪一重境界，不在导师，而在自己。
为学历来就首先是个体责任，进而才渐进上升至家国天下的大义。
成天想着报效祖国却一书不读、一文不阅者，和“一屋不扫，何以扫天下”之人有何区别
所以，我觉得对于学习，我们应该明白自己出于哪一个阶段，然后根据自身实际，制定相应的措施，坚定不移地去实施
培训心得体会怎么写
职业的心得体会么，如果你是写给自己看的需要有什么的格式，毕竟是以记形式为主，只要自己能够看得懂，能够提醒到自己，在这次培训中获得了什么知识和感悟，那么就OK了。
但是如果是企业培训，你的心得体会是要写给老板或者主管看的，那么要稍稍注意一下形式：1）标题 - 最好是以双标题的形式，双标题的形式可以让你的老板比较快的知道这次培训的主旨是什么。
e.g.:《精于核心，巧于变化 - 跨部门合作与沟通培训记录》2）培训概览 - 首先，你需要简单介绍一下这个课程，还有讲师的资历，便于你的主管对该培训有一个大致的了解，然后你说一下培训课程框架3）培训细节记录及你的感想 - 在概览之后，你就需要进入细节了。
每个培训都分不同的小节的，你需要记录每个培训章节中的知识点到底是什么。
写法上呢，我建议你可以分成两栏，就像我上面写的，一边是细节记录 一边是你的感想，这样的记录形式就能让你的老板清楚的了解到，这些知识点，哪些是你觉得有用的，哪些是你认为比较没有效果的。
4）总结及下一步行动计划 - 回顾整个培训过程，你觉得好还是不好，然后老师的风格你喜欢还是不喜欢，培训的内容是有用还是没用。
从实际应用的角度，你觉得这个知识和技巧，在你未来工作环境中应该怎么去应用的。
这个就是跟你老板表决心的点，显示你这次培训不是白去的，是对工作实际有用的。
说了那么多，希望能对你有用吧，我自己也是做培训的。
婆婆不讲理怎么办\\\/
做好自己分内事
读完纪伯伦的花之歌和雨之歌的读后感
读《雨之歌》有这是纪写的一篇散文诗.读一遍的时候我就觉得这篇文章好美.把雨拟成自己,也把自己比喻成雨,为什么这么说呢?因为他已经把自己和雨融为一体,透过一切带着自己的新在大自然中穿梭.雨是死的,但在作者眼中它是活的,带着它的感情活在人间、天堂.雨是无私的,是善良的.古人曰“乾坤一夕雨,草木万方春”雨用它的生命唤起了春天,唤起了那久违的绿色.那银线般的雨,它透明、它发光,它带着生机,它用它那处子般纯洁的皮肤抚摸着这大地上的一切,静静地滋润万物.作者的雨就是这样,他同样也把它写活了,并用他的眼睛和他的笔道出了雨的另一份职务——一个一个合格的信使.雨为云彩和田野传去他们私密的悄悄话,并成为他们中间的桥梁,一滴一滴地记录着他们的浪漫.写到这我真的很赞叹作者的想象力,雨的这些故事,浪漫、无私、青春……或许是作者真的很用心去看雨,去看这自然中的一切,体会它们那超自然的魅力.或许我们现在的生活太忙碌了,使得我们舍不得一点时间去看身边的风景,更不懂得去体会自然的魅力.我想我们应该从容些,学会静下心来感受自然的美好,用心去看,去听身边的一切,别忘了有时抬头看看身边的云彩,下雨时去看那如丝般的雨,并用手去接一滴,也让雨唤醒生命! 不赞我删来
魔兽世界休闲玩家玩德鲁伊好还是猎人好
我是新手!
我还是推荐LR，你喜欢野外游荡，这是一个LR最基本的特点~~~至于原因，楼主应该也清楚，就是各种BB……而且学专业赚钱的话，也是根据自己的情况选的，LR总的来说是剥皮和制皮，对自身提升最好，但是你如果喜欢上线游荡的话，就是双采了，没事往稀有BB那一片游荡一会儿，顺便采采矿，杀个人，一不小心再抓个灵魂兽~~~~那感觉不是其他职业所能体会得到的。
不要听别人说什么LR守BB，守到了又能怎样，当你真心的去守一个BB，并且守到了，那种成就感和喜悦感是无法用语言来形容的，就是高兴，就是爽~~~而且在你守BB的时候可以去双采，这也是一项很大的收入的。
希望你能体会到WOW的精彩和LR的快乐
学习数学的感想
学习心得体会的写法一、什么是学习心得体会 主要是指自己在接触某种事物和学习某本书或某篇文章讲话的过程中，结合自己实际情况产生的感想和领悟到的东西。
然后再通过文字的方式把自己的所感所想整理出来。
二、学习心得体会的写法。
(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评价，最重要的是提出自己的看法或意见。
(二)将自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何。
(三)应用原文做导引，然后发表自己的意见.比如我们读了某一本书或某一篇文章以后，可以引用其中的一句话做为引导，然后发表自己的意见或看法。
(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证.这是一种倒果为因的写法，先说结果，然后说明为什么是这一种结果的原因。
(五)将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的主角来写;也可以采用书信的方式来写。
总之:学习心得体会写作的方式繁多，最重要的是写出你看过什么东西，对它有些什么自己的见解和看法。
三、近来，全党上下正开展教育实践活动，其目的也是通过各种手段，提高党员干部的自身素质，切实改变作风。
在学习过程中，养成写心得体会的良好习惯，也是加强学习效果的方法之一。
其关键点不在写了多少字，而是自己学习后真实感受所得。
那么，心得体会到底应该怎样来写
如何能当一名美容讲师
需要具备哪些硬性条件
作为美容行业的“知道分子”，美容讲师讲台上的魅力、侃侃而谈的自信和风采常常使得很多初次接触美容行业的人对这个职业产生向往。
如何才能成为一名真正的美容讲师呢
一、美容讲师的工作内容美容讲师主要负责美容市场信息的收集与反馈，公司加盟店及各省市产品经销商的产品知识、美容手法的培训;制订完善公司培训计划及方案，为客户制订美容院运作方案及员工队伍的培养，以及提供美容咨询，协助美容主讲者推广美容活动等相关工作;参与大型促销活动主持及组织策划。
企业要发展，离不开美容讲师的传播和引导。
美容行业的讲师大都分以销售为基础，从种类上分有很多种分法，例如：授课型和实战型，专业知识型和手法型，激情型和教条型，管理型和销售型，店面调整型和活动冲刺型，活动策划型和活动推广型等等。
不同的美容企业，根据其规模以及经营方式，对于美容讲师有不一样的要求。
作为技术教育的讲师，应该对皮肤的认知是全面并且客观的，对每一种皮肤的问题都应当有有效的处理方法，以及这些相关知识的有效培训方式。
做为管理方面的讲师，应该首先摈弃那些管理理论，从具体的微观的问题中去总结管理中的实际问题和应对的办法或者思路。
还有一些经常开演示会、招商会、终端客户联谊会的美容讲师，这类人有两种才能，一种特别擅长于气氛煽动能歌善舞，就象艺员和主持人一样，才能类似于演艺人材;一种具有专业形象和气质、专业知识非常强。
不同的公司不同的美容讲师，在这两种能力上各有侧重。
二、成为美容讲师的途径一般来说，成为美容讲师主要有两种途径：一是中规中矩型，先从美容师做起，然后再做美容导师，跟着是初级美容讲师，最后才是美容讲师，前后加起来的时间少则三四年，一般七八年。
个中道路可谓披荆斩棘。
如果确定了美容讲师的职业目标，就需要在职业发展的过程中，注意锻炼自己的专业素养以及演讲能力。
另一种是半路出家型，有一些在其它行业做培训的讲师因为看好美容业的前景所以改道而来，如保险、直销等行业。
他们主要擅长于营销培训、激励培训、情感课程。
这种半路出家型的讲师更多的是需要加强自己的美容专业知识。
三、优秀美容讲师必备要求要想成为一名美容讲师，首先自己要用心，真心喜欢这个职业，然后才能愿意全身心投入这个行业。
因此，首先要目标明确，不轻言放弃，坚持不懈。
第二，要练好基本功。
“台上几分钟，台下几年功”，没有日日夜夜练功的积累，不可能有台上娴熟技巧的演讲，更不会获得观众的喝彩。
因此，要争取讲好每一堂课，吸取每一次的经验和教训。
第三，要相信自己，相信自己讲的东西，是自己做过的，是自己多年的积累和心得体会。
如果是一步步从美导、初级美容讲师走过来，自然经历过很多次培训、做过很多次促销，用自己的实际经历来做培训，一定会有效果。
“自己肚里有一缸水，才能给学员一瓢水”，因此，作为美容讲师，首先自己要做的最好。
第四，要有良好的职业素养和道德。
作为一名专业的美容讲师，是站在台前教授知识和经验的人，因此一定要具备良好的职业素养，锻造属于自己的讲师风采。
最后，作为美容讲师，要注意在平时的讲课中锻炼自己的风格，与众不同，独树一帜。
讲师首先要懂得推销自己，才能让参会的观众、企业认同自己，继而创造出更多的价值。
