数据库课程设计，高校学生选课管理系统
数据库系统原理及其应用教程课程设计报告设计题目选修课程管理系统的设计与实现指导教师摘要随着计算机技术的日新月异，极大的推动的各个行业的信息化进程。
各大高校也急需进行信息化改革，以促进教学质量和工作效率快速提升。
本文是在对各大高校全校公开课学生选课情况进行实地调查后，进行详细分析讨论后撰写的学生选课管理系统数据库设计报告。
全文从最初的系统规划，到需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计。
每一阶段都进行了详细的分析。
接下来的实现、运行与维护阶段，还进行了对本系统的测试，最后是本次项目开发的心得和体会以及本文的参考文献。
本系统主要功能是对学生选课及相关信息进行管理。
较行业同类产品而言，本系统人机界面设计更加合理、人性化，用户操作简单方便。
数据库的安全性更高，对用户访问权限进行了严格控制。
数据存取速度更快，使用年限更长。
可以很好的满足高校公开课学生选课的要求，极大的提高了学校的工作效率。
关键字：学生选课管理系统；分析；设计二、需求分析14一、概述1.1设计背景可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能的短的时间内确定数据库系统是否可能开发、是否值得开发、是否可以开发（在该报告中主要是考查《学生选课管理系统》是否可能开发、是否值得开发、是否可以开发）。
其实质是在较高层次上以较抽象方式进行
C语言求一个简单的学生选课系统..越方便理解越好..
你好
把功能要求详细说一下
学生综合素质评价手册中的选课计划如何写
，，，不要总结性的，，
没法传图，自己想一下怎么改吧……一.开发目的：总结软件开发过程中的方法和技巧，更好的应用和数据库技术1.开发内容：开发一套学生成绩管理系统软件采取的研究方法：采用面向对象的编程，结合网络和数据库技术，实现控制和管理。
通过系统分析、需求分析、概要设计、详细设计、编写代码、软件测试、软件维护、经验方法总结等一系列实验方案，实验软件的开发。
2.具体开发方案：分七个阶段进行：系统分析、需求收集和分析概念设计第一阶段：系统分析、需求收集和分析这一阶段首先进行系统分析，分析确定系统的规模和范围，确定软件的总体要求以及所需要的硬件和支撑软件，确定待开发软件与外界的接口，根据用户的情况确定软件对操作的要求，以及待开发软件总体上的约束和限制，完善项目计划。
在这之后，这一阶段的大部分时间将被用来进行需求收集和分析。
向学校管理人员及学生了解情况，确定软件系统的综合要求，分析软件系统的数据要求，导出系统的逻辑模型，修正项目开发计划。
采用结构化分析方法，生成数据流图、数据词典及加工逻辑说明。
估计阶段跨度：2006年某月初至某月中旬第二阶段：概要设计在这一阶段将确定软件系统的结构，对全局数据结构进行设计，进行模块划分，确定每个模块的功能 接口以及模块间的调用关系。
采用与结构化方法衔接的结构化设计方法，生成结构图及概念设计说明书。
估计阶段跨度：2006年某月中旬至某月底第三阶段：详细设计为每个模块设计实现的细节将成为这个阶段的主要任务，还要对局部数据结构进行设计。
采用结构化设计方法。
采用自顶向下逐步求精的设计方法和单入口单出口的控制结构。
使得程序具有良好的结构，增强程序的可读性。
生成程序流程图及详细设计说明书。
详细设计时，如果不满意，须回到概要设计中重新完善设计。
估计阶段跨度：2006年某月初至某月中旬第四阶段：编写代码这一阶段用来根据详细设计说明书编写代码。
采用计算机语言编写。
追求高质量的代码，生成源程序代码、内部文档。
估计阶段跨度：2006年某月中旬至某月底第五阶段：软件测试这将是一个很重要也将是一个很耗时间和精力的阶段。
在这一阶段中将尽可能多地发现软件中的错误和缺陷。
如果有错，还将退回到编码阶段进行调试。
测试过程分为单元测试、集成测试和确认测试。
估计阶段跨度：2006年某月初至某月中旬第六阶段：完善各项文档及和报告，从整个开发过程和这些文档中总结经验和教训，罗列各种方法和技巧。
估计阶段跨度：2007年某月中旬至某月底。
需求分析说明书一，引言21世纪以高科技为核心的知识经济将占主导地位，国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于科学技术创新水平。
教育作为知识创新、传播和应用的基础，培养和输送人才的摇篮，已经成为经济发展和社会进步的基础。
尽管人类进步的程度随着不同时代，不同地区而有所变化，教育的口径却在不断扩宽，以便使过去仅供少数人使用的教育资源能够为更多各种年龄、不同社会阶层和背景的人们所用。
在信息爆炸的时代，传统教学管理面临着诸多挑战。
1．编写目的：开发基于互联网的学生选课系统，提高管理工作的效率、提高信息的开放性、改善学生和教师对其最新信息查询的准确性。
2．背景说明随着学校规模的不断扩大，专业、班级、学生的数量急剧增加，有关学生选课的各种信息量也成倍增长，而目前许多高校的学生选课管理仍停留在复杂的人工操作上，重复工作较多，工作量大，效率低，因此，迫切需要开发基于互联网的体育课信息管理系统来提高管理工作的效率。
基于互联网的学生选课管理系统，在学生选课的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。
它提高了信息的开放性，大大地改善了学生、教师对其最新信息查询的准确性。
3．术语定义及参考资料1. (美) Grady Booch,James Rumbaugh,Ivar Jacobson,《UML用户指南》,机械工业出版社，2001年8月2.Microsoft，MSDN3.Microsoft, SQL Server2000联机手册4.Roger S. Pressman。
软件工程——实践者的研究方法。
机械工业出版社，19975.IPL。
Software Testing and Software Development Lifecycles。
IPL，19966.Karl E. Wiegers《软件需求》机械工业出版社，19997.张海藩《软件工程导论》清华大学出版社。
4任务概述4.1. 目标系统开发的总体任务是实现学生选课信息关系的系统化、规范化和自动化。
4.2. 系统技术 学生选课系统要求具有信息处理的开发性，方便教师上传学生成绩、学生上网选课和查询选课信息及成绩等，因此本系统设计为基于WWW的网络数据库应用系统，使用ASP脚本以Access为数据库的开发技术，运行在支持ASP的服务器上。
4.3基本设计概念和处理流程采用基于SQL Server 的分布式数据库管理系统。
三层结构是目前用得最多的，这种结构比传统的C\\\/S结构增加了一个应用程序服务器，应用程序服务器包括了统一的界面、业务规则和数据处理逻辑等等，这样客户端程序就可以做得比较小，也就是常说的瘦客户，更由于业务规则和数据处理逻辑的集中在服务器上统一管理，客户端无须进行复杂的计算，也不会因为错误的操作而影响到其他的用户，所以他的可靠性、稳定性和效率都比较好。
4.4. 用户的特点为保证系统安全高效的运行，本系统把用户划分为3类：教务处、教师和学生。
不同的用户在系统中的作用和权限也有所不同，所以它所需要完成的功能也就不同。
教务处可以完成本系统所有的功能：1） 学生信息管理，除学生基本信息外，还可管理学生所选课程、成绩等；2） 教师信息管理，包括教师个人的基本情况和任课情况；3） 项目及班数的设定：根据学校教务处所排课进行班级数及人数的统计，然后根据统计结果进行项目及班数的设定；4） 排课：根据上一步分班情况安排任课教师；5） 报表生成及输出：生成教师担任课程分班表、按项目生成学生成绩表、按学生行政班生成成绩表及所有报表的输出。
教师在本系统的功能：查询学生选课情况、自己任课情况、获取自己所担任课程分班表、录入及修改成绩等。
学生在本系统的功能：查询本人信息、教师任课信息、选课、选课信息查询、成绩查询。
5.需求规定5.1. 对功能的规定 1．可实现学生选课注册2．方便实现学生选课信息查询3．可对学生成绩档案进行管理，成绩表单生成简便。
4．安全有效的用户区分，管理5．档案数据的高安全性，保密性6．有帮助文档5.2. 对性能的规定使用稳定，操作性能好，操作方法易于掌握，系统的安全性强6. 设计思想用户的需求具体表现在对各种信息的提供、编辑、处理及查询统计上。
这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输入、处理和输出。
通过分析学生选课管理系统的现实需求，学生选课管理系统各环节的基本数据及数据处理流程，在与管理人员沟通、交流与探讨的基础上，得到以下学生选课系统的数据流程图6.1. 数据库的设计通过对学生选课管理系统工作内容和相关数据流程分析，根据学生选课管理系统的需要，就可以设计出能满足用户需求的各种实体，以及它们之间的关系，由此得到数据库所支持的数据模型，即数据库的逻辑结构，具体情况如下：1．学生信息表：开学时将教务处提供的学生信息库按系统的要求修改库结构并导入Access数据库中，应包括如下信息：姓名、学号、院系、班级、性别、所选课程、任课教师、备注等。
2．教师信息表：包括教师姓名、教师代码、性别、年龄、职称、主要教授课程、兼任课程等。
3．课程信息：包括课程目录、课程、课程代码、教学内容、任务与目的、考试方法、要求等。
4．课程表：包括课程名称、课程编号、任课教师、课程学分、上课时间。
5．成绩单列表：包括学生姓名、学号、院系、班级、课程、任课教师、成绩。
6.2. 系统功能特点1．内容全面 系统全面覆盖了体育课信息,可为学校、教师和学生提供全面准确的信息。
2．层次分明 系统采用模块化程序设计结构。
各模块之间既相互独立,又具有一定的联系,各模块可独立编制、调试、查错、修改和执行,结构严谨,便于扩展和维护。
7.系统需求分析说明：学校每年新生入学，毕业生离校和各种其它变动，如学籍变动，个人信息修改。
每学期学校者要开设一定的课程提供给学生根据自己的情况来选择，最后的选择结果要给出学生的课程表。
如何有效的管理这些学生信息，帮助学校和老师管理和掌握这些情况，这就是学生信息管理系统需要完成的任务。
下面用软件工程的思想和方法完成该系统的设计过程。
功能：个人信息查询和修改，包括流动，注册，更新管理可行性研究报告1. 编写目的编写这份可行性研究报告的目的是让读者能够了解本系统的开发可行性。
预期的读者包括上级领导，相关开发人员以及管理人员。
一.可行性研究的前提随着科学技术的进步和社会经济的发展，计算机在现实生活中扮演越来越重要的角色，PC机价格不断的下降和生活水平的提高使得更多的中国家庭能够拥有自己的改变世界的机器，与此同时，我们也已经注意到，在大学校园里，越来越多的计算机已经进入同学们的宿舍，成为他们学习，生活中的一部分。
学生成绩管理方面，进入了信息化时代，我们有能力让我们的生活变的更好，对于学生成绩管理人员每日繁重的工作可以通过计算机来进行缓解，以实现管理自动化，工作人员对资料的管理，信息的发布，用电安全的控制均是人工作业，运作效率较低。
因此，建立一个自动化的管理服务的计算机应用软件是十分必要的1.1 要求C++.net，传感器，SQL.1.2 目标 能够快速的查询出学生的各科成绩以及所在班级等各种用途。
1.3 进行可行性研究的方法 对学生和校领导采用问卷调查的方法，询问他们，以确定最佳的可行性研究方案。
软件采用现代流行WINDOWS操作界面。
是标准的WIN32应用程序，可运行在WIN95\\\\WIN98\\\\WinMe\\\\WIN2000\\\\WINXP\\\\WINNT等系统平台上的多任务应用程序。
在运行时可以直观的浏览、查询和掌握学生的成绩，同时能够了解学生的基本信息所在系部、班级、宿舍的具体地址。
结束了人工统计的耗时长、工作量大、错误率高的缺点。
1.4 评价尺度1． 是否功能齐全，运行稳定。
2.在网络功能方面是否方便管理。
3.设置是否灵活开4.是否具有多任务，高效率的特点。
5.是否具有界面友好，操作简单的特点。
2 处理流程和数据流程2. 所建议的系统2.1 对所建议系统的说明我们所建议的系统为学生成绩管理系统。
它是为了提高学生成绩管理的自动化程度而开发的。
它可以解决一下问题：改变学生成绩输入的麻烦以及查询工作量大的问题还有输出的不便。
3.影响3.1 对设备的影响 由于以前无自动化管理的方案，所以所有设备都需要购买。
3.2.对软件的影响 由于以前无自动化管理的方案，所以不需要考虑对现存应用软件合支持软件的影像。
3.3.对用户单位机构的影响 为了建立和运行所建议系统，需要提高管理人员的技术水平。
3.4.对系统运行过程的影响 所建议系统没有影响运行过程。
3.5.对开发的影响 所建议系统对软件开发人员要求不高，但是对硬件要求比较高。
3.6.对地点和设施的影响 所建议系统对建筑物无改造，可以利用原有的通信线路。
3.7 技术条件方面的可能性本软件有计算机系的学生开发，调试，由计算机系老师知道。
可完成性很高。
4. 可选择的其他系统方案 由于此系统方案是学生开发，而且资金有限所以暂时无其他系统方案。
5. 投资及效益分析5.1 支出分析：5.2 收益分析：5.3 收益\\\/投资比5.4 投资回收周期5.5 敏感性分析6. 社会因素方面的可能性所有软件都选用正版。
所有技术资料都由提出方保管。
合同制定确定违约责任。
7.用户使用可行性由于学校的老师都有一定的计算机基础，不用培训就可以使用，所以用户使用可行性通过。
8. 结论通过上述分析可以知道这个软件操作简单、功能齐全、功能开放、运行稳定、多任务、高效率等特点。
所以说是计算机与学生成绩管理上的好软件
设计说明书一．概要设计说明书1.系统功能设计2.数据库概念设计 根据以上数据流图导出数据库所需数据项和数据结构学生：学号，姓名，性别，生日，所在院系，所在班级：课程：课程号，课程名，讲师，上课时间，地点，课程简介选课结果：记录号，选课学生，所选课程学籍变更记录：记录号，变更情况，记录时间，详细描述2.1数据库概念结构设计的E-R 图说明：E-R图中矩形代表实体，菱形代表实体间的联系，圆角矩形代表实体的属性2.2数据库逻辑结构设计根据以上E-R图，需要五个基本表：学生信息表、课程信息表、选课结果表、奖惩信息表、其中教师信息是处部表，不列出，由于使用打开系统的不光是教务人员，每个学生都要登录到选课系统进行课程的选择，因此，需要对不同的登录人员进行密码的认证和权限的限制，防止越权行为，用户名，密码，权限，保存在一个表中。
1. USER-PASS用户密码信息表字典字段名数据类型是否可空说明IDCHARNOT NULL用户名（主键）PASSWORDCHARNOT NULL密码AUTHORITYCHARNOT NULL权限2. COURSE课程信息表数据字典字段名数据类型是否可空说明IDCHARNOT NULL课程号（主键）NAMEVARCHARNULL课程名TEACHERVARCHARNILL讲师CLASTIMEVARCHARNULL上课时间CLASSROMCHARNULL上课地点INTROVARCHARNULL简介3. COURSE-SELECT选课结果表数据字典字段名数据类型是否可空说明IDSMALL INTNOT NILL记录号（主键）COURSECHARNULL课程名STUDENTCHARNULL选课学生（外部关键4. STUDENT学生个人信息表数据字典字段名数据类型是否可空说明IDSMALL INTNOT NULL学号（主键）NAMEVARCHARNOT NULL姓名SEXCHARNOTNULL性别CLASSCHARNULL班级DEPARTMENTCHARNULL院系BIRTHDAYVARCHARNULL生日5. 奖惩记录信息表字段名数据类型是否可空说明IDSMLL INTNOT NULL记录号（主键）STUDENTCHARNOT NULL学号（外部键）LEVELCHARNULL奖惩代码TIMEDATANULL时间DESCRIPTIONVARCHARNULL描述二主要模块详细设计说明书 1用户身份认证模块功能：按用户输入的用户名和密码是否合法合法则进入应用程序非法则显示出错信息界面：由总控模块调用模块说明细化为详细逻辑IPO图用户身份认证模块输入 处理 输出连接数据库表 连接数据库错误中断程序 捕捉错误用户名 获取用户名 用户密码 获取用户密码 读USER-PAS判断用户名是否存在 判断密码是否存在 提示信息 捕捉异常 判断用户权限是合法 隐藏登录窗口 显示主窗体 文件USER-PASS表2．选课模块功能：接受学生选课信息 刷新学生课程表界面：调用添加、删除模块，打印课表模块将模块说明细化为详细逻辑选课处理IPO图 输入 处理 输出课程编号 为课程号过滤 输入课程编号异常提示 接受课程号 打开课程信息表 判断是添加或是删除 添加 检索课程表读该记录 若该记录存在 显示所选课程详细信息 执行添加语句调用添加模块 将选课结果刷新 删除 执行删除语句 调用删除模块 将稳定课结果刷新 提交 课表：课程编号，课程名 调用打印课表模块文件 课程信息表选课结果表3. 课程申请模块功能：接受输入的新添课程信息 将新课程信息存入课程信息表 删除旧课程界面：调用已开课程信息表 调用申请修改程序将模块细化为详细逻辑IPO图课程管理模块输入 处理 输出课程编号 添加新课程 获取当前教师所选课程 打开已开课程表 查询是否存在该记录 若无该记录则是新课程 调用添加模块 提取课程编号提取课程名称 提取课程简介 提交 若有该记录则不是新课程 出错处理 提示信息 删除旧课程文件 课程信息表软件测试输入数据有效等价类无效等价类证件号码1、6位数字字符2、有效数字字符3、少于6个字符4、大于6个字符使用功能5、选课6、查询7、输入其他文字有效测试用例测试数据 期望结果 测试范围123456 输入有效 1选课 输入有效 55无效测试用例测试数据期望结果测试范围12jda1输入无效21234561输入无效412341输入无效312t21输入无效2、 3排课输入无效7（折半查找算法测试）2测试名称：模块输入课程编号过滤的测试方案a) 规定课程编号为输入4个字符，头两个字符为字母，后2个字符为数字例如TP38b) 测试方法采用黑盒测试法中的等价类划分法划分等价类输入数据有效等价类无效等价类课程号1 两字母+两数字2有非数字或字母字母3 A--Z4字母少于两个或多于两个数字5 00--996数字少于两个或多于两个为有效等价类和每个无效等价类设计测试用例测试数据期望结果测试范围HY76输入有效1、3、5@D78输入无效2S86输入无效4MA2输入无效6HY345输入无效6DEH94输入无效4测试名称：课程查找模块设计测试方案a) 本模块采用的是折半查找算法主要是测试各程序在各种典型情况下是不能有效的进行查找b) 测试方案采用选择白盒测试法中的路径覆盖法说明：由于输入的课程编号已经被过滤，所以编号接受的范围为00--99另外,团IDC网上有许多产品团购,便宜有口碑
贵州大学教务管理系统怎么登入
首先就测试报告而言 分为很多种类型的测试报告 不同的报告对于编写程度也是不同的，个人觉得 适用于你的测试报告大致的内容进行描述吧1）标题标题应该含有被测软件及版本号+测试类型（功能测试、性能测试、安全测试等）+报告版本一般作为首页第二页 就是 目录页2）总论:顾名思义含有所有这个报告中的主要信息a.测试对象：应该要有被测软件名称及版本号，相对应的需求规格说明书及版本号，它将作为你的测试依据b,测试目的：说明你要测试时需要检测软件是否符合要求还是对软件整体质量情况有所了解等等c.测试环境：应该要清楚的描述测试中涉及到的被测服务器（型号、CPU情况、内存情况、硬盘情况，所用操作系统，涉及的支持软件如apache、tomcat、iis，数据库SQL、oracle、mysql等等）你使用的测试机器情况也要如上（你的测试工具也要在中说明，功能测试化BS结构要说明所使用浏览器及版本），如果有能力最好连网络情况一起描述d.测试结果或者结论“经检测，在本次测试环境中，”开头比较好，在该段中，你要对具体的结果进行罗列，比如某某模块存在多少个缺陷，等级情况，。
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最后要总结性的说明有多少缺陷、等级分别是多少3）测试细则：对测试过程进行细论一般功能测试化用一张表来说名就可以了表头一般是测试项、测试说明（简要介绍测试项的功能，建议使用动宾结构说明），测试用例数、缺陷数、高等级缺陷所占比例（一般至中等等级以上缺陷包括中等等级）表格请写下“注：详细情况请参考缺陷报告及测试用例表”接着对于功能测试结果说明请详细描述这次测试结果的情况，类似于总论中的测试结果如果有回归的话，请在测试细则后加一张回归测试情况表表头如下：测试项、缺陷数、回归成功数、回归成功率、剩余缺陷数接着最好有2个附件1个就是用例表、1个就是缺陷表以上就是我能推荐给你的功能测试报告的具体内容当然还有其他种类的测试报告也可以通过这个衍生开来
有没有在学校管理学生成绩这一块的老师，交流一下
没法传图，自己想一下怎么改吧…… 一.目的： 总结软件过程中的方法和技巧，更好的应用和数据库技术 1.内容：一套学生成绩管理系统软件 采取的研究方法：采用面向对象的编程，结合网络和数据库技术，实现控制和管理。
通过系统、需求、概要设计、详细设计、编写代码、软件测试、软件维护、经验方法总结等一系列实验方案，实验软件的。
2.具体方案： 分七个阶段进行： 系统、需求收集和 概念设计 第一阶段：系统、需求收集和 这一阶段首先进行系统，确定系统的规模和范围，确定软件的总体要求以及所需要的硬件和支撑软件，确定待软件与外界的接口，根据用户的情况确定软件对操作的要求，以及待软件总体上的约束和限制，完善项目计划。
在这之后，这一阶段的大部分时间将被用来进行需求收集和。
向学校管理人员及学生了解情况，确定软件系统的综合要求，软件系统的数据要求，导出系统的逻辑模型，修正项目计划。
采用结构化方法，生成数据流图、数据词典及加工逻辑说明。
估计阶段跨度：年某月初至某月中旬 第二阶段：概要设计 在这一阶段将确定软件系统的结构，对全局数据结构进行设计，进行模块划分，确定每个模块的功能 接口以及模块间的调用关系。
采用与结构化方法衔接的结构化设计方法，生成结构图及概念设计说明书。
估计阶段跨度：年某月中旬至某月底 第三阶段：详细设计 为每个模块设计实现的细节将成为这个阶段的主要任务，还要对局部数据结构进行设计。
采用结构化设计方法。
采用自顶向下逐步求精的设计方法和单入口单出口的控制结构。
使得程序具有良好的结构，增强程序的可读性。
生成程序流程图及详细设计说明书。
详细设计时，如果不满意，须回到概要设计中重新完善设计。
估计阶段跨度：年某月初至某月中旬 第四阶段：编写代码 这一阶段用来根据详细设计说明书编写代码。
采用计算机语言编写。
追求高质量的代码，生成源程序代码、内部文档。
估计阶段跨度：年某月中旬至某月底 第五阶段：软件测试 这将是一个很重要也将是一个很耗时间和精力的阶段。
在这一阶段中将尽可能多地发现软件中的错误和缺陷。
如果有错，还将退回到编码阶段进行调试。
测试过程分为单元测试、集成测试和确认测试。
估计阶段跨度：年某月初至某月中旬 第六阶段：完善各项文档及和报告，从整个过程和这些文档中总结经验和教训，罗列各种方法和技巧。
估计阶段跨度：年某月中旬至某月底。
需求说明书 一，引言 21世纪以高科技为核心的知识经济将占主导地位，国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于科学技术创新水平。
教育作为知识创新、传播和应用的基础，培养和输送人才的摇篮，已经成为经济发展和社会进步的基础。
尽管人类进步的程度随着不同时代，不同地区而有所变化，教育的口径却在不断扩宽，以便使过去仅供少数人使用的教育资源能够为更多各种年龄、不同社会阶层和背景的人们所用。
在信息的时代，传统教学管理面临着诸多挑战。
1．编写目的： 基于互联网的学生选课系统，提高管理工作的效率、提高信息的开放性、改善学生和教师对其最新信息查询的准确性。
2．背景说明 随着学校规模的不断扩大，专业、班级、学生的数量急剧增加，有关学生选课的各种信息量也成倍增长，而目前许多高校的学生选课管理仍停留在复杂的人工操作上，重复工作较多，工作量大，效率低，因此，迫切需要基于互联网的体育课信息管理系统来提高管理工作的效率。
基于互联网的学生选课管理系统，在学生选课的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。
它提高了信息的开放性，大大地改善了学生、教师对其最新信息查询的准确性。
3．术语定义及参考资料 1. (美) Grady Booch,James Rumbaugh,Ivar Jacobson,《UML用户指南》,机械工业出版社，年8月 2.Microsoft，MSDN 3.Microsoft, SL Server联机手册 4.Roger S. Pressn。
软件工程——实践者的研究方法。
机械工业出版社， 5.IPL。
Software Testing and Software Development Lifecycles。
IPL， 6.Karl E. Wiegers《软件需求》机械工业出版社， 7.张海藩《软件工程导论》清华大学出版社。
4任务概述 4.1. 目标 系统的总体任务是实现学生选课信息关系的系统化、规范化和自动化。
4.2. 系统技术 学生选课系统要求具有信息处理的性，方便教师上传学生成绩、学生上网选课和查询选课信息及成绩等，因此本系统设计为基于WWW的网络数据库应用系统，使用ASP脚本以Access为数据库的技术，运行在支持ASP的服务器上。
4.3基本设计概念和处理流程 采用基于SL Server 的分布式数据库管理系统。
三层结构是目前用得最多的，这种结构比传统的C\\\/S结构增加了一个应用程序服务器，应用程序服务器包括了统一的界面、业务规则和数据处理逻辑等等，这样客户端程序就可以做得比较小，也就是常说的瘦客户，更由于业务规则和数据处理逻辑的集中在服务器上统一管理，客户端无须进行复杂的计算，也不会因为错误的操作而影响到其他的用户，所以他的可靠性、稳定性和效率都比较好。
4.4. 用户的特点 为保证系统安全高效的运行，本系统把用户划分为3类：教务处、教师和学生。
不同的用户在系统中的作用和权限也有所不同，所以它所需要完成的功能也就不同。
教务处可以完成本系统所有的功能： 1） 学生信息管理，除学生基本信息外，还可管理学生所选课程、成绩等； 2） 教师信息管理，包括教师个人的基本情况和任课情况； 3） 项目及班数的设定：根据学校教务处所排课进行班级数及人数的统计，然后根据统计结果进行项目及班数的设定； 4） 排课：根据上一步分班情况安排任课教师； 5） 报表生成及输出：生成教师担任课程分班表、按项目生成学生成绩表、按学生行政班生成成绩表及所有报表的输出。
教师在本系统的功能：查询学生选课情况、自己任课情况、获取自己所担任课程分班表、录入及修改成绩等。
学生在本系统的功能：查询本人信息、教师任课信息、选课、选课信息查询、成绩查询。
5.需求规定 5.1. 对功能的规定 1．可实现学生选课注册 2．方便实现学生选课信息查询 3．可对学生成绩档案进行管理，成绩表单生成简便。
4．安全有效的用户区分，管理 5．档案数据的高安全性，保密性 6．有帮助文档 5.2. 对性能的规定 使用稳定，操作性能好，操作方法易于掌握，系统的安全性强 6. 设计思想 用户的需求具体表现在对各种信息的提供、编辑、处理及查询统计上。
这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输入、处理和输出。
通过学生选课管理系统的现实需求，学生选课管理系统各环节的基本数据及数据处理流程，在与管理人员沟通、交流与探讨的基础上，得到以下学生选课系统的数据流程图 6.1. 数据库的设计 通过对学生选课管理系统工作内容和相关数据流程，根据学生选课管理系统的需要，就可以设计出能满足用户需求的各种实体，以及它们之间的关系，由此得到数据库所支持的数据模型，即数据库的逻辑结构，具体情况如下： 1．学生信息表：开学时将教务处提供的学生信息库按系统的要求修改库结构并导入Access数据库中，应包括如下信息：姓名、学、院系、班级、性别、所选课程、任课教师、备注等。
2．教师信息表：包括教师姓名、教师代码、性别、年龄、职称、主要教授课程、兼任课程等。
3．课程信息：包括课程目录、课程、课程代码、教学内容、任务与目的、考试方法、要求等。
4．课程表：包括课程名称、课程编、任课教师、课程学分、上课时间。
5．成绩单列表：包括学生姓名、学、院系、班级、课程、任课教师、成绩。
6.2. 系统功能特点 1．内容全面 系统全面覆盖了体育课信息,可为学校、教师和学生提供全面准确的信息。
2．层次分明 系统采用模块化程序设计结构。
各模块之间既相互,又具有一定的,各模块可编制、调试、查错、修改和执行,结构严谨,便于扩展和维护。
7.系统需求 说明： 学校每年新生入学，毕业生离校和各种其它变动，如学籍变动，个人信息修改。
每学期学校者要开设一定的课程提供给学生根据自己的情况来选择，最后的选择结果要给出学生的课程表。
如何有效的管理这些学生信息，帮助学校和老师管理和掌握这些情况，这就是学生信息管理系统需要完成的任务。
下面用软件工程的思想和方法完成该系统的设计过程。
功能： 个人信息查询和修改，包括流动，注册，更新管理 可行性研究报告 1. 编写目的 编写这份可行性研究报告的目的是让读者能够了解本系统的可行性。
预期的读者包括上级领导，相关人员以及管理人员。
一.可行性研究的前提 随着科学技术的进步和社会经济的发展，计算机在现实生活中扮演越来越重要的角色，PC机价格不断的下降和生活水平的提高使得更多的中国家庭能够拥有自己的改变世界的机器，与此同时，我们也已经注意到，在大学校园里，越来越多的计算机已经进入同学们的宿舍，成为他们学习，生活中的一部分。
学生成绩管理方面，进入了信息化时代，我们有能力让我们的生活变的更好，对于学生成绩管理人员每日繁重的工作可以通过计算机来进行缓解，以实现管理自动化，工作人员对资料的管理，信息的发布，用电安全的控制均是人工作业，运作效率较低。
因此，建立一个自动化的管理服务的计算机应用软件是十分必要的 1.1 要求 C++，传感器，SL. 1.2 目标 能够快速的查询出学生的各科成绩以及所在班级等各种用途。
1.3 进行可行性研究的方法 对学生和校领导采用问卷调查的方法，询问他们，以确定最佳的可行性研究方案。
软件采用现代流行WINDOWS操作界面。
是标准的WIN32应用程序，可运行在WIN95\\\\WIN98\\\\WinMe\\\\WIN\\\\WINXP\\\\WINNT等系统平台上的多任务应用程序。
在运行时可以直观的浏览、查询和掌握学生的成绩，同时能够了解学生的基本信息所在系部、班级、宿舍的具体。
结束了人工统计的耗时长、工作量大、错误率高的缺点。
1.4 评价尺度 1． 是否功能齐全，运行稳定。
2.在网络功能方面是否方便管理。
3.设置是否灵活开4.是否具有多任务，高效率的特点。
5.是否具有界面友好，操作简单的特点。
2 处理流程和数据流程 2. 所建议的系统 2.1 对所建议系统的说明 我们所建议的系统为学生成绩管理系统。
它是为了提高学生成绩管理的自动化程度而的。
它可以解决一下问题：改变学生成绩输入的麻烦以及查询工作量大的问题还有输出的不便。
3.影响 3.1 对设备的影响 由于以前无自动化管理的方案，所以所有设备都需要购。
3.2.对软件的影响 由于以前无自动化管理的方案，所以不需要考虑对现存应用软件合支持软件的影像。
3.3.对用户单位机构的影响 为了建立和运行所建议系统，需要提高管理人员的技术水平。
3.4.对系统运行过程的影响 所建议系统没有影响运行过程。
3.5.对的影响 所建议系统对软件人员要求不高，但是对硬件要求比较高。
3.6.对地点和设施的影响 所建议系统对建筑物无改造，可以利用原有的通信线路。
3.7 技术条件方面的可能性 本软件有计算机系的学生，调试，由计算机系老师知道。
可完成性很高。
4. 可选择的其他系统方案 由于此系统方案是学生，而且资金有限所以暂时无其他系统方案。
5. 投资及效益 5.1 支出： 5.2 收益： 5.3 收益\\\/投资比 5.4 投资回收周期 5.5 敏感性 6. 社会因素方面的可能性 所有软件都选用正版。
所有技术资料都由提出方保管。
合同制定确定违约责任。
7.用户使用可行性 由于学校的老师都有一定的计算机基础，不用培训就可以使用，所以用户使用可行性通过。
8. 结论 通过上述可以知道这个软件操作简单、功能齐全、功能开放、运行稳定、多任务、高效率等特点。
所以说是计算机与学生成绩管理上的好软件
设计说明书 一．概要设计说明书 1.系统功能设计 2.数据库概念设计 根据以上数据流图导出数据库所需数据项和数据结构 学生：学，姓名，性别，生日，所在院系，所在班级： 课程：课程，课程名，讲师，上课时间，地点，课程简介 选课结果：记录，选课学生，所选课程 学籍变更记录：记录，变更情况，记录时间，详细描述 2.1数据库概念结构设计的E-R 图 说明：E-R图中矩形代表实体，菱形代表实体间的，圆角矩形代表实体的属性 2.2数据库逻辑结构设计 根据以上E-R图，需要五个基本表：学生信息表、课程信息表、选课结果表、奖惩信息表、其中教师信息是处部表，不列出，由于使用打开系统的不光是教务人员，每个学生都要登录到选课系统进行课程的选择，因此，需要对不同的登录人员进行的认证和权限的限制，防止越权行为，用户名，，权限，保存在一个表中。
1. USER-PASS用户信息表字典 字段名 数据类型 是否可空 说明 ID CHAR NOT NULL 用户名（主键） PASSWORD CHAR NOT NULL AUTHORITY CHAR NOT NULL 权限 2. COURSE课程信息表数据字典 字段名 数据类型 是否可空 说明 ID CHAR NOT NULL 课程（主键） NAME ARCHAR NULL 课程名 TEACHER ARCHAR NILL 讲师 CLASTIME ARCHAR NULL 上课时间 CLASSROM CHAR NULL 上课地点 INTRO ARCHAR NULL 简介 3. COURSE-SELECT选课结果表数据字典 字段名 数据类型 是否可空 说明 ID ALL INT NOT NILL 记录（主键） COURSE CHAR NULL 课程名 STUDENT CHAR NULL 选课学生（外部关键 4. STUDENT学生个人信息表数据字典 字段名 数据类型 是否可空 说明 ID ALL INT NOT NULL 学（主键） NAME ARCHAR NOT NULL 姓名 SEX CHAR NOTNULL 性别 CLASS CHAR NULL 班级 DEPARTMENT CHAR NULL 院系 BIRTHDAY ARCHAR NULL 生日 5. 奖惩记录信息表 字段名 数据类型 是否可空 说明 ID LL INT NOT NULL 记录（主键） STUDENT CHAR NOT NULL 学（外部键） LEEL CHAR NULL 奖惩代码 TIME DATA NULL 时间 DESCRIPTION ARCHAR NULL 描述 二主要模块详细设计说明书 1用户身份认证模块 功能：按用户输入的用户名和是否合法 合法则进入应用程序 非法则显示出错信息 界面：由总控模块调用 模块说明细化为详细逻辑IPO图 用户身份认证模块 输入 处理 输出 连接数据库表 连接数据库错误中断程序 捕捉错误 用户名 获取用户名 用户 获取用户 读USER-PAS 判断用户名是否存在 判断是否存在 提示信息 捕捉异常 判断用户权限是合法 隐藏登录窗口 显示主窗体 文件 USER-PASS表 2．选课模块 功能：接受学生选课信息 刷新学生课程表 界面：调用添加、删除模块，打印课表模块 将模块说明细化为详细逻辑 选课处理IPO图 输入 处理 输出 课程编 为课程过滤 输入课程编异常提示 接受课程 打开课程信息表 判断是添加或是删除 添加 检索课程表读该记录 若该记录存在 显示所选课程详细信息 执行添加语句 调用添加模块 将选课结果刷新 删除 执行删除语句 调用删除模块 将稳定课结果刷新 提交 课表：课程编，课程名 调用打印课表模块文件 课程信息表 选课结果表 3. 课程申请模块 功能：接受输入的新添课程信息 将新课程信息存入课程信息表 删除旧课程 界面：调用已开课程信息表 调用申请修改程序 将模块细化为详细逻辑IPO图 课程管理模块 输入 处理 输出 课程编 添加新课程 获取当前教师所选课程 打开已开课程表 查询是否存在该记录 若无该记录则是新课程 调用添加模块 提取课程编 提取课程名称 提取课程简介 提交 若有该记录则不是新课程 出错处理 提示信息 删除旧课程 文件 课程信息表 软件测试 输入数据 有效等价类 无效等价类 证件码 1、6位数字字符 2、有效数字字符 3、少于6个字符 4、大于6个字符 使用功能 5、选课 6、查询 7、输入其他文字 有效测试用例 测试数据 期望结果 测试范围 输入有效 1 选课 输入有效 5 5 无效测试用例 测试数据 期望结果 测试范围 12jda1 输入无效 2 输入无效 4 输入无效 3 12t21 输入无效 2、 3 排课 输入无效 7 （折半查找算法测试）2 测试名称：模块输入课程编过滤的测试方案 a) 规定课程编为输入4个字符，头两个字符为字母，后2个字符为数字例如TP38 b) 测试方法采用黑盒测试法中的等价类划分法 划分等价类 输入数据 有效等价类 无效等价类 课程 1 两字母+两数字 2有非数字或字母 字母 3 A--Z 4字母少于两个或多于两个 数字 5 00--99 6数字少于两个或多于两个 为有效等价类和每个无效等价类设计测试用例 测试数据 期望结果 测试范围 HY76 输入有效 1、3、5 @D78 输入无效 2 S86 输入无效 4 MA2 输入无效 6 HY 输入无效 6 DEH94 输入无效 4 测试名称：课程查找模块设计测试方案 a) 本模块采用的是折半查找算法主要是测试各程序在各种典型情况下是不能有效的进行查找 b) 测试方案采用选择白盒测试法中的路径覆盖法 说明：由于输入的课程编已经被过滤，所以编接受的范围为00--99
技校学生科和教务处的工作职责各是什么
学生科的工作职责： 一、贯彻执行党的教育方针,遵守国家法律,执行上级指示和学校决议；加强学生的思想政治教育工作；教育学生爱祖国、爱学校、爱学习,把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。
二、负责协助教务科搞好教学工作。
加强学风建设,建立良好的教学秩序,提高学生到课率,定期开展学习经验交流活动。
三、负责班主任队伍建设和管理,召开班主任工作会议；组织、指导、考核班主任开展工作；及时协助班主任解决学生管理中遇到的各种问题；定期组织班主任工作研讨交流活动。
四、负责学生日常管理工作。
1、制订和修改学生管理工作制度。
对各班学生的考勤、公寓及教室卫生、纪律、班务活动等工作进行指导、督促和检查。
2、负责新生入学接待、入学教育及毕业生离校等工作。
3、负责新生入学学籍、档案接转及在校期间的管理工作。
办理学生入学、注册、转学、转专业、休学、停学、复学、退学等学籍变动手续,颁发学生证、开具各类学生证明等工作。
4、负责处理学生各种违纪现象。
督促班主任加强对学生违纪学生的教育和管理,并按有关规定及时联系家长。
对严重违纪学生视情况分别作出警告、记过、留校察看、勒令退学和开除学籍的处分。
5、负责学生个人和集体的评优工作,制定和修改评优工作的标准。
具体负责评议、公示、奖金及证书的发放工作。
五、负责组织全校性的文体活动,丰富校园文化生活。
六、负责组织实施社会实践活动,制定和修改社会实践活动的有关规定,提供赴各部门实践学生名单,督促各部门按学校规定管理实践活动的学生,做好实践活动学生情况评定总结工作。
七、负责组织学生心理健康教育工作。
设立谈心室,坚持开展学生心理健康咨询工作。
八、负责组织学生干部的选拔、培训、指导和检查工作；指导学生会开展各项工作。
九、负责协助就业指导科,做好毕业生实习安排和就业推荐工作。
十、负责学生公寓卫生、秩序及安全的管理。
十一、做好学生的医疗投保工作。
十二、及时、妥善处理学生中存在的问题和突发事件。
十三、负责办理校领导交办的其他工作。
教务科的工作职责： 1、教务科的基本职能是负责全局性的教学行政事务工作，协助主管校长组织与协调教学管理工作。
2、指导、平衡各专业教学计划，办理教学计划审批、新专业申报手续。
3、在与教学部协商的基础上平衡、落实专、兼职教师授课任务。
4、按学期编制教学行政历、课程表与教师分工表，下达教师教学任务书。
5、负责试卷及相关教辅材料的打印、装订，统一组织考试与阅卷、成绩登统与分析。
6、协助实训科派员指导实习。
7、统一组织实施教学督导评估与考核工作。
8、教师考勤管理。
9、根据既定制度发放专职教师基本岗位津贴，核定教师工作量，发放专兼职教师课时津贴。
10、教师业务档案的建立与管理。
11、学生学籍管理。
12、日常调度工作（如调课、停课管理等）。
13、建立健全教学行政管理制度，保证正常的教学秩序，完成教学任务。
14、外聘教师的选聘工作。
15、组织校内外公开课、优秀课、课件评比工作。
16、起草有关教学管理制度。
17、协助主管校长组织青年教师校内培训工作。
18、负责组织相关的教改试验。
19、协助组织教学部例会工作。
20、组织有关学生参加的校内外教学业务比赛。
21、完成学校和教学工作领导小组交付的其它工作任务。
