大学生干部培训心得体会 要5篇 急急 急
为了进一步提高我院学生干部的综合素质，树立远大的理想，增强自我教育、自我管理、自我服务的意识，在学院领导的关心和指导下，学院团委、学工处召开了一系列的干部培训大会，我系组织了庞大的队伍参加了本次大会，作为其中之一的我们深感受益匪浅。
通过培训，我们深刻认识到在人才竞争激烈的当今时代，许多招聘单位都特别青睐学生干部。
而怎样的学生干部才是合格呢
当今的校园中，学生干部的素质越来越受到关注，面临的挑战日益重大。
我们认为在新形势下，学生干部应该具备以下的素质： 一、扎实的专业知识。
丈高楼平地起，知识就是平地，具有扎实的专业知识才能很好的工作。
也是保证工作激情的基础所在。
当今正是知识竞争的年代，没有扎实的专业知识就不能在同学们中树立威信。
学习能力是我们大学生一个很重要的能力素质。
学生干部从一定程度上说是同学们学习的榜样，成绩一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗
另外，现在在学生干部中存在有一些人，只是顾着学习，把工作晾在一边，到最后一走了之。
这种行为是不负责任的。
所以能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。
二、树立为学生服务的意识。
服务意识是学生干部所要具备的最基本素质。
温家宝总理在记者招待会上说：“苟利国家生与死，岂因福祸避趋之
”他不是表明了把自己奉献给国家，为人民服务的巨大责任心吗
学生干部就是要实实在在，勤勤恳恳地为学生服务，就要肩负着一份责任，既然扛上了肩就要咬紧牙关，坚持到底
既然选择了当学生干部，理所当然地要花一定的时间和精力在工作上，这就必然要承受一定程度的压力。
但有些学生干部做了一段时间后就没有热情了，总想把工作推诿给他人，拈轻怕重，捞个证书了事，因而就影响到总体工作计划的运行。
你为同学服务了，让他们知道你是真心诚意的，也反过来为你服务，体谅你，和你沟通，你的工作也因此可以更顺利地进行，你也实现了锻炼能力的初衷，可以达到这样的双赢效果，何乐而不为呢
三、要具有良好的个人品德。
这主要是要有博大的胸怀。
我们知道在春秋时期，齐桓公向其臣子管仲询问鲍叔能否能胜任宰相职位时，管仲说：“鲍叔总是看到别人坏的一面，没有容人之度，不可也。
”有小人向鲍叔打小报告：“管仲是你推荐给齐王的，他反而在你背后说你的坏话。
”鲍叔听了之后不但不发怒还哈哈大笑着道：“管仲忠于国家，不讲私人交情，这正是我推荐他的缘故啊
”身为一个学生干部，经常要和同学共处，勿怕别人超越自己；自己有缺点就要有自知之明，当别人批评你的时候就要虚心听取而不要心怀不悦。
学生干部之间取长补短，一个团体才有每个人发挥的地方，才能发挥团体的最大作用。
四、有较好的领导能力和责任心。
具体来说，首先主要是策划能力。
要做到这一点首先要善于思考。
学生干部是协助学校管理好学生的助手，许多重大活动都是由学生组织实施的。
学生干部要思考如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。
其次是协调能力。
这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及学生关系更融洽。
要善于真心地微笑，因为这样可能会受到意想不到的效果；要虚心听取别人的意见，三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧；及时帮助学生解决问题，那怕是一件很不起眼的小事，细微之处总关情啊
然而责任心也是最重要的一点，没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。
化学与生物系分团委学生会 艺术系学生干部培训心得总结 前段时间我系分团委副书记及学生会正副主席等五人有幸参加了院团委、学生会组织的学生干部培训活动，活动当中，校领导的精彩演讲，学生会干部的精心安排，让这次培训活动有条不紊的进行着，也让身为院系学生干部的我获益良深。
我系学生干部通过对这三次大会的认真学习与研究，并带领全系学生干部认真学习与总结，下面我就代表我系全体系干简单谈谈听了三次报告会的心得体会和我在今后工作当中的打算。
首先，工作定位和工作思路要有重大转变，要从传统管理向实质性服务转变，学生干部始终是为同学服务的，决不能当学生官，当学生贵族。
学生会应该是校园文化的一面旗帜，所谓旗帜就是既要起到标志性作用又要起到引领的作用。
第二，在工作中要注意创新。
创新是时代的主题，从组织行为学上看，一个优秀组织在鼎盛时期就会埋下没落的种子，而怎样避免走下坡路，就要看组织的领导人能否及时发现和剔除这没落的种子。
学生会始终是一个学习性的组织，不断剔除不良种子，才能不断发展。
第三，学生干部在工作中要有团队精神和协作意识。
团队精神是一个集体是否有吸引力的标志，而个人主义是这个时代年轻人需要克服的障碍。
在工作中，团队精神和协作意识将能充分发挥出全部人的潜在能力，更加高效的完成任务。
第四，工作中要体现出学生干部业务素质和技能的“传帮带”作用。
老学生干部不能停留于经验主义和自我满足的偏差，要把心得体会和经验教训留下来，给下一届同学以提示和告诫。
优秀的东西要传承下去，形成一种精神，一种文化。
最后，学习是学生的天职，但学习不一定是学书本。
学习成绩好不一定是学习好，而学习好则学习成绩一定好。
学生会干部在工作之余仍不能放松学习，要用投资观念配置时间，学会学习、工作和休息，学会协调自身的时间和精力，调整状态，以促进自身综合素质的全面提高。
分团委作为院系的一个重要部门，作用十分重要，我们作为艺术系分团委副书记，我们将密切配合院团委和系团委并接合我系的实际情况做好平日的一切事务的决策以及日常事物的管理，使分团委真真的发挥出最强大的优势，为学院和系里尽最大的努力履行好应尽的义务和为同学作好服务。
为此，我们将坚定不移地从以下几个方面做起： （一）、思想境界： 坚决拥护党的路线、方针、政策，自觉地保持与党、团组织政治上的一致，自觉接受党组织的领导和团组织的指导帮助。
重视政治理论的学习，关心时事政治，思想解放，具有识别各种不良倾向和错误思潮的能力，有极大的政治热情和强烈的社会责任感。
有全心全意为同学服务的思想和不计较个人得失的大无畏牺牲精神。
谈到思想境界，不能不说理想。
理想是个人的生命的航标，是鼓舞人们奋斗、前进、巨大精神力量。
中华民族是一个富有理想的民族。
从古到今，出现过许多当时被认为是最美好的理想。
东晋诗人陶渊明在《桃花园记》中设想了一个“有良田美池桑竹之属” “阡陌交通鸡犬相闻”“黄发垂髫，并怡然自乐”的世外桃源。
到鸦片战争太平天国运动，洪秀全提出的《天朝田亩制度》；“天下多男人，尽为兄弟之辈，天下多女子，尽为姐妹之群”， “有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的太平理想社会。
再到戊戌变法时期，康有为等提出的“百工之业，皆归公有”， “人皆平等”的太平世界，再有周恩来庄重而沉着有力地说：“为中华之崛起而读书”。
可见，理想是对现实发展的必然认识，又是对未来社会的向往和追求。
理想为人提供了方向，有了明确的方向，路自然是好走。
（二）、道德修养： 严格要求自己，在各方面做同学的楷模，善于团结同学、关心同学疾苦，热心帮助同学，想办法解决同学们的实际困难。
工作作风民主，善于听取和采纳同学中的正确意见。
勇于接受同学的批评，勇于改正自己的缺点和错误。
对其他学生干部的工作评价公正，不掺杂个人感情，正确使用自己掌握的权力。
为人正直、谦逊、善于学习别人的优点。
就学生干部而言，谦虚是很重要的一项修养。
“满招损，谦受益”这样的格言，“虚心使人进步，骄傲使人落后”这样的道理，相信很多人都知道，甚至背得滚瓜烂熟。
但这并不意味着理解。
著名的俄罗斯作家列夫·托尔斯泰曾用数学语言形象地形容：一个人就好象一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。
分母愈大则分数的值愈小。
当了学生干部，就不能以为自己比其他同学超前了，要以一颗“平常心”来对待。
政法系学生干部培训心得体会 前段时间,我参加了学校组织的学生干部培训活动，活动当中，院领导的精彩演讲，为我们学生干部工作的开展指引了方向，同时也对学生干部的工作提出了要求。
让身为学生干部的我获益良深。
下面我就简单谈谈参加学生干部培训的心得体会和我在今后工作当中的打算。
首先，工作定位和工作思路要有重大转变，要从传统管理向实质性服务转变，学生干部始终是为同学服务的，是学校与广大同学之间沟通的桥梁，是校园文化的一面旗帜，所谓旗帜就是既要起到标志性作用又要起到引领的作用。
第二，在工作中要注意创新。
创新是时代的主题，从组织行为学上看，一个优秀组织在鼎盛时期就会埋下没落的种子，而怎样这种现象，就要看组织的领导人能否及时发现和剔除这没落的种子。
学生会始终是一个学习性的组织，作为学生干部要将在工作中形成的能力运用到学习中去，不断充实自己，才能不断发展。
第三，学生干部在工作中要有团队精神和协作意识。
团队精神是一个集体是否有吸引力的标志，而个人主义是年轻人需要克服的障碍。
就学生干部而言，要严格要求自己，善于团结同学，关心同学疾苦，想办法解决同学们的实际困难。
不搞“形式主义”，勇于接受同学们的批评，勇于改正自己的缺点和错误。
在团队工作中，充分发挥出全部人的潜在能力，更加高效的完成任务。
第四，工作中要体现出学生干部业务素质和技能的 “传帮带”作用。
学生应有很强的组织能力和独立工作能力。
对活动的选择、计划的制定、活动的落实、活动以后的总结都能有完整、详细的考虑以及有力的保证措施，并有处理发生意外事情的能力。
不仅善于学习外校好的做法，而且善于结合本院的情况，开展有创造性的活动。
学生干部在组织活动中，不只是光自己做，更要调动其他同学的积极性。
只有把优秀的东西要传承下去，才能形成一种精神，一种文化。
办公室作为学生会一个重要部门，作用十分重要，作为政法系学生会办公室主任。
我将积极配合学生会主席做好平日的一切事务的决策以及日常事物的管理。
为此，我将坚定不移地做好以下工作。
1.我将做好会议考勤和会议记录。
2.我将监督，协调各部门工作，沟通学生会各基层组织，通过各种行动让学生会可以有条不紊地运做起来，使得各部门之间达到最好的协调，做好配合，组织更多有意义的活动。
3.我将认真负责学生会档案管理，建立好每一份档案。
作到平日的工作都有备份，既作为档案，又可以作为下届成员的参考。
4.切实做好学生活动室办公物品的管理工作。
5.考察学生干部，监督他们平日的工作。
能有机会参加学校举办的学生干部培训，我感到十分荣幸，而且获益很多。
我将在今后的工作学习当中时时刻刻以老师们提出的高标准严格的要求自己，尽心尽力做好学生会里的每一件事情，勇攀工作和学习的高峰。
政法系分团委学生会 学生干部培训心得体会 经过这次的学习培训，我更深刻的明确了学生干部的工作职责，作为学生干部所要具备的各方面的素质以及管理组织能力，人际交流和沟通的方法等，从中受益匪浅。
下面我就简单谈谈听了本次报告会的心得体会和我在今后工作当中的打算。
优秀学生干部的两个条件：（1）具有坚定正确的政治方向，德才兼备，品学兼优。
（2）素质拓展，服务热情，有很强的工作能力，在同学中有很大的威信，能主动承担社会工作，积极组织开展各项工作，有突出的工作成绩，能起到骨干和带头作用。
首先，有起码的政治素质，即要有坚定的政治立场，坚持政治为经济服务；要有高度的政治敏感性，能主动积极地学习各项方针政策，关心国家大事，了解世界格局，提高自己的政策水平。
对于我自己来说，由于诸多原因，消息比较闭塞，对国家的实事政策了解不够，对世界格局没有深入了解，我将在以后的工作学习中，在课余生活中不断加强自身的政治素质培养，拓宽知识面。
第二，加强思想素质培养。
做到诚实、正直、公正、无私，能吃苦耐劳，保持勤俭、朴素的作风；做到言行一致，敢于对自己所说的话所做的事负责，遵章守纪，争做表率，树立好学生干部的形象。
通过这次的学习培训，我也深刻的体会、反省，认识到了自己思想上的问题，我将不断反省自己，以十分的热情和饱满的情绪去对待工作，努力养成一丝不苟的工作作风，认真对待自己的责任和义务，提高效率，把工作尽快尽好的完成，不断的追求完美。
我会牢记自己是一个学生干部，培养朴实的工作作风，真诚的对待每一个人、每一件事，保持良好的精神风貌。
第三，注重自身能力素质的培养。
包括分析问题的能力、调研能力、组织领导能力、语言表达能力、自制能力以及创新能力，要学会主动分析，迅速反应，工作严密，大胆创新。
对于各项工作，我会尽量的安排好时间，有计划的完成，避免忙乱中出错，并在务实的基础上勇于创新，开拓思路，放开手脚，敢想敢做。
第四，要具备良好的心理素质，要有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，健康的身心，遇事冷静，做事要自信。
都说“好事多磨”，要做好一件事，必须具备个方面的心理素质，我会有良好的心理准备，坚持不屈不挠的面对困难的作风。
第五，加强自身的专业素质建设。
不仅要学好自身的专业知识，还要多读书以拓宽知识面，提高科学人文素质和人文修养，才不会“有知识没文化，有学识没修养”。
学习是学生的天职，学生会干部在工作之余仍不能放松学习，要合理配置时间，学会学习、工作和休息，学会协调自身的时间和精力，调整状态，以促进自身综合素质的全面提高。
最后，学生干部在工作中要有团队精神和协作意识。
团队精神是一个集体是否有吸引力的标志，而个人主义是这个时代年轻人需要克服的障碍。
在工作中，团队精神和协作意识将能充分发挥出全部人的潜在能力，更加高效的完成任务。
1、我将监督并协调各部门工作，沟通学生会各基层组织，通过各种行动让学生会可以有条不紊地运做起来，使得各部门之间达到最好的协调，做好配合，组织更多有意义的活动。
2、工作要注意创新。
创新是时代的主题。
我们将要不断的创新，吸取各系学生会的管理方式,在此基础上创出与本系实际情况相适应的管理制度,才能不断发展。
3、组织好本系的各项活动，使得各项工作和活动都能顺利进行，从而提高我系学生会在学院的影响力。
4、提高工作效率，培养朴素的工作作风。
5、遵守纪律，并按照学生会的工作管理制度做好每项工作，争做表率，树立好学生干部的形象。
能有机会参加学举办的培训，我感到十分荣幸，而且获益很多。
我将在今后的工作学习当中时时刻刻以老师们提出的高标准严格的要求自己，尽心尽力做好学生会里的每一件事情，勇攀工作和学习的高峰。
如何尽快适应角色 做好辅导员职业生涯规划
学处长陈涛、教育管理科科长葛昕及校本部2011年新入职辅导员参加了沙龙。
本次沙龙由学工处处长陈涛主持。
本次沙龙主题是“如何尽快适应角色，做好辅导员职业生涯规划”，主要围绕已经工作一年的辅导员如何在学生工作过程中提高辅导员的业务素质和工作水平，合理规划自身的发展路径，不断探索新的突破口展开讨论。
首先，学工处处长陈涛结合自己多年的学生工作经验，谈了自己的职业感想。
辅导员工作平凡但有价值，普通但有成就，琐碎但充满激情。
辅导员在高校的人才培养工作中发挥着不可替代的作用。
在推进我校辅导员队伍“职业化、专业化、专家化”建设过程中，每位辅导员也要做好自己的职业生涯规划，做到了解岗位要求，准确认知自我，明确发展目标，寻找成长路径。
她希望通过沙龙这个平台，辅导员能认真思考工作一年以来的心得体会，相互交流，积极研讨，一方面积极寻求解决问题的方法，尽快适应角色；另一方面认真审视自己，明确目标，为将来的职业发展道路做好规划。
随后，各学院辅导员就本次研讨主题从自己的工作实际出发，分享了辅导员工作过程中的酸甜苦辣和自己工作的心得体会。
经管院朱亚彬老师谈了自己工作中的苦恼，他觉得自己对于如何激发学生的学习热情缺乏有效的好方法，希望大家帮忙出出主意。
在谈到职业生涯规划上，他表示现阶段无论从工作经验还是个人精力来说，都面临很大的压力，希望学校给予政策关怀，提升辅导员岗位的吸引力。
公管院石寅老师结合自身一年的辅导员工作，运用具体生动的实例与大家分享学生管理的经验和教训，指出在管理中辅导员不应将自己处在学生的对立面，而应从朋友的角度加以引导，积极探索学生思想工作新途径。
他的发言给在座的其他辅导员老师很多启发和借鉴。
大气科学学院的汪瑶老师讲述了自己作为刚毕业的“小”辅导员，在研究生管理工作中遇到的尴尬，希望大家给点儿建议。
交流过程中，在座辅导员各抒己见。
他们普遍认为这一年的辅导员工作，任务重、压力大，一方面让他们积累了一定的经验，快速成长；另一方面他们感到还有许多需要学习的东西，做个好的辅导员不能只有热情，还需要有很多专业知识和工作技巧做支撑。
他们希望有机会能够参加职业指导师、心理咨询师、职业规划指导讲师的培训，也期待有更多的机会与资深辅导员交流，学习取经。
在辅导员队伍建设方面能够优化“分流”机制，解决好辅导员的“出口”问题。
陈涛处长仔细聆听了各位辅导员的想法，不时就某个问题与辅导员进行讨论。
最后，她说：“作为一名辅导员，一定要心中有爱，要爱你的学生，爱你的职业，爱你的岗位，这样在工作中才能有责任，有激情。
作为一名辅导员，还要做好自己的职业发展规划，不断提升职业技能，成为学生思想教育和管理的专家，练好内功，提升竞争力。
陈涛处长讲话会场
如何做好民办职业技术学院的辅导员
（一）、不断地学习与思考，并注意提高自身综合素质。
教育者必先受教育，不但要学专业知识，科学文化知识，还要学政治知识，实践知识，以不断丰富和提高教师的教书育人的水平。
辅导员只有具备了良好的综合素质，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样，这就要求我们在工作中除了争取培训交流的机会，还要在日常生活中严格要求自己，树立终身学习的理念。
平时不仅加强学习马克思主义哲学，还加深现代科学知识的学习，不仅熟悉思想政治工作原理，而且还利用空余时间学习心理学、人际关系的处理等相关知识，争取能做到一专多能。
另外还积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造，在批评与自我批评中提高自我的认识能力，最终使自己的综合素质得到全面提高， （二）、无私奉献，爱岗敬业。
我们辅导员的工作是纷繁复杂的，更是多样化的，而所工作的对象——学生的思想更是日趋复杂的，要想在较少的时间内把工作做得更好，在学生心目中树立好的形象，工作热情和责任心是尤为重要的。
一方面，我要保证一定时间和精力的投入，制定好工作目标，充分调动、发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性，提高工作效率；另一方面，还要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近同学，要与他们交心谈心，坦诚相待；对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决。
同时实事求是、公正严明，热爱、了解、尊重、信任每一个学生，公正平等的对待每一个学生。
工作中奖惩分明，弘扬正气，使好人好事得到表扬和支持，不良倾向得到批评和纠正，这样才能树立起较高的威信。
（三）、勇于探索，虚心学习，力求创新。
随着市场经济体制的建立和完善，经济成份、经济利益、生活方式、社会组织形式和就业形式呈现出多样化的格局，大学生的思维方式和思想观念发生很大变化；随着对外开放的不断扩大，人们与国际社会的交往日趋频繁，不同思想文化的相互影响、碰撞更加激烈；随着高科技的迅猛发展，以互联网为代表的高新传媒在为我们提供新的工作手段和渠道的同时，也使一些错误思潮和不良文化有了可乘之机。
这些新情况、新问题给传统的思想政治工作提出了许多新课题、新挑战，如果不从思路、内容、体制、手段和方法上进行改进和创新，思想工作就难以发挥应有的作用，这就需要我们努力探索与新形势相适应的新思路：要注重调动学校、社会、家庭各方面的积极性，形成大合唱大家唱；要认真学习和积极吸取现代科技成果，更新观念，更新知识，更新工作设备和手段，提高工作水平；要针对大学生思想观念的变化，精心设计新的活动形式和载体，满足不同层次的学生的需求，增强工作实效。
企业文化进校园心得体会
企业文化心得体会（一）： 透过对企业文化的学习，我深受感动，倍受鼓舞。
企业文化是在必须的社会历史条件下，企业在物质生产过程中构成的具有本企业特色的文化观念，文化形式和行为模式以及与之相应的制度和组织结构，体现了企业及其成员的价值准则、经营哲学、行为规范、共同信念和凝聚力。
因此，一个企业只要存在一天，企业文化就同时存在。
企业文化就是鼓舞士气、陶冶情操、塑造知识型员工、培育奉献精神，为提高基层的凝聚力、战斗力带给强大的精神动力和智力支持，而要实现这一功能，就务必不断提高企业文化的吸引力和感召力。
这是因为企业文化能否发挥的程度最终取决于文化是否能够吸引人和感召人，能否为广大员工所理解并转化为强大的精神动力。
“健康、和谐、可持续发展”是党中央提出的科学发展观，而对企业而言，首先就应思考的是企业如何实现可持续发展。
坚持可持续发展，实现企业与社会、与环境、与员工的和谐共融；坚持以人为本，让发展的成果惠及每个企业员工，只有这样，企业才能走上礼貌健康的发展之路。
企业与社会的关系首先是服从与服务的关系，同时一个企业对社会的贡献，还体此刻对社会义务的履行程度上，体此刻能否实现企业员工与社会的和谐双赢。
一个良好的企业文化构成，是一个漫长不断积累的过程，打造和谐完美的企业文化，需要大家有力地在发展的过程中不断的壮大自我，真正体现创业热情与创新精神，有效地增强着企业的核心竞争力，促进企
学生工作
江西科技学院大学生社会实践活动管理办法（定稿）为了加强对我校大学生实践能力的培养，全面贯彻落实教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）文件精神，为经济建设和社会发展培养合格的应用型人才，经研究，从今年开始，我校将大学生社会实践活动纳入学校的人才培养方案，列入教学计划，全面推广实施。
为此，特制订本办法。
一、总体原则1、学校寒暑假都将按本办法统一组织本校各类型本、专科层次的在校学生，积极参加各项社会实践活动。
2、按本办法统一组织的大学生社会实践活动（以下简称社会实践活动）纳入学校人才培养方案作为实践教学必要环节进行统一管理。
3、社会实践活动由大学生本人自愿报名、有选择性地参加。
4、大学生社会实践活动成绩以“奖点分”形式进行累加。
5、大学生社会实践活动成绩统一纳入国家和学校奖（助）学金评选、各类评先评优和毕业资格审核的管理范畴，作为是否评定国家和学校奖（助）学金、是否评先评优和是否准予按期毕业的重要依据。
二、社会实践活动分类A类：深入农村、企业（公司）、社区等参与生产劳动或社会调查； B类：参加各类健康文明的公益性志愿者活动；C类：参与学校组织的招生咨询和招生服务团活动；D类：经学校二级学院（系）认可的其它社会实践活动。
三、组织工作程序1、分校区成立学生社会实践活动领导小组，统一部署；2、分校区召开动员会，具体布置工作；3、学校和各学院（系）分别开展管理干部和班导培训；4、学生自愿报名，填写《大学生社会实践活动申报表》，选择参与社会实践活动的类型。
5、各二级学院（系）公布学生的申报信息；6、学生根据公布的申报信息，自愿调整申请表（重选申报类型）；7、分别汇总申报情况，相关组织或机构对申报者分类进行面试。
本着“公平、公开、竞争、择优”的原则，确定申报者的参与类型；凡申报C类的，可以是“站长”、“站点主管”、“注册招生咨询员”和“非注册招生咨询员。
8、学生第二次调整申请表（确定申报类型）。
9、汇总学生申报情况，报分管校领导审批。
10、公布最后遴选结果。
四、奖励与约束办法（一）奖点分计算1、A类社会实践活动（1）有县（乡）政府、企业（公司）或社区的社会实践活动证明（学校统一格式，加盖单位公章）：100分。
（2）参加社会实践活动时间30天以上且完成一篇调查报告（一年级学生不少于8千字，二、三、四年级学生不少于1万字），并通过二级学院（系）组织的审核和答辩，根据不同质量给予不同的奖点分：优秀1000分、合格500分、不合格0分。
（3）收集1条经审核有效的“目标（重点）中学生”信息另计：10分（封顶分500分）。
（4）带领1名中学生来校参观另计：50分（封顶分500分）。
（5）完成一个招生名额另计：1000分（上不封顶）。
2、B类社会实践活动（1）“志愿者组织”的证明（学校统一格式，加盖组织公章）：100分。
（2）参加活动时间在30天以上且完成一篇心得体会（不少于3千字）并通过二级学院（系）的审核和答辩，根据不同质量给予不同的奖点分：优秀500分、合格300分、不合格0分。
（3）获得“志愿者组织”的优秀评价或奖励：500分。
（4）收集1条经审核有效的“目标（重点）中学生”信息另计：10分（封顶分500分）。
（5）带领1名中学生来校参观另计：50分（封顶分500分）。
（6）完成一个招生名额另计：1000分（上不封顶）。
3、C类社会实践活动（1）竞争获站长职务的：1000分。
（2）竞争获站点主管职务的：800分。
（3）竞争担任注册招生咨询员的：500分。
（4）每收集1条经审核有效的“目标（重点）中学生”信息：10分（封顶分500分）。
（5）每带领1名中学生来校参观：50分（封顶分500分）。
（6）每完成一个招生名额：1000分（上不封顶）。
（7）参加学校招生服务团，圆满完成工作任务并通过考核，优1000分、良800分、合格500分、不合格0分。
（8）被学校评为招生服务团先进个人：500分。
4、D类社会实践活动（1）有社会实践活动所在地相关单位的证明（学校统一格式，加盖单位公章）或学校认可的其它证明材料：100分。
（2）参加社会实践活动时间30天以上且完成1篇调查报告（一年级学生不少于8千字，二、三、四年级学生不少于1万字），并通过二级学院（系）组织的审核和答辩，根据不同质量给予不同的奖点分：优秀1000分，合格500分，不合格0分。
（3）收集1条经审核有效的“目标（重点）中学生”信息另计：10分（封顶分500分）。
（4）带领1名中学生来校参观另计：50分（封顶分500分）。
（5）完成一个招生名额另计：1000分（上不封顶）。
（二）奖点分兑换办法1、兑换学分。
对积极参加社会实践活动并取得较好成绩的同学，经个人申请，学校批准，可以将奖点分抵免部分课程的部分学分（详见学分兑换试行办法）。
2、兑换“于果奖（助）学金”。
当年在C类社会实践活动中，同一区域完成招生名额的奖点分累计达3000分以上的，每1000分可兑换当年的“于果奖（助）学金”200元（兑换最高额为3000元）。
3000分以下不参加兑换。
2012年招生奖励政策中与此相关的内容即以此为准。
3、各类奖点分累计总分将作为学生各类评先评优、国家和学校的奖（助）学金评选、选拔留校工作和建党对象考核等工作的重要依据（相关规定另行制定）。
（三）约束办法1、一、二、三年级本科生必须连续三年，一、二年级专科生必须连续两年参加社会实践活动。
2、每一个学生在A、B、C、D四种类型的社会实践活动中选择其中一类进行申报，不得跨类别申报。
3、在A、B、C、D四类社会实践活动中，当年的奖点分只能选择其中一类进行累加计算，不得交叉进行累加。
五、其它规定1、社会实践活动是教育教学的必修环节，各二级学院（系）院长（主任）为第一责任人，学工副院长（副主任）为直接责任人。
2、各班班导承担学生参与社会实践活动的具体组织和指导工作，作为本班学生参与社会实践活动的指导教师。
3、对学生参与社会实践活动取得的奖点分，学分兑换由教务处负责；于果奖（助）学金由财务处负责；国家和学校的奖（助）学金评选、评优评先由学工处负责；建党对象考核由各二级学院（系）党总支（支部）负责（具体实施细则另行制定）。
4、社会实践活动的组织者和参与者，都必须坚持实事求是的原则，对有弄虚作假行为的，将给予严肃处理。
（1）领导干部为弄虚作假行为开绿灯或直接参与弄虚作假的，将就地免职；（2）领导干部对弄虚作假行为把关不严的，将降级、降薪使用；（3）老师或一般干部为弄虚作假行为开绿灯或直接参与弄虚作假的，将降薪使用直至解聘；（4）班导为弄虚作假行为开绿灯或直接参与弄虚作假的，直接解聘；（5）学生本人弄虚作假或协助他人弄虚作假的，将延长至少一年学习年限或取消毕业资格。
5、对2011年及以后入学的各年级学生，本科生在校学习期间的社会实践活动奖点分累计不得低于4800分，专科生累计不得低于3200分。
对于2011年以前入学的学生的社会实践奖点分作如下规定；2009级本科生累计不低于1600分；2010级本科生累计不低于3200分；2010级专科生累计不低于1600分。
6、A、B、D类社会实践活动奖点分由各二级学院（系）（系）予以确认，C类社会实践活动奖点分经学校招生办确认后，由各二级学院（系）进行汇总并登记（详见相关规定）。
7、本办法自下文之日起试行，试行过程中将根据出现的新情况和新问题适时予以调整或修改。
商学院可视情况另行制定实施细则。
附件1江西科技学院大学生社会实践活动申报表所在学院：姓名性别学号班级名称班导（指导老师）申请活动类型□A类 □B类 □C类 □D类预计可获奖点分申请人联系电话申请人承诺□ 本人主动申请参加社会实践活动，并保证完成相应的任务；□ 本人申报参加社会实践活动已征得家长同意；□ 本人已经与所申报活动类型的相关单位取得了联系，并初步获准；□ 本人在社会实践活动中，一定遵纪守法，注意安全，实事求是，不弄虚作假，坚持到底，中途不放弃；□ 本人在社会实践活动中，将定期与指导老师保持联系，汇报情况，接受老师的指导。
申请人（签名）： 年 月 日指导老师承诺 □ 本人一定严肃对待此项工作，认真指导学生； □ 本人在工作中，一定实事求是，坚持客观公正，不弄虚作假； □ 本人一定经常与学生保持联系，指导学生完成任务。
班导（指导老师）（签名）： 年 月 日审批单位意见最终审批类型：（1） □A类；□B类；□C类；□D类（2）选择C类的，在C类活动中的身份确定为：□站长；□站点主管；□注册招生员；□非注册招生员；□服务团成员二级学院（系）负责人（签章）：年 月 日校区领导小组组长确认（签章）年 月 日附件2江西科技学院大学生社会实践活动奖点分申报审批表申报时间：姓名性别学号联系电话班级名称班导姓名（指导老师）参加活动类型□A类 □B类 □C类 □D类类型评分标准自报分核定分A类社会实践活动证明（100分）活动30天以上且完成一篇调查报告（0-1000分）收集1条有效中学生信息另计10分（封顶分500分）带一名中学生来校参观另计50分（封项分500分）完成一个招生名额另计1000分（上不封顶）B类志愿者组织证明（100分）志愿者组织的优秀评价或奖励（500分）活动30天以上且完成一篇心得体会（0-500分）收集1条有效中学生信息另计10分（封顶分500分）带一名中学生来校参观另计50分（封项分500分）完成一个招生名额另计1000分（上不封顶）C类竞争获站长职务（1000分）竞争获站点主管职务（800分）竞争担任注册招生咨询员（500分）每收集1条有效中学生信息10分（封顶分500分）每带一名中学生来校参观50分（封项分500分）每完成一个招生名额1000分（上不封顶）参加学校招生服务团考核合格（0-1000分）被学校评为服务团先进个人（500分）D类社会实践活动证明（100分）活动30天以上且完成一篇调查报告（0-1000分）收集1条有效中学生信息另计10分（封顶分500分）带一名中学生来校参观另计50分（封项分500分）完成一个招生名额另计1000分（上不封顶）社会实践活累计奖点分（总分）指导老师审核（指导老师签名视为认可）二级学院（系）审核（负责人签名视为认可）校区领导小组审核（负责人签名视为认可）
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毕业就业还是很好的，学校有很多校企合作班，就业率在99%以上
