体育课感想怎么写
体育课心得体会时间总是这样，在人快要忘记它的存在时，让人猛然想起自己的很多时间已经流逝了。
一转眼一学期又要结束了，这也意味着我们不再是大一的新生了，我们也将踏上前面学长走过的路继续前进。
现在已经是了六月了，按照校历，已经快进入了漫长而又让人无奈的考期，而体育也就随之开启了这个考期。
体育课是高校教育的的一个重要方面，它不仅可以增强体质，而且课余促进心理健康发展……在人才竞争激烈的社会中，不仅需要我们有过硬的科学文化知识，身体素质也是一个重要的因素.要想在竞争中脱颖而出,我们必须要具有一个健康的体魄.健康的体魄,需要足够的体育运动.它可以使我们增强免疫力,使我们的生活更舒适、更精彩。
体育宣扬的不只是一种运动，他还包括体育精神，体育人格，健康体育的意义.他还象征着和平的桥梁。
在大学体育课中，我们也可以从中得到培养和锻炼。
通过一年的体育课学习，使我对大学体育课有了更深的一些认识：（1）大学体育为学生提供了一个展示自我的平台。
通过各种各样的活动，同学们可以发挥自己在体育方面的特长，这样不仅展现了同学们活跃的风采而且进一步激发了他们对体育的热爱。
（2）体育是一方培育技能的天地。
同学们自主的选择不同的体育项目并且去进行专门的学习，这样就无形的提高了同学们在此方面的技能，在一定意义上有利于自身综合素质的提高。
（3）体育是一座连接友谊的桥梁。
在体育运动场地，同学们可以找到兴趣、爱好相同的同学，尽
体育课教学观摩心得体会，如果交给自己应该怎么样更好的完成教学
在市教师进修学校的精心组织安排下，全市体育教师、各县体育骨干于 2014 年 4 月 21 日到**区葛布一校进行体育课教学观摩研讨。
由于受天气影响，原定室外的体育观摩课改在教室内以说课的方式进行，由于临时决定，所以这更加深刻的体现了几位任课教师高超的教学本领，灵活的应变能力，和扎实的教学基本功。
这更加令我肃然起敬。
在说课过程中，葛布一校教师于建新的《快乐的小青蛙》通过一系列的游戏既“打扮池塘”——“小青蛙戏水”——“抢占荷叶”“小青蛙学本领”——“小青蛙本领大”“小青蛙玩荷叶”——“搭建荷叶宫殿”“荷叶上的小青蛙”等。
创设情境、寓教于乐使学生在玩中学，乐中学。
再通过教师的讲解示范、表扬鼓励、启发诱导等形象的姿体语言和灵活多变的教学方法，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
发展了学生的跳跃能力，灵敏反应协调和力量素质，以及培养了学生积极进取、友好合作、克服困难、战胜挑战的精神。
通过此次活动，使我深刻体会到了快乐体育的真谛，创设情境的重要性，以及如何在体育教学中使学生的身心都得到全面发展，促使我在今后的工作中全身心的投入到课改中去，不断完善和提升自己的教育教学水平。
体育观摩课体会两天的听课虽然有点累，但受益匪浅。
这些课都是他们经过精心设计和准备，本次展示和参赛的体育课都充分体现了新课程的理念和新课标的精神，所渗透出三个特点：一是都注重了教学常规的练习，把我们先前所忽视的队列常规渗透、融入到了教学的全过程，使传统的体育教材得到了继承和发展。
特点二，选手对体育器材的开发利用使我感到汗颜。
有平时没用的可乐瓶、有用竹尾和棕毛制作的高跷、有平时洗脸的塑料盆等等，可谓挖空了心思。
但这些自制的器材的确给课堂带来了新的生命和活力，给学生带去了无穷的乐趣和健康，同时也拓展了我的思维空间。
初中的一位体育老师利用了自己当地“竹”的特色设计了一堂民族传统体育课“踩高跷”。
在课上学生感到特别的新奇，学习积极性一下就提高。
学生互帮互助，课堂气氛活跃，真是独具匠心。
特点三，水平一和水平二的选手几乎都采用了情景教学模式，设计了各种主题式的情景贯穿在整个教学过程中，让学生在教师的情景引导下感受到快乐的童趣和运动的精彩。
《乐在瓶中》这一课教师采用刚刚闭幕的亚运会来倒入课堂，让学生也在自己班级里组织一次运动会，让学生身临其境，快乐无穷。
达到意想不到的效果。
以上是我这次听课的几点感受，我觉得体育课不仅是一堂展示课，更是一节信息课，即使这些课有那么一点点小瑕疵，也是我今后努力的方向。
让我们大家努力在体育课程和教学改革之中，把握体育学科的本质，认真研究学理，钻研教法，把体育课上成对学生的终生体育锻炼有用的，为学生所喜爱的课程。
小学体育课总结400字左右
《体育教师工作总结范文》篇一： 近一年来，我一直努力熟悉自己的岗位，做一个称职的体育老师。
现对这近一年来的工作，进行以下总结： 一、师德方面 我遵守教师的道德规范，始终严格要求自己，身体力行，处处为学生着想。
一方面，不断地提高师德素养和业务素质，积极参加市教育局的新教师培训，参加学校里继续教育和体育组老师集体备课，不断提高教育教学业务水平，使学生对我的课堂感兴趣，努力提高课堂的效率； 另一方面，我不断的充实着自己的学科知识，通过同行的交流、网络的学习、走进体育学科的交流圈、图书的借阅、杂志的阅读等各方面学习。
从教案走向课堂，积极训练自己的学科实践能力，并将它准确的运用到课堂里，从而更好更快的提高自己驾驭课堂的能力。
二、教学认真 工作教学中认真贯彻新课程标准，规范教学常规；坚持二次备课，超前备课，课后反思；课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体、教师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，创设教学情境，进行心里拓展的练习，提高四十分钟的课堂质量。
课上对学生的学习情况进行有效的即时性评价和测试，通过及时反馈的形式，培养学生良好的学习习惯，体现以学生为主体的教学风范。
各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。
三、我的教学模式 体育课我采用
我对一节体育课的认识
………………………… .精力旺盛者欢矣
. .弱不禁风者累也
.…………………………
体育课上公开课，高中适合上什么内容，学生比较感兴趣
体育是学校教育的重要组成部分,也是学校教育的重要手段。
学校体育不仅可以健身、启智,而且还可以德育。
通过有组织、有计划地进行体育课教学和课外体育活动,可以培养学生热爱集体、团结协作、不怕困难等精神品质,有助于学生和道德行为的形成,体育课上得好与坏,直接影响到学生的成长。
那么,如何上好一节体育课呢?我认为要做到以下几点:一、认真备课备课是整个体育教学的开始,是上好体育课的前提,不管是教学经验不足的新教师还是教学经验丰富的老教师,都必须备好课。
1.备学生体育教师要通过平时的观察了解本班大多数学生的基本情况和个别学生的特殊情况,尤其要了解不同班级的不同特点和要求,有一些班级大多数学生活跃,体育课的学习气氛比较浓,掌握技术动作也比较快,老师上起来也很轻松。
但有的班级则相反,这样,体育教师就要在课堂中采取各种教学方法,有效地完成教学内容。
2.备场地器材场地器材的准备是上好体育课的物质保证。
体育教师要根据本校的具体情况来备课,假如某校只有一个篮球,要上一节双手胸前投篮是绝对不行的。
因为班级人数太多,一节课有的学生一次投球机会都得不到,达不到锻炼的目的。
即使学校有器材,还得了解其他班级在上什么内容,以免冲突,导致器材不够,如果是教广播操,还要让学生先看录像,提高学生的学习兴趣,加深印象,以便提高体育教师示范的成功性。
3.备教材教法教师要熟练掌握所教的技术动作,要熟知其动作要领,并能估计到学生练习时容易出现的错误动作,找出行之有效地的纠正错误动作的方法。
同时也要掌握所教技术动作与前后课的教学内容。
要根据教学大纲,结合学生年龄段,确定教学内容。
记得有一次,我们去一个学校搞教学活动交流,一个非专业的体育教师给的学生上,并且一开始就是全程跑,这明显违背了,是不合理的。
二、改变观念在体育教学中,体育与德育、智育要密切配合,不能孤立地看待,体育教师要通过各种组织形式的体育教学和课外体育活动,对学生进行团结协作、不怕困难等精神品质的培养。
培养学生敏锐的感知能力和全面的观察力。
在实施素质教育的今天,教师是关键,学科与其它学科不一样,在其它学科中,随着学科内容的不断发展和更新,从事这门学科的教师需要进修和培训,学习一些有关教育理论方面的课程,通常一个体育教师从学校毕业后就开始吃“老本”,几年后一些简单的体操动作就不能做,或许不想做,只是讲,动作不规范,这对刚学的学生来说没有起到很好的引导,更说不上提高学生的学习兴趣,这怎么能适应知识更新迅速的年代?其结果必然导致体育落后于现实。
所以,体育教师既是,也是体力劳动者,他们并不是社会世俗认为的四肢发达、头脑简单。
首先,树立良好的教师形象。
教师(尤其是体育教师),其一言一行对学生的影响很大,这就要求每位体育教师在课堂上精神饱满,严于律己,时时刻刻注意自己的言行,在学生中树立良好的教师形象。
其次,课堂上必须有正确的示范。
体育课的示范就如同数学课中的例题一样必不可少,甚至重要性更大。
因为学生学习运动技术、技能,在相当大的程度上取决于模仿。
因此,教师的示范非常重要。
俗话说:什么样的教师,教出什么样的学生。
因此,教师必须重视对主要基本技术工作的研究,做好示范,确保示范动作的正确性、规范化。
选择示范的位置、角度、速度、次数和运用示范的时机等方面都应有科学性,才能起到良好的示范作用。
由此可见,教师必须提高业务水平,提高示范能力。
三、运用灵活多样的教学方法1.归纳、示范教师要通过学生的实际做出归纳、总结,指出学生的不规范动作,指出学生的优点,并及时纠正不规范动作。
在此过程中,教师要做出正确的示范动作并加以讲解,使学生掌握一定的条理性和规律性,正确地掌握动作技能。
2.鼓励后进生很多学生因学习新的内容而感到害怕,不敢去试,总是躲在别人的后面。
这个时候,教师要鼓励他们,并降低难度,增加他们的自信心。
只要他们敢做第一次,在此基础上逐渐增加难度,最后也能赶上其他学生,这是最常见的鼓励法。
总之,上好一节体育课,必须改革传统的教学模式,在实践中充分利用自身的优势,转化限制条件为有利条件,正视自己,解放思想,拓宽思路,大胆突破,既要尊重传统,又不要被传统所拘束;既学习国内外先进的教学方法,也要创造适合本校实际的方法,使每节课都做到教法新颖、措施有力,不断提高教学质量。
我们要面向的青少年,在教学中不断探索新方法,每节课都体现自身的价值和特点,在教育改革中走出适合自己的路。
体育课观后感
[体育课观后感]一、看课前的准备工作，体育课观后感。
1、看场地器材。
2、看教案。
3、了解教师学生情况。
二、看课中过程的有效性。
三、看课后的教学效果。
但朱伟强老师却从另一个角度告诉我们，看课更或是自己上课，要考虑四个问题：一、为什么教。
二、教到什么程度（或学生学到什么程度）。
三、教什么。
四、怎么教。
对于两位教师的观点我都很认同。
两位教师之所以有所不同只是因为他们是从不同的角度去思考的罢了。
一个更注重逻辑形式。
一个更注重内容。
所以，我的想法是：以上所说的两种观点的所有做法都要去做。
然而，到了之后，以上的内容，我全都忘记了。
这体现出了我学习的不踏实。
同时也体现出了准备与实际做是有所不同的。
因为在整个看课过程中，我都没有拿到教案，所以我对每节课的目标都不清楚。
其实这是不利于我挑刺的。
整个看课过程中，我主要看了三节课。
其中只有一节是完整的看了的。
除去这三节课，其他的课，基本上是一带而过的。
因此，对于那些课，我是没什么发言权的。
我完整的看了的那节课是高一女生的排球课。
由一位运动训练的师姐上的。
师姐的这节课上的很专业，让我一下子就猜到了她是运动训练专业的。
课后，学生的抱怨情绪很大，可见这节课并非很好。
在刚开始的时候，我记了许多的师姐的有点：口令清晰、示范非常标准、要求很严格。
而后来记下的就大多数都是缺点了：要求太过于严格、课堂气氛不好、训练太过专业化、单一化、队伍队形不合理等等。
这节课，给我最大的感受就是：体育教师与教练是有所不同的。
接着看了一位师兄的耐力跑的课。
这节课我是比较喜欢的。
从一开始的热身活动，知道后来的结束游戏。
学生们都处于跑动当中。
并且活动形式多样化，但都是以我器械跑动为主。
看看学生们的表现就知道，这节课是成功的。
首先学生很开心，其次他们都很累。
师兄对于课堂的掌控也很好。
但也有一些缺点：口令太快并且到后来有点发虚。
只示范动作没有指出与纠正学生的错误动作。
当后来看了另一位师兄上的快速跑课后，让我想到了这样一个问题：耐力跑的训练一定要用跑的训练吗
那位上快速跑的师兄不仅仅安排了跑动的练习，还有跳的，力量的训练。
而耐力跑的师兄只是在跑，虽然是不同形式的跑。
这样看来，两位师兄是有差距的。
这节耐力跑课上课的队形是让学生面向太阳的，在这点上我的许多同学和我的观点是不同的。
我认为，这一点师兄做的非常好。
现在处于冬季，当天我穿的很多仍然感觉到冷。
可想而知，那些个穿的很少刚刚出来上课的学生一定也很冷，观后感《体育课观后感》。
而让学生面对太阳不正是有利于学生的吗。
我们在授课过程中是有一定的规则的，但我们不能把规则学死了。
活动形式是多样的，但只要是有利于学生的就是好的。
最后认真看了的课是一位师兄上的急速跳的课。
这节课我特别喜欢，虽然在这一点上我和我的同学有很大的争议。
这位师兄让我欣赏的是他站在那里就像是一个体育教师。
他的形象、气质、口令、示范动作都可以用完美来形容。
并且他将音乐并入体育课堂之中，很有美国SPARK课程的样子。
他还能激励学生，刚开始上课时他说了这样一句话：这节课让我们一起来锻炼一下腹肌吧
说的我都有些热血沸腾了。
然而，这节课确实是有两位学生受伤。
以至于给了那些反驳我的人很大的帮助。
这也引发出了体育界特别是体育教育方面的一大问题：安全。
领导们一直在呼吁，体育课一定要注意安全问题。
甚至到了一节体育课如果出了安全问题便是不成功的体育课。
导致很多体育教师不得不缩手缩脚。
领导当真是权力无限啊
在我看来，这貌似是为学生着想的考虑正式不利于学生发展的。
中国的学生为何不如日本的学生，不正是体现在这太娇惯上吗
中国的学生其娇惯程度甚至远远超出了中国的进步与中国所需要人才的程度。
正因如此，我国的领导也看到这个问题，提出体育课要着重培养学生的情意、态度、价值观。
而朱伟强老师说过：有风险的运动是培养学生情意、态度、价值观的最好的方法。
这样我们可以得出一个结论：领导总是喜欢自己打自己嘴巴。
体育课既然这样看重安全为题，那么不如在教室中上理论课好了。
我想，体育方面的理论绝不比任何一门学科的理论知识少。
在不抛开安全问题下言，我认为这位师兄的课也是好课。
董翠香老师这样说过：看课，不仅仅看老师如何设计，还要看教师的形象、气质、口令等基本素质以及对课堂的掌控能力。
针对看课以及课后的讨论，我引出了这样三个问题：一、什么样的课是好课
二、教师在其中起到什么作用与地位
三、作为将要成为体育教师的我们要如何教学、现在要学习什么以备将来之用
对于第一个问题，我院院长季浏教授在总结时这样说到：一节课好与不好，我们要看学生的表现。
要达到什么样的程度呢
我认为啊，男生要光膀子，女生要穿短裤。
这才是好课，我们的体育课的运动量太少
体育应该是快乐的、积极的、主动参与的、快乐的。
从这我们可以看出，好的体育课应该是学生积极主动参与的并且让其感到快乐并且有一定的运动量的课程。
对于第二个问题，我们可以从季浏院长对我们的要求中得知一二。
季浏院长这样说到：我们要培养的是教育家而不是教书匠。
如何从教书匠变为教育家是我们应该思考的问题。
从而我们可以得知，教师与学生在教育过程中是双主题的地位。
对于第三个问题，董翠香老师在讨论课上说到：我们的教学要突出：新、变、异。
教学组织上要：收放自如。
看来，我们在学习技术之外，需要学习的还很多。
不然，是很难达到院长的要求的。
运动心得体会50字
运动心得体会运动，加快人体血液流通，促进机体的新陈代谢，进而提高人体的抵抗能力和免疫能力；运动能改善血液对大脑的供氧能力，所以运动也能改善人的精神面貌，使人精神抖擞，斗志昂扬。
生命中总会有一些人，一些事物有意无意的，偶然或必然的走进我们的生活空间，从此与我们结缘，让我们依恋，相依为命或视为灵魂依托和珍宝
譬如亲人，爱人和友人，譬如书，音乐，舞蹈和其他运动，再譬如和三五好友小聚酌酒，畅所欲言，痛快淋漓
热爱运动，运动是我情绪的出口，是我心情的调节器，它能舒缓我紧张的生活步伐，让我精神舒畅，永远持有冷静而热情的生活态度。
这种休闲嗜好让我以更加合理的方式支配自己的灵魂，享受相对的自由，我的生活在这里得以缓冲，加油和换乘，继而感受轻松，愉快，平静和新鲜
运动可以消除多余的脂肪和热量，改善心脏和血液循环系统，加快新陈代谢，强健肌肉，改善睡眠质量帮助减轻精神压力及缓和烦躁的情绪，与其去节食减肥不如多做运动去消耗脂肪记得一位哲人所言：“一个人生活上的快乐，应该来自尽可能减少对外来事物的依赖。
”从物质生活的角度出发，我同意这句话的说法，但站在精神生活的角度，我想我成不了哲人，所以我是有所依赖了，譬如对运动的依赖和享受。
诚如杨澜所言：也许我们再努力也成不了刘翔，但我们依然可以享受奔跑。
运动所带给我的不仅仅是强身健体，磨练意志，愉悦身心，更重要的是让我更加热爱生命和生活，提升心性，每次在运动
