爱国主义为核心的民族精神和什么为核心的时代精神
以爱国主义为核心的民神和以(改新)为核心代精神大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神改革创新为核心的时代精神以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。
社会主义核心价值体系是一种既具有强烈的民族性又具有鲜明时代性的先进的思想文化。
民族精神是民族文化最本质、最集中的体现，只有大力弘扬民族精神，才能使中华民族以昂扬向上的精神状态自立于世界民族之林。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是社会核心价值体系建设的重要内容。
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，是中华民族生生不息、薪火相传的精神血脉，是维护国家团结统一、鼓舞各族人民奋发进取的精神支撑。
民族精神具有强大的感召力和推动力，可以激发全体人民的斗志和责任心。
以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神，是推动时代发展进步的强大精神动力，是在当代中国人民的伟大奋斗中不断创造新的辉煌的力量源泉。
在改革开放的历史进程中，锐意进取、敢为人先的创新精神不断迸发，自主、平等、竞争、效率的观念不断增强，扶贫挤弱、公平共享，促进人的全面发展的人文精神得到普遍推崇，民主、科学、法治的理性精神成为广泛共识。
正是依靠这种精神，中国人民创造了现代化建设举世瞩目的成就。
如何发挥我军光荣传统和优良作风
充分认清保持和发扬我军光荣传优良作风的重大政义 人民军队从诞生之日起，定地站在党的旗帜下，培育和形成了我军特有的光荣传统和优良作风。
我军的光荣传统和优良作风包含着我军建设的一系列基本原则和根本制度，包含着我军特有的革命精神和革命作风，是我军在长期实践中积累起来的宝贵精神财富，也是我军永不褪色的“传家宝”。
始终围绕保持和发扬我军光荣传统和优良作风，深入扎实地开展学习教育和实践活动 保持和发扬我军光荣传统和优良作风，关键是在“发扬”二字上下功夫，以真诚的态度、务实的作风和扎实的行动，把发扬我军光荣传统和优良作风的要求落到实处。
领导干部要在发扬我军光荣传统和优良作风中发挥模范带头作用 始终保持我军光荣传统和优良作风，需要各级领导干部以身作则、言传身教，树立公道正派的良好形象，真正使我军的光荣传统和优良作风薪火相传、发扬光大。
立足本职岗位，怎样做到爱岗敬业
第二单元承担建设社会主义祖国的重任，肩负中华民族伟大复兴的历史使命，历史地落到当代中国青年的肩上。
而要承担这一责任，就要帮助他们认清基本国情，了解基本国策与发展战略，了解中华民族博大精深的文化、优良的传统美德和生生不息的民族精神，从而加深对党的基本路线的理解，增强对中华文化的认同感，拥护党的方针、政策，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。
本单元有意地突出中华文化、中华传统美德和中华民族精神等内容，以落实课程标准有关“注重以民族精神和优秀文化培养学生”等要求。
本单元共分三课。
第三课主要讲当代中国最基本的国情，坚持基本路线不动摇，并强调我国是一个统一的多民族的国家。
第一框“我们的社会主义祖国”，主要是从当今国际局势所发生的深刻变化和中国在世界中所处的地位和作用，现阶段我国的生产力水平、科学技术水平、社会主义具体制度等方面讲我国的基本国情。
在此基础上进一步阐明了现阶段我国社会的主要矛盾、国家的根本任务及我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
第二框“党的基本路线”，主要讲述社会主义初级阶段的基本路线及如何坚持这一基本路线不动摇。
第三框“统一的多民族国家”，主要讲了两个方面的意思，一是讲我国是一个统一的多民族国家、民族区域自治制度、处理民族关系的原则和维护民族团结；二是讲实现祖国统一的基本方针，即“一个国家、两种制度”。
第四课主要讲基本国策和发展战略。
第一框“对外开放的基本国策”，主要帮助学生感受当今开放的世界形势，理解坚持对外开放基本国策的必要性和重要意义，认识对外开放中应该正确处理的几种关系，全面提高对外开放水平。
第二框“计划生育与保护环境的基本国策”，主要帮助学生了解我国人口和环境问题的现状及特点，认识人口和环境问题对我国经济和社会发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，掌握计划生育和保护环境基本国策的主要内容。
第三框“实施科教兴国的发展战略”，主要让学生了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，增强学生努力提高自身素质的动力。
第四框“实施可持续发展战略”，主要帮助学生理解可持续发展战略，树立可持续发展的意识并把这些意识落实到行动中。
第五课是以“爱我中华”为落脚点，突出弘扬中华文化、继承中华民族传统美德和培育民族精神的重大意义。
第一框“灿烂的中华文化”，主要让学生了解源远流长、博大精深的中华文化，认识到中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的，体会中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和生命力之中，是中华民族百折不挠、生生不息的强大精神动力。
了解薪火相传的中华传统美德是传统道德的精华，认识到中华传统美德是随着时代和实践的发展而不断丰富和发展的。
第二框“弘扬和培育民族精神”，主要让学生了解民族精神对于一个民族生存和发展所具有的重大作用；理解中华民族精神的基本内涵及其重要作用；感悟中国共产党在不同历史时期领导全国各族人民对民族精神的丰富和发展；自觉成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
主题探究①探究目的在于引导学生自己动手收集材料，用生动活泼的形式，加深对基本国情、基本国策的理解。
学生平时的吃、穿、住、行、用，平时的所见所闻，都反映了社会的变化。
引导学生结合自己的生活实际，多方面收集改革开放以来我国经济、政治、文化、教育、科技、祖国统一等方面的图片材料，收集有关我国人口、资源、环境方面的图片材料，分门别类地进行总结，有利于学生多角度地了解我国的国情，有利于学生理解现阶段我们党的基本路线及一系列方针政策，有利于学生发扬艰苦奋斗、自强不息的精神。
收集、总结材料的过程，也就是一个自我提高、自我发展、自我教育的过程。
走出校园，分组了解周围的工业、农业、人民的生活情况，有目的地收集材料，思考问题，有利于学生开阔眼界，活跃思维，提高动手能力，有利于把书本知识与实践知识统一起来。
通过这一探究活动，特别是通过本单元后面的学习，学生能从许多平常看似耳熟能详的事物中悟出深刻的道理。
例如，从我国大多数农村地区还停留在用牛耕地这一实际情况，就更深刻地体会到我国生产力水平还比较落后等。
②操作建议全班学生分成若干个小组，选出负责人，明确收集图片的主题及活动结束的期限。
引导学生从实际生活、报刊杂志、网络等多渠道收集材料。
各小组在讨论的基础上，确定行动的路线、时间及要达到的目的。
收集、整理各小组的图片资料，鼓励学生交流各自的心得体会，写出精彩的旁白，办一期壁报。
在适当的机会邀请家长、班主任、学校领导参观壁报。
③应注意的问题收集材料的全面性。
一是范围要广，既要包括改革开放以来我国社会主义建设取得巨大成就的材料，也要包括现阶段我国生产力水平还比较低、人们的科学文化素质还不高等方面的材料；既要包括政治、经济、文化方面的，也要包括人口、资源、环境方面的。
结合探究活动适当作一些拓展。
例如，可以启发学生思考，在这一探究活动过程中，自己扮演了什么样的角色；鼓励学生写出自己的心得；各小组选派一名代表交流经验等。
每一个环节都要把握好，做到环环相扣，步步落实，不流于形式，体现自主、探究、合作的精神。
3.师生互动——例2第四课：“设计一条宣传环保、可持续发展的公益广告”（教材第60页）该活动是通过教材中给出的三个观点，引起学生对地球未来的关注和可持续发展的理解和重视。
这是一个开放性的活动，有一定难度。
教师可以首先和学生共同赏析几条好的广告语，例如，“拯救地球，就是拯救未来
”“大地需要绿色，人类心灵需要绿色”等。
通过欣赏与讨论，学生了解到设计公益广告一些基本特点。
首先，以道理说服人。
这次设计公益广告是向公众推销可持续发展观念或行为准则，应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流。
自己首先要对可持续发展的内涵和意义理解清楚。
其次，以情感打动人。
人的态度是扎根于情感之中的，把思想观念与人们的情感体验统一起来，就容易引起人们的共鸣。
再次，语言要流畅、优美、具有感召力。
公益广告语要求思想性和艺术性的统一，要通过广告语引起人们对环境保护以及可持续发展的思考和认识。
在此基础上，教师要鼓励学生从人口、资源和环境等各个方面进行思考，充分调动每个学生的参与热情和创造力。
广告语设计完成以后，可以在课堂上进行交流，进行评比。
可以把优秀的作品贴在教室或走廊里展示。
这样既是对学生创作设计广告语的肯定，也是对可持续发展观念的宣传。
初三思想品德知识点汇编 十五个“一”1．一个原理：即生产力决定生产关系，有什么样的生产力就应该有什么样的生产关系与之相适应；生产关系又反作用于生产力，当生产关系适应生产力时，就会促进生产力的发展，反之，就会阻碍生产力的发展。
2．一个基本事实：社会主义国家与资本主义国家将长期共存与斗争。
3．一个中国：即中华人民共和国，是国际上代表中国的唯一合法政府。
4．一个最基本国情：我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
5．一个主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是我国现阶段的社会主要矛盾。
6．一条基本路线：中国共产党领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
7．一个中心：即以经济建设为中心。
8．一项基本经济制度：即以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
9．一项基本分配制度：即按劳分配为主体、多种分配方式并存。
10．一项根本政治制度：即人民代表大会制度。
11．一项基本政治制度：即民族区域自治制度。
12．一种机遇、一种挑战：第三次科技革命方兴未艾，努力实现中国的跨越式发展，对我国来说既是一种机遇，又是一种挑战。
13．一种使命：实现社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴，是当代青年的崇高使命。
14．一种精神：艰苦奋斗、艰苦创业精神。
15．一种共识：科学技术是生产力，而且是第一生产力。
十四个“二”1．两大社会矛盾：1949-1956年，中国的两大社会矛盾是无产阶级与资产阶级、社会主义道路与资本主义道路之间的矛盾。
2．两次革命：建国后，“三大改造”和“改革开放”被同志称之为两次革命。
3．两条基本原则：即公有制经济为主体和共同富裕是我国改革中应坚持的两条基本原则。
4．两个主要内容：我国精神文明建设的两个主要内容是思想道德建设和教育科学文化建设。
5．两大严重问题：发展中国家存在的两大严重问题是外债增加和对外贸易环境恶化。
6．两层含义：我国社会主义初级阶段的两层含义，就社会性质而言，我国已经是社会主义社会；就发展程度而言，我国还处于社会主义初级阶段，既不发达阶段。
7．两制：即两种制度，大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾实行资本主义制度。
8．两大主题：即和平与发展。
9．两大历史任务：一是求得民族独立和人民解放，二是实现国家繁荣和人民富裕。
10．两个基本点：四项基本原则和改革开放。
11．两种理想：共同理想和最高理想。
12．两个务必：务必谦虚谨慎；务必艰苦朴素。
13．两种公有制经济：国有经济和集体经济。
14．两大致富经：诚实劳动与合法经营。
十四个“三”1．三个代表：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益。
2．三个重要国情：人口问题、资源问题和环境问题。
3．三步走战略（大）：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
4．三步走战略（小）：第一步，21世纪头10年，国民生产总值比2000年翻一番；第二步，2010——2020年，集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，实现“六个更加”；第三步，到本世纪中叶基本实现现代化。
5．三个文明：物质文明，精神文明，政治文明。
6．三个有利于：有利于发展社会主义生产力，有利于增强综合国力，有利于提高人民的生活水平。
7．三下乡：科技、文化和卫生三下乡。
8．三个面向：面向现代化，面向世界，面向未来。
9．三种新型的民族关系：平等，团结，互助。
10．三股恶势力：恐怖主义势力，分裂主义势力，宗教极端主义势力。
11．三个台阶：改革开放20多年来，我国的综合国力、国民经济和人民生活水平分别上了一个大台阶。
12．三位站在时代前列的伟大人物：孙中山——领导的辛亥革命推翻了统治中国几千年的封建制度；——取得新民主主义革命的胜利并最终建立社会主义制度；——改革开放的总设计师和建设有中国特色社会主义理论的创建者。
13．三次历史性巨变：辛亥革命，中华人民共和国和社会主义制度的建立，改革开放。
14．三个尊重：尊重宗教信仰、风俗习惯和语言文字。
五个“四”1．四项基本原则：既坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持共产党的领导、坚持马列主义思想。
2．四种非公有制经济：我国社会主义初级阶段的基本国情决定了现阶段允许个体经济、私营经济、外资经济和合资经济与社会主义公有制经济并存。
3．四大工程：青藏铁路、西气东输、西电东送、南水北调。
4．四个现代化：工业现代化、农业现代化、国防现代化、科技现代化。
5．四有新人：有理想、有纪律、有道德、有文化。
三个“五”1．五项基本国策：依法治国、对外开放、计划生育、保护资源环境、依德治国。
2．五条道德规范：爱国守法、明理诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。
3．五个统筹：统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。
二个“六”1．六大发展战略：科教兴国战略、可持续发展战略、“三步走”战略、西部开发战略、中部崛起战略、人才强国战略。
2．六个更加：建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标是：经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
剪纸的体会感想收获
剪纸心得体会剪纸艺术来自民间,产生于老百姓的心灵和日常生活中,在我国不少地区都有着非常广泛的群众基础。
在童年的记忆中，逢年过节，婚嫁吉日，祖母、母亲、姑姑总要拿一把剪刀，随心所欲地剪窗花、礼花、门笺等，动剪成形的人物、动物、花卉尽情地表达了她们对美好生活的祝福和向往。
尽管现代各种装饰艺术琳琅满目，但是剪纸之乡的风俗依旧。
结婚吉日，逢年过节，人们总还是习惯贴上几幅剪纸。
首先，老师从材料、用具、剪纸的形式一一讲解，课件的每一个环节都比较细致。
其次，又进行了剪纸基本形的训练，在训练的过程中，老师进行了耐心的指导，同时，也让我感受到了剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺。
作为一名学生和一名剪纸爱好者，有弘扬民族文化的义务和责任，应当去传承它、发扬光大它。
可以说带动一个人，就能带动一个家庭；带动一个家庭就能带动了一个群体。
让更多的人去体味其中之美吧
乡村里的人，对剪纸一直是喜欢的，现在却没有人学了。
老关出于对民族文化的本能热爱，就一举两得的想用剪纸传播日渐被很多人疏忽的民族文化。
他们是说着质朴的话、带着天然微笑的农者，这是一些从山里、从田里走出来的最为纯朴的民间艺人。
他们的身上流淌着一个民族日渐稀薄的文化血液，这血液曾经浇灌过整个中华民族多样的丰富与辉煌。
他们走来了，带着那样简单而又那么容易被满足的愿望和理想，在民族文化传承的道路上，艰难地行走着。
面对他们我们没有理由忽视
如何做一个有研究能力的实践者教师的学习心得
浅谈如何培养小学生的语文核心素养语文新课标指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
”在“课程的基本理念”部分更是明确“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”，等等。
整个语文课标中，“语文素养”前后出现十多次，可见其重要性。
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、品德修养、审美情趣等。
学生的大部分生活应是在课堂中度过的，课堂是学生学习的主阵地，这是毋庸质疑的。
语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
语文学科素养加上“核心”后，除了听说读写思五个方面的知识、能力之外，还要把文学审美、文化价值、思想价值等纳入。
由此，语文课程不仅要培养学生的语文基本能力，更要注重优秀文化对学生的熏染，让学生的情感、态度、价值观，以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养。
教师作为学生学习的组织者和引导者，应抓住课堂教学，提高课堂教学效率，培养学生的语文素养。
那么，作为一名小学语文教师该如何培养小学生的语文核心素养的呢
一、激发学习兴趣，潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。
”于漪也曾说：“教师如果有本领把学生学习语文的兴趣与求知欲激发出来，教学就成功了大半，学生学习语文就有
学雷锋讲礼仪的心得作文
学雷锋心得体会400字 在这些学雷锋的日子里，我有很多体会，也有很多疑问。
以前，我每当听到雷锋舍身为人的故事时，我都会觉得他很傻，人家跟他素昧平生的，他为什么要帮助他们啊
而且自己明明破费了，为什么还那么高兴
我一直不理解，直到有一天。
我在糕点房门前看到一个小女孩，她愁眉苦脸的，不知遇到什么困难的了，原来今天是她生日，但她只差1元钱就可以买蛋糕了，她旁边还有几个小伙伴，我想是陪她过生日吧。
这时，我发现我兜里还有今天早上吃早餐剩下的一元钱，于是我匆匆跑上前去，把钱塞到那小女孩的手中，小女孩朝着我笑了笑：“谢谢姐姐。
”说完，携着小伙伴的手匆匆跑进糕点房，买了一个小蛋糕出来，坐在街边的椅子上，她们露出了笑脸，不知怎的，我也跟着笑了起来，我陶醉在那段温暖的画面里。
此时，我终于体会到帮助别人是多么的美好，多么的快乐。
雷锋叔叔。
我们要向您学习
学习您那舍身为人，无私奉献的伟大精神
您的精神值得我们传扬下去
六年级:林婉儿第2篇 学习雷锋精神心得体会2000字 1963年3月5日，等老一辈革命家发出“向雷锋同志学习的号召，吹响了全党、全军、全国人民开展学雷锋活动的号角。
40年来，、江泽民、胡锦涛等中央领导同志分别对学习雷锋活动作出重要指示，在党中央领导的亲切关怀和大力倡导下，全国群众性学习雷锋活动随着时代的发展不断深入，千千万万个“雷锋”的身影在神州大地上闪动，爱党爱国、艰苦奋斗、爱岗敬业、勤奋学习、助人为乐的雷锋精神，激励着一代又一代青年沿着党指引的方向健康成长。
雷锋始终是青年先进模范中的一个响亮名字，始终是青年敬仰的榜样。
向雷锋同志学习，成为广大青年参与社会主义思想道德建设的重要形式，成为广大青年成长进步的强大力量。
在40年的学习雷锋实践中，广大青年积极响应党中央的号召，组织开展了形式多样、丰富多彩的学习雷锋活动，雷锋精神在青少年中广泛传播，“学雷锋、做好事”在青少年中蔚然成风。
40年来，学习雷锋活动适应经济建设和社会发展的要求不断深入，神州大地上掀起了一个又一个学雷锋活动的高潮，涌现出一批又一批学雷锋典型，展现了一代又一代广州青年奋发向上的精神风貌，有力地促进了全市精神文明建设和良好社会道德风尚的形成。
雷锋精神薪火相传，生生不息。
当历史的车轮进入1994年的时候，一项旨在弘扬新时期雷锋精神的事业——青年志愿者行动在广州蓬勃兴起，它传承雷锋精神，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，积极促进社会文明进步，促进社会的和谐发展，是社会主义市场经济条件下学雷锋活动的继承、创新和发展。
1994年3月，团中央向全国青年学生发出学习雷锋精神，开展青年自愿者社区服务活动的号召,广州市护士学校成立了第一个社区青年志愿者服务队，当时在校就读得我担任学生会副主席和团支部书记有幸成为服务队的一员，并负责该项活动。
短短的一个月就有14个班级约1000名学生分别与昌华、多宝街道，智龄学校，致爱学校等单位结对子，为孤寡老人和弱智儿童提供谈心、体检、搞卫生、做游戏、节日慰问等服务。
我们定期与受服务单位联系，及时对活动的效果作出评价和落实改进措施。
活动过程中，我们与服务对象结下了深厚的情谊，在校3年多的亲密接触使大家建立了一种不是亲人却胜似亲人的感情，作为活动的直接参与者和主要负责人，我感触很深。
回顾开展学习雷锋活动和青年志愿者行动的历程，我深深地体会到：雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神，反映了社会主义价值观念和行为准则，在社会主义市场经济条件下，深入开展学习雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，倡导全心全意为人民服务，像雷锋那样爱党爱国，艰苦奋斗，勤奋学习，爱岗敬业，乐于助人，具有十分重要的意义。
“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神和雷锋精神一脉相承，都是加强社会主义精神文明建设、推动青年成长进步的宝贵财富，开展青年志愿者行动，是学习雷锋活动在新形势下的生动创造，符合时代发展的要求和人民群众的根本需要，具有持久的生命力。
在全面建设小康社会新的发展阶段，我们要紧密结合新的形势和任务，在广大青年中大力弘扬雷锋精神，推动志愿服务活动深入开展。
首先，在新形势下大力弘扬雷锋精神，团组织要坚持不懈地用“三个代表”重要思想武装全团、教育青年，动员引导广大青年为实现党的十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗。
要加强对青年的爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助青年树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，增强责任感和使命感，坚持弘扬和培育民族精神，激励广大青年以昂扬向上的精神状态投身全面建设小康社会的伟大实践。
其次，要加强青少年思想道德建设，引导青少年在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想道德目标。
要积极引导青年主动适应建设学习型社会的新要求，树立终身学习的观念，努力掌握科学理论和现代科学文化知识，不断提高自身的综合素质，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
要引导青年把为人民服务的思想落实到日常行为中，贯彻到本职工作岗位上，爱岗敬业，艰苦奋斗，开拓创新，在平凡岗位上拼搏奉献，做出一流的成绩。
要引导青年紧扣时代主题，投身创新实践，进一步树立忧患意识、机遇意识、创新意识、市场意识，敢于摒弃不合时宜的思想观念，勇于破除一切与先进生产力发展不相适应的陈规陋习，敢闯敢试，敢为人先，在实现广州经济持续发展中建功立业，在服务人民、奉献社会的实践中，实现自己的理想和人生价值。
最后，要动员和组织青年积极参加志愿服务等群众性精神文明创建活动，弘扬时代精神，倡导新文化，传播新风尚，继承中华民族的传统美德，带头奉行社会公德、职业道德和家庭美德，带头奉行健康文明的生活方式，以实际行动传播文明新风，推动社会进步。
在新的形势下大力弘扬雷锋精神，团组织要全面推进青年志愿者行动，以此为新的载体，使学雷锋活动更加广泛、深入、持久地开展。
要抓住机遇，迎难而上，认真贯彻落实党的十六大精神和《公民道德建设实施纲要》，按照“三个代表”重要思想的要求，坚持为广州改革发展稳定大局服务，为人民群众生产生活基本需求服务。
要积极争取党政部门和社会各界的关心支持，加强协调指导机构建设，有效整合志愿者资源，不断拓展服务领域，进一步把我市志愿服务事业做大做强。
要始终坚持服务与育人相统一的原则，坚持活动与机制并举的工作方针，加大宣传力度，完善动员机制，充分挖掘志愿者资源，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，引导更多的社会公众加入到志愿者行列，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。
要广泛实施志愿者注册制度，动员更多的青年参与到志愿服务的行列中来，建设一支以青年为主体、以注册志愿者为骨干、各个年龄层次人们普遍参与的志愿者大军，形成以各级志愿者协会和志愿者专门工作机构、志愿者服务站为基础的志愿服务网络，更好地满足人民群众对志愿服务的需要。
要不断拓宽志愿服务的领域，围绕党政工作大局和经济社会发展的需要，突出为困难群众服务，以社会公益服务为重点，组织开展多种类型、丰富多彩、行之有效的志愿服务活动，形成长期和短期相结合的志愿服务方式，形成一批重点志愿服务项目，引导广大青年积极为人民群众送温暖、办实事，在社会主义物质文明和精神文明建设中充分发挥作用。
抚今追昔，我们心潮澎湃；展望未来，我们信心满怀。
青年是优秀传统和现代文明火炬的传递者。
二十世纪六十年代以来的40年，一代又一代青年在雷锋精神的激励和感召下成长成才。
展望新的世纪，雷锋精神一定会在志愿者精神的弘扬中永放光芒。
让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，在团市委的正确领导下，开拓创新，奋发进取，为广州物质文明、政治文明、精神文明的协调发展作出新的更大的贡献
爱国主义征文1000字左右
在世界民族之林中，我们中华民族是最伟大的民族之一。
世界上没有一个国家像我们中国一样，有着上下五千年悠久的历史；没有一个国家像我们中国一样，从古至今就有着一脉相传的血统。
为什么我们的祖国在历史的长河中，经历了几千年的大起大落、大风大浪后，依然雄居在世界的东方
为什么我们这个古老的民族，至今仍具有盎然的生机和强大的活力
这就是因为我们的中华民族有一种巨大的生命力、凝聚力和创造力，这就是爱国主义，这就是中华民族的不灭之魂。
“惟有民魂是宝贵的，惟有她发扬起来，中国才能真的进步”。
爱国主义是民族之魂，是民族精神的集中体现，她是千百年巩固起来的，是对自己祖国的一种最深厚的感情。
爱国主义从来就是动员和鼓舞我国人民团结奋斗的一面旗帜，在历史发展的长河里，中华民族优秀儿女在创造辉煌历史的进程中，不断培育、积累和形成了伟大的民族精神。
爱国主义传统已经深深地融入了中华民族的民族意识、民族性格和民族气概之中，成为我国各民族人民弥足珍贵的精神财富。
她是中华民族生生不息、薪火相传、不断发展壮大的精神动力，是民族文化的精华。
从忧国忧民“上下求索”的屈原，到“外敌未灭，何以为家”的霍去病；从“精忠报国”的岳飞，到“留取丹心照汗青”的文天祥；从正气浩然、虎门销烟的林则徐，到振兴中华的革命先驱孙中山；从“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，到“唯有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的；从“宁可少活二十年，也要拿下大油田”的王进喜，到“我是人民的儿子”等等。
在他们身上都体现了彪炳（biāo bǐng）千秋、光照日月、永垂青史的爱国主义精神。
爱国主义对任何一个民族来说都是永恒的主题，它是民族之母，民族之根，民族之力，民族之魂。
爱国主义对任何人来说都是一种道德规范和行为的准则，它凝结着的是对祖国的忠诚和热爱。
忠诚，就要忠诚自己的土壤；热爱，就要热爱自己的祖国。
在我们华夏儿女的信念中，“国”与“家”是密不可分的。
爱国犹如爱家，爱国胜于爱家，“以天下为已任”的这种传统感情，传统信念，已经融化在炎黄子孙的血液里。
流在心里的血，澎湃着中华的声音，长江、长城、黄河、黄山在我们的心中重千斤。
中华儿女对祖国的赤子之心，爱国之情，报国之志，效国之行，是任何力量也动摇不了的。
爱国魂是最纯洁的灵魂，爱国心是最美好的心灵，爱国情是最崇高的感情，爱国是我们每一个华夏儿女最神圣的使命。
爱国是一种高尚的感情，也是一种神圣的职责；爱国是一种良好的习惯，更是一种脚踏实地的实践；爱国是一种升华的思想，更是一种心甘情愿的奉献。
如果我们每一个学生都为中华之崛起而读书；每一个农民都为祖国的繁荣而耕耘；每一个职员都为民族的振兴而拼搏；每一个军人都为国家的安宁而奉献；每一个知识分子都为中华的富强而发光；每一个华夏儿女都为中国的腾飞而奋斗
那么，中华民族的伟大复兴就一定会指日可待
爱国主义的思想就一定会在我们的脑海里深深扎根，爱国主义的情感就一定会在我们的血液里滚滚流淌，爱国主义的旗帜就一定会在我们的上空高高飘扬，永远飘扬
