看踏血寻梅后你有何感想，分享一下
生活在社会低层人的无奈，人作为社会的产物的无奈。
无力改变无力挣脱只好结束，结束了就没有了痛苦就会解脱。
人作为社会产物的渺小，世界上还有无数个王佳梅。
凶手不是丁子聪，凶手是嘲笑她的同学，责怪她的老师，侮辱他的“男友”。
丁子聪只不过是帮了她，因为他懂她，他们是一类人，他帮她解脱了，因为他喜欢上了她。
学前班音乐课踏雪寻梅的教案怎么写
《踏 雪 寻 梅》教学目标1、指导学生用不同的力度和演唱方法生动地演唱《踏雪寻梅》2、巩固学生对拍号的理解和运用；培养演唱二声部曲谱的能力.3、听赏《冬天的故事》教学重难点歌曲《踏雪寻梅》中的断音是歌曲教学的重点.后半拍起的乐句是本课教学难点.教学思路《踏雪寻梅》是一首简短而意境高雅的艺术歌曲,在教学中我主要采用让学生多听的方式,代替以前教师一味地教唱歌曲,学生在欣赏歌曲时,在不知不觉中就已掌握了歌曲.通过提示力度的对比,能用不同演唱方法生动地演唱歌曲一．组织教学：师生问好.二．发声练习：3\\\/4 30 20 10 ｜ 30 20 10 ‖mi mi mi ma ma ma学生保持正确姿势做断音练习.三．节奏游戏：放《踏雪寻梅》的录音,学生用打击乐器伴奏.四．导入新课《踏雪寻梅》1、简介歌曲,放录音.全歌洋溢着骑驴赏花,怡然自得的神情.四次“响叮当”用断音来表现,生动地描绘了驴儿颈上的小铃声.学生欣赏歌曲,想象一幅画面,并把它画下来.
踏血寻梅中王佳梅唱的郑秀文什么歌
是娃娃看天下
《踏血寻梅》到底讲了一个什么故事
我个人的观点：丁子聪杀害王佳梅并不是偶然的。
首先，丁子聪幼年的经历的不幸使他对人生抱有不幸的看法，他妈妈的去世导致他从小缺乏女性的母爱，因此他对女性怀有相当的尊重，只是后来当他和一位被别人遗弃的女人好上之后，发现自己也被那个坏女人玩弄了，这两者之间形成了一种强烈的反差，加之他生活的困苦，使他在一定程度上有厌世和憎恶女人的想法。
其次，王佳梅年纪轻轻，却为生活所迫出卖肉体，感情亦被嫖客玩弄，她的梦想不被理解，同时挣的钱寄给父亲却被用来赌博，在这种身心俱惫的条件下，她对于生活、人生的生死有了深刻的思考。
从电影的多个片段中都表现出她对死亡的茫然，只是缺少一个死亡的契合点。
再者，当偶然的机会丁子聪和王佳梅网上深聊之后，发现彼此对生活和人生都有类似的感悟，两人欣慰不已。
于是后来两人做爱时，出于对美好经验向往的王佳梅忽然希望自己可以忘掉不幸，寻死去天国，她才要求丁子聪帮她去死。
而丁子聪亦觉得王佳梅的痛苦比自己还要强烈，加之丁子聪不幸经历和复杂感情的作祟，他亦感到痛苦的活着不如痛快的死去，于是他帮助王佳梅杀死了她。
此外，我认为，即使丁子聪不杀死王佳梅，王佳梅也会寻求其他的方法结束自己，电影中的许多情节暗示的就是这样。
她似乎看透了人生，死亡似乎也没什么大不了。
而投案的丁子聪似乎也并不是特别悔恨，他悔恨的是杀了那个无辜尚未出生的孩子。
在我看来，丁子聪和王佳梅其实都没有什么特别的错，都是为生活所迫，都是不幸的受害者，只是结局他们都选择了不同的解决方式，一个逃避了，选择死，一个面对了，选择赎罪承受。
我的总的感受是，生活与人生是现实的二阶体，现实是一个多层次的综合的表达，每个人的经历、认知、处理方式是有差别的，要有包容之心，要活在当下，用心感悟。
