假如你转入新学校、新班级、面对新老师、新同学，请你做一次自我介绍。
老师各位同学大家好我是从某某某小学转来的我叫某某某我名字虽然简单但包含着......转到这我很高兴希望老师和各位同学喜欢我和我交朋友
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三年级上册语文补充习题答案
补充习题答案1.让我们荡起双桨相关搜索: 补充习题答案一，双桨 宝塔 安排 愉快四周 绿树红墙 环绕二，1.悄悄 凉爽 轻轻2.C三，1，波浪，白塔，飘荡 凉爽的风白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水2，唱歌，跳舞等。
党和国家四，妈妈的脸是一本书，上面写了好多话。
我取得好成绩时，妈妈嘴角上扬，喜上眉梢，我读到了——“再接再厉”。
在我生病时，妈妈抚摸着我滚烫的额头，满脸关切，我读到了——“早日痊愈”。
打碎了邻居家的窗玻璃，我逃之夭夭，妈妈怒形于色，我读到了——“知错就改”。
公园里，我扶起了跌倒的孩子，妈妈投来了赞许的目光，我读到了——“助人为乐”。
妈妈生日时，我送她一张精美的贺卡，妈妈眼睛眯成了一条线，我读到了——“聪明懂事”。
妈妈的脸，是一张让人百看不厌的脸。
2，学会查无字字典 一，波涛 突然 岩石词典 岸边 烈日二，除最后一个，其余选第二个三，1，骄阳似火2，惊涛拍岸三。
省略五，1，新华字典，大自然2，课本中，大自然中六，1，CB2，春风中杨柳的活力表现出来了，说出了杨柳的颜色。
色彩，生气。
3，狗头上挠挠，羊头上摸摸谚语、歇后语都行。
3，古诗两首 一、夜泊，选第二个寒山寺，选第一个姑苏，选第一个石径渔火生处二，1，因为2，停船2，比三，1，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花2，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠四，1，杜牧，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花2，张继，月落 江枫 渔火，乌啼 钟声，孤寂忧愁。
4，做一片美丽的叶子 补充习题答案相关搜索: 补充习题答案一，发现 输送 形态各异整体 奉献 冬日飘零二。
像 输送选第一个 茁壮选第二个 葱翠选第一个 站三，1，嫩绿，肥美，变黄，飘零2，你找不到两片相同的叶子。
把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
3，B四，1，像火一样红洁白如玉2，既没有好看的颜色，也没有好温的香味。
3，一连几天没给它浇水 仙人掌被切下半截4，A 5,北大荒的秋天 一、三题省略二、照样子，写词语。
白（雪白）（洁白）绿（碧绿）（葱绿）黄（金黄）（橘黄）四，1，大豆，高粱，榛树叶子。
热闹非凡2，脸庞，榛树叶子3，C五，1，张家界奇特的山峰。
2，画3个有的像……和3个有的……像 6,西湖一。
省略二，选择正确的答案1，D2，A三，换成语1，心旷神怡2，连绵起伏四，补充句子1，平静的湖面2，两条绿色的绸带3，仙境一般五，填空。
1，人间天堂。
一颗明珠2，连绵起伏，绿，青，浓，淡，优美的山水画。
美。
3.夜幕，明月，轻风，湖水。
无数的银蛇。
真不愧为人间天堂啊
六，阅读短文，回答问题1，春2，柳树，小草，群山，山间小道 7，拉萨的天空一，用横线给加点字选择正确的读音。
除了忍心和蓝晶晶选第一个，其余选第二个。
二，照样子，加偏旁，再组词吵：争吵省：省会钱：钱币浅：浅色三，连线。
山城重庆春城昆明冰城哈尔滨石头城南京泉城济南四，根据课文填空。
1，碰到蓝天，摸到蓝天，可以洗脸，越发纯净。
3，湛蓝，透亮，纯净，明洁，神往，久久不愿离开。
五，阅读短文，回答问题1，我觉得有3组：模糊 分明闷热 凉爽远 近2，从如果从川藏线进入西藏画到晒得人受不住。
3，气候和天空珠穆朗玛峰蓝宝石，蓝绸子，蓝 8蒲公英一，选择读音。
出波光粼粼和沙漠选第一个，其余选第二个。
二，表出恰当的停顿。
1，一阵阵风／吹过，那／可爱的绒球，成了／几十个小降落伞，在蓝天白云下／随风飘荡。
2，只有／落在泥土里的种子／茁壮成长起来，他们／在金灿灿的阳光下／竞相开放，把大地装点的／更加美丽。
三，根据课文内容填空泥土中去，茁壮成长起来。
黑黑的泥巴没有什么意思，去闪闪发光的地方可以变成百万富翁，干死。
波光粼粼的湖面一定能带来快乐，淹死。
四，你想对落到沙漠和湖泊里的种子说些什么
要脚踏实地，不要被表面现象迷惑，不要有不切实际的幻想。
五，阅读短文，回答问题。
1.觉得喜鹊造的房子很漂亮，自己也想学造房子的本领。
做了一半就坚持不下去了。
2，造房子，唱歌，飞行，打猎，什么本领都没学成，白头翁。
9，三袋麦子一，看拼音，写汉字防止 拜访 迫不及待食品 保存 聪明能干二，组新字。
泊 ， 拍 ， 柏 ，怕 ， 伯放，防，房，芳，妨，访，仿，坊，纺，三，用横线选择正确的读音或汉字第一排选第二个第二排选第一个拜访 迫不及待 抚摸 饱满金灿灿四，根据课文内容填空1，憨厚可爱 吃 光勤劳节俭 保 存聪明能干 种下地2，我也会像小猴一样把麦子种下地。
五，阅读短文，完成练习。
1，饥肠辘辘 欣喜若狂 毫不犹豫2，怪蚯蚓可恨，怪鱼太馋、太贪婪。
这是不是骗我的诱饵
这不是诱饵，是鱼想逃命，从水桶里跳出来。
被毒死。
3，最后一句10哪吒闹海一，看拼音，写词语摇晃 随即 胡作非为火焰 纵身 兴风作浪二，选择读音。
最后一个选第二个，其余选第一个三，阅读片段，回答问题1，闪，躲，随即，扔2，机灵四，写法宝主人名字哪吒 孙悟空三圣母 马良五，阅读短文，回答问题。
1.如果有同学上课走神，老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸老师的手很冷，有了棉手套就暖和了。
奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。
2选C 11、第八次 一、看拼音，写汉字侵略 打仗 受伤信心 动员 灰心二、选字组词1.招呼 召开 招手2.高低 抵抗 低头 低档 低下 抵挡三、造句肯定全不能去掉。
1、他被刚才那个笑话逗得笑的前仰后伏,几乎快喘不过气了2、刘翔在雅典奥运会上一路过五关,斩六将，终于闯进决赛并成功取得冠军
四、阅读完成练习1、画第一自然段的2、3、4、5句。
2、蜘蛛都能这样百折不挠，我也要像蜘蛛一样百折不挠地抵抗外来侵略。
3、AC五、阅读短文回答问题。
1、傻笑、微笑、讥笑2、A欢乐 B讥讽 C赞美3、他在沙坑边做最矮的山羊，让小川跳。
4、你是个心地善良、乐于助人的好同学，我要向你学习。
小川，加油
你行，相信自己。
12.卧薪尝胆 一，看拼音写汉字建议 努力 万般无奈夫妇 免除 转弱为强。
二。
选择1.全选第二个2.BA3、免除 清除4、C三排序2431四、阅读，完成练习1.画最后一句话，形容人刻苦自励，发奋图强。
2.为了提醒自己时刻别忘报仇雪恨。
五、阅读，完成练习。
1、第四自然段倒数第二句。
2.只要坚持做下去，就一定能成功。
13.世界上第一个听诊器 一、看拼音写词语仔细 分析 效果研究 诊断 缓步二、选择读音凑近 跷跷板 内脏选第一个，其余选第二个三。
近义词。
1、难受2、思考四、补充，造句。
1.下雨了小明预测他会得第一名，事实果然如此。
他说吃苹果能减肥，我试了试，果然有效 2.会出现异常如果明天下雨，我们就不秋游了。
如果世界上没了空气，人类就灭亡了。
如果没有绿叶的衬托,就没有花儿的香艳。
五、填空。
雷奈克 小男孩玩跷跷板 空心木管 第一个听诊器 我们要养成爱观察、肯动脑的习惯。
六、阅读短文完成练习1、省略2、最后一段第一句，不会再出现3、第三自然段最后一句。
4、莱特兄弟 贝尔 爱迪生 14、东方之珠一、看拼音，写词语。
闹市 夜晚 商店舒服 精彩 沐浴二、用横线选择正确的答案。
度假、倾听、摩天大厦、漫步、宽阔的街道、轻柔的海风选第一个，其余选第二个。
三、用线连一连。
摩天大厦 连 鳞次栉比街上行人 连 人流如潮各种商品 连 琳琅满目四、从下面词语中找出三队近义词和三对反义词。
近义词：和煦、温暖思考、思索观赏、观看反义词：舒服、难受繁华、冷清正常、异常五、根据课文内容填空。
1、东方之珠，著名的公园、迷人的沙滩2、金色的沙滩，轻柔的海风，浪涛拍岸的声响。
心旷神怡六、阅读课文片段，回答问题。
1、画第一句话。
2、做算术，跳交谊舞，后空翻。
七、阅读短文，回答问题。
1、B2、A岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和人带植物园。
B名贵水产不计其数。
3、海南岛真是人间的天堂啊
15、小露珠一、看拼音，写汉字俊俏 植物 珍珠 吹奏二、照样子，在括号里填上合适的词语。
1、紫红，碧绿2、一颗颗，一串串3、慢吞吞，傻乎乎三、选择正确答案。
1、钻石，电钻。
2、乐曲，奏乐2、特别4、A5、B四、填空，照样子写一句。
2、大，小3、聪明2、天越来越黑雨下得越来越大五、根据课文内容填空。
1、点头，招手，吹奏乐曲2、荷叶 钻石爬 透明小蝴蝶 圆润六、阅读短文回答问题1、 ：“，。
，。
”2、小露珠3、因为露珠是夜晚形成的。
16、石榴 一、写字。
二、在课文中找出近义词。
好像 如同逐渐 渐渐举世闻名 驰名中外急忙 连忙三、补充句子。
高兴地笑了 笑破了肚皮 满满 急切 张望 喜讯四、阅读课文片段，回答问题1、红色，小喇叭，夏天2、春天、夏天五、阅读短文，回答问题1、草，肥，水2、叶子、花瓣3、水分储存在叶子里4、三 17、石头书一、比一比，再组词。
队长 台阶印记 随机足迹 进步二、选择正确的读音。
兴奋、好奇、用处 选第二个。
其余选第一个。
三、选择正确答案。
1、B2、ABCD四、阅读片段，回答问题。
1、雨痕、波痕、矿石，鱼、树叶、贝壳。
2、滴水穿石 坚持的力量 弱肉强食 竞争的残酷五、阅读，回答问题。
1、叽叽喳喳 唧哩唧哩 滴滴答答 淙淙2、风 水 动物3、雨水打到叶子的声音,树叶摩擦发出的声音. 18、小稻秧脱险记一、看拼音，写汉字。
脱险 拼命 一拥而上欺负 争吵 不由分说二、选择词语。
1、有气无力2、气势汹汹3、胆战心惊4、疑惑不解三、选择正确解释。
1、A B2、B A四、阅读短文，回答问题。
1、B C2、3、地球是你们的家，请爱护地球。
19、航天飞机 一、看拼音，写汉字。
脑袋 手臂 智慧维修 究竟 卫星二、下列划线部分用什么成语代替
请选择。
1、自由自在2、无影无踪三、读句子，注意加点词，想想写出了航天飞机的什么特点。
1、奇特 很快2、航天飞机飞得又高又快。
3、非常大四、根据课文内容和你课外收集的材料，请你为航天飞机设计一张名片。
大家好
我是一种庞然大物。
我有三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，你们可能会说是火箭和飞机吧
全错，让我来告诉你门吧
我飞的又高又快，告诉你们吧，普通飞机能飞两万米高，而我却能飞100000米高，普通飞机的时速是9000千米，而我的时速却是28800千米，可见我是多么厉害啊
我的总长约56米，翼展约24米，起飞重量约2040吨，起飞总推力达2800吨，最大有效载荷29.5吨。
我能在轨道上运行，能重复使用，还能穿越大气层。
你们知道我是谁了吗，猜对了，我就是火箭和飞机的结合体，航天飞机。
五、阅读短文，回答问题。
1、小山 30 70 十几 3 软扫帚2、对 错 对 错3、照样子，设计一条保护蓝鲸的标语。
让我们一起保护海洋里爱的使者----蓝鲸 20.军神 一，省略二，选择正确读音。
禁选第一个，其余选第二个。
三，下列句子中加点词能用哪个词代替
1.镇静2.诚恳，损坏四。
阅读课文片段，回答问题1，手术时，他很痛。
2，把他称作“军神”，主要是因为他很坚强，他忍受了常人不能忍受的痛苦。
3，真了不起，五，阅读短文，回答问题。
1，车水马龙，人山人海2，C3，从梯子摔下，想到物体沿阻力最小的线路运动。
访问比利时避开欢迎人群。
遇事爱思考，不图虚名，生活简朴。
21.掌声一。
看拼音，写汉字注视 轮流 持久 困境二，选词填空。
1，激烈，热烈，猛烈2，注意，注目，注视三，填空，回答问题掌声，身处困境，珍惜，自己，别人1，大家，小英。
她不再忧郁，开始和同学交谈、游戏，甚至还走进学校的舞蹈房。
2、勇气，鼓励四、阅读短文，回答问题。
1、拆了铁蓝就可以顺道载那位同学回家。
2、C3、阿瓜，善良、勤劳。
22、金子 一、省略二、把下列词语补充完整，再选择填空。
蜂拥而至 扫兴而归埋头苦干 倾盆大雨1，蜂拥而至 扫兴而归2，倾盆大雨 埋头苦干三、连线。
希望连失望忧郁连开朗松软连坚硬成功连失败坑坑洼洼连平平整整一无所获连满载而归犹豫不决连斩钉截铁马马虎虎连认认真真四、阅读，完成练习。
1、省略2、得到财富。
淘金，辛勤劳动。
五、发挥想象,补写彼得辛勤培育花苗的经过。
春天，细雨绵绵，他在忙着平整土地，播撒下精心挑选的种子，顾不上擦去脸上的雨水；夏天，烈日炎炎，他在田里给花儿锄草、打药水；秋天，凉风习习，他时刻到田里查看花儿的情况；冬天，大雪纷纷，他把怕冷的花儿搬到屋里。
六、阅读短文，回答问题。
1、理解词语。
梦寐以求：做梦的时候都在追求。
形容迫切地期望着。
浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。
指不深入钻研。
2、第2自然段第1句话3、BD 23、每逢佳节倍思亲 一、看拼音，写词语。
登高 佳节 思念 幼小回忆 异乡 孤独 重阳二、写出相应的词语。
1、扶老携幼2、兴高采烈3、天各一方4、思绪万千三、选择正确答案。
1、C2、B3、B四、根据要求填空。
1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲2、每逢佳节更加思念亲人。
五、抄抄。
2、杂诗 君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未
六、回答问题。
1、它们发现一只奇怪的鸟2、猫头鹰很爱它的孩子。
3、B 24、孙中山破陋习 一、看拼音，写汉字。
痛苦 废除 心疼总统 既然 应该二、选择。
1、B2、C3、D4、A三、回答问题。
1、妈妈给姐姐缠足2、缠足3、缠足害了中国妇女上千年四、选择正确答案。
1、C2、ABCD五、回答问题。
1①豆大的汗珠一滴一滴往下淌。
②在屋里走来走去。
2.借来四块镜子，光线明亮多了。
3、留声机，电灯 期末综合测试 一、字词练习。
1、看拼音，写字词。
仿佛 访问 迅速 喜讯妇女 富翁 附近 欺负一拥而上 一碧如洗 一年一度抵抗侵略 热闹非凡2、照样子，变字组词。
附近波浪上坡3、填动物名。
老马识途 群龙无首 九牛一毛鱼贯而入 狡兔三窟 狐假虎威4、补充句子行行出状元远上寒山石径斜夜半钟声到客船独在异乡为异客二、选择。
1、C2、C3、C4、B5、C三、根据课文内容填空。
1、闪亮 透明 圆润2、成功发明世界上第一个听诊器。
关羽。
3、海洋公园 海洋公园有海豚，很好玩。
4、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
四、阅读短文，完成练习。
一1、鼓励 经久不息 赞扬2、谢谢大家对我的鼓励。
二1、潮湿 整齐喜欢 坚硬2、山上 湖边 树林， 不喜欢 路边。
3、因为他的很挑剔，从而失去了播种的大好时机要抓住时机，不管在哪都能生存，一味挑剔只会害了自己。
4、我会在我原来的地方生活，因为不管在哪里，都要能够生存，不要老是挑剔，反而会害了自己。
五、习作。
1、 请假条张老师： 我要去上海出差，不能参加1月6日的家长会。
此致敬礼 吴琳爸爸 1月6日 给点儿财富值吧
打字真的很累耶
上进意思作文1千字以内
一双水汪汪的眼睛，一头长长的头发，一张圆圆的脸、一张小小的嘴巴，那就是我——吴曼洁。
今天，我就来向大家介绍一下自己吧
我的爱好很广泛，比如说什么打羽毛球呀、跳绳呀、游泳呀、弹钢琴呀、朗诵呀、还有讲故事等等都是我的爱好。
我有很多优点，老师也经常表扬我。
而且，我打字也是非常的快，老师布置的打写我一下子就会打完。
我每天都坚持写日记，所以我的作文才会写得这么好。
其实呀，这些都是我勤奋、上进，平常多练的结果。
不过，不是每个人都会十全十美，我也有自己的缺点。
有时候我因为自己做错而指责别人，所以同学之间经常会闹一些小矛盾。
我还有一颗上进的心。
为什么这样说呢
还是让我来讲一件事情给你听吧
有一次语文考试，我得了98分
虽然我考的很好，大家都很羡慕我。
不过，我转过身看了看吴琳的分数，惊讶地叫到：“呀!吴琳
你竟然考到了一百分
太棒了，我要向你学习
”于是，我此后发奋努力，得了一个又一个100分，我也越来越上进了!这就是我，一个上进的我。
因为我的上进，才使我取得了优异的成绩
上进意思作文1千字以内
一双水汪汪的眼睛，一头长长的头发，一张圆圆的脸、一张小小的嘴巴，那就是我——吴曼洁。
今天，我就来向大家介绍一下自己吧
我的爱好很广泛，比如说什么打羽毛球呀、跳绳呀、游泳呀、弹钢琴呀、朗诵呀、还有讲故事等等都是我的爱好。
我有很多优点，老师也经常表扬我。
而且，我打字也是非常的快，老师布置的打写我一下子就会打完。
我每天都坚持写日记，所以我的作文才会写得这么好。
其实呀，这些都是我勤奋、上进，平常多练的结果。
不过，不是每个人都会十全十美，我也有自己的缺点。
有时候我因为自己做错而指责别人，所以同学之间经常会闹一些小矛盾。
我还有一颗上进的心。
为什么这样说呢
还是让我来讲一件事情给你听吧
有一次语文考试，我得了98分
虽然我考的很好，大家都很羡慕我。
不过，我转过身看了看吴琳的分数，惊讶地叫到：“呀!吴琳
你竟然考到了一百分
太棒了，我要向你学习
”于是，我此后发奋努力，得了一个又一个100分，我也越来越上进了!这就是我，一个上进的我。
因为我的上进，才使我取得了优异的成绩
整本书阅读与课本教学有什么关系
（一）整阅读与课学的关系。
“读整本”作为语文教育的重想，应该在整个语文学习过程中得到重视。
语文教育体制内的整本书阅读还是要完成语文教育的任务。
如果让整本书在语文课程中占有足够的分量，势必要改革课本的教学，除了教师少讲以外，还应该整合单元，实现单元整体教学，提高教学效率，节约时间给整本书阅读。
现行人教版小学语文实验教科书的编排体例，每一个单元都有单元主题。
单元整体教学，可以把一个单元当作以单元主题为题目，以每篇课文和积累运用为段落的一篇“大”文章；也可以把一个单元，当作以单元主题为“书名”，每篇课文和积累运用为“章节”的一本“小”书。
这样的教学可以使师生具备整体观念，能够使教师走出“逐段分析”的误区，能够进行“精读”指导。
学生在课内就有了整体的观念，为整本书阅读做了观念上和能力上的准备。
有了时间，整本书阅读成为可能。
有了“精读”指导的准备，整本书阅读能够高效。
当然，单元整体教学因为年段不同表现形式应该不同，精读指导重点也不同。
一二年级宜以“识字”为整合点，指导重点在比较词句中理解与朗读。
三四年级，可以单元主题为纲，整合课本内容，指导学生预习，指导重点在句段推敲中理解内容，体会情感，领悟表达效果。
五六年级，以单元主题为发散点，整合课内外内容，以学生自学为基础，指导重点在于通过句段和篇章的对比，体会情感，领悟表达。
（关于单元整组教学的细节操作，另文表述。
） 2.整本书阅读与网络阅读的关系。
网络阅读成了语文教学不可回避的命题。
语文教师不能谈“网”色变，有条件的学校，可以把网络文字纳入整本书阅读的范围。
中高年级学生可以在教师指导下阅读网络文字。
泛泛的文字，可以锻炼学生浏览与速读能力，锻炼学生的概括能力，可以用阅读比赛的形式，让学生在规定的时间读完内容，回答读到了什么，也可以让学生用词句概括内容。
指导学生通过搜索关键词语，搜索作家作品等方式，让学生学会在纷繁的文字中筛选信息。
可以让学生从网上文字中挑错误的形式，锻炼他们的文字表达能力。
通过网上文字与书本文字的比较，感受作品的精致程度，提高文字鉴别水平。
把网络阅读与书本阅读的感觉进行比较，多数学生会得出孰优孰劣的结论，并且指导哪方面优，哪方面劣，有利于学生合理使用网络。
有指导的网络阅读，不但提高学生的阅读能力，还使学生具备抵抗不良信息的能力。
3.统一阅读与自由阅读的关系。
自由阅读是很多学者或者作家倡导的。
有不少学者、作家的回忆文章中反复谈到自己的阅读经历，一致性在于，他们认为童年时代自由放松甚至是偷偷的阅读给他们注入了文学细胞、学术因子。
在他们眼中，阅读应该是无拘束的，统一性的阅读和教师的指导会破坏阅读情绪，让阅读失去魅力。
这样的言论给阅读带来了不小影响，以至于有些老师认为可以完全由学生自己去读。
撇开那个时代可读的书有限不言，但是看这些发表言论者现在的成就，就可以知道这些成功人士是持续阅读、终身阅读的，他们后续的阅读多是有目的的阅读。
我们再想一想，同时代那么多人为什么他们能够脱颖而出
是他们具有思考的能力，能够在阅读中思考判断，也就是通过阅读用自己的方式获得了自己的阅读经验。
而另外的人呢，在无人指导的情况下，书没有读好，所以没有提升阅读能力，也就没有成为学者，成为作家。
其实，从数量上我们就可以看出，这些人是阅读成长中的个案。
摸着石头过河的人有很多，但是只有少数人过得去，那些过不去的，那些坠落河中的，我们没有看到。
