职称评审工作总结
职称评审工作总结范文任助理工程师近x年来，自己的工作性质和从事的专业虽没有改变，但不同岗位的锻炼，使自己的专业知识有了一个更大的实践和拓展空间，进一步锻炼和丰富了自己，增长了知识和才干，提高了自己的专业技术水平，各方面都得到了长足的进步，同时，在近几年的营销管理工作实践中，自己坚持以市场为导向，以效益为中心，以服务宗旨，坚持科学管理，规范经营，狠抓落实，积极开拓电力市场，圆满完成了各项工作任务并取得了较好成绩。
一、思想政治素质得到提高 在多年的工作实践中，自己深深认识到，只有政治上的坚定和思想上的清醒，才能保持良好的工作作风和忠于职守、爱岗敬业的勤奋精神。
因此，在任助理工程师以来的工作中，自己更注重不断地补充自己，提高自己的政治和理论素养。
一是抓好学习，尤其是理论学习，用正确的理论来指导工作，在学习中，自己一方面按照规定的学习制度参加集体学习，记好学习笔记和心得体会，还利用工作和业余时间抓好自学，注意拓宽学习面，提高自己的综合知识水平；并注重了解和掌握时事政治，在思想上时刻与党中央保持一致，在工作步调上与县局保持一致；同时，联系思想和工作实际，与同事们一起有针对性地学习探讨，研讨工作学习方法和体会，用正确的理论武装思想，指导工作，不断改造自己的世界观。
二是认真贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，贯彻上级的指示精神，以明确的思想意识来指导自己的行动，按照上级的安排部署，
党员领导干部工作日午间饮酒应受什么处分
一级党政机关大机关协机关、审判机关、检察机关及事业单位、人民团体、社团组的党员、干部及其他工作人员，不得以任何形式和名义工作日午间饮酒，凡发现党员干部在工作时间午间饮酒的，依据《中共共产党纪律处分条例》、《行政监察法》等有关党纪法规，一律给予党政纪处分，对主要组织者从重处分，对所在单位直接主管的领导给予批评教育、诫勉谈话、责令写出书面检查或通报批评，给予组织单位全市通报批评。
凡发现领导干部工作日午间饮酒的，一律先停职，再按有关规定从严处理。
党员干部饮酒后发生影响正常履行公务职责、酗酒闹事、酒后驾驶机动车等行为的，一律加重处分。
二、凡单位一年内发生两起工作日午间饮酒行为的，对单位主要领导给予诫勉谈话；一年内发生三起以上工作日午间饮酒行为的，取消当年评先资格，并视情节给予单位主要领导党政纪处分。
三、建立责任制，一级抓一级，确保严禁工作日午间饮酒规定的落实。
各级党政主要领导为第一责任人，要以身作则，带头执行，自觉接受监督；分管领导要按照“谁主管、谁负责”、“一岗双责”的原则，对分管部门的人员发生违反工作日午间饮酒规定的行为负主要领导责任；各级纪委书记（纪检组长）要认真履行监督检查职责并协助主要领导抓好落实。
四、要结合实际，积极探索标本兼治的有效措施。
各单位、各部门要注重调查研究，认真分析本单位党员干部容易发生工作日午间饮酒的情况和原因，结合实际，探索有效的治理措施；各单位、各部门对确有必要的公务接待，要本着节俭、大方、不失济源形象、不午间饮酒的原则进行；各镇（街道）对上级调研，确需就餐的，一律在机关食堂吃工作餐，不得到营业性饭店接待。
五、严格监督检查。
市纪委监察局将组织人员进行明察暗访，加大对党员干部工作日午间饮酒情况的监督检查力度，对有令不行、有禁不止、顶风违纪的，要从严处理并公开曝光。
实行有奖举报制度，对举报属实的，给予第一举报人一定经济奖励。
一、各级党政机关、人大机关、政协机关、审判机关、检察机关及事业单位、人民团体、社团组织中的党员、干部及其他工作人员，不得以任何形式和名义工作日午间饮酒，凡发现党员干部在工作时间午间饮酒的，依据《中共共产党纪律处分条例》、《行政监察法》等有关党纪法规，一律给予党政纪处分，对主要组织者从重处分，对所在单位直接主管的领导给予批评教育、诫勉谈话、责令写出书面检查或通报批评，给予组织单位全市通报批评。
凡发现领导干部工作日午间饮酒的，一律先停职，再按有关规定从严处理。
党员干部饮酒后发生影响正常履行公务职责、酗酒闹事、酒后驾驶机动车等行为的，一律加重处分。
二、凡单位一年内发生两起工作日午间饮酒行为的，对单位主要领导给予诫勉谈话；一年内发生三起以上工作日午间饮酒行为的，取消当年评先资格，并视情节给予单位主要领导党政纪处分。
三、建立责任制，一级抓一级，确保严禁工作日午间饮酒规定的落实。
各级党政主要领导为第一责任人，要以身作则，带头执行，自觉接受监督；分管领导要按照“谁主管、谁负责”、“一岗双责”的原则，对分管部门的人员发生违反工作日午间饮酒规定的行为负主要领导责任；各级纪委书记（纪检组长）要认真履行监督检查职责并协助主要领导抓好落实。
四、要结合实际，积极探索标本兼治的有效措施。
各单位、各部门要注重调查研究，认真分析本单位党员干部容易发生工作日午间饮酒的情况和原因，结合实际，探索有效的治理措施；各单位、各部门对确有必要的公务接待，要本着节俭、大方、不失济源形象、不午间饮酒的原则进行；各镇（街道）对上级调研，确需就餐的，一律在机关食堂吃工作餐，不得到营业性饭店接待。
五、严格监督检查。
市纪委监察局将组织人员进行明察暗访，加大对党员干部工作日午间饮酒情况的监督检查力度，对有令不行、有禁不止、顶风违纪的，要从严处理并公开曝光。
实行有奖举报制度，对举报属实的，给予第一举报人一定经济奖励。
陈光是中将还是上将
陈光将军于1954年6月7日逝世,时年四十九岁!因为我军是1955年第一次授军衔的,所以陈光将军没有被授予军衔!
谁知道中华儿女为新中国奋斗史 我是小学生，急
国之瑰宝 民之慈母——宋庆龄爱国情结研究 吴雅琴 （上海市实验学校） 梅仲孙 （上海市教育科学研究所） “我对我的祖国的将来，充满着理想和希 望。
”⑴ 中国的“文化光辉灿烂，她在推动人类 向上的事业中不可能不具有影响力。
”⑵宋庆龄是一位伟大的爱国者，她的爱国主义思想是中华民族宝贵的精神财富，也是培养二十一世纪的一代新人的好教材。
今天，为了进一步弘扬宋庆龄爱国主义精神，为了让广大青少年儿童更好地学习、继承和发扬她的美德，我们认为有必要对宋庆龄爱国主义思想的精髓和核心——她的爱国情结作一研究。
从历史记载的资料来看，宋庆龄在学生时代就是一位少年爱国者，她在《二十世纪最伟大的事件》等文章中抒发了强烈的爱国情怀。
本文结合我们的研究，着重对宋庆龄的爱国情结的特点及其形成过程作一分析，并谈谈对教育的启示。
情结作为“有情感力量的观念集团”，具有深沉性、深刻性和深邃性等特点，它影响着每个人的思想、感觉、志向、行为和一生的经历，它在一个人的情绪和情感生活中起着核心作用，它对于整个民族的凝聚力的形成具有深层的影响。
我们在追忆宋庆龄为新中国奋斗一生的过程中，深深地感受到，爱国主义是她一生永恒的思想基础，是她精神生命中永生的根、永恒的源。
早在少女时代，她怀着为民族振兴、为国效劳的志向远涉重洋，先到美国新泽西州萨米特市一所高中上学，不久又到南方，入佐治亚州梅肯市威斯里安学院就读文学专业。
她虽身处异国他乡，然而心系祖国，时刻关注着国内发生的重大事件，具有强烈的敏感性。
她在《威斯里安》校刊上发表了许多文章，其中最突出的主题是爱国主义，这是她深沉的爱国情结的明显体现。
辛亥革命胜利后，她的父亲将共和国的旗帜寄给她 ，宋庆龄马上站到椅子上，用力扯掉墙上清朝的黄龙旗，把它踩在脚下，同时，高举共和国的旗帜欢呼雀跃。
在《二十世纪最伟大的事件》一文中，她满腔热情地对这一事件作出了高度评价。
她把辛亥革命看作是“二十世纪最伟大的事件之一”，认为“这一非常光辉的业绩意味着四万万人民从君主专制的奴役下解放了出来”，预示着“一个新时代的到来”。
她还引用法国拿破仑的话说：一旦中国醒来，她将振动整个世界。
宋庆龄无比自信地认为：“这话要变成现实看来已为期不远了。
一个民族的人口占世界总人口的四分之一，国土广袤居世界首位，文化光辉灿烂，她在推动人类向上的事业中不可能不具有影响力。
”⑶整个二十世纪中国的历史进程，以无数雄辩的事实证明，少女宋庆龄的评价和预言完全正确。
宋庆龄这些历史性的预言，在后来一系列的重大历史事件中得到了充分证实。
根据情感心理学分析，爱之深，不只恨之切，而且也能预之准。
一个人对祖国所发生的重大事件能深切地感受并迅速而准确地作出价值的评价，正是爱国情结深沉、深刻、深邃的反映，也是高尚情操的体现。
宋庆龄爱国情结的内在特质蕴涵着强烈的民族自尊、自信和责任感、使命感，这是与她的坚强性格和坚定信仰融为一体的。
宋庆龄中青年时代，正是中华民族处于列强凌辱、军阀混战、外族入侵、民不聊生的黑暗年代。
面对这一历史遭遇，她象孙中山先生那样，从不灰心，从不动摇，从不后退，而以大无畏的精神、忠贞不渝宁死不屈的态度迎接战斗，为民族的独立解放事业作出了杰出贡献。
在广州历险之时，为了保护中山先生，她在极度危急时刻，坚决要中山先生先走，自己留下。
其信仰是“中国可以没有我，不可以没有你。
”这正是历史使命感在危难之时的集中体现。
她的这一举动，不只是挽救了孙中山的生命，也挽救了革命，这在中国革命史上留下了光辉的一笔。
在“五卅”惨案中，她不顾列强的武力威胁，始终如一，以爱国者的形象唤起民众，争取反帝斗争的胜利。
她当时就指出：全国国民的爱国情感日趋热烈，为民族争独立，为人权争保障，为国家争前途。
她号召全体国民团结起来反抗一切强权与侵略。
她还发起了“五卅”事件失业工人救济会，号召人们去争取抗英斗争的胜利。
⑷在抗日战争的初期，她发起的”救国入狱“运动，激起了全民族的救国热情，为民族救亡图存作出了巨大的贡献。
她在《救国入狱运动宣言》中写道：“我们要使全世界知道中国人决不是贪生怕死的懦夫，爱国的中国者决不只是沈先生等七人，而有千千万万。
”⑸她坚信“中国永不会亡”，救国光荣，这是“我们的责任”。
她还认为：只要高举爱国主义的旗帜，“中国是不可征服的。
”她在抗战的中后期和解放战争中，始终站在对敌斗争的第一线，为取得对敌斗争的伟大胜利作出了特殊贡献。
宋庆龄爱国情结的另一个特点是，她的爱国情感具有强烈的民本性和民主性。
伊斯雷尔 爱泼斯坦在《宋庆龄——二十世纪的伟大女性》一书的序言中写道：“在宋庆龄身上，国际主义和二元化思想总是同爱国主义密切结合的，后者是前者的永恒基础。
”“爱国主义——热爱和尊敬她自己的国家和人民，这是她的坚强和永生的根，不仅表现在她的政治立场和行动上，而且溶入了她的整个身心。
”“从少女时代起直到暮年，她对中国人有能力攀登一切成就和知识的高峰，始终满怀信心。
她是民主的——从这个词的最深刻的意义上说。
对她来说，国家就是人民，而人民不仅是指某些社会上层（虽然她自己出身于社会上层），而是广大的劳动大众。
”⑹她心中充满了对人类的爱，特别是对那些不幸的、被压迫的人们的同情和关怀。
她后期在忙于国务活动的同时，还热心于妇女事业、儿童教育和世界和平事业，正是爱国情结所致。
宋庆龄爱国情结的特质，体现了二十世纪的时代特色和国际文化交流的影响。
1937年，她在向美国人民发表《中国走向民主的途中》的演讲时，谈到自己的感受，她说：“我在美国度过我的青年时代，受过美国伟大的民主传统的熏染，它已经成为我生活中伟大的力量之一。
它的文化，成为我所接受的教育的一部分，这对于我的祖国，十分需要民主精神的祖国，是非常珍贵的。
”⑺她为反抗日本法西斯的侵华战争进行了顽强的斗争，并对国内反动派进行了不懈的抗击。
就在发表上述演讲的同年，她就指出，日本的武力只是“一只纸老虎”，只有人民才是不可征服的。
⑻她在总结历史经验时指出：“人民的意志是不可战胜的。
”1979年9月，她在庆祝新中国成立三十周年的文章中写道：“三十年前，一九四九年十月的动人情景，至今依然历历在目。
那时，我亲眼看到新中国生命的开始，古国恢复了青春，人间闪耀着阳光，胜利的人民在天安门前欢呼、歌唱，用抑制不住的喜悦来庆祝人民共和国的庄严诞生。
我从那里更认识了人民的力量，正是凭着这种不可战胜的力量，我们的具有伟大历史意义的新中国才出现于世界之林。
这是多么值得自豪的啊
”⑼此时此刻，她的爱国情结中的自豪感、幸福感和使命感得到了升华。
同时，她还寄希望于未来一代，“因为青少年是我们的革命事业的接班人，如果青少年不能健康地成长，那么我们的四个现代化还寄希望于谁呢
”她特别强调要培养爱祖国的高尚情操，做有理想、讲道德、守纪律和从事创造性劳动的接班人，使祖国的未来更光明，前程更辉煌。
宋庆龄的爱国情结在革命斗争中得到了提炼和升华，成为民族的气节、操守和情怀。
她的人格更加完美，国格尤为坚强；她志坚如磐石，心慈如圣母。
在她的身上集中体现了中华民族最优秀的传统美德和世界主流文化的精华。
她仁慈博爱、自爱自强、民主平等、大公无私、简朴廉洁、谦逊无华，勇于直面人生的艰难，敢于挑起国家存亡、民族复兴的重担。
富贵不能淫，威武不能屈，一生正气，高风亮节，光耀千秋。
她不愧为国之瑰宝、民之慈母。
她在孩子们心中是一位慈祥的奶奶，在国际友人眼里是值得信赖的朋友，她赢得了中国人民的无比尊敬，也博得了世界人民的由衷的爱戴，她的朋友遍天下。
宋庆龄的爱国情结又是怎样形成的呢
据我们分析，有以下几个因素： 第一、家庭教育的熏陶。
她的父亲宋耀如是一个富有传奇色彩的爱国者。
他早年生活困苦，后来留洋美国。
作为一个穷困的中国侨民，他受到过民族的歧视和种族的压迫，但也受到了西方民主主义思想的影响。
他送几个子女去美国留学，却从不鼓励他们在国外定居。
他总是想尽办法，让子女们了解国内的情况，或写信，或寄简报。
后来，他积极支援孙中山从事的爱国民主运动，渴望中国在世界上获得平等的地位。
这一切在宋庆龄心中留下了不可磨灭的印象。
宋庆龄的母亲倪桂珍是明代著名学者、杰出的爱国者徐光启的后裔。
她心地善良，个性坚强，在家庭教育中，她重视用中国经典来教育子女，希望他们“不失民族性。
”宋庆龄是母亲最疼爱的女儿，母亲的优秀品质在她身上发生了潜移默化的影响，那便是“把责任心置于自我身上。
”第二、学校教育的影响。
她六、七岁时进上海浙江湖群女校，后来进马克谛耶女校（即“中西女中”）。
她喜爱中国文学、诗词和音乐。
优秀民族文化的熏陶，使她从小就有一种民族自尊心和自豪感。
到美国留学以后，她又得到了西方文化的滋养和自由民主思想的影响。
她在回顾自己一生的发展时，多次提及自己少年和青年初期在美国受到民主主义思想的熏陶，感受到美国人民好客、热情、勇敢、自信、自强、慷慨、平等、负责、富有竞争精神的好品质。
这一切对她后来形成坚定性格、民主观念和博爱精神都有影响。
由于宋庆龄受到中西方优秀文化的多元影响，因此，她的爱国情结具有与众不同的广阔性和深刻性。
第三、孙中山伟大人格和思想的感染。
早在童年时代，她对孙中山就有崇敬的感情。
很小的时候，她就表示要象孙中山那样“做个大好人”。
⑽十三岁时，孙中山和她进行了一次认真的谈话：“我们只有学到各种各样知识，才能救国。
”这句话给她留下了深刻的印象。
她始终把孙中山看作是民族英雄、革命领袖、自己的导师，自己则是他的弟子、学徒和挚友。
他俩有共同的革命理想、爱国情操和奋斗目标，她同孙中山的结合是爱情理想和革命理想的结合。
她写了《孙中山——坚定不移、百折不挠的革命家》等一系列回忆文章，对孙中山的精神予以讴歌和赞美。
同时，我们又看到，孙中山伟大的爱国主义思想正在宋庆龄身上延续发展并进一步发扬光大。
她在回忆孙中山一文中说，应从孙中山的爱国热情和革命毅力中，体会他的奋斗精神，从而要为社会主义建设和世界和平事业继续奋斗。
第四、革命斗争生活的铸练和人民大众爱国热情的激励。
宋庆龄出生于满清王朝统治时期，少女时代经历了孙中山领导的辛亥革命，这是一场推翻两千年封建君主制度的革命，她欢欣鼓舞。
然而，革命的道路是曲折的。
辛亥革命不久，袁世凯篡权，内战爆发，接着日本帝国主义者入侵。
她深沉地思考民族的存亡和祖国的前途，积极投身于民主革命和抗日战争，亲眼目睹了广大工农大众和民主战士以不屈不挠的勇气和不怕牺牲的大无畏气概浴血奋战，她看到了民族的希望和祖国的未来，增强了中华民族自立于民族之林的信心。
她在《中国共产党是中国人民的鼓舞力量》一文中写道：由于中国共产党坚持着为人民服务以及它对人民力量坚定不移的信心，因此获得了各阶层群众的无比崇敬。
“它激发了我们对祖国、对人民从来没有过的热爱。
”⑾这是一个伟大的民主主义者斗争生活感受的升华，也是爱国情结、情怀、情操的和谐交融。
我们在研究宋庆龄爱国情结的特点及其形成的过程中，深深地感到，青少年时期是一个人爱国情结形成的关键时期，宋庆龄少女时代的爱国情结为她一生的爱国情感奠定了坚实的基础，后来的发展又使爱国情结日趋深刻、不断升华，这给今天的爱国主义教育带来很多的启示，即如何在新世纪中把握时代特征，针对青少年儿童的特点，持久深入地进行爱国主义教育，努力培养他们的爱国情感，使他们真正成为热爱祖国、热爱党的“社会主义事业的合格建设者和接班人。
我们认为，可以从以下几方面着手：要引导学生象宋庆龄那样关心国家大事，要把人生的意义和祖国的命运联系起来，早日成长为爱国者和接班人。
我们在调查中发现，现在的青少年关心身边的小事多，关心国家大事少；了解书本知识多，了解时事形势少。
因此，拓宽学生的生活视野，让他们把目光从小家庭扩展到整个国家乃至整个世界是十分必要的。
我们在教育实验中，在中小学开展“自办新闻小报”和“小小广播站”的活动，让少年儿童把自己的见闻感受用图画和文字等形式表达出来，并养成每天看电视新闻的好习惯，提高敏锐地感知和迅疾地表达的能力。
许多学校重视对学生爱国情感的培养，制订了爱国主义教育的分年级要求，举中学阶段为例：初一年级“爱集体——爱祖国”，初二年级“爱青春——爱祖国“，初三年级“爱劳动——爱祖国”，高一年级“爱人生——爱祖国”，高二年级“爱四化——爱祖国”，高三年级“爱未来——爱祖国”，达到的总目标是培养学生的“知国之情、爱国之心、报国之志、效国之行、建国之才”。
青少年中有不少人政治上要求进步，积极靠拢党团组织，许多学校加强对学生的教育引导。
市政府建立了十多处“青少年爱国主义教育基地”，对青少年进行革命传统教育，使青少年了解历史，立足现在，展望未来。
也有不少学校举办青年党校，组织党章学习小组，激发了学生爱党爱社会主义的思想感情。
不少青年学生提出了入党要求，表示要努力成为忠于党、忠于社会主义祖国的优秀分子。
二、要教育学生象宋庆龄那样关心他人，关心集体。
现在心中有他人，将来心中有人民；现在心中有集体，将来心中有祖国。
现在的中小学生中独生子女占了大多数，他们终日处在被爱的氛围中，只知道别人要爱他，而不知道自己也应爱他人，更不懂得别人也需要爱。
因此，我们在教育实验中，开展爱的系列教育：祖国在你身边，人民在你周围，爱国从爱你周围的人和事做起。
幼儿园和小学低年级开展了爱父母、爱老师和爱小伙伴的教育活动；小学中高年级开展了爱班级、爱学校、爱家乡的教育活动；中学开展了爱己爱人爱国的教育活动，并把“三爱”和“五心”活动结合起来。
“五心”教育活动的内容是：把孝心给父母，把爱心给社会，把忠心给祖国，把诚心给他人，把信心给自己。
杨浦区有不少小学开展了“心中有他人，从小学做小主人”的活动，让学生了解父母的辛劳，感受到被爱的幸福，然后用语言和行动把对父母、同伴、老师的爱表达出来，体验到爱别人的快乐。
通过这项活动，家长和老师普遍反映孩子懂事了，会关心人了。
地处浦东陆家嘴金融开发区的明珠小学，原先校舍破旧，环境很差。
新校舍建成后，为了教育学生“关心学校爱护学校，为学校添光彩”，学校组织了“了解明珠，爱我明珠”的活动，让学生通过翻阅图片资料、实地考察、社会调查看到明珠小学的前后变化，激发热爱明珠的情感。
学生以学校为家，争当小主人，提出了许多方面的爱校建议，如：成立绿化护卫队、定人定时清扫校园、爱护公共财物、节约水电等。
同处浦东陆家嘴地区的洋泾中学，在对本校高中生调查中发现，不少学生在“利义观”上，存在着“利大于义”的看法，在行为表现上，严重缺乏社会责任感。
针对这一情况，他们成立了社区志愿者队伍，与潍坊地区六个里弄的八十多位老人结成对子，坚持每周上门为老人服务。
学校还开设了“社区社会服务工作”课程，让学生系统地了解社区特点、国内外社区服务的概况，比如该如何为老弱病残者服务等等，增强学生的社会意识和服务意识，增强学生的社会责任感。
在为他人服务中，学生们对应当担负的责任有了更多的认识，加深了对“天下兴亡，匹夫有责”等至理名言的理解。
学生志愿者队伍不断扩大，“家事、国事、天下事，事事关心”在该校已蔚然成风。
三、要用中华民族的优秀传统教育下一代，培养学生象宋庆龄那样具有民族的自尊心和自豪感，为建设祖国、振兴中华努力学习科学文化知识，增强创新能力。
中华民族的优秀传统文化，是培养学生爱国情感最肥沃的土壤，用民族文化对学生进行熏陶感染，对于培养学生的爱国情感显得尤为重要。
上海外国语学校是一所对外开放的学校，他们特别重视对学生进行民族优秀文化的教育。
近年来，他们实施“民族之魂”教育工程，形成了中华民族礼仪美德教育、民族风情教育、民族自豪感和国家观念教育、民族责任感使命感教育、民族气节教育等系列教育模式。
他们要求学生做到：人人会写一手好字、人人熟背一百首优秀诗词、人人会唱一百首优秀歌曲，人人掌握一项有民族特色的技艺、人人通读一批古典名著。
在民族优秀文化的熏陶下，学生的爱国情感得到了升华。
在对外交往中，常常为自己是中国人、为中国拥有如此优秀的传统文化而骄傲和自豪。
上海市实验学校为了让学生从小感受中华民族优秀文化的巨大魅力，开设了“文化景观”课程，组织了博物馆系列活动和考察祖国名胜古迹活动，学生从中受到了优秀民族文化的熏陶。
参观了青铜器陈列馆后，学生对中华民族绚丽多彩的文化瑰宝惊叹不已。
一位同学在观后感中写道：“踏进上海博物馆青铜器陈列室，呈现在我眼前的是一件件精美极致的青铜器，令人眼花缭乱。
陈列室里有各种各样的工具、食具、容器、乐器和武器，这些展品，件件威严庄重，巧夺天工，似神工鬼斧。
它是我国古代文明的象征，也是光辉文化的标志。
这里的每件展品都凝聚着我们伟大祖先的聪明才智和高超的工艺水平，它体现了我们龙的传人的不屈不挠、敢于创新的精神。
我们敬仰，我们赞美，。
我想，更加灿烂的民族文化等待着我们明天去创造。
”在实验中我们还发现，各科教材蕴含了民族文化的精华，各科教学是培养学生爱国情感的主渠道。
于是，我们进行了学科教学中爱国情感内化的实验。
有的课文反映祖国的山河壮丽、物产丰富、名胜古迹，表达作者对家乡、对祖国的眷恋之情，可以培养学生对祖国的亲切依恋感；有的课文反映了祖国悠久历史、灿烂文化、巨大成就，显示了古代、近代、现代伟大的文学家、思想家、科学家和劳动人民的智慧才能，可以激发学生对祖国的自尊自豪感；有的课文反映了古今中华儿女为民族生存发展，在改造社会、征服自然中所表现的顽强不屈的英雄气概，可以使学生明确国家的兴衰荣辱和每个人息息相关，要把祖国的生存发展、繁荣富强作为自己的责任义务，从而培养学生对祖国的责任使命感。
例如，在教屈原的《涉江》和魏征的《谏太宗十思书》时，我们让学生深切地感受屈原和魏征忧国忧民的爱国情怀，学生为我国有这样伟大的爱国者而感到光荣自豪，民族的自尊心自信心油然而生。
同时，我们引导学生向屈原和魏征学习，增强忧患意识，为振兴中华而努力。
优秀民族文化的影响，激发了学生的爱国情感，使他们进一步明确了学习的目的，更加努力地学习科学文化知识，象宋庆龄那样，从小认真学习，掌握本领，长大后为祖国的社会主义建设贡献力量。
四、宋庆龄的爱国情结是中西文化的结晶，她的爱国思想中蕴涵着变革和创新的精神。
她在《佛教和现代中国》一文中指出：“中国今天需要另一种思想意识。
人民生活中经济及技术的新发展和新情况，都需要新的思想意识。
”⑿因此，二十一世纪的爱国主义教育，要吸收全球意识中的新鲜特质，引入面向世界、面向未来的价值取向，弘扬主体意识中的进取精神，建立以科学与理性精神为指导的新人文环境，使爱国情结文化，在更为广阔的文化背景和更高的科学认知水平上展现其气象阔大、气魄恢弘、兼容并蓄的宏伟气概，去审视今天的一切，去展望明天的辉煌。
把热爱祖国教育和热爱地球热爱全人类教育结合起来，让我们的青少年儿童能在国际文化交流中，增进与世界各国小朋友的友谊，并在交往中展示中华文化的光彩。
中国福利会少年宫和不少学校在组织学生参加对外文化联谊活动中，让学生亲身感受到我们的民族艺术表演不逊色于其他国家学生的演出。
当他们的演出赢得一致好评时，一种强烈的民族自尊感和自豪感油然而生。
我们在教育实验中深切的感受到：重视弘扬民族的优秀文化和加强国际文化交流完全可以结合起来，只要组织得好，可以给爱国情感培养和爱国情结文化增添新的血液。
可以使未来一代从小放眼世界，达到宋庆龄生前期望的：“做文化的主人，做自然的主人，做宇宙的主人。
”真正成为“社会主义现代化建设事业的坚强接班人，为创造更高的物质文明和精神文明作出超过前人的巨大贡献。
”有的学校还组织学生以“开放”的姿态，积极主动地组织学生参加各种外事活动，让同学们在接待外宾中展示中华优秀文化和四化建设成就。
他们每年有学生赴国外进行文化交流。
同学们以流利的外语、扎实的基础知识、丰富的人文修养、多方面的文艺才能和高雅的文化气质，赢得了国外师生的好评。
这些学生还深深地感受到，国家的富强，最终要靠中国人自己去创造。
在未来的征途中，一定要有骨气、志气、锐气和正气，这才是为人之本、立业之根
全日制是怎么安排上课时间的
全日制的是一种全天候教学的体制，是“全日制教育”的简称。
意思是通过国家统一组织的每年6月（原为7月）的统一高等院校,各高校通过省一级招办录取进入各高校就读而获得的学历。
普通高校、（有统招资格）、、艺术院校、都包括在内。
学生入学约两个月之后在高等教育网上能够查到学籍，如果不能查到学籍就不是普通高校全日制的学生。
毕业的时候毕业证、学位证是国家教育部认可的，学习期间必须转档案，一般还需转户口关系等。
而非全日制学历教育包括网络教育、自考。
各地和党校（非参加成教招生和研究生统招)颁发的，学历是不认可的，最多只能作为一个培训证明。
地税局是按照事业单位会计核算还是行政单位会计进行核算的
地税局是按照行政单位会计核算 地方税务局简称地税，其性质是行政单位，地方税务局实行中央、省、市、县的垂直领导体制。
1994年实行税制改革时，将省以下原来的税务局分设为国家税务局和地方税务局（个别地方地方税务局与财政局合署办公，称为财税局）。
省级地方税务局受省级人民政府和国家税务总局双重领导，省级以下地方税务局系统由省级地方税务机关垂直领导。
餐饮行业员工月末总结怎么写
个人月工作总结——餐饮行业领导（一）接待方面：1、11月1日市委接待省委政策研究室在店用餐工作（雷书记参加）。
2、11月3日市政府接待全国村级组织运转经费督察组在店用餐工作（雷书记参加）。
3、11月4日接待组织部及英国前副首相在店用餐工作（雷书记参加）。
4、11月5日市委接待中央文献研究室在店用餐（雷书记参加）。
5、11月8日接待信访局在店用餐工作（李艳华部长参加）。
6、11月11日接待济南客人、中国建材集团及水利局建设现场会在店用餐工作（贾省长参加）。
7、11月12日接待济南机场客人在店用餐工作（雷书记参加）。
8、11月14日接待国家旅游局、省林业局会议领导在店用餐工作（杨书记、韩建亭副市长参加）。
9、11月15日中午接待省委副书记等领导一行在店用餐工作（雷书记、吴市长参加）。
10、11月17日接待国家发改委领导在店用餐工作（雷书记、史书记、田主席参加）。
11、11月21日中午接待威海人大客人、上海客人、意大利检察小组、北京客人在店用餐工作（雷书记、史书记、杨书记参加）。
12、11月22日中午接待省纪委及北京客人在店用餐工作（雷书记参加）。
13、11月23日接待莱芜高新区考察团、省商务厅、环保厅领导在店用餐工作（杨书记参加）.14、11月24日接待潍坊政协考察团在店用餐工作（雷书记、吴市长参加）。
15、11月25日接待全省政协科教文卫体委员工作交流会领导在店用餐工作（雷书记、吴市长参加）。
16、11月26日接待市交通局读书会领导在店用餐工作。
17、11月28日接待党校座谈会议在店用餐工作。
18、11月30日接待财政部长领导及马来西亚客人在店用餐工作（雷书记、满秘书长参加）工作方面：1、11月2日召开全体员工座谈会，由山东大厦学习回来的两名领班向员工讲解在大厦学习的点点滴滴，交流对比现在自己部门的工作。
两名员工针对性的提出了自己的见解。
部门根据两名员工带回来的学习资料及图片展开内部整顿。
现已整改8项内容。
2、部门内部召开违纪员工座谈会，强调酒店制度对事不对人的原则，强调功不能抵过制度面前人人平等的原则，并且召开服务中细节决定乘定成败的讨论座谈会，使员工更深认识到工作中的不足。
3、部门客史档案已建立，在以后工作中继续收集，开展了客史档案、服务案例和节能降耗的培训.4、协调保安部向所有员工培训消防安全知识，部门内部签订消防安全责任书。
5、组织人员参加了由酒店组织的“第四届太阳城” 表彰大会和店庆一周年的演出。
6、制定出六楼西餐厅服务工作流程表 。
7、六楼西餐厅的餐牌已重新打印完毕并更换。
8、对部门内部执行的节能降耗工作进行检查和督导。
9、近期与厨房协调菜品起上顺序，适时掌握起菜时间，厨房也相应的做了 菜品10、正和、顺和洗手间的瓷砖已经维修完毕并投入使用，仁和、隆和还没有维修，正和卫生间的镜面在维修后多了一道裂痕。
11.、三楼洗消间水龙头已将维修完毕，杜绝了滴水现象。
12、协调工程部对包间松动的门把手进行维修。
13、由于中餐厅近期早餐较多，将西餐厅的咖啡壶调拨一部分给中餐厅。
14、完成了月末盘点与员工的月底考核。
优秀共青团员事迹
优秀团员主要事 我是xx中二x班的xxx，任校学生体部，文学社记者部副部长，班卫生委员，并曾任英语科代表。
我性格活泼开朗，待人随和、友善，学习积极向上，工作认真负责。
自2005年5月我光荣地成为一名共青团员以来，我时刻保持着着强烈的社会责任感和集体荣誉感，热爱祖国，坚持正确的思想和政治方向，曾多次被评为“优秀团员”。
上学期我参加了第八期青年党校的学习，取得了优异的成绩并被评为“青年党校优秀学员”，这不仅使我深入地学习了关于党的知识，同时也丰富了我对共青团的认识，而且让我深深地了解到作为一名优秀的团员，要认真履行团员义务，发挥团员模范作用，提高个人思想素质，为以后成为一个社会上优秀的人才而努力。
在学习上，我不为学习而学习，更不为考试而学习，而是在学习中不断充实自我，丰富头脑，培养自己良好的思考习惯，所以我有着端正的学习态度，善于学习，取得了好的成绩，我不曾骄傲自满，而是保持谦逊的态度，继续努力；一旦遭遇挫折，我也不会灰心丧气，自怨自艾，而是总结经验，扬长避短，努力在以后取得更好的成绩。
在不断充实自我的过程中，我曾获“成绩进步奖”；在不断努力的过程中，我曾获“成绩优秀奖”。
作为一名优秀的学生干部，我对待工作认真勤恳，积极负责，认真听取同学的意见，认真做好本职工作，踏踏实实做好学校、班委会分配下来的每一项工作，对于班级管理的日常工作和团委学生会及文学社的工作，都能有
瑷珲博物馆观后感3000字
天空万里无云，阵阵微风为人们赶走夏日的酷暑，我们一行六人驾车踏上了瑷珲之行。
没有太过奢华的装饰，没有纷繁复杂的陈列，没有寸步不离的讲解，我们就这样参观了瑷珲历史博物馆。
瑷珲博物馆坐落在一个古朴又历史的小镇，没有众多的人口，没有广阔的土地，没有繁杂的喧嚣，就这样安静的驻足在这里诉说着属于瑷珲，属于黑龙江，属于中国的历史... 博物馆里陈列着由远古时候的兵器，瓷器，到近代的中俄的历史文物。
从远古时候的象牙，人们装盛食物的器皿，还有上山打猎的衣物，武器到战争时期战士们穿的盔甲，用的刀剑，一件件物品无不在诉说着属于我们的传统我们的历史， 从签订瑷珲条约的场景到都统衙门被抄的场面，一具具蜡像把场景人物刻画的淋漓尽致，细致到人物脸上的表情，手臂的皱纹到脸上的无奈，多么像你亲身经历了一场浩劫一样，多么的让人惊心动魄
光绪年间的诏书，康熙年间的奏折，看着一个个豪华霸气印章，仿佛看见了当时中国的兴盛于蓬勃。
一件件战士穿的盔甲，战袍似乎都在宣誓着胜利的喜悦，一个个陈旧的兵器锈迹斑斑的讲述着战场的恢宏与壮烈。
逼真的半景画是人们驻足最多的地方，几分钟的演出却每每换来满场的观众。
黑龙江的屈辱历史，中国的屈辱历史在这，一幕幕的上演：被杀戮的中国人躺在血泊中，枪声炮声还有沙皇俄国的驱赶声成为了整个黑龙江上空最响亮的声音。
俄国鬼子们用刀用枪杀掉了在场的所有中国人，把他们的辫子绑在一起然后成堆的扔进我们的江中，远远近近的江面上漂着的都是我们的同胞们,鲜血染红了我们的松花江面染红了我们的黑龙江面更染红了我们中华民族儿女的心。
一段沉重屈辱的历史，一个不愿再被人们提及的沉痛的过去，却在向我们诉说着一个真实而又那么深刻的历史教训：落后就要挨打... 人们争先恐后的合影留念的时候，我的心却不能平静，一个多么惨痛的教训，一段多么悲屈了历史，一个个多么让人愤恨的场面...久久的在脑海里回荡，内心的不平被堆积起来的仇恨愈演愈烈，却在心中化作一个个斟酌的字眼：落后——挨打 一次并不起眼的参观却换来我心头一阵涟漪，还有那一句不朽的话语：落后就要挨打
