零基础怎么自学日语
一言很多同学问我学习日方法，那么我现在就归类整并介绍一下我总学习日语的4步曲，并且本人自信，认真按照4步曲学习的同学快则5月，慢则1年，都能够从入门的菜鸟级别达到N1或者N2的水平。
同时，我想劝大家放弃那些所谓的日语学习方法汇总，大部分的就是动词一堆，假名一堆的罗列，我觉得还不如不发这种帖子，因为这个帖子发了等于没发，第一我不会看完，第二看完也记不住，第三记住了也用不来。
所以希望那些所谓的牛人汇总日语学习贴的同志，在你们整理的时候还是想想大多数普通的学习者的心态，将心比心没有任何人会有心情看完你们整理完的一堆所谓类似或者全部词类的帖子，这样毫无意义，除了赚人气就是赚人气，对学习者没有任何帮助二．主旨任何学习都是有他的起点，任何学科都是有逻辑体系的，因此我想先从几个角度来谈论一下日语的学习给大家推荐一个裙，这个加裙的开始是九三五中间是八四九，末尾是三六七，按照顺序组合起来就可以找到，免费送日语自学资料100多G网盘，群内每天都有老师真人直播教学，授课方式轻松幽默，并且提供专业纠音辅导，还有一群热爱日语的小伙伴，一起学习进步，学习氛围浓郁，再也不怕一个人学习没有动力坚持啦，欢迎零基础的同学加入，如果你只是凑热闹就不要来了（一）我想从大家的普遍学习方法和老师普遍的教授方法来谈，大部分的学生学习日语就是从标日一课一课的学习，老师也是一课一课的教授，而且是仔仔细细一课一课的学习，每课先学词汇，再学语法，然后用词汇套语法各种练习，然后学课文，我想说，这纯粹是浪费时间，也是浪费精力。
因为没有任何意义，你就算学会了所有的单词，和语法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么时候该用，你到了时候也用不出来，原因很简单，你没有日本人的思维，你没有对这个词语或者语法的体会，你就算对他精通也毫无意义比如：结构（けっこう）这个词，我相信大多数人都见过，但是如果你要在初级那篇简单的课文掌握这个单词，我想说你是白费力气，因为你如果当时就去查这个单词，好家伙，无数个意思，有可以，有不错，有不需要了，有吃饱了等等意思，就算你记住了它有这些意思，请问你知道什么时候用吗
你可以说，单词后面肯定给了例句，那我请问你背的完吗
看懂了例句你就真正能用吗
我觉得大多数人都不知道怎么用因为你没思维，你如果学一课就要把这一课学到极致，那你花费了很多功夫，因为你学到的全部是碎片，不同的是，成绩好的得到的是比较漂亮的残片，成绩不好的是得到的是破砖烂瓦，但是我想说，无论你对这课掌握的怎么样，你都是得到的碎片（二）我想说如果这样学习，大部分人花半年到1年时间才学完初级全部课程，并且状态是，学完忘完，原因不是你笨
大家知道初级水平是什么吗
我觉得大概就是日本3岁小孩的水平，语言是拿来交流的，你把一门用来交流的学科，花那么久时间学习也不能进行运用，那么结局当然是遗忘和灰心， 其实和小学的时候学数学是一样的道理，如果你因为1年级的时候成绩不好，选择不停的留级，我劝你一路学下去，因为成绩再差，你6年级只能考60分，但是给你1年级的题你也会得100分，因为你的角度不同，思维也不同了，你的起点高了。
同样的道理，你学日语的时候也一样，你一直纠结与某一课的内容，无疑就是一直在小学一年级学1+1=几，而任何一个一路成绩差到高中，大学的人也能够把一年级的数学做到100分，这个就是我想阐述的学习理念，不要纠结于你学习过程中各种细节，要加足马力的往前学，不要停，不要一直学初级，不要管初级到底学的怎么样，不要计较今天是否把这课单词都弄懂了，语法都弄懂了，没有任何意义
你应该一鼓作气的向高级学。
至于怎么学，我将接下来仔细讨论，但是前提是你把自己变成一只野马，不管前面是西瓜还是芝麻，请你狂奔一路后，大致了解了这片大地到底有多少西瓜，那些地方又是西瓜，到底有多少芝麻，那些地方又是芝麻。
我觉得不要丢了西瓜捡芝麻这句话是有前提的，就是你知道西瓜比芝麻大，但是很多时候，我们是不知道西瓜到底比芝麻大还是小，也不知道，现在面前这块地的西瓜到底是最大的还是最小的所以我想告诉大家，在你决定捡西瓜丢芝麻的时候，轻花一段时间搞下侦查，看哈那些地方是西瓜，那些地方是芝麻，如果你花了一段时间浏览了整块地，那么第一你对整个环境都了解了，如果你够聪明，还可以从宏观考虑为什么这块地种西瓜，那块地种芝麻，是不是和环境，气候，土壤，阳光朝向有关系，同时你可以准确的判断自己的选择，正确的抓大放小，这样的学习过程才是全面的，有高度的。
穿西装带帽子跳的舞叫什么舞?
当然可以啦
我二十岁，也是刚开始练书法，因为上大学了，师范院校要求练书法。
经过这个学期的练习，我的书法是学得有模有样的。
还获得过老师的称赞呢
所有在这里，我就结合老师对我的教育以及我自身的经验，来跟你谈谈练书法这个问题吧
老师教的方法：1、选贴，原则：取乎于上。
即要选开宗立派的大家书迹学习。
例如，楷书四大家颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫的字帖。
版本要选国家文物出版的字帖。
2、学习层次：a,浏览字帖。
b，临摹字帖。
等等学习书法要掌握基本技巧（身法、指法、腕法、笔法。
）。
1、身法：身直、头正、胸张、足稳。
2、书法三要素：字法（字的笔画、结构）、笔法（执笔、运笔）、章法（书法作品的布局谋篇）。
3、指法：执笔五字法。
4、执笔要点：指实、掌虚、浅执、腕活、手指主执、手腕管运、手中有笔、心中无笔。
以上这些，有很多是要自己在平时的书法练习中慢慢体会感悟的。
我的经验心得：学书法，第一要有决心，只有下定决心去学，才能有动力去学。
第二，要有毅力，学书法并不是一件容易的事，也不是一蹴而就的，需要毅力+耐心，只有恒心地、慢慢地去掌握写书法的方法，慢慢地自己揣摩书法的诀窍，才能够有收获。
第三，要掌握书法的一些基本入门功，例如怎么握笔啦、写书法时的身体姿势啦、写书法的运笔顺序啦（一起、二动……）。
第四、写书法的时候心情要平静，心情浮躁的时候是练不好书法的。
另外：临帖之前，要把要临摹的字帖上的字反复研究几遍，看看它的结构，并在心里想象按笔画顺序临摹几遍，只有把每个字的结构都弄明白了之后，了然于胸，才能把字写好。
这位朋友，千万不要以为你的年龄大就不能练书法了，练书法是没有年龄限制的，所以如果喜欢书法，那就赶快去买一些资料、字帖回来练吧
只要坚持下去，相信会有所收获的，加油
描写人物的作文。
200~300字
我最熟悉的一个人是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。
还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。
她平易进人，上课非常认真。
讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。
有一次，有位同学在课堂上讲悄悄话，被她发现了。
那时她正面对着黑板写字，我不知道她是怎样发现的，可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。
那位同学被她罚站了，可我看得出那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢
但面对着她，他还是无奈地站了起来。
无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。
她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。
请问谁有安徽省太和县工商局英模何付凯的相片资料，在线等，单位学习用，。
急。
关于国家助学看法落叶在空中盘旋，谱的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘出那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
——题记国家助学金用于资助高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）在校生中的家庭经济困难学生，帮助他们顺利完成学业。
国家助学金体现了党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀，体现了党和人民对祖国未来的高度重视。
首先我们应该感谢国家助学金对我们这些贫困大学生的关怀和关爱
记得有句名言说过：“成功的第一步就是先存有一颗感恩的心。
”国家助学金对于我们来说不仅是物质上的帮助，更是精神上的鼓励，由于我们家庭贫困，家庭收入不高，很难承受高额的学费，生活费就更难说了。
曾经有多少个贫困家庭为孩子们上学的费用而担忧，有多少个贫困生因此而迷茫，而当我们得到了助学金时，我们的心中升起了无限的希望，因为这使我们有了有继续学习的机会
正因为我们知道了上学的不容易，因此我们会更加勤奋努力，从不敢懈怠。
我们感谢祖国对我们的关怀，会把国家的关怀化为前进的动力，努力学习，争取在大学期间，掌握扎实的理论知识，以便为今后的工作打下坚实
