双向五环发现课堂心得体会

时间：2019-03-25 15:15

如何在复习课中运用双向五环模式

“讲”最易，“教”则难，“导学”才见真功夫。

在实践课堂教学中，导学案的优势作用越来越明显，越来越被教师所认同。

今年暑期，镇联校已经组织教师编写了成套的导学案，开学后我们就可以共享这一丰硕成果了。

那么，如何使用导学案，让导学案更好地服务我们的教学。

我就结合教学实践谈谈自己的做法。

一、预习准备。

导学案至少提前二天发给学生，让学生按照导学案的内容预习好。

通过导学案学生知道自己应该记住的知识点是什么；怎样去记，在导学案上都有明确的语言提示；教师点拔的知识点是什么；合作探究的问题是什么，下节课上你需要上台展示的是什么，重点准备哪些材料；学生应该通过本节内容着重提高哪方面的能力，等等，在题纲上都有明确的要求，使学生一目了然。

另外，教师在下节上课前，收起来集体批阅，以备在课中有的放矢。

课下自学的质量，是保证双向五环有效实施的关键。

课下全体学生要依据导学案独立自主全面完成导学案。

自学学习主要是在自习课上结合教材、教辅资料独立自主去完成导学案（必要时也可同学间合作，这仅为辅助手段），但更多是强调自主学习，学生原则上不能自习课上讨论。

但学案一定要自己去学去做，千万不能抄袭，弄虚作假。

不懂的内容学生要记在学案上，没有高度的自主就难以保证充分的互动。

导学案设计完成后发给学生，并不等于学生就会预习，教师要进行导学案完成方法的指导，明确完成的要求，告诉学生学案中哪些内容只要略读教材就能掌握，哪些内容应注意知识前后联系才能解决，要求学生把预习中有疑问的问题作好记录，让学生带着问题走向课堂，逐步培养学生自主学习的能力，养成良好的学习习惯和正确的自学方法。

这一时间最好安排在学校的早自习时间完成，因为学生的自控能力还不强，回家后不能保证自学的质量，在学校更有学习的氛围，同时，在学校教师可以在学生自学过程中针对潜能生进行适当辅导，使其较好地掌握教学内容。

如在《音乐之都维也纳》一课的导学案完成时，我就设计了多次读文的环节，让学生的熟读的基础上，找出本课的形声字，渗透形声字的识字理念，写出自己认为不容易读准的字和不好认的字，并自己尝试写出记忆的方法，引领学会生字的自学方法，如果不能全部解决，可以带着某个字如何记准的问题进入课堂的学习中。

学生自主预习课文，根据导学案和老师的自学建议和指导，完成“温故知新”中的检测题目，初步了解写作背景、文体常识、资料链接等基础问题，在书上找出经典语句并品味点评。

(特别提示：预习环节在整个教学环节中起着承前启后的作用，预习不充分，后面的实施环节不可能达到很好的效果。

刚开始使用导学案的老师们要特别注意，在学生没有形成良好的预习习惯之前，预习活动必须在老师的监督、指导下完成，可以安排专门的预习课，在布置学生预习时，在要求大多数按学案完成自学任务的同时，要加强对学习态度、知识、能力等方面较弱的学生的帮扶和指导。

一般20分钟左右即可；待学生形成良好的预习习惯后，可以放手让学生自主预习。

)导学案应该在上课的前一天发给学生,让学生对要学的知识提前预知,对学习有个强烈的期待。

凡事预则立,不预则废,作为老师,一定要做好导学案预习阶段的过程指导,要设计好预习的环节,布置好预习的要点、方法、要求,积极引导学生课前进行自主学习。

通过预习，自己探究、解决基础知识。

在这个基础上，提出不理解或不明白的问题，记录在“导学案”上，以备上课时讨论解决。

教师要帮助学生养成良好的学习习惯，让学生达到“自律”，真正学会学习。

让学生通过预习能够首先确定学习目标，然后按目标要求展开探究自学，并在此基础上掌握基本知识和完成基本训练。

预习完，学生要登记好还没有解决的疑难问题，带着问题走进课堂。

做好的导学案课前一定要收,教师可以全部批改,也可以部分批改,绝不能不批。

学案检查要及时到位,对于问题较多的题号做好记录,做到心中有数。

教师一定要在课堂上严格检查学生的预习情况，杜绝不预习和对预习敷衍了事的现象。

对新知识没有预习或没有预习好，坚决不能进入下一个环节。

教师应认真指导学生使用好导学案，在上课前必须抽取部分导学案，了解学情，再次进行课前准备。

二、自主学习教师在课堂上不是面面俱到地去讲解导学案，对于比较容易的内容，学生通过课本完全能掌握的，教师根本就不用浪费时间去讲；对于重点知识和批阅中学生出现问题的内容，通过提问的方式边检查边强调，这样一来，可以节省大量的时间给学生去自主学生，激发学习动机，由“要我学”变为“我要学”；学生课上自学的困惑问题记在学案上。

学生根据自学提纲进行自学，自学时教师巡视、督查，重点指导中、差生。

（约15分钟左右）教师要对学习方法进行适当的指导，用红笔划出书中重点、难点内容；带着学案上的问题看书，并标出自己尚存的疑问，带着问题走进课堂；逐步掌握正确的自学方法，有意识地培养自主学习的能力。

教师要有意识地通过多种途径获得学生预习的反馈信息，可以使上展示课的讲解更具针对性。

我在《音乐之都维也纳》的导学案中这样设计：(1)学生采取合适的方式自读课文，积累、巩固生字、词，注意读音、字形、含义。

(2)感知课文内容，从“文章写了什么”“文章是怎么写的”“为什么这样写”“你读后的感受或收获是什么”四个大方面初步认识文章，适当进行勾画和批注，在课文空白处写下自己的感受和见解。

(3)梳理预习中的认识和疑问,将遇到的疑问形成简要的问题。

三、合作探究（小组预展）导学案的完成只是自学的一部分，由于学生的个体差异，对知识的掌握也会有所不同，这时需要有个与人交流、分享、解疑的平台，小组讨论此时就彰显出其不可取代的作用。

而要想使每个组员都能参与其中，小组分工就尤为重要，让每个小组成员都有自己的角色和任务，可以采用轮流担任的方式，对于潜能生可以分配适宜简单点的任务，让每个同学都能得到锻炼，避免出现等靠和小组长主导的现象。

如在《音乐之都维也纳》一课的学习中，我将小组成员按综合能力的差异分成1、2、3、4号，1号完成生字解释的预习，2号要查出解释还要为每个解释组一个词语，3号同学也要完成2号的任务，并在些基础上找出生字的形近字、易混字、多音字，4号同学也要完成这些内容，以备其他成员发言错误时能及时进行补充、纠正，还要为生词做出解释和造句。

这样明确的分工，学生知道自己到底应该做些什么，而且自己的能力能够完成，也就乐于参与了。

学生有了充分的自学做基础，对一些简单、易懂的内容就可以一带而过，就教学中的重点、难点问题引导学生展开讨论交流，形成共识，避免平均使用力量，从而实现高效的课堂。

在学生讨论交流过程中，要注意提醒学生学会倾听、纠正和补充，避免草草了事或形式主义。

讨论开始时教师对讨论进行指导：（一）校订学案，小组长带领全组首先校订学案，要逐个内容进行；（二）组内个别释疑解难，小组长或组内其他同学对于某同学的个别问题答疑解惑。

小组内要互帮互学，开展交流，提倡合作；（三）落实学习目标，小组长带领全组对每一个目标检验落实情况或对给定问题组织讨论；（四）如有集中的困惑问题，小组收集，写在学案上。

(1)组内同学一对一结对，交流预习过程所做的勾画和批注，包括基础知识和疑难问题。

结对相对固定，但可根据情况临时调整。

不同问题可以寻找不同的互助伙伴，不能解决可以再找另一同学，也可以到其他组寻求解决。

(2)小组内交流，确定重点问题。

由组长主持，组内同学分别提出自己认为最重要、最有价值的问题或尚未解决的疑难，大家合作学习。

组长组织确定小组问题的解决，小组解决不了的问题，可以留待提交班级进行讨论、探究。

先让组内对子交流，然后小组内统一交流，一定把自己不会的标注下来，自己解决不了的小组交流，都不会的就把问题板书于黑板上。

（20分钟左右）老师一定要参与到学生的学习中去，老师是学生的学习共同体。

老师作用是能及时的了解学生交流的困难，便于指导；还能及时收集错题，便于下一步进行辨析。

在小组合作学习中，让优秀学生在出色地完成本身学习任务的前提下，做教师的小助手，辅导学习有困难的同伴。

让优秀学生变得更加优秀，让差生在一个互帮互助、奋发向上的合作小组或班集体中，与其他同学同步学习。

在小组合作探究活动时，教师就开始巡视，根据各小组学习情况，分配展示任务。

四、全班展示学生通过导学案的自学与讨论后，对知识掌握有了一个新的层次，他们想得到认可，这时就需要一个展示的平台，让学生到讲台上自我展示，小组和小组之间或者补充问题，或者以记者或者其它身份提出新问题，或者另辟新径以解说员身份重新解说问题，教师这时一定不能再扮演导学的角色，引领学生学习，而是一名忠实的观众，让学生展示自己通过导学案学习都学会了什么，如汇报中有什么不对或不完整的地方，也要其他同学做辅助与补充，教师只是注意适时点评，在学生交流出现困惑时进行简单的概括升华即可。

教师适时点拔，这样有利于培养学生学生合作探究的团队精神，有利于学生提出自己的新观点、新思路、新方法，有利于学生培养学生发现问题和解决问题的能力。

各小组的主要展示人，按事先分配的重点内容（对本小组规定的重点学习任务，认真研究，弄懂吃透，能够解答他人的疑惑，全部组员要高质量解决相关问题；也可以尝试不分配特定内容）板书展示，展示人答案要写在相应的黑板上。

如在《音乐之都维也纳》一课的生字交流中，有一个同学汇报“卑”字时，就将生字读错了，我听到后没有纠正也没有指出，耐心地听下去，这时另一个学生马上站起来：“我为他纠正一下……”而我只是对他们的表现进行了及时的评价。

在交流“薄”的多音字时，一位学生说出了其不同的读音，但没能有效说出区分的方法，在寻问后得知学生不能进行有效的补充后我才进行有效的讲解与练习巩固。

(1)展示交流小组内不能解决的问题。

(2)有层次、有梯度地揣摩、品味文章生动、形象的语言，归纳、整理文章写作方法。

对于语言的揣摩和品味，可以指导学生重点从关键词语的把握、准确的诵读指导、联系时代背景及作者经历等方面探究语言丰富的内涵和深刻的意蕴，解决相应问题。

(3)引导学生将课外材料引入课内，用课外语言材料丰富、补充自己对文章内容的理解和对文章情感的体验、对文章语言的感悟。

(4)在局部探究的基础上，教师精讲点拨，结合对关键问题或关涉文章重点的问题深入探究，探究文章主题、情感、思想等，感悟文章的深刻主题。

老师提前写好每个组要展示的内容，分配好任务。

这样展示时不会出现重复的现象。

小组内的成员对展示的方法进行总结或者说出自己不同的方法，其他同学认真听清楚，随时对展示的同学进行评价和补充，老师适时的参与提醒和点拨。

老师应该站在学生的中间，有利于组织后面的学生的倾听。

在提问讨论过程中，应着重关注有待激励的学生，把导学问题中简单的重复提问的问题留给他们，把有一定难度的问题提问中上升，使各层次的学生人人参与，通过肯定、表扬、激励，让学生体会到学习的愉快或成就感，体验成功的喜悦，认为学习使 “乐事”而非“苦事”，更加激发学习兴趣与学习热情，产生源源不断的动力。

五、学以致用（达标测试）学生自测，并小组之间互相批阅，形成你追我赶的学习风气,让激情、热情、感动、震撼、期望和信任洋溢于课堂。

在课堂中教师采用的形式是尽量少集体提问，多个别提问，多让学生动笔写，少口头检查，这样一来，学生在课堂上有点紧迫感，提高课堂效率；教师在课堂上能及时和大面积了解学生掌握的情况，每节课上学生至少动笔写两次，教师当堂反馈给不合格的学生，并加强个别辅导。

课后，让学生每天拿出至少5分钟的时间，对照题纲回顾当天学过的内容，并写好【本课小结】【学生体会】，通过【本课小结】【学生体会】使学生“堂堂清、日日清、周周清”。

课堂学习使用过的学案，下课不能立即收交，为了进一步落实学习效果，课余时间学生必须依据教师点拨，课堂互动成果红笔修订导学案，晚自习上课前课代表或带领小组长逐一检查学案修订情况。

没有高度的自主就难以保证充分的互动。

对个别不达标的学生，教师要利用业余时间进行跟踪指导。

（10分钟左右）六、课后反思教师要在“导学案”上填写“教后记”，针对课堂教学情况形成“错题集”，用作下次集中备课交流时的补充；学生填写“学后记”，当作复习时注意的问题。

当堂检测、及时巩固。

老师对知识点要堂堂清，不留下任何死角，不放过每一个不会的学生。

综上所述，教师对导学案的要求也要做到以下几点。

1、教师应认真指导学生使用好导学案，在上课前必须抽取部分导学案，了解学情，再次进行课前准备。

2、用“导学案”教学要努力做到：课本放手让学生阅读，新知识放手让学生思考解答，结论或中心思想等放手让学生概括，规律放手让学生寻找，知识结构体系放手让学生构建。

总之，在课堂上只要学生能完成的、做到的、教师绝不能包办代替。

3、用“导学案”教学要拓展学生的思维，一方面通过引导学生通过思维来获得知识，暴露思维过程中的困难、障碍、疑问和错误；另一面可寻找学生思维的闪光点，（创造性的思维火花）及时给予鼓励和拓展。

4、用“导学案”教学要做到精选、精讲。

高效的课堂是我们努力的方向，让孩子喜欢学习、乐于学习是我们义不容辞的责任，一份小小的导学案会给课堂带来无穷的魅力，我们做教师的何乐而不为呢

北京奥运会开幕一周年散文、诗歌、小小说、杂文（要原创...拜托大家帮帮忙，我急用）

散文　　奥运火炬——纪念2008北京奥运会庆典一周年（原创散文）　　——题记：在浩莽的宇宙，浩莽着无涯无际的空间、时间。

再过一天，就是2008北京奥运会庆典一周年了

去年的那一刻让所有的华人久久不能忘怀……　　从2008年8月8日北京奥运会主体育场鸟巢上空，点燃奥运圣火之日起便无疑不成为吸引全球注目的聚交，如千江万河汇聚成大潮大涌。

从北京奥运会申办成功的喜泣，到奥林匹克火种传递华夏神州，从奥运火炬传递着团结与友谊，到我们华夏民族礼仪之邦的泱泱大国；从奥运火炬传递着共同的旗帜和歌词，传递着愉快的竞争意识的标志，艰苦奋斗与进取精神的昂扬，比赛着思想毅力、健康体魄与机敏智慧，再到实现华人百年的宿愿……在历经半个多月短暂的赛程里，成为历史长河里灿烂辉煌永恒的定格……　　奥运火炬　　——纪念2008北京奥运会庆典一周年　　★梦光情雨　　浩浩莽莽的宇宙，浩莽着无涯无际的空间、时间。

　　像地上的露珠一样多的有名字或没有名字的星星，如江河大海上永远也数不清的浪花，滔滔涌涌，闪闪灿灿。

　　每颗星是否都在燃烧着

运动着

　　我们所居住的这个地球，就是其中的一颗行星，在我们不曾感觉到的时候，它正运转着。

　　生命在于运动。

包括每一眼萌芽、每一颗种籽、每一只鸟、每一颗树；甚至每一帘雨、每一丝风、每一粒沙石、每一片风景……都在运动中获得生命，并表现生命。

　　聪明的人类创造了体育。

　　为了召集全球性的体育竞技博览，点燃了奥林匹克火种。

　　让青春与希望高举火炬，千里万里飞驰而来，闪亮一路神灯，一路火树……　　在奥运火炬的照临下，来自五洲四海的不同肤色不同语言的人们，如千江万河聚成大潮奔涌。

　　奥运火炬是共同的旗帜和歌词，是团结与友谊的象征。

　　奥运火炬是愉快的竞争意识的标志，是艰苦奋斗与进取精神的昂扬。

　　在奥运火炬下，比赛着思想毅力、健康体魄与机敏智慧，展现着速度、技巧、旋律、和谐、青春和美……　　在奥运火炬下，人们也像火炬一样，点燃自己，放射生命的光辉。

　　在鲜花簇拥的地方，人们也像鲜花一样，开放自己，吐露心灵的芳菲。

　　来自黄土地的黄皮肤的中华儿女，带着黄土高原的倔强、黄河惊涛的奔放，在北京奥运火炬下大展雄威，在黄城根下、在长城的终点和起点、在长江的上游和下游、在全球亿万中华儿女的万众瞩目下，超越历史，打破历史格局，一举获得北京奥运会金牌51枚、银牌21枚、铜牌28枚的历史骄人战绩。

　　那乒坛勇将们对世界各国的挑战，震撼了万巷千街；那女排的英姿健爽，虽未蝉联上届奥运金牌，但也风流了千山万水；那男篮小伙们在姚明等率领下勇拼奥运会前八，实现赛前在家门口的诺言；那凌空飞越的“五彩凤”，挟卷着长风流云；那举重若轻的惊叹，铸成了健美的雕像；那神枪手们从0的突破，到奥运会射击金牌大户，无不让欢笑绽放万树花蕾；那上届奥运会110米栏冠军刘翔虽中途受伤退出赛场，却无不牵引全世界的交点；那被汗水淋湿的竞走，在长征路上投影了新的丰碑；那碧波里溅起的浪花，洗亮了日月星辰；那高低杠上翩飞的十四岁，敢与出巢的乳燕并翅媲美……　　一枚枚金牌有如一朵朵向日葵，饱蘸阳光，表达对祖国的热爱、对人民的回报，恰似金子般的心，举给太阳看，举给世界看，在北京奥运火炬下熠熠生辉。

　　五星红旗一次次在雄壮的乐曲声中，缓缓地，庄严地升起，那是中国抬起头来扬眉吐气的姿态。

面对此情此景，我们怎能不心潮起伏、眼含热泪

那是升向世界航船桅杆的红霞之帆，那段很短的距离，却攀登了很久。

　　整个地球就是浩大的运动场，鹰飞鱼跃、人驰马奔，竞技者、获胜者不只在万众注目的电视频道，不只在报章杂志、电脑网络的头版头条，不只在欢声雷动的海浪尖上，不只在挥舞花束的领奖台上……它也在稻麦成熟的田野，在机轮旋转的厂房，在静悄悄的自习课堂……在生活的各个领域，都有站在起跑线上或冲刺向胜利的激情状态。

　　在广泛的意义上，我们都是“奥运火炬”的点燃者，传递着，组成光波环绕的星座……　　爱好其实是操作人生的另一个平台，让我们拥抱太阳并被太阳抱起，满怀希望者每天都是创世纪

　　诗歌　　曾经　　一直　　我们就在为申奥　　而奔忙　　我们强烈的希望　　可　　历史却给了我们　　太多的创伤--　　只一句“东亚病夫”　　竟　　让我们一次次迷惘　　华夏儿女　　从来就刚强　　他们深信--　　一定会收获希望　　于是　　世界排坛上第一支“五连冠”　　奥运史上空前绝后的　　男女双向飞碟冠军　　还有进入NBA的第一位　　亚洲悍将　　......　　这一切　　都向世人证明了　　中国已毅然矗立在了　　朝阳升起的东方　　忆往昔--　　几多失落　　几多辛酸　　几多忧伤　　几多渺茫　　......　　看今朝　　我们再也不会彷徨　　我们已跻身于世界体育之　　强　　热烈的憧憬　　满腔的希望　　全都聚焦于北京--　　2008年的胜利与辉煌　　几千年的等待　　几千年的轮回　　那奥林匹亚的圣火　　那奉献给万神之尊宙斯的圣火　　重回雅典　　再一次点燃　　再来一首　　万古不灭的圣火燃烧着　　奥运五环的旗帜飘扬着　　是沉默中的复生　　是梦想里的渴望　　高亢的是心灵的呐喊　　激烈的是生命的燃烧　　这瞬间的爆发　　将人类的潜能充分展示　　更快更高更强　　这瞬间的完美　　把人类的理想充分体现　　团结友谊和平　　站在奥林匹亚山　　眺望碧蓝的爱琴海　　2008的北京　　将是一个更美丽的期待　　再来一首　　我们来得如此突然　　正如一个迅急而至的好消息　　北京当国际奥委会主席　　高喊这另人亢奋的声音　　我们欢呼我们庆幸　　因为那是我们伟大祖国　　首都的名字　　雅典当众多个申办城市　　高举号牌遥远的巴特农神庙　　已早早翘首祈望　　奥林匹斯山按奈不住百年沧海　　定夺奥运世纪轮回　　那不安分的火种　　注定在雅典上空蒸腾　　顾拜旦这个叫人遗忘　　但又不得不称为历史英雄的人　　开启了实际之元　　奠定了奥运初阶　　伟人的象征和英雄的足迹　　一个个即熟悉又陌生的面孔　　因四年的备战略现沧桑　　因千载的机缘而精神抖振　　他她　　在奥运奖牌榜上峥嵘　　有人默默为他们鼓掌　　默默为他们祝福　　中华暂首稳步前行　　我们不敢轻言第一　　待看赛场风云人物　　小小说　　铃…铃…铃，2008年8月的一天上午9点，北京某公司张部长的电话响了，他抓起电话：“喂，您好”，“哦，高主任啊，您好，您好”……“哦，您说，啊、啊……好，好，很好，一个非常有意义的工作，我马上去办”。

挂断电话，张部长紧接着挂通了一个电话：“......好，薛经理就这样，下午2点前一定给我回电话”。

下午2点15分张部长挂通了北京一个大报社高主任的电话,把事情办理的情况向他做了回复：“有一位女工画师几十年如一日……可她正在岗上忙着呢……高主任，我想等她把最后一个苏画“包袱”画完，明天就去您那里，您就心疼一下您的老身子骨吧

就别跑了”。

高主任听了情况以后并未象张部长所想的那样“不好办”，没有迟疑很坚决地说:“不要耽误你们的工作，我去她那里，就这样定了，我下午4点30分之前到达西山”。

　　下午4点20分，张部长和高主任出现在了北京西山的十方普觉寺。

院内绿树成荫，花团锦簇，清风习习，红墙碧瓦的古建筑群深藏于一种清新、宁静、幽雅的环境之中……这一切让酷爱中国历史文化的高主任极为感叹，当他看见正在修缮中的古建筑，尤其是见到房檐下的一些神工妙手们正在描青画绿的时候，就更加地兴致勃勃，熟练地又举起了一个老记者的照相机……　　在“神工妙手”中选定的那位画师看见张部长他们的到来，放下手中的画笔从脚手架上走下来，她是古建筑著名女工画师王宾，她四十多岁，清瘦中等身材，目光有神，穿着画师的工作服，合体而有气质。

与报社的高主任见过面，在张部长做了介绍之后，高主任开门见山地说：“今天有幸与你见面，8月8日北京奥运会就开幕了，请您代表古建筑施工第一线，为奥运为国家建设做出贡献的人们给北京奥运会的胜利召开题词，也就是，说上您最想说的一句话”。

这位工人出身的画师很不好意思地笑笑说：“俺只是一个干活的，怎么会轮到我们为奥运会提词呢

”。

“这个题词活动是从奥运会召开一年倒计时开始的，每天一位，到目前已有不少行业很多岗位的优秀代表为奥运题了词，但是，我想没有你们古建筑施工第一线的，甘于奉献、默默实干的你们的题词，“奥运题词工程”是极不完整的……七八年来北京修缮了好多古建筑，从故宫、天坛到四合院以及古老街道.......是你们为北京金碧辉煌迎奥运付出了辛勤的汗水”。

听着感受着高主任的一句句深情的话语，画师王宾的眼睛湿润了，她感谢一位老记者的心里还记着我们生产第一线……她欣然提笔写下了：“画古画新画中国”七个字。

看着从一个普通劳动者手上、心里写出的这七个字，既朴实又大气……一个大报社的老记者——高主任的眼帘也湿润了……　　北京的八月，空气清新，阳光灿烂。

这一天的晚霞把北京香山映的格外壮观、美丽。

报社的高主任，一位老记者的脸上露出了似乎是从来没有过的兴奋。

　　杂文　　为期十七天的北京奥运会已圆满结束，但十七天前鸟巢内那场精美绝伦的开幕式演出仍然让我记忆犹新。

　　　　最简单的与最复杂的　　　　在世界人民心中备感神秘的东方文化，将以何种方式展示在亿万观众面前，一直是观众的猜想。

因为代表中国五千年文明的元素太多太复杂了，而且正在快速发展的中国还有许多现代元素也许也要体现，而且这又是一场体育的盛会，如何让文化与奥林匹克的精神相融也是一个难题。

张艺谋用他的匠心独具，把这一切完美的结合了起来。

他只撷取了日晷、击缶、茶、陶瓷、丝绸、四大发明、古琴、京剧、武术、太极拳、昆曲、敦煌飞天等一些个元素，便牢牢锁住了全世界人类的目光，把他们带进了文明古国的历史画卷，它们不是简单的罗列，而是被巧妙地糅合在一起，相继呈现，美轮美奂。

　　　　最现代的与最古老的　　　　也许有人感觉，开幕式上淋漓尽致地把中国最古老的文明历史展现出来了，似乎有些缺乏现代文明的象征。

其实不然，开幕式文艺演出恰恰是用最现代的高科技演绎出最古老的文明。

　　　　在文艺演出开场时，一幅晶莹剔透的巨大中国画卷缓缓打开，惊艳全世界。

其实，这种奇幻视觉效果的营造，是将画轴打开在地上的一个巨大的LED屏幕上。

观后，我马上上网查询了有关介绍，才知道：这块地面大屏幕长147米，宽22米，上面铺了44000颗LED灯，是科技含量最高的一个巨大平台，构成历届开幕式面积最大的一个舞台。

LED制造的光影效果和表演密切结合，幻化出各种图案，将观众引入梦幻般的世界中。

这种高科技的LED地面屏幕经过反复测试，完全经得住演员踩踏、水浸等考验。

　　　　同样，由2008位缶手控制的缶在奥运会开幕式倒计时的缶阵变换数字也给我留下了深刻的记忆，这种将中国古典文化和现在科技完美结合的技术，让2008中国奥运会的开幕式震撼登场，设计制作人员为每一个缶面都嵌入了一个触发式LED发光面，所有这些LED发光面都接受过严格的测试和筛选，只要敲击时，缶面就会发亮。

　　　　2008年北京奥运会，将 LED 功能发挥到淋漓尽致；而高挂在会场中央的奥运5环图，约使用4。

5万颗LED；另外，上千人所组成的和平鸽形状的表演，每位参与者身上披戴约20颗LED等等方面的应用，让一般人对于 LED 认识透过奥运转播又更深入一层。

同时，炫目的五环冉冉升起的时候，国人的心情再次澎湃了，五环也是由LED等组成，总共用了4。

4万个高级二极管，组成了36×12。

5米（450平方）的巨型五环。

观众们认为五环是瞬间出现的，实际上它早就提早升上了半空，只是在瞬间通过感应元件点亮它。

于是在两边的观众就以为，五环是瞬间出现的。

最后五环突然立起来也是这样的原理。

还有鸟巢顶部投影，“飞鸟”、“鲸鱼”从哪里来

以前开幕式上使用幻灯投影技术，而本次则使用万相多媒体装备，在“鸟巢”顶部营造出上千平方米的“碗边”屏幕，显现出“鲸鱼”自在游动的清晰画面，很好地表达了人与自然和谐相处。

NBA的篮球场上经常使用此装备，但一般只用8台左右。

这次开幕式使用了120台。

”这场开幕式充分展示出科技奥运的魅力。

　　　　最恢宏的与最柔情的　　　　“气势宏大，令人震撼。

”相信许多观众在观看开幕式的时候都会情不自禁地发出如此感叹。

的确，中国作为世界人口最多的国家，在奥运会开幕式上向世界充分展现出一个“大国形象”的宏大气势。

无论是2008面缶组成的矩形缶阵所发出的铿锵声响，还是沿着北京的中轴路穿过天安门广场直奔国家体育场而来、象征着29届奥运会的历史足迹的29个巨大的焰火脚印；无论是身着黑白古服、手执竹简漫漫歌颂，吟诵孔子名句、缓缓步入场地的孔子的三千弟子，还是鸟巢中央在浩瀚星空下缓缓展示的长达70米的巨大卷轴；无论是在2008位武校弟子排成的巨大的星光和平鸽，在鸟巢里面又搭建的壮观华美的一个人体的鸟巢，还是白衣翩翩的2008名太极演员气势磅礴，灵动脱俗的表演；无论是那个16吨重、冉冉升起，徐徐旋转，梦幻般的地球模型，还是最后夸父追日版的李宁点火，无不让人感到气势宏大，震撼不已，叹为观止。

　　　　然而，就在这恢宏之中，却也有着柔美至极、触动心灵深处的地方。

首先是开幕式选用了中国传统文化中柔美的、而不是刚硬的素材，从书画、戏曲，到太极、文房四宝，轻柔的太极而不是竞技性很强的武术，在字体演变中就用了“和”字而不是其他，就是希望让世界了解一个和平崛起的中国。

第二是主题曲莎拉。

布莱曼和刘欢站在“地球之巅”，并没有豪歌一曲，而是轻舒歌喉，一曲《我和你》婉转、柔美、舒缓、宛若天籁之音，有和平的气氛，同整场演出反映出的“和”的人文主题，完全相符对于以往的奥运主题歌的刚强有很大的不同，有人说主题歌太柔情，不能表达奥运的力量与气势，其实有时候爱比风暴更有力量，体现了中国人独有的特色。

就连开幕式第一首歌《歌唱祖国》并没有采取众人雄壮有力的合唱形式，而是选择了一个9岁小女孩，当姑娘天真稚嫩、缓缓的歌声，在偌大的体育场里响起，空旷辽远，深深地打动了亿万观众的心，不少观众几欲落泪。

　　　　北京奥运会渐行渐远，伦敦奥运会正向我们走来。

但相信无论历史多么久远，北京奥运会所体现出来的“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，以及所展现给我们的人文奥运、科技奥运、绿色奥运的理念、向世界展示的中国魅力将永驻世人心中　　百年奥运梦，昨夜终成真。

昨日晚上8点整，举世瞩目的北京第二十九届奥林匹克运动会开幕式在国家体育场鸟巢隆重举行。

国家主席胡锦涛出席开幕式并宣布本届奥运会开幕。

具有两千多年历史的奥林匹克运动与五千多年传承的灿烂中华文化交相辉映，共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章。

　　昨晚，北京焰火怒放，礼炮轰鸣，四海欢腾，全球同乐。

在精彩的焰火表演、五星红旗在“鸟巢”徐徐升起、开幕式文艺表演、刘欢和英国歌手莎拉·布莱曼高唱奥运主题歌《我和你》、各代表团入场、北京奥组委主席刘淇和国际奥委会主席罗格先后致辞后，中国国家主席胡锦涛庄严宣布：第29届奥林匹克运动会开幕。

顿时，一个个巨大的彩色、金色“奥运五环”伴随着礼炮腾空而起，点亮夜空，一个古老民族的百年奥运梦想尽情飞扬。

　　7时56分，正式进入开幕式倒计时，晚8时开幕式正式开始。

开幕式文艺表演名为《美丽的奥林匹克》，分为上下两篇，约一个小时。

上篇为《灿烂文明》，通过灿烂的文明，展示中华文化的渊源；下篇为《辉煌时代》，晚8时50分，“鸟巢”舞台上展示的全球2008张儿童笑脸，与夜空中同时绽放的2008个焰火笑脸一起闪耀。

中共中央政治局委员、北京市委书记、北京奥组委主席刘淇在开幕式上致辞；接着，国际奥委会主席罗格致辞。

随后，中华人民共和国主席胡锦涛宣布北京第29届奥运会开幕。

　　最终，在星光点点、如同浩瀚银河的“鸟巢”中，最后一棒火炬手“体操王子”李宁腾空而起，在“空中跑道”上踩着“祥云”，点燃了主火炬，此刻整个中华民族超越百年的奥运期盼在此刻实现。

29个巨大的焰火脚印一路行来，将奥林匹克迎进了东方古都。

　　两年多的时间，智慧和才华凝聚成短短的4小时。

而这注定要成为16天全球盛会画龙点睛之笔的4小时开幕式，不仅要承载起“东方”和“西方”、“历史”和“现实”、“文明”与“梦想”等深刻的内涵，同时还要精彩美妙令人过目难忘。

　　80多个国家的元首和首脑，204个奥运大家庭成员，16000名运动员和教练员，10万名现场观众，数十亿电视观众共同见证北京奥运盛大开幕。

　　这一夜，北京注定无眠，一个世纪以来13亿中国人的梦想终于实现。

　　这一夜，全世界人民激情满怀，与中国人民一起奏响奥林匹克理想的北京乐章。

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