LED显示屏静态扫描和动态扫描有什么区别
一般fps低有以下1、fps值和电脑的显卡有着密切的，如果你发现玩游戏候fps值很低或者是不稳定，那就证明你的显卡已经有些过时了，解决方法是换一个性能更好的显卡。
2、如果你觉得你显卡性能不错但是还是fps值很低或者不稳定的话，那估计是你电脑的显卡驱动太久没有更新或者驱动损坏导致显卡性能没有完全发挥，就需要更新显卡驱动了。
可以下载驱动精灵检测并安装显卡。
3、使用笔记本电脑时一定要注意，如果你的电脑是双显卡切换的，你需要将显存设置为使用独立显卡而不是集成显卡。
4，游戏画质特效开的太高，可以进游戏降低特效试试。
请问科普活动感想怎么写
（注意问题补充）
给你篇参考：5月14日我们来到中科院计算所参加科普活动，开阔了视野，增长了知识。
从中了解到了普适计算和新的名词“物联网”。
物联网能更加方便我们的生活，使我们的生活更加多姿多彩。
在未来，我们能够在外面打开家里的空调，远程控制家里的电器，还能使电器具有人性化，比如电灯慢慢的打开，能够让人更好的适应亮度。
这次活动，我不仅知道了这些，还从科技馆中看到了各种各样的不曾了解的事物。
比如大型的服务器，有一间房那么大。
感应植物，能够通过DNA感应出罪犯。
还了解到了科技领域里的许多名人名事。
凡所应有，无所不有。
希望下次还能有这样好的科普活动!暑假的一天，我到青少年活动中心参观光学科普展。
一到那里，我就被眼前的展品吸引住了。
那里的展品分为五类，有：生命科学、电学、力学、光学和数学。
一共有30种展品，我最感兴趣的是光学类的“光学转盘”了。
我心里想：光学转盘?怎么个光学法呢?我抬头一看，啊，原来有说明呀，害得我一头雾水。
我仔细看了一下转盘，转盘里有3种颜色，黄色、蓝色和红色，就像一个万花筒。
我按照说明去做，按下了第一个转盘的启动按钮，接着那个转盘就转起来了。
转着转着，本来是由蓝色、黄色和红色组成的转盘就慢慢变成棕色了。
我想：这可真好玩，但为什么三种颜色会变成一种颜色呢?我又按了旁边的一个按钮，本来由青、黄两种颜色组成的转盘，转眼间就变成翠绿色了。
我终于明白了光学转盘的原理：原来图像已经消失了，但图像在大脑中并没有消失，这种现象叫做“视觉暂留”。
再往前走，我见到了三面镜子，有一面是普通的镜子，另外两面稍微有点不同，一面镜子里面有一个小猫玩具，另一面镜子里面有一个小猪玩具。
我心里十分纳闷：科普展上要三面镜子有什么用呀?正纳闷着，我突然眼前一亮，在镜子的旁边有一个按钮，我因为抵挡不住好奇心的诱-惑，就用手按了下去。
没想到，竟然出现了一条彩灯长廊，就像一条长长的公路，旁边有五颜六色的彩灯一样。
如果关掉按钮，彩灯长廊就消失了。
我感到十分奇怪：为什么镜子里面会出现一条彩灯长廊呢?又为什么镜子里面的景象会那么长?原来镜子能够在它们反射面之间把光线来回反射时，就会产生一个比这个影像更远的影像。
参观完了光学科普展，我这才知道，世界上还有那么多的知识等着我们去探索，还有那么多东西等着我们去挖掘。
我一定要好好学习，发明出更多有意义的东西!
我想问一下，直升机能在天上飞，但是看着它的扇叶转的很慢。
我想问一下，难道直升机扇叶转的很慢，就能
不是转的慢，本身是很快的，是你的眼睛欺骗了你。
人的眼睛是有视觉暂留的,比如这两个叶片在初始的位置,你看见了叶片然后在你的视觉印象消失的这段时间里,叶片转过了一圈多一点,你看起来就好像是叶片只前进了一点一样,但其实转过了一圈多有时候看起来还像在倒着转,也是同样的原理
在电影术语中复景是什么意思啊~~
一般指在开机前，主创团队对拍摄场景的再次检查确认
简述Flash动画的原理
单片机多个函数功能同时执行是不可能的。
设计主要思想：单片机不可能同时执行多个函数，但是可以先后执行你给他安排的每一件事。
简单的讲，（每一个事件可以看做一个或多个函数）充分利用时间：把A事件的延时去做b事件，把B做完后，或者做完n个B事件后，A事件所需要的延时到了，开始做A事件延时之后的事情。
具体实现方法：设置一个定时器，假如每隔10ms进入中断，中断里设置几个全局变量想，x、y，自加，在程序主循环里查询全局变量的数值，当x大于100后，清零x让流水灯移位，当y大于50时清零y，数码管加·1,以此类推其他事情也是如此。
有关黄卡训练的错误
急
最黄卡，发现牛族里有很多朋了很久也看不色。
今天，我又有新的灵感，记了下立刻贡献给牛族，与大家分享。
原文打出，绝无遗漏。
所有的东西都交给大家，就靠你们的悟性罗。
希望大家不要再说我感性且抽象，注意：下面这些纯属个人原创观点，只许借鉴。
心像皆右脑“视觉”，它是由右脑想象引发的--好像看到一样。
想象力越强，越清晰。
右脑刻画出来在脑海里，由于右脑的感觉与左脑不同，所以感觉到好像在眼前。
举个例子，由于有些人在发白日梦时注意反射被解除，于是右脑被注意，并意识到，所以有人在发白日梦时，看到清晰的图像，这些人本身已有良好的右脑开发潜力，只是在注意域和注意屏障下而封闭了。
一般人的想象力很少---这里指右脑视觉未打开，所以看不到图像。
我们平时回忆只是一种感觉而非图像重现，因为我们基本上是左脑回忆。
右脑的想象未打开。
黄卡利用的是残像，通过练习将残像维持可以打开右脑的形象回忆想象功能。
练熟后再进行原像的颜色回忆，可以打开右脑的颜色回忆想象功能，再进行变形变色练习，可以打开右脑的独立想象功能。
初学者对想象的控制还不够好，所以想象一开始很模糊，且飘浮不定，无中心点。
但此时已具备一定的照相记忆力--瞬间右脑记忆，且可保留1~2秒，而后逐渐变模糊。
所以说照相记忆得初阶是印象保留，高阶是想象--让记忆的图像重现。
但独立想象较难，要有一定的训练和必不可少的悟性
所以并非每一个训练的人都有好效果。
简单介绍个人独创的快速看到心像的的方法：找一张自己最喜欢最熟悉的图片，先做好基本功入静，看上图片几眼后，闭目什么都不想，只是回忆同时暗示自己非常喜欢它所以很想再看到它，它就会慢慢在脑海里重现，越是自己喜欢的图片效果越好。
本人也继续进行黄卡训练，以上说到的效果绝对亲身经历，绝无虚构成分。
刚才看了一下其他的帖，总结了一下再加上自己的一些想法，发上来了。
多谢一班高手的深刻见解，尤其感谢goodish前辈。
感觉上行文有点乱，大家将就一下拉。
又是那句：只许借鉴
练黄卡最主要的是一定要平静,没有人打扰,越是平静越容易出现原像。
a波状态被打破，必须重新再入静。
其实，黄卡起到辅助开发右脑作用,这个作用很大,练黄卡时必须其中的知道原因，如果知道练习起来会很快的. 以下是我总结的一些问题： 残像问题 残像模糊： 1看墙壁的时候眼睛不听话，总是不由自主的乱动，所以图像很不稳定。
时隐时现，1－2秒图像消失 2看得眼睛都疼 3每次残像出现后脑子里就想“保持久一点”，一动念就消失了。
4想的时候，注意力是在残像上。
5以前看到的黄卡残像很模糊,进行深呼吸后残像有时很亮,只持续几秒就变模糊了,不知道残像是否真的还在,好象有,好象又没有,就当是想象还在,持续30秒以上. 6补色残像是断断续续出现的。
回答如下： 首先，残像是人眼的生理反应，你长时间看着一种颜色再看白色的话，肯定会变色的，例如长时间看绿色，再看白色就会变成红色。
所以，残象是看出来的,不是想象出来的.一般残象只停留20~30秒种。
残像是相对于眼睛固定的，你的眼睛可以保持不动的话，那你的残像就可以不动，你只要稍微一动的话，那残像是必定动的，并且当残像消失时，也是可以通过呼吸来重新唤起的。
看到残像是第一阶段的目标，能够看到，并能持续一段时间后，就应该突破残像，不再被残像所迷惑。
而是要通过想像来使黄卡看回原色，记住，是想像才有可能。
通过双重残像看到“原像”的方法不可取，例如，闭眼后看到残象为黄色的圆蓝色的矩形，注意凝视它30秒，这时所凝视的不是原来的黄卡颜色，而凝视的是黄色的圆和兰色的矩形，那凝视它以后在看白纸应该看到的是残象的残象，就是黄卡原来的颜色了。
不要通过取巧在形式上看到原色，关键是能力的提高。
千万不要把注意力集中在残像上，而是集中在想象残像上。
残像断断续续出现是因为你还没集中注意力。
而且，熟悉残像后，必须把凝视时间缩短，尽量用想象将残像留在眼前。
让残像延长时间是基础，要用想象
看到原色是建立在闭眼残像近三分钟的基础上。
视觉暂留问题 1看到了“原像”，但会转变成补色。
要长时间的保持住原色蛮难的，要保持补色就容易得多。
有时也看到原色.但只是里面那个蓝点,而且很快就和补色重合.然后被补色代替.而背景的黄色的原色就看不到了. 绝大多少人（几乎）所有人刚闭眼的时候都能看到蓝色，但马上就消失了，变成黄色。
2闭眼的瞬间看到原色,但颜色比实际的浅,且只是局部浮现原色(蓝圆以及蓝圆附近),而不是整体. 3我的疑问是原色是想象生成还是视觉残留? 4练了黄卡十几天，天天练，一次十分钟。
补色残像第一天出现了，这两天才见原色，闭上眼后，原色消失，然后补色代入。
回答如下： 想象出原色，而不是视觉暂留。
心里的左脑回忆 心里可以“想象”出黄卡的原色，这与看到原色肯定是不同的。
回答如下： 要用右脑视觉，转换一下用脑方式， 眼法 好像一定把这些卡当做一个整体来看,或者当成一个立体来看(用软眼法,但左右眼视野尽量不要重叠) 这种方式看会让你的残像很不稳定并且持续时间也短 回答如下： 其实，软眼法是一种很好的右脑视觉输入法。
就是不让残像干扰你想象。
辅助点 想象白色光源，以它为中心延伸想象出原像.慢慢的白色光源就会清晰展现出本来的颜色和形状。
原像 1看到了一个黄色的残象,问题是残像会慢慢移动,我要用意识控制它,让它回中间,慢慢的,残像变淡,但是，我一凝神------想象,残像又出现了,大概能维持1分钟. 2有时候不看黄卡闭上眼睛想象残像,很模糊. 3是自己通过脑子想到的景象,还是在眼前看到的景象 4闭上眼睛的时候黄点消失不见了变成了蓝点 5闭上眼是不可能马上看到原色的，得有个过程，先反色后变原色。
我凝视白纸的时候一直是反色，只有在残象快消失的时候，眨一下眼可以看见原色，但是持续不了多久也就3秒左右吧，就没了，然后再眨眼，又能看到原色。
6反色已经在凝视白纸时渐渐变的发红，中间的黄点也在慢慢的变蓝，这样是不是算作初步成功了呢
还是应当闭眼之后马上看到原像才可以
7闭眼后先是看到黄色，然后想一下就变成蓝色，但是这蓝色，没有看眼睛看到得蓝色深。
8就是维持的时间太短了 9多数出现在左眼的前面 回答如下： 原像就是在脑子里想出来的景象,很逼真,而不是闭眼后在眼前看到的，但感觉很真实。
跟我们脑中想象一件事情，或回忆一个梦境不一样。
如果说是看到的也可以，但是不是用眼睛看到的，是用脑子看的。
一个证据是，用脑子看到的东西可以跟眼前的不一样。
通过训练慢慢来摸索出“看“或“想象“的感觉，没错就是一种感觉，你捉着了这种感觉就成功了。
训练不能太过随其自然，练原色必须得想着原来的颜色看残象，想象原来的颜色会从残象的缝隙里流出来。
原像多数出现在左眼的前面，是因为右脑在启动。
心像的形成有两个来源，一个是外界的刺激，通过训练可以养成全现心像的能力，这意味着闭眼可以看到和 睁眼时一模一样的图像;而另外一个就是通过自我想象或冥想，这比前者更高级，状态好的时候甚至令人产生身临其境的感觉，就像流传的所谓灵魂出窍那种感觉。
如果你可以睁开眼睛回想过去的经历或进行想象，那这时候你就可以很轻松的实现照相记忆或波动速读了。
闭上眼睛通过意念想象后才能看到原像的，这个过程需要高度集中注意力，特别是初始练习阶段尤其重要，到往后由于你的想象力已经被启动了就相对不用过于注重注意力的集中了，这时候就主要把精力放在想象的延伸上了，这需要一种相对自由放松的精神状态，可以不看卡片就能产生原像了，而且可以变形变色。
看到原色过程是：从只有补色到两者并存，补色慢慢变淡然后原色慢慢变清晰。
基于不同人有不一样的想象力，所以每个人的训练周期可能会很大差别的，有的人都不用看原色，自己就你用自己的大脑来想象，也就是说，直接就达到了七田的第三阶段。
而绝大部分人，必须坚持训练三个月以上才能有起色。
建议初学者尝试在脑中画图。
集中注意力 1我尝试用意识改变补色残像的形状，但它却自己变了另一个形状，却不是我想要的。
回答如下： 尽量控制住想象，不要让图像变来变去，看完黄卡闭上眼睛后，不是等残像出来。
而是寻找，开始时感觉原像就在脑子里，但是就是没有集中精神去把它看出来。
建议练练闪视，然后回想。
练到一定程度你就知道原像是怎么回事了。
黄卡要多久能练成
回答如下： 摆脱“多练几次，一定可以看到。
”的心态。
如果每次练习都不在状态，我想练习上半年也未必有结果 有人说至少练3个月，我就认为不必给自己设限，因为每个人的悟性不同。
踏踏实实地把原理和基本方法学好，练好，掌握，是最重要的。
要有毅力，绝对自信，不自信就不练。
朋友啊，帮个忙啊，谁有科学的 五上21课课件以及教案，必有重谢
帮帮忙吧
飞旋的陀螺》教案 :课前活动：学生玩陀螺，观察陀螺的外形及特点。
一、导入1、出示陀螺激趣：师：课前同学们一起玩了老师准备的陀螺，来说一说你玩的陀螺是什么样的，有什么特点
2、学生介绍。
3、制作陀螺。
（1）师：这些陀螺中，哪种比较简单，我们能很快的制作出来呢
同学们想不想自己来做一个陀螺玩一玩
它会给我们带来什么科学知识呢
今天我们就来学习第21课《飞旋的陀螺》（板书课题）。
课本第93页向我们介绍了制作陀螺的过程，找一名同学说说怎样制作。
为了让我们的陀螺更好看，玩起来更有意思，老师要给同学们增加点难度，不光要做出一个陀螺，还给你的陀螺涂上颜色，可以涂你喜欢的颜色，一种、多种都行，在做的时候注意安全，使用剪刀要小心，不要弄伤自己。
下面就请同学们来制作陀螺。
做好了以后，小组同学一起玩一玩，玩的时候注意观察，看看有什么发现，把你们的发现记录下来，比比看哪个小组的发现最多，合作最默契。
（2）学生制作，观察。
（3）全班汇报小组的发现。
哪个小组来说说你们的发现。
小结：七种色光转起来看到的是灰白色，阳光是由七种颜色的光组成的，如果我们按照七种光的色彩和比例涂在纸片上，当陀螺转起来后由于人眼有视觉暂留现象，在视网膜上七种颜色的光叠加就能引起白色的视觉。
二、探究过程三原色的组合（色光的合成）：1、师引导：如果把不同的色光混合起来，比如：红光和绿光混合起来会产生什么效果
你能大胆猜测一下吗
2、学生看课件教师介绍：红、绿、蓝是色光的三原色，利用这三种色光可以混合出不同的色彩，这就是色光的合成。
著名的科学家牛顿做一个有关光学的实验，我们一起来看一看这节课的资料卡，他做了一个什么样的实验，实验证明了什么。
（课件）色光的合成在我们生活中的应用也很广泛，你知道生活中有哪些应用吗
（彩电、舞台灯光的变换、彩色相机等）出示课件。
三色陀螺：在电视上我们可以看到各种各样的颜色，这些颜色是怎样通过三原色合成的呢
你们想知道吗
首先我们要做一个三色陀螺，材料袋里有三种颜色的圆盘，把三个圆盘沿槽口交错地插在一起，套在陀螺上出现三个扇面，拨动圆盘，可以调节扇面的大小，请同学们先自己试着用两种色光合成，转转看看呈现什么颜色
做好记录。
我们比比看谁合成的色光最多。
学生汇报。
小结：光的三原色按不同比例混合起来就会合成各种不同的色光。
三、总结评价1、通过这节课的学习你有收获吗
下面请各小组的同学说一说自己的收获。
2、师总结：通过这节课的学习，同学们在玩中学到不少科学知识，小组同学合作的也非常默契。
老师希望同学们在以后的学习生活中继续发扬你们的优点，多观察、多动脑、多动手，探索更多的科学知识。
板书： 21、飞旋的陀螺色光的三原色：红、绿、蓝色光的合成
