小学数学趣味活动家长心得体会
通过趣味活动让作为家长的我受益匪浅，而且让我深入思考了今后如何教育孩子。
一：和孩子多沟通、多交流，全心去爱我们的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同时与他共同成长。
今后，我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分钟，我会问问她今天在学校的情况，有没有不开心，和同学有没有闹别扭等等。
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总之，关心孩子，理解孩子，尊重孩子，解决观念的问题。
二：要关心孩子的学习，家庭里营造学习氛围，而不是比娱乐室还热闹，不是打麻将就是搞朋友聚会，不是电视开得音响极大，就是家庭成员三天两头吵闹，这样的家庭，孩子没有心情，也没有心思学习。
为人父母，要为孩子营造一个良好的环境，在孩子做作业的时候，家庭要保证绝对安静，让孩子能安心、净心。
总之，如付校长和班主任所说的，给孩子创造良好的氛围。
三：不做“唠叨”家长，不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。
四：最重要的一点，培养孩子良好的习惯。
1、孩子的生活习惯。
①我们的孩子应该早睡早起,生活有规律。
孩子晚上睡觉晚了，在课堂上就会精神不好，甚至出现打瞌睡的情况。
②我们应该好好抓抓孩子生活自理能力的培养。
一年级孩子，自理能力还是比较弱的，孩子自己整理书包,准备明天要带的学习用具。
美术课上要带老师布置的美术用品,上体育时要穿运动鞋,运动裤。
习惯需要一个由扶到放的过程，需要我们家长耐心指导、配合。
③孩子的吃饭的习惯。
学校要求孩子上学是时间是7：30—7:50，我们还是有足够的时间让孩子在家里吃好早点，这样也更利于孩子的身体健康，另外也比较安全。
晚饭时我们会让孩子养成不挑食，不浪费粮食的好习惯。
2、孩子的学习方面。
①写的习惯。
我家孩子的写字姿势要是太对，我在旁边看着就时时喊：背要直起来，头要抬一点，抓笔的姿势对了吗。
所以说我们家长要注意孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。
家长可以观察孩子们的写字姿势，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。
②听的习惯。
对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。
在家时我就发现孩子说话可以，让她听你讲话就会只管自己做自己的事，而不去听别人说。
这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。
倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。
③读的习惯。
一年级的拼语就是以读、说为主要，即让孩子增强记忆，又锻炼的胆量，从而爱上这个陌生的语言。
在读书以前，我家孩子没有具体接触拼音，半个多月时间学好拼音，对于刚刚接触拼音的孩子来说比较难的，所以也是一定多多读，多多练。
其实就是熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。
孩子入学虽然半个多月，但我翻开她的课本、作业本都能看到老师用鼓励学生小笑脸、小红旗、小红花，老师们真诚地欣赏和鼓励每一位孩子，这就是可贵的“师爱”
通过这段时间的接触，我最欣赏的是老师们并不是一味的只强调学习的重要性，还教给了我们家长如何培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
我很庆幸为孩子选择了一所能让他快乐学习的学校，所谓“亲其师才能信其道”，也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。
孩子成长过程就是一个从无知到能知的过程，需要老师全面辅导，家长耐心引导，才会健康茁壮成长。
相信从今天开始，我们不但是一位称职的家长，还会是一位优秀的家长。
我们愿意与学校老师携手，让孩子们度过愉快的一年级。
看到一篇文章写得非常好：(1) 好父母都是学出来的.(2) 好孩子都是教出来的.(3) 好习惯都是养出来的.(4) 好成绩都是帮出来的.(5) 好沟通都是听出来的.(6)好成就都是化出来的.我会好好和老师你一起培养好孩子的。
我还有一个很深的感受，那就是我再次感受到教育方法对孩子来说也至关重要。
可以说孩子就是家长的一面镜子。
以上是我的心得，以后还应该多创设这样的机会，让我们的孩子会更出色。
再次感谢校长和老师对我们的孩子的关心。
数学学习心得体会怎么写
学习数学，而不是一两件事情。
在我看来，最关键的是它培养的兴趣。
如果你恨它，因为热管不感兴趣，甚至头痛，恐惧，这是很难的数学努力。
这样的数学不感兴趣，不用功，这是很难去学习它。
当然，灯是不足够的兴趣。
必须尝试去学习它。
至少，一定要记住这本书的概念，公式，最好的时间来预览有什么新的教训，第二天掌握更快，更多，更好的新的一课。
类记一些笔记下要点，回家晚上以上回顾，总结和学习新的东西。
问老师不明白的主题，并问明了至今。
当解决问题的余老师有一个简单的方法，可以提高，与老师和同学们进行了讨论。
不要担心自己可能是错误的，但不敢作出这样的问题，这是一个很好的锻炼机会。
教师激励我们的人，而不是“拐杖”，关键是要依靠自己的努力，多动脑。
通常你可以做一些课外灵活的标题。
有时，一个棘手的问题是怎么画，要几天做它，就会有成功的喜悦。
仔细，认真缺一不可。
应认真回答每个问题集中思想。
甲数学论文，大部分的问题是要计算。
我们应该认真计算，有些问题的陷阱一定要小心。
卷子做了可怕的仔细检查。
最后一个问题，做题的基础上，确定关键条件，认真了解。
在一般情况下，每一个字，每一个条件有一定的作用，应充分利用回答的话题。
：什么样的人数学学习一个广阔的知识背景教育是Suhuo斯基说，“必须记住的材料比较复杂，而且必须保持在内存中的主要结论，规则是“知识背景”的学习过程中应该更加广阔。
“换句话说，学生必须能够安全地识记，理解和灵活使用的公式，规则的结论，他一定要读，我想对很多并不需要记忆的材料。
调查过程中，我们发现，数学的大学生往往有广泛的知识背景，喜欢阅读一些文学名著，历史传记也喜欢读一些数学方面的书，如“快速计算秘密”，“物理和化学”，以及一个图书馆，书店有趣的智力的书籍。
此外，推荐的书目和数学的“好玩的数学”系列“训练思考能力的数学书，数学的故事”。
“除了建立了广阔的知识背景，阅读节制的能力和兴趣的学习有很大的帮助。
像”懒“
“偷懒”的数学一样，往往学得更好，他们的个性特征往往是崇尚简单，为什么呢
因为这种类型的遇险人员认为：“有没有更简单的方法吗
”所以经常思考，逐渐一看便知有把握的关键点和关键环节，以最便捷的方式解决问题的能力。
经历了人生学习数学是一个截流现场的认识。
数学解决实际问题的学科，没有生活经验，往往是困难的数学知识解决问题的方法。
调查过程中，我们发现，数学学习好以后的生活经验： 1 。
经常与长者的经验，甚至帮助老人处理一些琐事，如卖东西，买东西，假期之后的头，和等。
2。
实际利益。
休闲时间，很多人都在玩，逛街，我们调查一些大学生更愿意做一些具有实际意义的事情。
提到一所大学的学生，初中的时候，他和一个朋友的自行车和一个卷尺测量领域的新校区。
第二部分：如何学习数学适当的学习方法和 >数学学科的多功能，有较强的逻辑性和系统性。
学习掌握的数学知识，应该有更科学的学习方法，正确的方法，“”，更有效的方法是错误的，它会“吃力不讨好“事倍功半。
学习效果，更多的研究，更多的兴趣，学习成绩始终不提，它会慢慢失去学习的信心。
，是否掌握更科学的学习方法是学习成功的关键。
根据出色的完成经验的学生数学学习的本质，我们相信，一个更科学的学习方法和习惯，主要表现为以下五个基本方面。
1，良好的预览的大师讲座主动。
凡事预则立，不预则废。
2，注意在课堂上，良好的课堂笔记。
讲座提前进入状态。
课前准备讲座的效果直接影响 3，及时复习，把知识转化为技能。
审查是在学习过程中的一个重要组成部分。
评论有计划，有必要及时检讨一天的功课，也及时审查阶段。
4，完成工作认真，形成技能，提高分析问题和解决问题的能力，教育当局院士回答高中学生如何学习数学的问题，是非常简短的三句话：一类是基于了解和更多的实践，和第二的理解和积累的基础上，第三个是一步一步的实践这里所说的，是做标题，来完成这项工作。
5，及时总结，知识结构化和系统化。
一个主题或一个章节的结束，它是要及时总结，每一个方面的程度如何的实施，直接关系到下一个环节的进展和成效。
出席第一次彩排，第一次审查工作，常常阶段总结。
每天放学回家，你应该检讨作业的日子里，完成了一天的工作后，排练的第二天功课。
这三样东西，，否则就不能保证第二天有一个高品质的演讲效果。
BR \\\/> [提示：使用错题平时的学习中，教师要求学生腾出一个错题，这很容易让学生回顾，但通常老师复习错题，这只是强调，学生很少问看到别人的错题本。
事实上，学生往往借错题非常必要的。
借注：借第一高的水平比他们的同学的错题本，这是很容易丰富，拓宽自己的知识领域。
其次，容易错误的问题往往比低级别的学生敲响了警钟。
借用相同的时间，做自己的学习笔记，自己平时看到的。
至少在开始一个星期有两个重复的读，一个星期后，两个多星期，所以逐渐，这种方法可以应用到其他各种学科。
，良好的动机和学习兴趣 BR \\\/>的动机是直接权力影响学生的学习动机和学习兴趣，教师和家长在调查中提到的鼓励的话，通过一些小技巧从小就学习数学的兴趣，促进学生的学习，使学生积极学习。
如数学顺口溜，有趣的数学问题，数学讲的故事。
自己的数学知识解决实际问题的成就，获得的成就感和自豪感感，计算面积
的书籍，轮胎圆周，大赛颁奖华说：“有了兴趣已经厌倦了良好的不懈，随之而来的将腾出一些时间来学习的。
”三强的意志 > 正确的动机，并不意味着学生将能够成功地完成学习过程中，大，小，他们会遇到很多困难，在学习数学的过程中，让学生树立坚定的信心面对音乐，然后克服重重困难，获得知识和技能，你需要坚强的意志。
许多学生的成绩差，是不是智力或其他方面的问题，但他们缺乏坚强的意志，克服困难，困难的“打退堂鼓，因此，学术总不能去了。
学生顽强的意志和坚强决心，提高学生学习的自觉性和坚韧两方面。
意识是指学生学习数学的目的和意义有深刻的认识，从而自觉地努力学习。
当学生认识到这一点的学习和祖国的未来，他们未来的关系，明确职责，以排除干扰外界的诱惑，使学习成为人们的自觉行动。
学习的目的是更清晰的认识更清晰的有意义的学习意识，较强的学习。
坚韧的品质，做出不懈的努力，克服困难，完成学习任务。
学生在学习过程中，总会遇到一些困难，迎难而上的信心，努力克服困难，表现的坚韧的意志。
这是一个非常宝贵的品质。
有了这种精神，或挫折时，不气馁，取得了良好的效果，并不会成为自满，而是要善于总结的经验教训，探索学习的规律和方法，奋勇向前。
这将培养创新型人才的质量是非常必要的。
四，自我的信心和勤奋，自信和辛勤工作也是数学学习上的两个非智力因素有着重要的影响。
树立自信，相信自己通过努力学习数学，更重要的是后进生。
由于学生的学习失去信心，就会失去克服困难的精神力量。
此次收购的数学知识，技能，数学能力，从学生的勤奋和努力是分不开的。
因此，学生勤奋好学，刻苦钻研的精神是非常重要的。
“的数学家章后说：”有没有捷径可走的道路上学习数学的多个机会，努力学习，持之以恒，会得到良好的结果。
“可见，勤奋可以弥补一些学生缺乏智慧，促进学生数学能力的发展。
积极的态度一个人的客观事物的情感态度和心理体验。
我们的研究发现，任何数学始终保持良好的学生在小学和中学时代，往往与教师的情感交流，建立良好的师生关系，并且可以不断交流学习和学生遇到的问题，继续学习，分享经验，共同进步。
让我给你举个例子：李明比较好的数学系的学生数学问题要问他，他总是耐心帮助，以??帮助学生完成整个过程，他不仅帮助学生，并拥有一个更深入的了解数学知识。
“你有一个苹果，我有一个苹果，交换仍然是一个苹果，我有一个想法，你有一个想法，交换是两个概念。
”李明相同的表，因为学习是很不错的，不敢向别人学习到的知识和能力做笔记的手必须阻止，看到的恐惧，使他的知识和老师传递给他，很快后面许多。
通过上面的分析，我们发现，数学学习，其实是并不困难的。
中成长的家庭与儿童，社会，学校有着密切的关系。
建议家长给孩子看一些有益的书籍和视频，让更多的孩子参加有益的活动，为孩子的成长提供一个良好的环境。
我喜欢数学，我很害怕数学，我担心他们会不明白，不能学习。
事实证明，在学习过程中遇到的困难。
但足够的时间，我可以为标题的考前辅导班，老师讲时，他们不太了解，我发现缺乏内容和应用程序 - 老师不能说。
观看一个频道会不会是这个问题，我真的想这样做，但是这是行不通的，只有要薄举例，慢慢地分析实例，总结出了解决问题的方法，做更多的事情，并逐渐成为使用。
早在学校，我花了很多的时间做这样的计划可能会更加的最后一个繁忙的我挤时间预览，甚至放学后没有时间做练习，提出问题。
老师在课堂上是如此之小，没有时间去巩固，数学的内容逐渐变得困难，我去的底部，然后我就干脆放下数学忙后最迫切的，然后拿出全面检讨。
本次审查都面临着很大的困难，有时几个小时，仅使两个十几个问题，我坚持下来了，基本上找回丢失的内容。
测试的方式来让自己感觉还是比较满意的结果。
数学课程分为两部分，代数和几何，略大于在中考中的比例，代数几何（我不知道你是哪里人，反正，在我们山东省，济南市，中考中的话）。
代数以下几点：1，合理的操作，主要讲有理数的三个操作（加法，减法，乘法和除法，幂运算的数字和字母符号意识处方）这里要注意的，是不是受主学校的影响，看到的字母数字不会做的题目。
2，融合三层计算，注意符号意识培训的，有分解，乘法和正始可互换注意，类似的差异的两个正方形式和完美的方式被使用时，逆和变形。
3，方程将在一，二元，三元二次的解决方案和应用的四个方程，记住，方程的方法，解决问题的一种手段。
4，功能，标识一个函数，的逆函数的图像，请记住它们的特性，根据应用程序的条件。
特别要注意的辅助功能，这是测试的重点和难点。
几何应用题可以用它来的问题主要表现在以下几点：1，识别各种平面图形和立体图形，你应该很熟悉。
2图形的平移，旋转，轴对称，检查你的做更多的问题。
3，全等和相似三角形，将会证明，要注意有一个完整的流程和严格的步骤，也证明三角形全等的五种方法和证明的四种方法，像一个等腰三角形，直角的三角形和金三角的性质，得到应用，这将是非常有帮助的证明问题。
4，四边形，把握好平行四边形，长方形，正方形，菱形，梯形的概念选择轻微它们之间的区别，在身体上大做文章的，要注意他们的判断和考试的性质，也以证明其所有权。
5，圆，我有没有优良的学校在这里，因为这里是不是我们的重点在考试中，但圆将是非常困难的，它的很多知识，它被打破了，圆的问题是形成由许多小点。
以上是我总结的初中数学知识虚线谢谢你的麻烦
以 我学数学的感受 为主题的一篇500字的作文
最近，学校组织全校同学开展“读书节”活动。
在学校老师的推荐下，我读到了一本让我在欢乐中学习的好书——《数学真好玩》。
“这是一本能让人十分钟爱上的数学书”字。
书的扉页上写着这样一行字。
书中以作者的弟弟菲洛和爷爷为主角，通过爷爷生动风趣的一个个故事，带领我们和菲洛一起探索数学王国的奥秘。
这本书看似其貌不扬，但读起来却让人爱不释手。
平常被看得复杂和繁琐的数字，被书中幽默的对话、生动的例子，充满意大利风情的插图，欢快地展现在读者的面前。
在作者的笔下，好奇的弟弟总是不断地向爷爷提出问题，而教龄40年的爷爷总是不厌其烦地向他讲解。
书中的爷爷慈祥和蔼，弟弟菲洛聪明淘气，所有抽象、枯燥的数学知识都在爷孙两人的对话中展现出来，变得亲切易懂，你会发现，数学并不仅仅是数字、公式、例题，它还是历史、趣味和生活道理，原来数学这么好玩、如此简单
当然，书中最令我喜爱的，还是正文前面的那些标题。
我不喜欢那些故弄玄虚的标题，一看到那样的标题，我阅读的兴趣就会大打折扣。
而《数学真好玩》这本书，却给了我完全不一样的感受。
就比如“肚脐的位置恰倒好处”这个标题，一见到它，我的心里就产生了一个大大的悬念。
恰到什么好处
为什么恰到好处
急切地催使我继续看下去。
可相反的，如果把这个标题改为“黄金比例”或“0.618的比例”，给人的感觉就完全不一样了。
文章会显得呆板、无趣，就更加谈不上什么生动形象了，而这些也正是我从这本书的阅读中获取的最大收获。
同学们，这是一本让人10分钟就爱上数学的神奇之书，就在此书中，你会和菲洛一起体验到前所未有的趣味数学学习方法，认识数学的奇妙与乐趣，学会用数学知识解决实际问题，变为生活中的小小数学达人。
让我们一同跟随爷爷和菲洛在数学世界中探险，体验一段快乐而充实的数学之旅
如何提高学生课堂发言兴趣课题概念的界定，研究现状述评，选题意义及研究价值
兴趣是习作的动力，有兴趣就有习作的潜力。
一旦我们的习作课能使学生产生兴趣，他们就会迸发出对习作训练的积极性、主动性。
然而，对于大部分小学生来说作文是一件头疼的事，很多学生望而兴叹。
一旦我们的作文教学使学生产生了兴趣，他们就会迸发出超凡的积极性和主动性。
教学中的一些事实反映出：许多写作有困难的学生并非由于缺乏应有的学习能力，而往往是因为缺乏写作兴趣。
如果把学生的写作兴趣培养起来，就能提高学生的写作水平，落实作文教学质量。
一、树立信心，培养学生习作兴趣小学生习作往往有一种恐据心理，不加以清除，提起笔来就重如千钧，只字难书，这就要求我们在系做教学中，从鼓励入手，因材施教。
形成学生习作中恐惧心理的根本原因主要是他们对写作缺乏信心。
不树立信心，就难以根治恐惧的心理，而满腔热情地循循善诱，积极鼓励，正是增强信心的灵丹妙药。
不论是集体性的教育，还是个别指导，均要把鼓励贯穿其中，对于语文能力低下的学生不能求全责备，要十分精心地关注他们习作中的细微变化，哪怕是某个词语用得恰当，某个句子比较通顺了，也要充分给与肯定，真实地表扬，从而帮助他们树立写好作文的信心。
1．给学生以真诚的爱。
心理学研究表明，给学生以真诚的关爱，学生就会情绪高涨、思维敏捷、信心增加、乐于交往。
教师要尊重学生、关心学生，尊重他们的人格，维护他们的个人尊严。
善于和学生友好相处，体贴学生的欢乐和忧愁。
切忌用恶语中伤学生，切忌对学生表现出失望或无奈的态度。
特别是对一些学困生，教师应该理解、宽容、激励他们，使他们感受到老师的爱抚和尊重，相信个人的价值，坚信“我能行”。
2．对学生抱以良好的期待。
美国心理学家罗森塔尔的“期待效应”实验证明，如果教师对儿童抱有良好的“期待”，那么被期待的儿童必然会产生喜悦愉快、朝气蓬勃，焕发积极向上的信心，能激发儿童的求知欲望，增强学习激情。
这种对学生的期待应该是适合于学生本人的，对学生的期望过高或过低都是有害的，只有期望适中，才有助于树立与巩固学生的自信，激发对学习的兴趣。
因此，教师应该了解所教学生的智力水平、知识背景、认知规律，区别对待，并根据实际提出不同的目标，让每个学生经过自己的努力，都能达到自己的目标，以增强其自信。
3．要坚持赏识学生。
孩子最大的愿望是得到赏识，给予学生赏识可以增强他们的自信心、自尊心，促使他们走向成功。
教师要用欣赏的眼光关注每一个学生，善于发现他们的闪光点。
当学生答错时，要热情对待，想方设法往正道上引，不要揪着错不放，即使只有一小部分对，也要给予肯定，用激励的语言、鼓励的目光给予帮助，让每个学生都能感到自己受到重视和信任，从而克服自卑，树立信心，激发渴求知识的情感，产生对写作学习的兴趣。
二、激活课堂教学，调动写作兴趣写作教学中，老师要能大胆地解放学生，让他们的思维自由地驰骋，使学生的习作能真正反映他们的内心世界，表现童心童趣，说自己想说的话，写自己想写的事。
要更多的为学生的写作创设情境，提供条件，把重点放在唤醒学生的记忆和积累上，避免种种限制，调动学生的写作兴趣，引导他们在童心童趣的世界里根据自己的认识自由表达，乐此不彼。
1．运用多媒体的教学手段。
多媒体教学采用图形、图象、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的多个感官，使学生大脑处于兴奋状态，因此调动了他们的学习兴趣，激发求知欲。
在习作课堂上运用多媒体教学设备，必然能激发学生的习作兴趣，提高注意力，增强观察能力和认识能力。
2．创设生动、新颖的作文形式。
只要给学生一个自由想象、任意发挥的空间，就可以丰富学生的想象能力，调动作文兴趣。
课堂教学中，老师可以结合课文内容，适时地给学生进行续写作文、想象作文、童话作文等多种形式的训练。
如在学完《只有一个地球》一课后，我要求学生收集地球变化的资料，学生从网上、相关的画册中收集到很多的内容、图片，对黄河的过去、现在有了较为深入的了解，在课堂上，学生进行了积极的交流，畅谈了各自的看法和感受，对如何加强环保提出了自己独到的见解，课堂气氛特别热烈，学习兴趣高涨，在此基础上，老师进行一些引导，激发学生的写作激情，课后，学生写出了《救救我
》、《母亲的眼泪》等感情真挚、情深意浓的作文。
3．作文教学和阅读教学有机结合。
阅读是写作的基础。
在阅读教学中，我很注意指导学生在读文的过程中去鉴赏品味文章，说说哪些词、句用得好，好在哪里。
通过读，学习作者命题、立意、选材、布局谋篇的方法，学习有序地表达内容和情感的方法，注意把阅读中学到的写作知识迁移到自己的作文中去。
此外，提倡学生多读课外书，定期向大家推荐好书，引导学生多看适合他们的书籍，中低年级侧重读童话、寓言、民间故事等，高年级以文学性书籍居多，班级专门建立了图书角，开展图书借阅活动，学生在大量阅读中，积累多了，有了一定的文学素养，自然写作起来也就得心应手了，兴趣也高了。
三、增加课外阅读量培养习作兴趣要想写出好作文，必须多看书，看各种门类的书，像蜜蜂采蜜一样，博采众长。
读书可以净化学生的心灵，使心灵面貌日益变得积极阳光。
那些历经时间沉淀依然流光溢彩的文字，会在学生的心灵中留下五彩缤纷的映像，让学生内心的气象漫卷云舒。
书看得多了，知识面广了，视野就会开阔，思路自然就拓宽了。
我鼓励学生多看书，引导他们做好读书笔记，并培养学生在书上圈圈画画的习惯。
鼓励他们在旁边写出自己的心得体会，多少不限，真实的记录才是最重要的。
我们班每周专门僻出40分钟的读书时间，在这段时间里，我带着大家共同走进中华优美诗文的殿堂，感受语言的魅力，共同沉浸在优美文章的海洋里。
40分钟的时间虽然不长，但是坚持下来，学生们的语文素养有了较大的提高。
学生对课外书籍产生了浓厚的兴趣，阅读速度提高了，课余生活丰富了，知识也增长了很多，写作时自然文思如泉涌了，同学们笔下的作文趣味盎然，内容不拘一格，给人耳目一新的感觉。
四、亲近生活提高习作兴趣德国教育家茅斯多慧说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。
亲近生活，亲近自然，就会唤醒学生心底里的那颗写作的种子，慢慢发芽，并开出美丽的花朵。
因此我经常带着同学们走出教室，亲近自然。
带着同学们来到广阔的田野，葱郁的树林，充满诗意的小河边……同学们身临其境之后写下的文章真实、质朴、感人、清新，读后让人如沐春风。
实践证明，这种方法，使学生的习作水平得到了提高。
叶圣陶先生说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。
”所以，教师要把习作活动至于生活背景之中，经常创造机会让孩子们回归生活，亲近自然，以疏通学生的习作源泉，让这股泉水清新、鲜活、汩汩而流。
五、感受成功体验，增强写作兴趣苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。
”心理学指出，没有什么东西比成功更能增加满足的感觉；也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的努力。
可见，充分发挥学生获得“成功”的心理优势，帮助学生发现自己学习的成绩是激发学生内部动机的有效措施。
我们在写作教学过程中，要充分发挥学生的主体性，善于发现学生作文中的闪光点，及时予以表扬，让他们发挥自己作文中的优势，相信自己能够写好作文。
1．作文评改以学生为主体。
在作文评改中，不提倡精批细改更不能写那些诸如语句通顺、层次清楚、中心明确等标签式的话。
这些形式的评改对学生是没有什么帮助的。
语言依傍思维，文章该如何改，要充分发挥学生的主体作用。
在评改时，首先出示修改范例，供学生模仿和借鉴，使学生掌握必要的修改符号。
在自评自改的基础上，分小组进行互评互改，在小组中，要创设民主、平等、和谐的学习气氛，让每个学生都有机会把自己作文中的闪光点读给同组同学听，让大家一起欣赏，可赏读全篇，也可赏读一段甚至一句，让每人都尝到成功的喜悦。
其中，特别要注意使后进生成为大家倍加关注的“主角”，使他们既得到大家的关爱、鼓励，又可展示些许自己的成功。
从中受到鼓舞，增强信心。
集体交流时，老师不仅要把机会提供给优等生，更要把机会提供给中下等生，让他们也来读一读，说一说，相信这样的成功体验一定能增强学生的写作兴趣，唤醒沉睡的潜能，鼓足前进的动力。
2．重视写好评语。
习作评语要注意学生的心理特点，力求富有激励性，以表扬为主，以正面鼓励为主，让他们感到自己就是一块金子，自己有巨大的潜能。
例如，我班有一位同学习作水平低，对习作总有畏难情绪，我就在他的习作后写了这样一段话：xxx，不要怕，老师会真诚的帮助你的，只要你多读、多思、多写，一定能把作文写好。
在我坚持不懈的鼓励和帮助下，他的写作自信有了提高，渐渐的，写作水平上来了，他的写作兴趣也就有了，愈来愈浓厚了，越写越有劲头了，和他原来相比，水平提高了一大截。
是习作评语增强了他的写作兴趣。
3．发表学生的习作。
善表现是小学生的天性。
老师可以从学校、家庭、社会等多方面、多渠道为孩子们创造条件、营造氛围，提供表现的机会，展示的舞台。
“发表”是广义的，形式不拘，除了在公开发行的报刊登载外，在学校广播，在班级宣读，在教室的黑板报上展出，都可以看作是发表。
除此之外，还可以开辟班级习作园地，编辑班级优秀文集，甚至于编辑个人文集。
这样，学生在写稿、追求发表的过程中增强了写作兴趣，乐于作文，提高水平。
学生有了展示能力的机会，心里充满了成功的喜悦。
在大家的肯定和赞扬声中得到了力量，因而激发出一种强大的创作动力，就会越写越好。
急急急
因建档需要，本人急需小学语文数学教学心得体会各15篇。
哪位朋友帮我一下
谢谢
第一篇最近我看了《马小跳学》, 书的作者是杨红她写的《淘气包马小跳列很受儿童喜爱。
书的主要内容是80个趣味数学故事，如“租船风波”；最让我着迷的是“五角星”，里头讲了怎样折五角星，但我还是没看懂，晕
我很喜欢这本书，因为它让我懂了很多以前不懂的解题诀窍；如某人的年龄×91，得数后2位再×11，第2次得数后2位即是此人年龄（适用于1-99岁）。
这本书让我们玩中学，学中玩，不再无聊，这本书还让我们懂得了生活中处处都是数学。
《马小跳玩数学》，当你拿起时，我就知道你是马小跳的好朋友。
你发现过生活中处处有数学吗
你发现过数学中的美和乐趣吗
我发现过、马小跳也发现过。
这一《马小跳玩数学》，马小跳将带着你一起去发现生活中的数学，去发现数学中的美和乐趣。
当你翻开这《马小跳玩数学》的第一页，便已经进入到马小跳的数学王国。
你不仅要和他一起学习用聪明又巧妙的方法去玩各种各样的数学游戏，还会和他一起去认识数学之神阿基米德、科学巨人牛顿、数学王子高斯……跟着马小跳，轻轻松松、快快乐乐玩数学。
玩中学，学中玩，不知不觉，你会惊喜地发现，你已经爱上数学了，已经离不开数学了
马小跳玩数学》这本书主要写了： 马小跳与他的伙伴们在生活中，碰到过许许多多的数学难题，难以理解，可他们每一回都动脑解决，并在文章中或文章最后揭晓答案。
这本书通过生活来教我们一些数学窍门，方便我们的生活，让你的大脑灵活起来，是一本很不错的书。
我翻开第一页看，就遇到一个难题。
我做了好几次草稿才算出来的。
我看了下面几页，分别有：爸爸有多少人，爱因斯坦的谜题，三好学生有多少，生日套餐，猫吃鱼。
里面的数学题越来越难了。
慢慢的我被吸引住了，喜欢上了《马小跳玩数学》。
妈妈说：好，好，有兴趣就好
于是我更有兴趣看完了这本书。
我觉得看了这本书，我的数学慢慢地就提高了。
看了这本书使我大开眼界，以后还要看这类的书。
第二篇《马小跳玩数学》这本书是中国作家杨红樱的佳作，也是一套专门为小学生编写的趣味科普读物。
它让我在书中去发现大千世界的自然奇观，去探索一个又一个的科学奥秘，去思考神秘的生命现象，去学习独立生活的小窍门。
这套书一共分为春夏秋冬四卷，有很强的可读性。
它的内容生动活泼，语调轻松诙谐，我喜欢。
作者可真是别有用心啊，分为四卷的科普书，我读过后让我增长了不少的科学知识，你心中想知道的问题，书中都能给你答案，知道了：人为什么不长尾巴；一吨铁重还是一吨木头重；月亮上的铁不生锈；近视是吃出来的；为什么电池一定要彻底放电……我来告诉你们一些吧
一吨铁重还是一吨木头重，你一定会回答：“一样重。
”“错
”我来告诉你答案吧
这是一个有趣的问题，答案是许多人意想不到的：“是一吨木头重。
”[csc:pagelist]}确切地说，在空气里重一吨的木头的真正重量，比在空气里重一吨的铁的真正重量要重哦
月亮上的铁不生锈，不可能吧
生活中的铁我知道都是会生锈的啊。
从书里我了解到，原来，月球缺乏地球外围的防护大气层，在受到太阳风冲击时，各种物质表层的氧均被带走，因此具有对氧的稳定“免疫性”，以致月亮上的铁被带到地球也能抗拒锈蚀。
近视是吃出来的。
你们相信吗
现在的小朋友喜欢吃甜食，吃精细地食物过多，吃硬质地食物过少，吃粗粮太少，所以这些都是增加近视的原因哦
原来眼睛近视还有这么多原因啊
我很吃惊。
读过《马小跳爱科学》让我觉得真是受益匪浅啊
给了我很大的启发。
在生活中和学习中，我们要勇于探索、勇于追求科学真理。
从小要学好知识，长大去探索科学的奥秘。
名师点评：这是一篇非常出色的读后感，小作者不但概括了《马小跳爱科学》这本书的主要内容，还把书中比较有意思的科学实例介绍给了读者，让读者在懂得了一些生活中常见的科学知识之后，对这本书也产生了深厚的兴趣，更对科学产生了兴趣。
好的书籍确实能让人受益匪浅，学到很多知识和道理，希望小作者继续以书为友，在知识的海洋里畅游。
望楼主采纳，谢谢
☺
从百草园到三味书屋主要内容概括50字
这是作者回忆童年生活的文章.本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程.作者先从百草园生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”.慢慢地,“我”长大了,家里人要送“我”去读书,“我”不得不离开“我的乐园”了.文章接着写在三味书屋的读书生活.鲁迅曾经在三味书屋生活了7年,他对当年三味书屋的陈设记忆犹新,对老师的“和蔼”、自己的“恭敬”历历在目,从中不难体会到他对这段生活的深情.
关于寒假遇到的人的作文350字
每个人都会玩，玩的东西也很多，所以人生的乐趣也很多。
在一次下着鹅毛般的大雪的时候，我与弟弟在软绵绵的白色中堆雪人，放炮，弟弟摔了几个跟着，我正在努力的做一个大雪人的头，弟弟在玩具小桶堆雪人的身子，看着他一身的雪，我情不自禁的拿起一块雪向弟弟的脚扔去，我们顿时打起雪仗来了，我一不小心扔进了弟弟的脖子里，把他冻得哇哇直叫，看着弟弟窘相，我不禁笑了起来。
弟弟看见我笑，拿起一块雪扔地来，糟糕，扔进了我的衣服里，把我也冻得直发抖。
不知不觉中我们俩都笑起来了。
我们俩堆的头和身子被我们打雪仗时都踩平了。
但是我们仍想把这个雪人堆好，经过一翻的折腾，我们又开始了忙碌，各自做各息的，先铲了一堆雪，再捏一个圆，在地上滚一圈，做成了一个大圆，在竖在上面，现在只剩下脸没有做了，急急忙忙的把两颗珠子塞在上面做眼睛，拿胡罗卜做了鼻子，用红色的纸剪了一个嘴巴，雪人做好的。
我连看都没有看，就把妈妈拉下来，妈妈一看就哈哈大笑起来，我有点疑惑。
心里想：怎么了
向雪人身上一看，右眼与鼻子交换了位置，我也哈哈大笑起来。
六寒假趣事350字 在寒假里，发生了许许多多的趣事，这些趣事犹如一颗颗闪烁的星星，在我的脑海中不停的闪烁。
其中，最大最美的那颗星，就是在寒假打雪仗的趣事了，它让我无比的难忘…… 在一个大雪纷飞的早晨，大地如同换上了洁白的银装，皑皑白雪在阳光的照射下，发出耀眼的光芒，我连忙把我的几个小伙伴找来这里打雪仗…… 没一会儿，小伙伴们就都到齐了，我跟他们说好了游戏规则，就立刻去准备“战斗”了。
大家准备好了百十来个雪球，分成两小队进行“战斗”，我和熊栋为先锋，去“攻击”刘昊的大部队。
“偷袭”战非常成功，“俘虏”了几个“士兵”和“大将”，还获得了许多的“战利品”，真是大丰收
正当我们高兴的时候，刘昊带领他的部队准备“破釜沉舟”，与我们“决一死战”，我们也“杀”了过去…… 经过一番激战，我军获得了胜利。
我们几个就坐在雪地上欢笑着…… 打雪仗真有趣呀
寒假征文：春节趣事350字 小朋友们都过过春节吧
那可是小朋友们最快乐的时候，当然我也喜欢过春节。
正月初六下午，我们一家人迫不及待的去河滨公园玩，那里人山人海，有的在看戏，有的在唱歌，有的在打牌，有的在扭秧歌，十分热闹，看的我眼花缭乱，忽然我看见前面的人围了一个大圈，走近一看，原来人们在那里套圈玩呢
三元十个竹圈，五元二十个，竹圈像盘子那么大，玩的时候，把竹圈抛出去，套住了放在地上的东西，这个东西就归自己所有了。
我向阿姨买了五元钱的圈，套了一个又一个，就是没套上，正当我失望的时候，旁边的小哥哥提醒我，套离得近、容易套的东西，我试着再套，果然套上一个，原来是个跳绳，我高兴地一蹦三尺高。
套过圈后，我们又到了炎帝祠，那里有炎帝的塑像，有大钟、大鼓，还有很多叫不出名字的花，我还看到了好多古人的字，可有趣了。
爸爸告诉我，宝鸡是炎帝的故乡，炎帝是中华名族的伟大始祖，他是“农业之神、医学之神、丝绸之神”。
他可真伟大呀，我以后一定向他好好学习。
不知不觉天快黑了，我只好恋恋不舍的回家了，今天可真高兴呀
以后每年春节我都要来这里玩。
陕西省宝鸡市7107厂子校四寒假征文：寒假趣事350字 寒假快过去了，回忆起寒假的趣事还真不少，现在想一想还真好笑。
有一次，妈妈做饭时喊：“倩倩，家里没盐了，快去买一包。
”我说：“好的。
”我攥着钱就跑向前面的批发店买了一包盐，急忙跑回家。
一不留神，就被一块尖锐的石头绊倒了，盐的包装袋被磨破了，洒了一地。
我连忙蹲下捡盐，捡好了，可是脏了，这下该这怎么办
就在这时，隔壁的张奶奶把洗好的衣服拿出来晾。
我灵机一动，呀
为什么不可洗盐呢 回到家，我拿出一个盆子接满水，把盐到进水里，把浮在上面的脏东西捡了出来，捡干净了，正得意时，手放进盆里一摸发现盐没了。
我哭了起来“呜呜……盐怎么不见了
”妈妈过来擦干我的眼泪说：“盐不见了是怎么回事啊
”我把经过讲了一遍，妈妈听了哈哈大笑说：“你看妈妈给变一个魔术。
” 妈妈点起火，把盐水倒进锅里。
我怀着好奇心看着，不一会儿一层白色的盐出来了，我笑着说：“盐变出来了
盐出来了
”过了会，水全干了，变成了盐。
我摸一摸脑袋问：“这是怎么回事
”“倩倩你看到了吧，这得你去探索
”妈妈微笑着说。
这一天真是趣味无穷
莲都区大港头学校五寒假征文：寒假趣事350字 我的寒假生活中发生了许许多多的趣事，数也数不清，我就挑几件给你看吧。
特写一：小妹妹学走路 寒假的某一天，妈妈带我去看了表姨她们一家。
一进门，就听见一个亲切的声音“姐姐好
”哟，原来是表姨刚满岁的女儿——琳琳啊
表姨说：“诗诗，你教琳琳走路怎么样。
”“好啊
”我爽快地答应了。
来到房间后，我站在琳琳的前方说：“琳琳，到姐姐这来。
”琳琳慢慢伸出小小的脚，小心翼翼的的放到地上。
“很好
”我冲她喊。
走了没几步，小脚一滑，琳琳重重摔在了地上，见身旁有一沓纸巾，便擦起眼泪来。
笑的我肚子都疼了。
你说有不有趣
特写二：“钓”猪 寒假第二天，弟弟去钓鱼，可诱饵找不到，便拿来了胡萝卜，我突发奇想：胡萝卜不是猪爱吃的吗
我干嘛不去钓猪呢
我的想法得到了弟弟的赞同，于是，我们来到猪圈，准备“钓”猪了。
我先来，等那猪靠近，我把钓竿一提，那猪扑了个空，扭着屁股走了。
任凭我怎么都它都不理我。
嘿，猪也有脾气啊。
到弟弟了，弟弟一把钓竿伸进猪圈，那猪就飞快跑过来。
吃了胡萝卜。
可能那猪不喜欢我，比较喜欢弟弟吧。
怎样，我的趣事名副其实吧，哎，把肚子笑疼了可别怪我啊。
寒假趣事350字 星期天，我在家里写作业，发现我的小台灯的灯罩坏了。
于是，决定自己做一个灯罩。
说干就干
首先，我要先准备好材料：可……我到哪去找材料呢
想到这里，我犯了难。
不过，没有什么可以难道我的
我的大脑飞速的旋转着，突然，我看到了昨天喝剩的雪碧罐。
我眼珠一转，想出一条妙计：我可以用雪碧罐做灯罩
雪碧罐是铝做的，如果做灯罩，不仅环保，而且可以增加亮度，一举两得
我将雪碧罐的两端剪开，插到台灯上，大小正合适
我开心极了，却又发现：雪碧瓶的边太拉人了，便用胶带缠了一下，打开灯一试，呀
光线太刺眼了
于是，我拿了一个瓦度稍微低一点的灯泡，再打开一试，光线柔和，成功
事实上，还有许多有趣的事，如：我变成了“糯米团”、这个“老虎”不好管……有机会再一一告诉大家吧
我的寒假计划400字 寒假又来了，这是我上小学以来的第三个寒假。
放假那天，老师在黑板上布置的作业比较多。
对于我来说，老师布置的寒假作业要全部完成还是需要很多时间的，因为又是很难，又是很多。
由于寒假作业比较多，需要合理的安排好时间才能完成，所以我制订了一个寒假学习生活计划。
我的计划是这样的：每天上午把在新华书店买的《语文寒假作业》和《数学寒假作业》各做完一页（两面）；每天上午进行30分钟以上时间的课外阅读；上午做完寒假作业和课外阅读后剩下的时间自由活动，可以看看电视，玩玩电脑游戏等。
中午午休睡一个小时后，就要完成下午的安排了：每天下午坚持写一张毛笔字，学一个小时的电脑应用知识，读熟一篇好文章后再读给家长听。
最后是在每天晚饭后睡觉前写一篇日记：可以写发生的事情，自己的心得体会，心情故事和读后感等；睡觉前再钻研一道奥数题，最后枕着精彩的电视少儿节目催眠入睡——这可不是一个好习惯哦
以上就是我的寒假生活计划，怎么样
我的寒假计划不错吧
我不仅要完成寒假作业，也要帮爸爸妈妈做一点事情，这样爸爸妈妈才会高兴，而且这样过得才有意义。
最后，快要过年了，这是我们中华民族的重要传统节日，我在这里先祝大家心想事成，万事如意
寒假最惬意的事 雨中游园300字 今天是初六，一早就下起了毛毛细雨。
我想，今天能干什么呢
噢，对了，去雨中游园，是一件浪漫、惬意的事。
说走咱就走，我拉着外婆出发了。
小雨中，公园里人确实少了许多。
我们一进园，先在花坛前照了几张照，效果真不错，花朵上滴滴雨珠晶莹剔透，颜色格外娇艳。
接着，我们来到了游乐场，我对其他项目兴趣一般，就对“水晶球”情有独钟。
那水晶球很大，能容纳下三个人，因为人少，我独占了一个天蓝色的水晶球。
我在水晶球里不停地跑动，“水晶球”就在水里不停地向前滚动。
我跑得越快，它滚动得越快。
最后，我终于体力不支，躺在球中稍作休息后，又重整旗鼓，一跃而起，快速奔跑。
一张精彩的照片。
时间到了，我气喘吁吁地爬出了“水晶球”，穿好鞋继续游园。
走着走着，我们闻到了一股淡淡的清香，原来已经到了梅林。
黄黄的腊梅在小雨中顽强地绽放着，比我昨天立春去“寻找春天”时看到的腊梅更加迷人，我忍不住要外婆又帮我拍了几张照片。
最后我们沿着一条曲径依依不舍地离开了公园。
今天的确是非常惬意和浪漫啊
我的寒假计划600字 寒假时每一个小朋友都向往的，寒假期间可以大玩一场，自己计划好了就去干，我的计划是报一个寒假的习作班，因为我的作文一直都不太好。
我们班的班主任张老师在“青少年活动中心”开了一个课外班，我拿到了报名简章后，大致扫视了一遍，很快找到了我们的李老师。
仔细一看是上午班，现在就可以报名了。
可是报名简章上写着这个班只有35个名额，我赶忙叫姐姐，让她和我去报二课班。
我们戴上了帽子和手套，骑着自行车赶去了“青少年活动中心”，在路上我不停地催姐姐快点骑，要不然就报不上了。
姐姐马上加快了速度，奋力地骑着。
我看着来往的车辆比原来更多了，可能是都来买年货等待过年的缘故吧。
由于我是第一次来报二课班，也找不着去的路，不知不觉的来到了一个大楼前，姐姐停了车，说：“下车吧
到了。
”我下了车，看见了“青少年活动中心”七个大字，是金色的，在阳光的照耀下，格外耀眼。
我不由自主地走了进去，来到了报名窗口前准备报名。
姐姐拿了两张报名的纸，填完了后交给里面的老师。
只见里面的老师看了看，又还给姐姐一张。
交完钱后我和姐姐匆匆走出了活动中心，又赶在了回家的路上。
回到家，心情也舒畅多啦，心中的石头总算落地了。
我立志要在青少年活动中心发愤图强，努力写好作文。
就在我信心满满之际之时，又一个难题迎面袭来，刚才匆忙中竟忘了教室的事情。
这下可难倒我了，教室在哪呢
我的座位又在哪呢
几个大大的问号满满的占据了我的大脑。
我有些惊慌了甚至不知所措。
我于是跑去问爸爸。
“怎么办呀
”我紧张兮兮的问道。
爸爸沉思了一会，不慌不忙地回答道：“你可以去问问同学，张桓瑜家不是离我们家很近吗，更何况他去过一次课外班。
”我一想‘对啊，我怎么没想到’。
来不及再想，我以迅雷不及掩耳之速飞奔到了张桓瑜家。
门前一把显眼的大锁让我灰心地回家了。
心中更是忐忑不安了。
但是转念一想，我可以早上早点起来去找他啊
于是早早地睡下了。
第二天我一吃完早饭就跑去了张桓瑜家，刚好他也要走，我们一起去了二课班。
希望我可以完成我的寒假计划，作文水平可以芝麻开花节节高。
寒假的最后一天350字 时间慢慢流去，寒假这么快就过去了。
寒假的最后一天永远是那么的无聊。
我无聊的坐在电脑的面前，一直想不到玩什么。
就去看电视，看着变幻莫测的电视，现在也觉得没什么好看的了。
大家就是这样：在家玩久了，就想上学。
在学校时间多了，又想回家。
这种千古定律，永远改变不了。
寒假的最后一天，同学们在QQ中聊的永远是作业中的题目怎么做
我只能看着他们聊，时不时的插一句。
就下线了 我懒散的躺在床上，望着天花板，想着明天的事情，但有时也会想：“今天都没有过完，干嘛想过去和将来。
”站在家门口，看着人来人往流动的车辆和刺耳的噪音。
心情都变得暴躁，觉得事情都不顺利。
朋友叫我去玩，我就勉强答应了。
我和好友疯狂玩着最拿手的游戏，很爽，却输得惨不忍睹。
好友的家，留下了我们发泄的痕迹。
烦恼都没了。
但他笑着说：“明天就上学了。
”“唉，他真是哪壶不开提哪壶啊，有把我的烦心事揪出来了。
”我没有笑，只是很安静地走出门去。
等我回到家，才记起自己忘了跟好友说再见，忘记帮他整理房间。
我强迫自己不去思考，静静地躺在床上，望着天花板，让时间在身旁流逝。
直到灯在我眼前熄灭。
半晚，我的脑中一直想着“明天，该上课了。
”难以入睡。
寒假生活1100字 寒假的日子，虽然只有短短的三，四个礼拜，但是我依然过得很充实，很满意。
过年的时候，大家都欢聚一堂，坐在一起，一起吃团圆饭，桌上放满了一大堆既香又可口的美食，还有一锅热腾腾的火锅，这锅火锅为我们增添了不少节日的气氛呀
吃完团圆饭，我提议说要玩扑克牌，正好大人们正闲着无聊呢，我这个提议一出，大人们纷纷举手赞成。
我们就搬了两个小桌子放在客厅，搬完桌椅后就开始玩了，结果我只赢几场而已，大部分都输给了老爸和老妈，他们各各都好厉害，我输的好惨呀
玩完扑克牌后，我们就各自把桌椅拿去放好。
然后，大家就作在客厅里看《春节联欢晚会》，有的节目很好笑，让我们大家笑得直不起腰来。
看到一半，爷爷，奶奶就过来发红包给我和弟弟；我们在拿红包时，也不忘给爷爷奶奶拜年。
过了不久，爸爸，妈妈也来发红包给我们。
妈妈和爸爸发完后，又过不久，姑姑，伯父，伯母也都来发红包。
因为，过年可以领到很多红包，所以我们这两个小孩都很喜欢过年，因为这个节日的到来，既可以领到红包，又可以欢聚一堂，看看电视，玩玩扑克牌，真是温馨的一个节日呀
但是在这个节庆里，虽然我们小孩子很开心，但是那些大人们都要忙着出去拜年，也要花很多钱来包红包，真是大失血啊
在寒假的这段日子里，有时我功课写完，我就会躲在被窝里看着小说，每本小说的内容都深深的吸引了我，让我有时看完后，会忍不住想再看第二次。
寒假的日子里，我看了五六本的小说，有的跟同学借的，有的买的，虽然一本都几十块，但是我觉得值得，因为有时你看完一次后，故事如果感动了你，你就会一看再看，自己买也可以保留起来，等自己想看时再拿起来看
就这样，离开学的日子越来越近了，寒假生活的点点滴滴，美好的时光，到这里也该结束了。
接下来开学后就不能在这么懒散了，该用功的把书读好
把在寒假生活里所发生的美好时光，全都存进去我的脑海里，让他们变成一个美好的回忆
也把我的寒假生活画上了一个完美的句号
暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我就可以痛痛快快的玩了。
可是，妈妈还给我布置了3项课外作业。
早上我起床，先洗漱完毕。
然后，吃饭，吃完后，就写课外作业。
写完才可以玩。
吃完晚饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。
哎，一天就这样模模糊糊过去了。
晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什么有意义的事
没有啊
我进入了梦想，我做梦都在写作业。
我期待的暑假不是这样的
是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。
并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要
也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，我做主。
