曲靖科技馆作文
是多姿多彩、奇妙无，科技更是日新月异、无能的。
为了可以亲身体验科学力所在，学校组织了一次社会实际活动——参观科技馆 踏入科技馆，我们首先去目睹了4D电影的风采呢
4D电影果真是比普通电影更加精彩，比3D电影更加逼真更加刺激。
看完电影后，我们就去参观体验科技馆里的项目了。
但由于项目太多了，刚进去时，我们就像没头没脑的苍蝇一样，找不着一点头绪。
那儿逛逛，那儿看看。
看到好玩的就奔涌而去。
终于，我找到一个属于儿童的天堂——儿童科学乐园。
儿童科学乐园里可好玩了
有音乐花园，利用像树藤似的管子，传递声音。
从一头说话，在另一头可以清晰的听到从那头传递来的声音。
还有泡泡工厂，利用肥皂水比普通水的表面张力小的原理，在空气的作用下，可以拉出大大小小的泡泡。
我和几个同学也实验了，的确如此。
我们也不约而同的玩起来，可以吹出泡泡的工具，形状也不一，大大小小、形状不一的泡泡们在空中飘荡。
还有…… 参观完二楼后，我们也升级去“拜访”三楼了。
踏入三楼，首先映入眼帘的是一幅地震灾害图，房屋倒塌。
我的心中不禁惋惜起来。
然后，我和同学们来到了国防科技厅内。
“真是太壮观了
”我情不自禁的惊叹的起来。
吸引眼球的是一架坦克，只见它（坦克）身着绿军装，昂首挺胸，整装待发。
其次，我还看见了一些手枪，步枪，冲锋枪。
在大橱窗里，只见一位红军战士，他神情严肃，衣冠整洁，手持步枪，好像准备随时上前冲锋杀敌呢
( 文章阅读网： ) “拜访”完三楼，我又迫不及待的奔向了四楼。
四楼是宇航科技厅，也是基础科学厅。
厅中有许许多多的小实验星罗棋布的分布在各个地方。
我还了解了解了宇宙中的几颗行星，以及在航天飞船内部的一些物品呢
虽然在科技馆中有太多有趣、好玩的实验，但令我感触最深的是盲人体验通道。
虽然盲人体验通道，只有一小段，但都令我们都很害怕。
我想：盲人一辈子都只能生活在黑暗之中，我们应庆幸自己能看到这美丽的世界，所以今后我们应该多关心关心盲人，让他们感到在这个世界上他们并不孤单。
这真是一次科技之旅
参观科技馆的观后感1000字左右不要具体的人名，地点
师生之间青春的坐标系上已悄然掠去了十四个长度的韶华，岁月将我的记忆勾勒成成长历程的剪影，时间在师生之间定格。
俗话说学到老，活到老。
天下之大，能为师者不计其数。
但在学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。
他们可以天天见面，是上下级关系，是长辈与小辈，亦是朋友。
师生之间可以是玩笑与欢乐。
还记得那年的愚人节，语文老师老师走进上课却被早有预谋的我们告知这节课不是她的课。
平常的课表毫无变化，然而全班同学的异口同声让她心存疑惑，一下子就愣住，不知道该做什么。
直到后来我们道出：愚人节快乐，她才恍然醒悟。
一向懒得和我们计较的她，却扬着一抹计谋得逞的笑容宣布：鉴于你们的愚弄，我很不爽。
这样吧，都回去给我吧第二单元词语抄一遍。
满堂哗然，同学们叫苦不迭，但那吵闹声中显现的是胜于上下级的融洽和谐。
师生之间可以是别扭与矛盾。
班主任有时会很生气地指责我们怎么怎么不好，我们有时会很不满的在心中咒骂；可是在别人面前谁要说我们不好，她就会跟谁急。
我们有时会送给他一个大大的笑脸；有时他会在班级大发雷霆，迁怒到每一个人，有时我们会暗做小手脚；可是他在课下不留声色的关心着每一个人，而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……在不言中，是一种似于血脉般的关系。
师生之间可以是感动与铭记。
又是一年教师节，早有准备的我们在起立间用最真挚的话语道出了那声祝福。
物理老师一时间有些错愕，他摸摸脑袋有些不好意思。
思考了些许，他扬着幸福的弧度说道:同学们，谢谢你们。
这是我教书这么多年第一遇到这样的祝福。
同样也是你们让我第一次被愚弄。
嘿嘿，这比别人多出的经历我会一直记着的。
我们会心一笑，无声中洋溢着一种是友非友的感觉白驹过隙，岁月的末班车载入我们驶入下一个轮回。
离别的伤感却阻止不了时光车轮前进的脚步。
但我们深知，那师生间的点滴早已化为我生命中不可磨灭的永恒，我同样也会驾着老师用希望编织的方舟，遨游天地……
晨农农博园的总体介绍
星期天，我参观了XX市科技馆。
从外面看，科技馆的北边是一个圆锥形，南边像一个方形的面包。
走进科技馆，里面一共有三层。
其中一层和二层主要是介绍和演示一些科学现象，比如，静电发生器，会弹琴的机器人，地震演示器，音房等。
通过这些演示和介绍，我们很容易知道了一些现象发生的原因。
不光可以观看，我们还可以自己操作，自己体验。
我和别的小朋友一起上了地震演示器，那上面摇晃得非常厉害，把我手里拿的笔和纸都晃掉了，现在我终于知道地震的威力啦。
科技馆的三层展示了一些我们国家的“长征”系列火箭的模型，另外还有一些让小朋友们自己动手制作的活动。
我们去的时候，在科技馆的一楼大厅里，正在展览一些我们小学生自己制作的小发明、小创造。
比如，安全折叠镰刀，换灯泡的工具，自制小更衣室等，这些可都是获得了二等奖以上的小发明小制作。
给我印象最深的是那个换灯泡的工具。
它是一个拖把杆，顶部和右边各装了一个夹子一样的东西，换灯泡的时候，把它对准灯泡，然后拧一个圆的东西，就可以把灯泡拧下来了，这样人就不用站凳子或是梯子了，真是方便。
这些同学小小年纪就发明出了这些有用的东西，将来一定会是出色的发明家，我也要好好向他们学习。
这次参观科技馆，我学到了很多知识，收获非常大。
参观科技馆作文400字 这是我们第二次走进科技馆，但心里还是有些激动，因为在这里我们可以学到很多新的知识，可以解决我们的疑难问题，可以满足我们的好奇心。
我们先走进的教室是《走近爱迪生》教室，这里是一个做小制作、小发明的教室。
老师在大屏幕上放映了几张图片，是几件在生活当中常用的、缺点较多的东西，我们一起争先恐后地讨论了这些东西需要怎么改进。
一会儿，老师给我们每个人发了一次性水杯，叫我们想一想有什么缺点需要怎么改进，叫我们动手做一做。
我端着水杯想了一下，觉得这水杯太轻太薄了，盛满水了可能放不稳，盛热水了可能会烫手。
我灵机一动，从包里拿出来空易拉罐，把易拉罐底部剪了下来，套在杯子底部。
但还是觉得有点轻，我就剪了纸盒子放在杯子底部作垫子，这下比较稳重了。
我们还用一些废旧的东西，做了很多又漂亮又有用的装饰品、玩具等。
我用雪糕棍做了一架小飞机，同学们都夸我做的很棒，我心里美滋滋的。
第二天我们又学到了关于万花筒的知识。
老师叫我们把五层的汉诺塔和六层的汉诺塔的规律找出来，我们想了半天也没找出规律来。
后来老师在投影机上提示了我们一下，我们很快就明白了道理，找出规律来了。
快乐的时间总是过得很快，我们带着很多的收获，依依不舍的离开了科技管馆，希望下学期还能来到这里。
望采纳
药学 包括那些内容
学科：医学 门类：药学类 专业名称：药学 业务培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识； 2．掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术； 3．具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力； 4．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识； 5．了解现代药学的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：药学、化学、生物学。
主要课程：有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论。
主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文设计等，一般安排22周左右。
修业年限：四年 授予学位：医学或理学学士 都有哪些院校开了医学： 重庆大学、菏泽医学专科学校、、江西中医学院科技学院、江西中医学院、南开大学药学院、广东医学院、成均馆大学、、日本东北大学、中山大学、、广东药学院、昂热大学、河北医科大学·北京协和医学院、海德堡大学、天津医科大学、北陆大学、、日本学士院、巴黎第五大学、黑漆描金云龙药柜、武汉大学人民医院、圣保罗大学、上海医药高等专科学校、青岛科技大学化工学院、九江学院医学院、曲靖医学高等专科学校、药事管理学，南方医科大学、中国药科大学、沈阳药科大学、邵阳医学高等专科学校
我们公司想做一台可是网上做水幕水帘的公司太多了，那位兄弟姐妹知道的可以告诉我，谢谢，特急
广州岩忆水景的还可以啊
微信里有一个中蒙男性古方疗法是真的吗
一个疗程的药就要两千多
不要相信微信这类的广告，他们给你的药物肯定管用，因为是中药加了西地那非成分，中药不过是载体，和直接吃伟哥没有啥区别，不要上当，还是去正规医院检查治疗，加强锻炼身体，就会有改变的。
中国建设了多少科技馆
云南建设了多少科技馆
有详细名称最好。
找了一些数据，云南的数据不详云南省科学技术馆、禄丰县恐龙文化艺术中心（禄丰县科技馆）、安宁科技馆、楚雄州科技馆、曲靖科技馆据统计，至2011年，广东省拥有科技馆数量25座，其中省级科技馆2座，县市级科技馆23座，约占全国总量15%，排名第二，但广东省科技馆的馆数与总人口比例是1：417万，远低于全国1：223万的水平。
截止到2008年，我国副省级城市以上行政区划单位拥有科技馆46座，建筑面积为113.4万平方米，展教面积为54.8万平方米，展教面积占建筑面积的比例为48.3%。
年观众数为1 174万人次。
地（市、自治州、地区、盟）级科技馆情况分析。
本次调查表明，到2008年，我国333 个地（市、自治州、地区、盟）级行政区划单位中，已经建立或正在筹建的科技馆有94座，约占28%；截止到2007年，我国已投入使用或在建的科技馆共有256座，其中27个省会城市拥有科技馆。
从2000年到2010年，符合科技馆建设标准的达标科技馆数量的对比，从2000年11个科技馆到去年年底的86个。
