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黄河颂选自哪里 是一部大型（民族交响乐 ）作品 由（光未然（张光年） ）作词 （冼星海 ）谱曲 由（八）个乐章组成
如何让孩子快速掌握拼音字母和拼读技巧
家长如何助孩子学拼音 汉语拼音是识字、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工程。
但汉语拼音教学又是那样的抽象和枯燥，对于刚入学的儿童来说，要掌握这一工具是比较困难的。
怎样让孩子们快快乐拼音，轻轻松松度拼音关，不仅是我们教师要认真思考的问题，同样也是许多家长关注的热点。
今天就家长如何帮助孩子快乐学拼音，谈谈个人浅见。
一、适度要求，静心等待。
面队孩子们，家长心中有一把合适的尺子。
这把尺子，首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度。
新课标指出学会汉语拼音要做到：（一）读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
（二）准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
（三）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
对刚入学，刚接触拼音的孩子，我们家长不要拔高要求，急于求成。
如果孩子有了一定的拼音基础则可针对自己孩子的实际情况适当提高要求。
只要我们每位家长心中有一把适合自己孩子发展的尺子，那我们就能保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促进孩子成长。
其次，这把尺子能正确衡量自己孩子前进的脚步。
“望子成龙”“望女成凤”的是我们每个家长的心愿。
可我们的孩子却仅仅只有七、八岁，刚从幼儿园迈进小学的大门。
井然有序的学生生活是横在孩子们面前的第一到坎。
稚气的孩子们还没来得及熟悉新环境、亲近老师、适应小学生一日常规，一道拼音难关又横在孩子们面前。
我们要遵循孩子们身心发展规律，给一点时间让孩子们适应，给一个过程让孩子们发展。
——“急于求成”“拔苗助长”是切忌要不得的。
想孩子所想，助孩子所难，这样，我们就能精心守侯，耐心辅助中看到孩子的进步。
二、耐心细致，教给方法。
入学前，学生对单韵母或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非如此，学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节，阻碍很大。
比如：发a o e 的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”,但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。
发ai 音时，是先发a 的音，这个a比单念a时舌位偏前。
发a 后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i 的舌位时停止。
其实有一个a 到i滑动的过程。
只要掌握了一个复韵母的发音方法，其他的复韵母的发音就会水道渠成，由难变易。
所以要叮嘱孩子在校要专心学习，学会发音的正确方法。
特别是有些似懂非懂的孩子。
当然，术有专攻，人各有所长，如果对汉语拼音不是特别清楚的，可以打电话请教老师，或收听录音磁带等。
切不可让孩子囫囵吞枣，随意唱读。
三、想方设法，多多陪练。
当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练习，巩固。
刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制能力较差。
他们多采用形象思维，无意注意占优势。
形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意。
所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍；读得不好再罚几遍……这种做法是很容易让孩子疲乏、反感的。
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思想感情、创造美和游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。
”因此，我们应该让孩子们在玩中学，在学中玩。
结合许多家长的经验，谈以下几种“玩中学，学中玩”的愉快学拼音方法。
1、制作拼音卡片，做“戴帽子”、“小猫钓鱼”、“找朋友”、“玩拼音扑克牌”的游戏。
“戴帽子“——结合学校老师教学进度，每天给孩子做拼音卡片。
如教学了单韵母a o e ，妈妈爸爸就和孩子一起制作a o e 的卡片。
制作卡片中，可发挥孩子绘画、想象等特长，让孩子给拼音字母配上美丽的图，生动的景。
然后做出四个声调“帽子”，让孩子给单韵母戴帽子，然后大声地和它们打招呼。
（巩固四声练习。
）“小猫钓鱼”——把学过的拼音卡片别上别针放进“池塘”，然后让孩子们拿起带磁铁的钓鱼杆去钓鱼。
钓到一个大声地告诉家人，让全家分享孩子钓鱼收获的喜悦。
“找朋友”——如巩固a 的四声，妈妈拿起卡片a扮演a妈妈。
a 妈妈着急地说我的大宝宝在哪里
孩子找到a 的一声说，您的大宝宝在这里ā ā ā 。
“玩拼音扑克牌”——指导孩子制作含有声母、韵母的扑克牌，妈妈（爸爸）拿写有声母的扑克牌，孩子拿写有韵母的扑克牌。
两个人同时出牌。
拿声母扑克牌的父母出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的孩子出一张写有韵母的扑克牌，两个人谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。
最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。
2、联系日常生活常编儿歌、找碴儿、贴标签。
“编儿歌”——如：阿姨阿姨a a a； 生日快乐l l l……“找碴儿”——小朋友双休日在家长的带领下，到大街小巷去“找碴儿”──找出写错的拼音，并记录下来。
让孩子告诉亲人，告诉老师，甚至告诉有关部门。
贴标签——孩子们掌握了初步的拼读音节和书写声母、韵母的能力后，还需要经常加强巩固。
这时可鼓励孩子把在家庭所见到的事物，用拼音写下来制作成标签，贴在家里相应的物品上。
四、及时评价，多多鼓励。
“让每一个学生都抬起头来”，教师应该像苏霍姆林斯基所要求的这样，我们家长也应该拥有一双善于发现的眼睛，及时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓励。
哪怕是您的一个微笑，一个手势，一句称赞，一个“小苹果”，一颗五角星……都会让他们不断品尝成功的喜悦，不断增强他们的学习热忱。
每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法，我们就及时地进行表扬和鼓励，并进一步引导他们向新的、更高的学习目标前进。
幼儿园小班一周生活活动表怎么写
随着孩子一天天的长大，父母们开始注意到，单纯的玩似乎不能满足他的兴趣了，他总是想探索一些新的东西。
这时，父母的心里开始蠢蠢欲动，要不要趁着孩子这个兴趣和时间，让他顺便在玩的过程中学点什么东西呢
然而，2岁左右的孩子，似乎正处于一个学东西的不尴不尬的年龄，一些简单的生理技能早已经掌握，而如果学习某些特长又为时过早了一点。
很多父母为此常常感到担心甚至焦虑，找不到合适的东西教宝宝，会不会耽误他的成长发育。
其实，2岁左右的孩子，根据这个年龄段的特点，有很多东西可以学。
1，最基本的学习：该年龄段的发展特征训练2岁左右的孩子，需要进行哪些大动作，精细动作，语言能力，认知能力，辨别能力等方面的训练，这要根据每个宝宝的特征来。
一般来说，当宝宝对某样东西或事情表现出很大的兴趣的时候，那就是他正处于这个事情的敏感期了，父母要抓住机会，对他这方面进行训练，这样有利于宝宝智能发育的提高。
2，最重要的学习：入园前的准备两岁的孩子，大都准备要上幼儿园了。
此时，最重要的学习就是生活技能的学习：吃饭、穿衣，大小便等等，对于准备来年上幼儿园的孩子，这些最好能提前训练好，在美国3岁的孩子如果便盆训练还没完成，很多班是不接收的。
孩子早日学会生活自理，比学任何其他特长都重要。
另外，就是多对孩子进行交往教育，尤其对于害羞的孩子，多带他出去与人接触。
让他主动去结交朋友。
为他幼儿园的群体生活打好基础。
3，最符合年龄特点的学习：背诵两岁的孩子对唐诗这种有韵律的东西机械记忆非常好，可以说，这是这个年龄段最明显的特征了，小一点的时候不会说话，再大一点这种能力会慢慢减弱。
这个时候，可以教孩子背一些诗歌，不要求他们能理解，只要他们能说就可以了。
当然这些要根据孩子本身的兴趣来，如果孩子不喜欢不要勉强。
但是大部分孩子，都很喜欢玩这个“游戏”，一方面，他们很喜欢一些朗朗上口的东西，另一方面，他们自己会发现语言的乐趣。
而且，这个教与学的过程，是很好的亲子时间。
我家豆爸很搞笑，他说，趁着豆豆现在记忆力超好，要教他背乘法表，物理公式。
我说，现在背了有什么用阿，又不懂。
他的回答听起来似乎也有道理：现在记住了，以后运用起来就容易多了。
4，永远不会过早的学习：外语幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段，到孩子4岁时便能掌握母语的全部语音，过了5岁，母语习惯一旦形成，学起外语来就会有语言干扰，会困难很多了。
因此，学外语要从小就亲近。
两岁的孩子，可以给他看一些英语的动画片，听英文歌曲，还可以教他一些简单的英语单词和对话。
在平常的小游戏中，也可以玩一些英语小游戏，比如玩英语单词卡片，一起拼英语字母拼图等等。
2岁孩子学外语，主要是培养他的语感，也不用担心会对他的母语造成干扰。
5，随时都可以开始的学习：游泳游泳适合各个年龄，看各个游泳培训机构的班就知道，0-2岁的婴儿游泳班、幼儿游泳班，学童班，高级班，选手培训等等，无论前面错过了多少，后面补上都不会晚。
因此，母亲想要“让孩子学游泳”或孩子“自己想要学游泳”时，就是游泳的开始适龄期。
2岁的孩子，已经可以很好的学习游泳了。
6，可以开始着手准备的学习：画画这个年龄段的孩子，开始认识颜色，比较熟练的握笔，对本子和笔表现出极大的热情。
给宝宝一个本子，让他去自由涂鸦。
不要他会画出什么形状，就让他先找找写字、画画的感觉。
而且，画画可以为孩子开启一个丰富多彩的世界。
7，最温馨愉快的学习：看故事书2岁的宝宝，已经不满足简单的图画书了，开始要看一些有故事情节的书，有时他们还会把简单的故事复述出来。
这时，家里的书该换一批啦。
给宝宝买一些简单的故事书，最好是一页大图配上一两句话的，文字不能太多，故事也不能太长。
我最享受的就是给豆豆看故事书的时间了，一个故事讲上两遍，他就能和我一起互动了，很好玩。
从小就给宝宝养成看书的习惯，培养他学习的主动性，这对以后很有帮助。
虽然2岁左右的宝宝的重要任务是玩，但是在玩的过程中教他们一些东西，会让他们玩的更开心，而为人父母的，心里也要会踏实一点，对吧：）但是，总的原则是，给宝宝足够的自由，让他自己做主：这件事情要不要做，要做多久，这样才能达到寓教于乐的目的。
让我们为2岁的宝宝加油，做一只忙碌而快乐（忙着玩，乐着学）的小蜜蜂
五大领域：健康，语言，社会，科学，艺术为什么这样排
您好，关于您的问题，结合原书内容、百度百科、老约翰绘本馆等网站资料，推荐如下：蔬菜是小朋友常见到的生活元素，所以很多绘本里面都有，具体可以结合孩子的兴趣选择，那相对低幼的绘本里面有1、《我好喜欢吃蔬菜》本书以孩童的视角看待常见的蔬菜。
白萝卜、胡萝卜、黄瓜、番茄、土豆……轮番上场，都被作者赋予了生命，全都有五官，并表现出形式各异的种种表情。
这样的可爱的蔬菜，以及书中小朋友的感叹“好喜欢吃蔬菜”，很容易让孩子获得对蔬菜的好感，养成不挑食的习惯。
本书的内容都是孩子熟悉的事物，拟人化的手法很容易获得孩子的认同，剪贴的美术表现形式使得图画简洁明了。
本书适合作为0-3岁孩子阅读的图画书。
2、《蔬菜蔬菜切一切》开始做饭喽
蔬菜一起大集合。
大家先跳进水里洗一洗，洗得干干净净的。
然后开始切一切。
一片一片，咚咚咚，排好队伍，咚咚咚。
先是长长的萝卜，再是胖胖的西兰花，圆滚滚的洋葱和土豆，最后放进锅里煮一煮。
哇，好香啊
蔬菜咖喱饭做好啦
本书向孩子们讲述了从洗菜、切菜、烹调到装盘的做咖喱饭的过程。
将各种各样的蔬菜拟人化，添加眼睛和嘴巴，让孩子更容易亲近。
3、《一园青菜成了精》周翔眼光独具选择《一园青菜成了精》这首趣味十足的童谣做为图画书文本，为了让现代孩子更容易了解，他改编了部分内容，并用看似单纯，实则功力匪浅的写意手法，结合现实与想像情境。
配合童谣背景，周翔巧妙融入中国元素，无斧凿之痕，例如援用京剧武打场面，又如扉页风景和〈清明上河图〉汴京城郊菜圃的联想。
而拙画风则似承袭徐渭、齐白石，线条的表情丰富、力道十足，让读者感受的不只是视觉效果，还有触感上的软与硬、听觉上的闹与静，甚至连肢体也体验着每个角色的进退、缓急。
《一园青菜成了精》巧妙地蕴藏了青菜们的特性，这是一种充满智慧的幽默。
小葱青秆绿叶儿长得直，正像一根银杆枪；韭莱的叶片狭长而扁平，如同两刃锋。
大蒜成熟后的裂瓣，辣椒的浑身红通通，茄子的紫涨圆滚，都成了战斗的结果，让人读出意料之外却又不得不信服的荒诞。
写到莲藕时，不是说它天性生长于湿泥里，而是成了逃跑不及的败军之将，糊里糊涂，慌不择路地钻进了烂泥坑——孩子们怎能不笑出声儿来呢。
4、《蔬菜的化装舞会书中里出现了好多种蔬菜，它们和自助餐厅里出现的样子不同，如果小朋友认不出来，可以请爸妈带你到超市，好好地认识这些为身体带来健康活力的好朋友。
画者用淡彩描边的方法，描绘出生动的蔬菜表情，适度地表达了这个轻松幽默的爱情故事。
以上答案仅作参考，希望对您有所帮助
杭州图书馆
如何让孩子认识大自然，现在很多的书籍和图画等，以及文字教育，我想以实物教育为主最好吧
1、通过家长或者老师的经历或者书本口述，有个概念上的认识；2、通过DV或者视频让学生可以更直观的感受大自然的全貌；3、有条件在寒假尤其是暑假参加一些户外拓展、旅游团、亲子户外活动等，在互动自我经历中完善体验。
