我是一名学生，需要调查东台的旅游状况，望知情者告知。
东台
东台没什么好玩的景点，建议如果旅游的话， 不要选在东台
求一篇社区居民生活方式变迁的调查 两千字以上
三仓镇是一个经济大镇、工业强镇、商贸重镇。
全镇现有7.6万人口
今天儿子从学校带回一个《东台市中小学生校外培训调查表》是什么情况
也就是反馈子女在课外补课的情况以及对补课的看法
江苏东台结婚都是怎么举行婚礼
彩礼一般又是多少
国家行政区江苏新编1、成立地级江阴市，宜兴市，盱眙市，泗州市，滨海市，东台市，撤销地级宿迁市，泰州市2，2、安徽萧县、砀山县划入江苏徐州，泗县划入江苏泗州市，天长划入盱眙市；山东郯县撤销，大部分划入江苏新沂市，一部分划入山东临沂；撤销来安县、滁州市成立南京市滁州区3，3、姜堰市政府搬到原泰州市所在地，泰州姜堰合并成立新泰州全省行政区划调整一览表市名南 京玄武区、白下区、秦淮区、建邺区、鼓楼区、下关区、雨花区、浦口区、栖霞区、江宁区、六合区、滁州区、句容市无 锡崇安区、南长区、北塘区、锡山区、惠山区、滨湖区徐 州鼓楼区、云龙区、九里区、贾汪区、泉山区、铜山区、萧县区丰 县、沛 县、睢宁县、砀山县常 州天宁区、钟楼区、戚墅堰区、新北区、武进区、 金坛市、丹阳市苏 州沧浪区、平江区、金阊区、虎丘区、吴中区、相城区、常熟市、昆山市、盛泽市、太仓市南 通崇川区、港闸区、通州区、如东县、启东市、海门市连云港连云区、新浦区、海州区、东海区 、赣榆县、灌云县、淮 安清河区、楚州区、淮阴区、清浦区、 涟水县、洪泽县、宝应县盐 城亭湖区、 射阳县、建湖县、盐都县扬 州广陵区、邗江区、维扬区、 仪征市、高邮市、江都市镇 江京口区、润州区、丹徒区、扬中区江 阴高港区、江阴区、靖江区、 泰兴市、泰州市、张家港市、 如皋新 沂市区、 宿迁市、沭阳县、新沂市、邳州市盱 眙市区、 金湖县、盱眙、天长市泗 州市区、 泗阳县、泗洪县、泗县、滨 海市区、 滨海县、响水县、阜宁县东 台市区、 东台市、海安县、兴化市、大丰市、宜 兴市区、 宜兴市、溧阳市、高淳县1、 东海撤销，一部分划入新沂，一部分划入连云港市区或成立东海区2、 溧水撤销，一小部分划入南京市区，大部分和高淳合并成立新高淳3、 大丰北部划入射阳成立新射阳4、 射阳北部划入滨海成立新滨海5、 撤销扬中市，成立镇江扬中区，撤销靖江市，江阴市成立地级江阴市江阴区和靖江区，撤销来安县并入滁州区6、 常州太湖三镇划入无锡，丹阳划入常州，溧阳，高淳划入地级宜兴市，宝应划入地级淮安市，兴化，海安，大丰划入地级东台市，邳州，宿迁，沭阳划入地级新沂市，泗阳，泗县，泗洪划入地级泗州市；滨海县、响水县、阜宁县划入地级滨海市；金湖县、盱眙、天长市划入地级盱眙市；张家港市划入地级江阴市；7、 镇江丹徒区南部，分别划入丹阳、金坛；8、 吴江北部并入苏州吴中区，南部成立盛泽市，政府驻平望；9、 撤销灌南县，灌云北部划入连云港市区，南部和灌南合并成立新灌云县；10建设滨海市的滨海港，盐城市的射阳港，东台市的大丰港；11苏南苏北从新划分：苏南10市：南京、苏州、无锡、宜兴、常州、镇江、江阴、东台、扬州 南通，苏南地理中心，江阴市 ；苏北8市：淮安、徐州、连云港、新沂、盐城、滨海、泗州、盱眙，苏北地理中心：淮安市 这就是所谓的江苏最新划分据了解江苏省民政厅针对近日网上盛传“将丰、沛划归安徽”一说进行了辟谣。
内容如下： （一）江苏各级政府机关从来没有讨论过这个问题，也没有收到国家的任何关于行政区划调整的文件。
（二）地方的行政区划调整必须经专家论证、民意调查、地方人大批准、报经国务院批准方能生效。
（三）根据国务院《关于行政区划管理的规定》国发[1985]8号的规定，行政区划调整权属于省民政厅，民政厅从来没有，在可预见的时间内也不会轻易做出如此大的调整。
（四）行政区划调整涉及到人事、财政、劳动、税务、社保、治安等等，工作繁琐，容易产生社会不稳定。
（五）据查，此消息最初来源于安徽天长的一名大学生网友，该网友接受调查时承认，纯属为了好玩才编造的。
为此，请广大网民朋友们提高分析判断能力，切勿相信、传播谣言，安心做好本职工作，维护江苏的社会稳定。
今天下午，丰县专门召开了相关单位负责人会议，按照省民政厅的回复进行了公开辟谣。
尤其是对于教育系统，要求高初中学校要连夜传达到各位老师、各个班级，以免在中考、高考来临之际在学生中产生波动。
急急急求2010东台高二数学调研试卷
我有，昨天刚考的
寻访家乡的传统文化研究性学习报告
【活动目标】1．知识目标：通过对家乡民俗文化的研究，了解家乡丰富多彩的民间传说故事、民俗风俗习惯、节日食品、民间工艺等，知道他们是的一个重要组成部分。
围绕民间文学、节日饮食、风土人情、民间工艺等，指导学生对问卷、访问等调查得到的资料进行分析和整理，了解整理资料的各种方法和途径。
2．能力目标：通过活动使学生掌握分析与整理资料的能力，学会统计的不同方法，会简单的统计图和的制作。
通过活动提高学生对搜集到的不同资料进行不同的整理概括分析的能力。
3．情感、态度、价值观：通过活动，培养学生的合作意识与动手能力；引导学生互相交流活动成果，互相学习，增进彼此对传统文化的了解。
从而培养学生热爱家乡的思想感情；通过的丰富文化内涵激发，从而有保护、传承传统文化的责任感。
【活动重点、难点】重点：学习问卷统计和分析整理资料。
难点：初步学会对搜集的不同资料采用不同分析整理的方法的能力。
【活动过程预设】第一部分：活动导入回顾：揭示综合实践主题活动——。
引出7个课题组▲慈溪民间传说、故事知多少▲谚语、歇后语、俗语、谜语等探究▲方言土语大搜索 ▲慈溪节日食俗小调查▲慈溪调查▲慈溪婚俗探知▲、大寿宴等调查导入本课学习任务：通过问卷、访问、查找资料、实践等多种调查方法，获得了很多的信息。
今天我们重点将资料进行整理和分析，为使我们将课题研究得到的成果更有效地展示给大家。
第二部分：问卷的统计与分析一、方言小组汇报活动课题组汇报小组开展活动情况，及收获体会。
（PPT展示）围绕问卷重点介绍二、年级段各班学生分组统计问卷了解统计的几种方法，学习画正字法统计。
三、结合民学小组问卷小组活动介绍，了解统计图的作用。
汇报问卷活动情况，重点根据柱形图统计形成结论。
五、学生尝试制作统计图1．制作柱形统计图。
以方言小组其中的一个题目为例，师生共同制作一张柱形统计图。
2．了解其他统计方式：、扇形统计图、百分数。
六、小结1.小结回顾。
2.幻灯片出示：问卷法整理资料的方法与步骤。
3.统计数据；图表展示；分析数据；得出结论。
第三部分：访谈法的资料整理与分析一、美食小组介绍活动及采访到的资料整理情况。
慈溪节日食俗小调查汇报：活动开展情况；采访实践组介绍。
（PPT展示）二、工艺小组汇报活动情况。
组员介绍自己组采访情况，并将采访资料和网上查到的图片结合，PPT展示。
三、师生小结：访谈资料在整理中需注意的方面。
1.及时整理原始资料，以免丢失。
2.反复阅读，抓住重点。
3.学会概括分析。
第四部分：下一阶段打算，课后任务一、交流接下来各组工作民学小组：民间故事放学校网站上，或编小册子，发到全校各班。
知识小组：编小报，贴在教室里，让同学们了解更多家乡的谚语、俗语、歇后语等知识。
二、提示下一步学习任务下节课，对查阅搜集的资料进行学习整理分析；并布置学生课外进一步整理资料，为最终的成果展示做好准备。
建议和设想：7个课题组将分别对自己组的资料进行整理之后进行汇总，编成图文并茂式的册子《慈溪民俗文化集萃——慈溪市胜山初级中学综合实践课题成果集》。
2008年10月11日《焦点访谈》
讲的是农行如何办理小额农户贷款的，见
