为什么说怀疑气候变化的认错了
全球变暖根本是一个伪命题，或者说这只是一个政治问题，而不是一个学术问题。
楼主你去看看坎昆会议的各国态度。
气候问题最先是欧洲发达国家提出来的，为什么?因为欧洲发达国家节能减排做的好，技术水平高，工业发展中需要大规模排放二氧化碳的时期已经过去 。
相反，中国、印度、巴西这些发展中国家依然贫穷落后，国家需要大力消耗能源发展经济；而且这些国家的经济增长速度大大超过发达国家。
他们就心慌了，罗织各种证据说地球上二氧化碳太多了，排放太多地球气候会有危险，借此阻碍发展中国家尤其是我们中国的发展。
美国的反对态度不值得奇怪。
因为美国的能源浪费水平大大超过欧洲。
日本是跟着美国干爹走的，俄罗斯纯粹是蹚浑水的。
大家就在一起为这个事争吵，搞来搞去搞出来个京都议定书。
美国就说，我根本就不赞同这玩意，现在还让我出钱帮发展中国家减排，都一边去。
发展中国家尤其是中国，虽然国内污染很厉害，但不能减，这么好的发展机遇怎么能为这莫须有的气候问题给阻碍呢，所以温在哥本哈根会议上的承诺是单位GDP能耗减少45%。
这既堵住了欧洲的嘴，又占据了道义上的主动。
其实哥本哈根会议就是中美两国给搞黄的。
今年冬天北半球到处都在闹寒潮，欧盟国家不服，还在四处造谣。
说天气冷也不会改变全球变暖的趋势。
中美等国表面都说是啊是啊，其实背地里都在骂：欧盟你真不要脸。
其实从整个第四纪时期的气候变化来看，数百年尺度内的气候变冷和变热都是司空见惯的事情。
我们已故著名气象学家竺可桢，曾根据中国历史文献、考古和气候资料，对我国近5000年来的气候变化进行总结。
结果显示，这5000年来，中国一直在进行有规律的寒暖交替，周期大概在200～500年之间。
近来欧洲国家所宣扬的冰川融化问题，其实自第四纪冰期结束以来一直在进行，已经融化了一万年。
而且气候变化在学术上还是一个没有定论的问题，即人类活动对气候的影响问题。
在这个问题还没有解决的时候，欧洲国家就把它拿出来忽悠广大发展中国家，真的是用心险恶。
至于咱们小老百姓么，中国的天气预报都还是挺准的，按时加减衣服就行了，不用担心。
高一地理必修一之全球气候变化
心得体会应该是自己的，从别人那里来的始终是别人的，只有来自自己内心的才叫做心得体会。
不过我想，我可以为你提供几个角度以供参考：1.气压带和风带移动关系全球气候变化，但是同时也是有规律可循。
2.学习本节内容需要同生活相联系，因此学习地理也是学习生活的一个过程。
......总之，你可以根据自己的感悟，或者是学习过程中的心得体会，或者是方法，或者是学习后的收获这些角度入手。
只要你愿意将你的心投入到学习中去，我相信你肯定能找到自己的心得体会~那样的新的才是最真实的，才是属于你自己的~
加油
人类活动对气候变化的影响方式有哪些
多给些你，供你参考 温室效应（以二氧化碳、甲烷为主）包括主要影响因素为：煤、石油、天然气等燃烧后产生的温室气体；此外，人类活动产生的二氧化碳、养殖业产生的温室其他等，许多国家提出，刀耕火种对气候的影响也很明显，主要方式也是温室气体热岛效应 （城市附近明显温度偏高，且偏高程度明显大于全球气候变暖的速度，而大城市的热岛效应明显于小城市，乡村无明显热岛效应，也可称为热污染）气候变暖，使得海平面上升，沿海城市和低地被淹没，造成大量难民，陆地上冰川融化，近期导致地表水增加，洪涝危害加大，远期导致淡水资源减少，人类面临严重的水资源短缺危机气候变暖，会导致世界各地降水状况和干湿状况的变化，中纬度地区的耕地会退化成草原，粮食产量减少，高纬度地区会因变暖降水量会增加，适合于温带作物的生长，有利于粮食的增产N2O引起全球增暖外，还可通过光化学作用在平流层引起臭平氧O3离解，破坏臭氧层.全球气温升高的同时，海水温度也随之增加，这将使海水膨胀，导致海平面升高。
再加上由于极地增暖剧烈，当大气中CO2浓度加倍后会造成极冰融化而冰界向极地萎缩，融化的水量会造成海平面抬升.大量硫化物、氮比物和人为尘埃，它们能造成大气污染，在一定条件下会形成“酸雨”，能使森林、鱼类、农作物及建筑物蒙受严重损失。
大气中微尘的迅速增加会减弱日射，影响气温、云量（微尘中有吸湿性核）和降水。
①在工农业生产中排放至大气中的温室气体和各种污染物质，改变大气的化学组成；②在农牧业发展和其它活动中改变下垫面的性质，如破坏森林和草原植被，海洋石油污染等等；③在城市中的城市气候效应。
自世界工业革命后的200年间，随着人口的剧增，科学技术发展和生产规模的迅速扩大，人类活动对气候的这种不利影响越来越大。
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学习《构建人类命运共同体》心得体会2篇学习《构建人类命运共同体》心得体会1构建人类命运共同体重要战略思想是着眼于全人类发展与世界未来提出的中国理念、中国方案。
中国一向是负责任的大国，承担着自己的责任与使命。
在当今世界政治经济错综复杂，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁蔓延的背景下，中国能够提出具有中国特色的理念和解决方案是具有建设性和重要意义的。
人类生活在同一个地球上，任何一个国家所遇到的问题与灾难都可能影响周边国家，没有哪个国家能置身度外。
因此，加强国家与国家之间的合作交流显得尤为重要。
世界各国要一同维护世界和平，和平发展是实现世界稳定的基石，各国之间要通过文明交流，实现互利合作，而不是企图依靠强权政治实现本国繁荣。
构建人类命运共同体具有深刻而丰富的内涵，主要在于：一、坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。
二、坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。
三、坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。
四、坚持交流互鉴，建设一个开容的世界。
五、坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
这一深刻内涵是建立在以建设好生态文明、实现人与自然和谐相处的基础之上，各国之间持续对话协商、相互尊重、同舟共济，为实现一个普遍安全、共同繁荣、开放包容的世界而共同努力。
中国人民在中国共产党的领导下，不仅为中国人民谋幸福，而且始终把为人类作出更大的贡献作为自己的使命和担当。
中国共产党人以自己
全球气候变化的心得体会 1500字 急～ 谢谢
第一
你有毒
第二，这是你的作业，不是我的
小心我告你老师
作战训练安全心得体会
第三章 安全工作分析与 第十五条 各单位计划安排年度工作、阶段工作以及执大任务或者组织重大活，应当将安全工作作为重要内容进行部署，明确重点，提出要求，制定措施；工作进程中，应当进行安全检查，及时发现和解决存在的问题；总结工作时，应当包括安全工作内容。
第十六条 总队级每半年，支队级每季度，大队级以下单位每月应当进行一次安全工作分析。
季节变换、任务变动、装备更新或者组织重大活动时，应当预先进行安全工作分析，并有针对性地落实安全工作措施。
执行紧急任务时，应当边行动边分析，明确安全工作的重点和要求。
第十七条 安全工作分析的主要内容包括：人员的思想状况与安全意识，部队任务、驻地环境、季节气候等变化对安全工作的影响，存在的不安全因素和预防事故的重点等，并有针对性地制定预防措施。
第十八条 组织实施重大活动或者执行危险性较大的任务时，应当进行安全预测，分析可能发生事故的影响因素、时机和危害程度，明确预防重点、方法和发生事故后的补救措施，并制定安全预案。
安全预案由单位主要领导审批，报上一级主管机关备案。
第四章 安全教育与训练 第十九条 安全教育采取定期教育和随机教育的方式进行。
定期教育应当列入部队年度教育训练计划，通常总队级单位每半年、支队级单位每季度、大队级以下单位每月组织一次。
随机教育应当在季节变换、任务变更、人员变动、形势变化以及节假日时，有针对性地采取多种形式进行。
第二十条 安全教育的主要内容包括：安全方面的思想教育、法规教育、常识教育、技能教育、事故案例教育以及心理疏导等。
