考试第一了。
请人帮我写发言稿
益智课堂与力培养习心得体会我很荣幸地参加了这次研讨会然培训时间不长，但收获颇大，感想也颇多。
对小学的数学有了新的认识，有了新的出发点，对我以后的教育工作有了很大的启发。
我是一名四年级的数学老师，在忙于传授知识的时候，可能就忽视了孩子们能力的培养。
有了这次的学习，让我停下了脚步，思考我也应该让我的孩子们，也在游戏间学习，获得能力的提高。
小游戏大智慧这个活动，真的值得我们学习。
下面，我就此次学习培训的经历，简要地谈谈我的几点感受。
一、学习培训的经历回顾这次观摩了六节数学课，也聆听了这五位教师的设计思路，以及他们团队对课的解说，同时专家对他们的课进行了点评。
我的回顾：第一节课《七巧板的奥秘》，授课教师王庆伟。
从七巧板的历史引入，古代根据人的多少，对桌子进行拼摆，学生使用的桌子正是七巧板的拼摆，巧妙的从过去转化到现在，同时也告诉我们七巧板对我们的未来也会有影响。
每一个环节王老师都巧妙的选用了一个成语，每个成语都告诉我们了，这一环节要干什么。
从形影不离到如影随形再到形由心生，从简到难、从部分到整体、从布置任务到创造想象，在这个过程中孩子们边动手操作边叙述过程，培养了孩子的观察力、动手操作能力、语音表达能力、思考力。
有一处情景我记忆的特别深，在形影不离这个环节中第四位孩子和其他孩子的拼摆方式，当着个男孩拿出不同板的时候，我在想这个孩子拼错了，可是当他完成这个小猫的图案时，我
作文怎么写 立意角度
写200字 送50分
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：\\\\r\\\ 大家好
\\\\r\\\ 我是*班的*，今天，我有非常荣幸站在这里跟同学们说一说我的学习心得。
\\\\r\\\ 记得一位名人曾经说过：\\\\\\\\“再狂暴汹涌的决水终将止于平静，再动荡混乱的战役终将止于和平。
”我们的学习也一样，一切困难终将随着时间的推移而出现转机。
即便处境再窘迫，今只要不轻易放弃，\\\\\\\\“柳暗花明的又一村”就会在\\\\\\\\“山重水复疑无路”时出现。
云层封锁的天空终将绽开，暴雨连绵的夜终将显晴，所以对学习，我们应当充满希望，不随日改不随时混，只有这样，一绺的阳光才得以召起万千敛。
所以，只有当你踏踏实实、不随风逐浪，谦虚不骄傲，才能够成为另人赞叹的绝美。
\\\\r\\\ 我谈不上有什么经验和诀窍，只能在此说点体会和教训。
谁都想学习成绩好，我认为自觉和毅力是关键，同时应该形成适合自己的学习方法。
我认为学习应当注意以下几点：\\\\r\\\ 第一、学习要有计划。
高尔基说：\\\\\\\\“不知明天该做什么的人是不幸的。
”恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。
到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，发扬优点，克服缺点，才能使学习不断进步。
\\\\r\\\ 第二、全面发展，不偏科。
同时，我们也可以在全面发展的基础上培养自己的优势科目。
各门科目就像是一个作战的整体，如果没有人拖后腿，另一方面又有一两个人当先锋，那么这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的。
\\\\r\\\ 第三、学习要注重效率。
与其效率低下学习一个晚上，不如有效率地学习一个小时。
学习效率也和好的学习技巧有关。
\\\\r\\\ 最后、在保持独立思考的同时，要虚心地向老师请教，与同学交流。
\\\\r\\\ 我的讲话完毕，谢谢大家
\\\\r\\\ \\\\r\\\ \\\\r\\\ \\\\r\\\ \\\\r\\\ 期中总结会学生发言稿\\\\r\\\ \\\\r\\\ 今天，能站在这里发言，有万千的感慨涌过心中。
首先，对老师同学们说声，上午好 ! \\\\r\\\ \\\\r\\\ 我们忆在不知不觉中跨过了一年级，二年级也已过了大半，我不知，在这几载的历程中，我们曾收获过什么。
此刻，我们坐于教室里，或翻起那有几丝倦意的书，或沉思。
的确，我们应该沉思了。
沉思在今后我们打算拥有什么，我们将要拥有什么
相信转眼而来的中招定会使所有考生有几丝彻骨的寒意，毕竟，每一个人都不愿看见自己在中招榜上名落孙山，让那几年的付之东流。
我希望所有的人都在独处阑栅之时找个地方沉思一下，尽管在逆流中，或许未来更好，尽管在大道上，或许更可快些与理想相接触。
但若更有几人在这光阴似箭的流淌中不图进取，未来的某日，也惟有无言再见江东父老的惨状了。
那里，再面对含莘茹苦的父母，也惟有以泪洗面。
一切尽在沉思与自调之中。
\\\\r\\\ \\\\r\\\ 千古以来，成功自为所有人之追求，失败也是为人所不愿，于是在寥寥无几的胜者背后，便多了败者的无言与垂泪。
也罢 ! 人生在世不求欢饮达旦般的顺利，只要在洽谈室的失败中奋斗过，我想，人也就无愧自立于世了，大丈夫能扬名于后世，不能不说没有时机的掺合，其中的真凭实学者又有几人，也惟有那独上高楼的几个失意之人与武将罢了。
于是，历史是悲哀的，时机与才干造就的辉煌便大多是历史的荒谬。
既然人无情，人又必太衷情，坦然从容的面对人世的失意，在坦然中做一做田园中的陶渊明，岂不是享受我们人生中的更高境界吗
\\\\r\\\ \\\\r\\\ 从生苦短，人世事，并无几圆满，梦亦时破时圆，把握自己的人生吧 ! 未来的命运还有你的一片天地 ! 谢谢 !
我最喜欢的春联（读书对联）是：
1、读万卷书，行万里路。
——刘彝2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦4、书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向5、少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》6、莫等闲，白了少年头，空悲切
——岳飞7、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅9、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元10、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——陈寿12、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙13、书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游14、问渠那得清如许
为有源头活水来。
——朱熹15、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼
<人求上进先读书>与<人求上进多读书>
一字之差其实是两个意思，先读书是劝人向学，而多读书是勉人向学。
两句话都是对的，很多古诗词因多次抄写都会有错字错句，后世整理的学者有时也根据自己的理解进行改动，所以这句流传出两个版本，并有不同的含义，在我看来无关对错。
要说出处的话，还真没有，以上都是个人理解，仅供参考
