学习传统文化的心得体会100字左右
医生的高明医术和高尚医德词语有：治病救人、妙手回春、起死回生、杏林、救死扶伤等。
1、治病【拼音】： zhì bìng jiù rén【解释】： 治好病把人挽救过来。
比喻帮助犯错误的人改正错误。
【出处】： 晋·葛洪《神仙传》：“沈羲，吴郡人，学道于蜀，能治病救人，甚有恩德。
”白话译文：沈羲，吴郡人，能治好病把人挽救过来，医术十分高明。
【举例造句】： 我们应该抱着治病救人的态度来帮助他，挽救他。
2、妙手回春【拼音】： miào shǒu huí chūn【解释】： 回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。
指医生医术高明。
【出处】： 清·李宝嘉《官场现形记》第二十回：“但是药铺门里门外，足足挂着二三十块匾额：什么‘功同良相’，什么‘扁鹊复生’，什么‘妙手回春’……”【举例造句】： 总之我绝不是冲锋陷阵、斩将搴旗的战士，也不是对症下药、妙手回春的医生。
3、起死回生【拼音】： qǐ sǐ huí shēng【解释】： 把快要死的人救活。
形容医术高明。
也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。
【出处】： 明·张岱《鲁云谷传》：“医不经师，方不袭古，每以劫剂肊见起死回生。
”白话译文：齐国神医扁鹊在太子的穴位上扎了几针，不一会太子就苏醒过来，再经汤药调解，20天后就完全康复。
【举例造句】： 对于时人那虚弱的感情，这真有起死回生的力量。
4、杏林春满【拼音】： xìng lín chūn mǎn【解释】： 满：充满。
杏林春意盎然。
赞扬医术高明。
【举例造句】： 他送给医生“杏林春满”的锦旗。
5、 救死扶伤【拼音】： jiù sǐ fú shāng【解释】： 扶：扶助，照料。
抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。
现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。
【出处】： 汉·司马迁《报任少卿书》：“与单于连战，十有余日，所杀过半当，虏救死扶伤不给。
”白话译文：李陵十分勇敢而且善于作战，使敌人无暇抢救生命垂危的人。
【举例造句】： 死扶伤是医护工作者的天职。
怎样写一篇《教子一德》（一百字左右）全文
教子一德 随着社会的进步，课本的知识越来越丰富，逻辑性、思想性、技巧性的东西比我们小时候上学时，多多了，从小培养、引导孩子对学习有个好的兴趣、爱好，是我教育小孩的体会。
一是培养孩子热爱学习的兴趣。
小孩上学后，我并没有把她的学习成绩作为第一位的要求，孩童的天性是玩耍，保持她的一份活泼、好动，让她在玩中学、学中玩，在什么时间段玩、什么时间段学习，是我刻意在引导她去做的事，目的就是让孩子养成一种好的习惯，通过日复一日的努力，小孩热爱学习的兴趣有了，每天从学校放学回来，自己就会主动先写好作业，预习好明天的功课，再到楼下去找同学踢踢键子、玩玩游戏。
一、二年级的时候，每到临睡前，孩子喜欢听大人讲故事，才能入睡；到了三、四年级，她就自己每天晚上看看《实用文摘》、《小学语文课外阅读》等杂志，然后睡觉。
看到小孩甜蜜地进入梦乡，我一天工作劳累的心情也舒畅了许多。
二是根据孩子的特点选择合适的课外辅导班。
和许多家长一样，我也为孩子报了不少的课外辅导班，有作文课、形体课、钢笔字课、英语课等等。
每次报班之前，我总是先征求孩子的意见，看她对什么辅导班感兴趣，在充分了解她的需求后，再结合她的实际情况选择适合她的辅导班。
例如通过在新东方学英语，老师那种启发式、游戏式、问答式的教学方法，让孩子对英语产生了浓厚的兴趣，慢慢地孩子在家，时不时就会主动用英语和我交流，所学的课外辅导班也基本上让她的学习成绩有了较大的提高。
三是和孩子同学同乐。
每天晚饭后，我会让孩子帮着大人一起收拾桌子、碗筷，扫扫地，之后，孩子继续做还没有完成的作业，我把孩子已经做完的作业拿来检查，孩子她妈忙着家务，其乐融融。
做完作业、预习完功课后，我们一起帮孩子修改、分析作业中存在的问题，以及尽可能多的解答方法，让孩子多学习从不同觉度看待问题。
之后，再给孩子15分钟的上网时间，有时我陪孩子游戏，有时她自己看看动画、查查资料，让孩子每天快乐的成长。
请写一篇以环保为主题的英语作文
第一参考Environment is vital to both human beings and all the other living things.To protect our environment, we need spare no effects. For one thing, we should make reasonable laws and regulations. By legislation, many behivors can be prevented or advocated. For another, it is essential to reinforce the education on the whole society for the sake of enhancing global awareness of protecting the environment.In addition, lots of economic measures can be implemented to protect the enviroment. For instance, tax is a useful way of forcing the industry to pay attention to the environment.In a word, all the world should reach the agreement of the importance of protecting the environment and strengthen cooperation to make a better environment for both our generation and our next generation.第二篇（仅供参考）Do you agree or disagree that we should never tell lies to others?As the saying goes: honesty is the best policy. Yet, I fully agree that sometimes it is better not to tell the truth, that is, there are times when it would do more harm than good to reveal the true facts. My argument for this view goes as follows.Patient eagerly waits for the results from the doctor, amd the doctor's responsible is to choose whether to tell the patient truth or not.Because the emotion of the patient is one of the decisive factors in curing his\\\/her illness,especially in the case of cancer.Maybe the doctor can comfort his patient to let him be less worried by choosing not to tell him the truth.So in my opinion, an experienced doctor should know if he can tell his patient truth ,and he must know that his words are important and influential to his patient.For a doctor, we may understand that sometimes it is better not to tell the truth. But “sometimes” deserves emphasis here. After all, honesty is one of the fine qualities of human beings. We should treat life in an honest way.第三篇（仅供参考）The earth is our home and we have the duty to take care of it for ourselves and for our later generations. Fortunately, more and more people have realized these problems. Measures have been taken to cope with these problems by the government. Laws have been passed to stop pollution. I hope the problem will be solved in the near future and our home will become better and betterHarmony with the environment is that we live in on Earth, who is a natural son, and not only to natural persons as the conqueror, as we all know, there is only one earth and the mountains on Earth, the animals. Plant human cells, if it damaged, destroyed nature organizations, to the eradication of mankind.Therefore, the environment must be linked with social ethics, character education and practice acts as an important element of it. Everyone must fulfil its responsibilities and obligations to protect the environment.第四篇（仅供参考）We have only one earth. But now,the environment becomes worse and worse.As you know,there's no enough clean water for people. So many of them lose their lives because of water. In a lot of countries, people have to cut trees for living. So there's nothing to keep water from running away. Also we have polluted the land, the river and the air. So we have to face more and more floods and droughts .It's time that we must do something useful to protect our environment. We can plant trees and take good care of them. We can save the water and ask our parents to do so. We can't throw any litter onto the ground and we should collect them for recycling.第五篇（仅供参考）There are still many problems of environmental protection in recent years. One of the most serious problems is the serious pollution of air, water and soil. the polluted air does great harm to people’s health. The polluted water causes diseases and death. What is more, vegetation had been greatly reduced with the rapid growth of modern cities.To protect the environment, governments of many countries have done a lot. Legislative steps have been introduced to control air pollution, to protect the forest and sea resources and to stop any environmental pollution. Therefore, governments are playing the most important role in the environmental protection today.In my opinion, to protect environment, the government must take even more concrete measures.First, it should let people fully realize the importance of environmental protection through education. Second, much more efforts should be made to put the population planning policy into practice, because more people means more people means more pollution. Finally, those who destroy the environment intentionally should be severely punished. We should let them know that destroying environment means destroying mankind themselves.第六篇（仅供参考）There are many ways for us to reduce waste ,We can do something in our daily life.First,we shouldn’t throw rubbish everywhere and draw anything on the wall. Second, we should clean up the classroom carefully everyday. Third,stop littering and put the batteries in special boxes. Finally, we must plant more trees. It can make our world more and more beatiful.I think these are some ways to protect the environment. Good environment depends on everyone in the earth.=======================================================================================================================================The earth is our home and we have the duty to take care of it for ourselves and for our later generations. Fortunately, more and more people have realized these problems. Measures have been taken to cope with these problems by the government. Laws have been passed to stop pollution. I hope the problem will be solved in the near future and our home will become better and better。
Harmony with the environment is that we live in on Earth, who is a natural son, and not only to natural persons as the conqueror, as we all know, there is only one earth and the mountains on Earth, the animals. Plant human cells, if it damaged, destroyed nature organizations, to the eradication of mankind. Therefore, the environment must be linked with social ethics, character education and practice acts as an important element of it. Everyone must fulfil its responsibilities and obligations to protect the environment.【译文】：地球是我们的家，我们有责任照顾它为我们自己和后代。
幸运的是，越来越多的人已经意识到这些问题。
已采取措施来对付这些问题的政府。
法律已经通过了停止污染。
我希望这个问题将得到解决在不久的将来，我们的家园会越来越好
与环境和谐的是，我们生活在地球上，谁是自然的儿子，不仅自然人作为征服者，我们都知道，只有一个地球和地球上山脉的动物。
人类细胞植物，如果它损坏，销毁性质组织，以消灭人类。
因此，必须在环境与社会伦理，品德教育和实践行为的重要组成部分它。
每个人都必须履行其责任和义务来保护环境。
第七篇（仅供参考）saving the earthAs time goes by ,man is making the earth sick .People cut down too many trees and leave rubbish everywhere .Factories let out their waste without doing anything to do it.This has cauesd some serious problems.For example ,the land is sandy ;the river is dirty ：the air is not cleanany more :even the temperatureof the earth is rising.and she is shouting for help .what shall we do to save her ?we should plant more trees .we mustn't pick the flowers or step on the grass in public places.we mustn't litter things about or spit on the street.If everyone pays attention to protect the environment,the world will become much more beautiful and our life will become better and better.第八篇（仅供参考）Protect EnvironmentMany people are active in fighting against unfair treatment to colored people, women , animals and so on. Right now I am talking about fighting for respect to our environment. Though the environment doesn’t have a mouth to deprecate what humans have done to her, she retaliates through action. In the early years the Chinese cut down large quantities of trees, at the source of the yellow river, which led to the disappearance of big forests and terrible floods. As a result，the Huangtu plateau which was once covered with grass and forests was turned into barrens that supported fewer plants. Another example was in several developed countries. Because many chemical factories discharged poisonous gas without filtering it, cities were covered with so much poisonous gas that people were killed by the air they breathed in. What horrible scene!What we are suffering is only a small part of what the nature once suffered. If we don’t take action to show respect to the environment, we will have to face an increasingly awful situation.Measures should be taken to protect the environment on which we are relying. First governments should forbid destroying vegetation, rivers and lakes, oceans, as and the atmosphere as well. Second voices should be made to announce the public of the importance of protecting the environment. Third enterprises should pay special attention to the effect they have on the environment and work out solutions for the problems.Only by changing the way we treat the environment can we get along well with it. Only by saving the environment can we save ourselves参考句子：The environment has been polluted. ( 环境已经被污染了。
）W must to do something for the environment. ( 我们需要为环境做些什么。
）We have to protect our environment. ( 我们需要保护我们的环境。
）Let's protect our environment together.（ 让我们一起来保护我们的环境。
）【 另附一些词语 】：fume(尾气）、acid rain(酸雨）、overbuilding（楼群过密）、overcrowding(过度拥挤）、overpopulation(人口过多）、global warming(全球变暖）、inflation（通货膨胀）、poverty(贫穷的）、famine(饥荒）、ease pollution（减少污染）、fight government corruption（打击政府腐败）。
祝你得到自己理想的成绩
希望能伸出你宝贵的手按下“满意答案”进行采纳。
（来自智慧飞扬团体）
日本帝国主义奴化台湾的火资料
一 教育方针 伪满初期的教育方针是根据“建国精神”和“即位诏书”的趣旨，使受教育者承认“日满协和”的精神，以忠孝大义培养忠于皇帝陛下之驯服国民。
后来，新方针则改为“日满亲善”、“一德一心”，把友邦改为“亲邦”大日本帝国了。
由养成忠于皇帝陛下到“忠于天皇陛下”之忠良国民了。
以此为基调，“以国民生活必需的实学为基础，传授知识技能，增进身体健康，重劳作教育和实务教育，不偏于知识教育。
”培养国民成为皇帝陛下和日本天皇陛下的、具有一定劳动能力的忠实奴才。
二 教育体制 减少受教育者的受教育年限，以达到愚民、奴化并迅速使役中国人民为目的。
如保留原小学的四、二制，把前四年定为国民义务教育，后二年称国民优级学校；改原中学的三、三制为四年制的“国民高等学校”，简称“国高”，分农科、工科、商科三类；改师范学校由初中招生的三年制为由优级学校招生的二年制特修科和四年制的本科；改原大学四年制为三年制。
当时铁岭市(现银州区)有小学四所：东关小学、西关小学、南关小学、北关小学；优级三所：银岗女子优级学校、龙山优级学校、中央优级学校，共有学生四千五百人，教职员—百三十人。
另有省立“铁岭国民高等学校”一所，学生五百四十人；国立“铁岭师道学校”一所，(校址暂设沈阳北陵区)，有学生二百人。
还有一所日本人私立的”自强日语学堂”，有学生一百人左右。
较比旧中国少了—所私立小学、一所“蚕桑专科”、一所“工科学堂。
” 三 教育行政组织 为加强教育统治，全面推行奴化教育，改原来教育由民生部代管体制，专设了教育部，教育部长卢元善。
省设教育厅，县设教育科。
当时铁岭市的教育仍由行政科代管，科下设教育股，科长是日本人叫东条，股长是中国人张云腾，实际教育股的大权掌握在日本人深泽手中。
国民学校设正校长一人，全是中国人；中央优级小学正校长一人，另有日本主事一人叫吉田茂，总管全市各小学校(包括国民优级学校)的财经、人事、教学工作的大权；“国高”正副校长各一人，副校长是日本人叫可须水，总务主任也是日本人叫佐藤，另有日系教员数人；师道学校正副校长各一人，副校长日人叫山田弥贵，教务主任大高，训育主任高桥，总务主任佐藤，军事教官大龟，都是日本人，除正校长和满语教员外其他科任教员也全是日本人。
学校的大权掌握在日本人手中，正校长纯属傀儡。
当时流行这样一句民谣：“满洲人官高位卑薪低，日本人官低权大薪高”。
日本人的薪金比同职的中国人高出一倍以上。
四 课程设施及内容 1、满语：把原“国文”改称“满语”，小学一年级“国文”原第一课是“人、一人二手”，后改为皇帝陛下，并有彩印的满洲国旗、溥仪的照片。
象什么三月一日建国节、天照大神、神武天皇、天皇陛下、日满亲善、一德一心等等，都是满语的教材内容。
后来，“国高”的满语课都加上日文了。
2、日语：从小学三年级起就开设日语，每周四节，“国高”、“师道”日语节数超过满语。
上日语课时师生不许说中国话，学习日语的方法就是背诵，每堂老师都要用一半时间检查背诵，如果背不出来轻则挨骂、罚站，重则拳打脚踢，所以学生最怕上日语课。
当时学生编出这样一句歌谣：“啊、伊、屋、爷、噢，上堂把罪受；杀、西、斯、塞、受，挨打没有够”。
3、国民道德：原称建国精神，实际是奴化思想教育课，以“忠孝”为纲，培养学生忠于满洲皇帝陛下，热爱满洲“王道乐土”。
满洲国是日本亲邦扶植起来的，所以更要忠诚于天皇陛下。
这是国民道德的主旨。
4、日本史和满洲史：国高以上的学校历史课，只讲“日本史”和“满洲史”，取消了原中国通史课。
“日本史”先讲：从天照大神开国的神话，到神武天皇统一日本，明治维新、日俄战争、九一八建立满洲国。
接着讲“满洲史”：长白山天池朱雀衔果神话，努尔哈赤涎生，接着皇太极沈阳建都、溥仪长春即位。
取消了入关后三百年的满清历史，巧妙地把满洲和日本接在一起了。
使学生不知自己为中国人，只知是日本的奴属国。
五 奴化教育形式 日本人奴化教育的特点：从思想上强制灌输，从日常生活习惯中培养人们的奴性，渐渐使中国青少年习以为常到终生奉行。
1、宗教式的礼仪制度： (1)早会。
各级学校每天都有早会，早会是固定的几个内容：其一，升旗、唱国歌。
旗是满洲国旗，红、兰、白、黑，满地黄。
国歌先前是“天地内有了新满洲，新满洲便是新天地……”后改“神光开宇宙，表里山河壮皇猷，……”神光指日本天照大神，意思是满洲是日本开辟出来的。
其二遥拜，先向北深鞠躬三次，一拜皇帝陛下，二拜建国神庙(供日本天照大神)，三拜建国忠灵庙，供为建立满洲而牺牲的日本将士，然后向东转遥拜日本天皇陛下。
其三默祷。
时间一分钟，悼念阵亡将士，祈求“大东亚圣战完遂”。
其四读国民训。
国民训是日文的,由教师或一名学生领读，全体随读。
国民训共五条，但次序全是一，不按一、二、三、四、五排列。
如一、国民须念建国渊源，发于惟神之道，致崇敬于天照大神，尽忠诚于皇帝陛下；一、国民须以忠孝仁义为本，民族协和，努力于道义国家之完成；一、国民须举总力，实现建国理想，迈进于大东亚共荣圈之达成。
不再一一列举，由此可见一般了。
其五是训话。
训话主要由校长、副校长、或训育主任担当。
他们是每会必讲，讲的都是一个内容：战争形势和当好良民。
(2)捧读诏书。
节庆典礼上必须捧读诏书，伪满节庆假日多，如建国节、万寿节、天长节(天皇诞辰)、地久节(日本皇后诞辰)、“回銮训民诏书”颁布纪念日、建国神庙祭祀、建国忠灵庙大祭，还有每月八日的“时局诏书”奉戴日等等。
诏书有《即位诏书》、《回銮训民诏书》、《时局诏书》等，随具体节日变换。
《回銮训民诏书》主旨是“朕与天皇陛下精神如一体，尔众庶更应仰体此意，与友邦一德一心，以奠定两国之基础，……” 《国本奠定诏书》主旨为：我自建国以来，邦基益固，国运益昌……莫不皆赖天照大神之神庥，天皇陛下之保佑，诏尔众庶建立建国神庙，训以一德一心……” 《时局诏书》：“与日本天皇陛下精神如一休、尔众庶臣民咸有一德之心、朕将不可分离关系，团结共同防御之义，死生存亡，断弗分携……举国力而援亲邦之战。
” 诏书由正职校长(满洲人)捧读，由主任教师棒递，校长、主任均着协和服，戴协和帽、佩带协和礼带、戴白手套。
先是主任教师把裹以黄色彩缎的诏书放在奉陈匣中，用黑漆托盘高举在头上，迈小步走，到讲台前转正步，有转弯处都要拐硬弯，毕恭毕敬递给校长，然后低头退下。
校长恭恭敬敬慢慢地一层一层地打开。
先揭缎布摺放一边，打开匣盖；解开系诏书的黄丝绳，展开诏书宣读。
全体师生低头静听。
读毕，慢慢卷起，系上绑绳、放入匣中，用黄缎裹好，高高举起。
这时主任教师早己敬立台前，把诏书接过、高举如前送回奉陈库内。
每次奉读均如此一丝不苟，如有差错则大逆不道，定受严惩。
各校在校长室内都建有奉陈库，奉陈库木制，高约三尺、宽二尺，放置于崇高而安全之处。
如遇水火灾害必须先把诏书、御影抢救出来。
烧毁校舍无罪，诏书损坏罪大。
平时学生经过奉陈库时，都得向御影和诏书行深鞠躬礼。
2、军国主义的阶级服从： 严格的礼节束缚，绝对的阶级服从，是贯彻奴化教育的第二要素。
不论任何场合下，只要听到皇帝陛下的字样，必须马上立正，表示尊敬，否则大逆不道，罪该万死。
学生和老师之间的关系也是绝对服从，在街上见到老师要立正敬礼，或行举手礼；到教员室办事先在门外高声用日语说“报告
”得到允许后进入，行鞠躬礼，然后立正讲话，事毕敬礼向后退两步，向后转退出老师说啥是啥，学生只有服从，绝不可提出疑议和反对。
教师处罚学生的方法是多种多样的。
如罚站、罚跪、打手板、用教鞭抽……最厉害的是挨日本老师打，他们打人的方法是用拳头打嘴巴，而且是左右开弓。
日本教官的打法更与众不同，先左右两个嘴巴接着对胸部打一拳，随着脚下踢一脚把学生打倒，挨打者要取立正姿势，不许躲闪，打倒了马上起来，立正，准备继续挨打。
遇到受罚的人多了，日本老师打不起了，则变为同学面对面打“协和嘴巴”，如果学生互相之间打的不重、不狠，还得重打。
还有罚跑步、罚顶木枪跪着等等。
学生之间也是下级生服从上级生、一般学生服从带“长”的干部。
在街上见到上级生要敬礼。
如果路上没看见或者忘掉敬礼，回校后常常被上级生打得鼻青脸肿。
3、军事化的生活管理： 大东亚战争爆发后，日本法西斯提出的口号“全民皆兵”。
当时“国高”学生的服装为头上日本战斗帽、上身穿带刀口的日本士官生军服、马裤、打裹腿、带腰皮鞋或巴式高腰胶鞋（俗称水袜子），衣领上有表示年级的杠杠，胸前佩戴名签，臂上有臂章。
平时早会集合或节庆典礼集会，学生均手执木枪，大中小队长佩戴指挥刀。
住宿的日常生活全按军队化的管理，师道学校学生全住宿，国高生有部分是走读的。
住宿生睡前，衣帽鞋袜、裹腿皮带全按指定位置放置。
起床号一响，五分钟穿衣叠被打裹腿、五分钟盥洗。
集合号一响马上到操场集合点名、跑步。
舍监检查被褥折叠、牙具脸盆摆放情况，助教官检察穿着风纪，稍有不合格就要受到打骂惩罚。
4、法西斯的军事训练： “国高”和“师道”学生每周都有四节以上军训课，学校配有军事教官。
铁“国高”教官是上尉级伪满军官，“师道”是少校级日本军官，以下各配有助教，助教多是伪国兵中退役的军士级士兵。
军训课从立正、稍息至队列，到实弹射击，按步兵操典反复训练。
学生最怕的是挖战壕训练，在指定的时间内指定二人挖成一个宽七十五公分，深一米五的二人掩体。
如完不成就要受到拳打腿踢，教官还高声骂道：“你们死了，死了的!”因为在战争时挖不成战壕要流血牺牲的。
将毕业的班级在毕业前要有一周时间的野营训练，这更是艰苦紧张可怕的七天。
记得我在师道学校读书时学校到北陵后的乱坟岗区野营。
有一天夜间正好我站岗。
那是一个漆黑的夜，本来我就胆小，平时鬼神观念在头脑中很深，又加上看到周围磷磷的鬼火在空气中荡漾，就更加害怕。
手里端一支老掉了牙的三八大盖，但里边没子弹，所仗势的是枪上上有刺刀。
突然听到趿趿的脚步声，仔细一看前边来了一个“鬼”，混身白毛，口里一明一灭的喷着火。
这东西一声不响直奔我走来。
我大声喝道：“谁!”这东西忽然立起来夺我的枪，我忙后退两步，拼死搏斗，然而不到两个回合枪就被夺去了，以后我就人事不知了。
事后才知道原来是助教，反穿羊皮袄，口含手电筒一闪一闪的，夜间看去就像喷火一般。
由于我认真搏斗了，第二天好歹算没挨打，可是吓得我一个多月吃不下饭，睡不好觉。
5、提倡武士道精神，鼓励学生打架斗殴： 当时“铁岭师道”在沈阳，和奉天八高、满铁铁路学院左右为邻，三个学校之间学生却经常发生械斗。
使用的武器有皮带、木棍、匕首，打群架的人次有时多到百人以上。
日本教官非常鼓励这种械斗。
如果打胜了假装不闻不问，如果打败了或被外校打伤了，则大骂学生“混蛋”!并且鼓动学生组织报复。
若是对方找上门来，日本教官就出面承当，表面调解批评，背后却表扬学生是“好样的!”打胜的带伤者学校给治伤，打败的学校不管。
有一次我们把伪警察打了，警察署长找上门来，教官却搬来日本宪兵队长来保护。
日本人所以这样做，表面看是提倡武士道精神，而实际是煽动中国人之间的互不团结，互相残害，利于他们的统治。
但如果打了日本人那是绝对不行的。
六 劳作和勤劳奉仕 农业国高每周都要到实习地劳动两个下午。
铁岭国高实习地在八里庄，主要种蔬菜，还有一部分旱田。
学生入学时交纳农具费五元，每人发三样农具：锹、日本镢头、镰刀， 写上各人的名字，共同保存在农具室里，劳动均有定额，高低必须完成。
日本人喜欢种胡萝卜。
细长的白萝卜和狗宝(桔梗)，种这蔬菜都得把土地深翻到一米来深，所以劳动量很大。
学生都不愿干，有时偷工减料，深翻不到深度就盖土，锄草不断根用土埋等等，一但被发现就要挨打。
有时还得上街卖菜，四人一辆木轮手推车，两人推、两人拉，穿街过巷叫卖。
因为教园艺的老师是日本人，所种的菜全是日本人喜吃的，像人参(胡萝卜)、大根(绊倒驴萝卜)、狗宝(桔梗)、甘兰、西红柿等，所以必须到日本街(现车站、南马路一带)去卖。
日本人挑剔非常大，买卖应答都得有礼貌，菜还得洗干净，称完秤得给送到屋里，收钱后还得行礼说：“多蒙关照”等等
随路还得给日本老师送菜，进屋必须脱鞋、跪着(实际是一种坐的姿势)与师母讲话，所以同学都不愿去。
这脚色都由小队长之类干部学生去担当。
菜必须当天卖完，有时天黑了都回不了家。
实在卖不完就得几人掏腰包买下，然后回校交帐。
国高第四年毕业前有一月期间的“勤劳奉仕”。
勤劳奉仕就是给日本人干活。
有—年铁岭国高到奉天“满洲飞机制造株式会社”去奉仕，学生在那里吃不饱(每天一斤粮，三顿稀粥)睡不好。
每天劳动定额很高，日本监工不是骂就是打，回校以后学生大都瘦骨嶙岣了。
七 毕业后的出路 国民小学毕业后，念不起国优的，只好回家自找出路；优级毕业少数可以考升“国高”，其余自便，有的可以考警察学校，伪满有“四大硬”之说：“宪兵队、协和会，警察狗子、消防队。
”警察挣钱不多，管事可不少。
最能利用职权敲榨百姓。
一些利禄熏心的人多走此路；其次是考进日本各工厂当“养成工”(技工学徒)，像奉天的“满飞”、“满洲电线”、“满洲铁路”等均大量招养成工，到处张贴简章，网罗“国高”落榜生或找不到工作的优级毕业生，一旦考入日本工厂，经过二年“养成工”培训，就得永远给日本人当牛做马了(中途退厂要交培养费，而且马上有被抓劳工危险)。
“国高”毕业后，出路较广。
上等的可升大学，但是伪大学少得可怜，加上学费昂贵一般人念不起。
成绩好点的可以考国务院八大部的委任官试补，这可以穿协和服，戴小国旗领徽，享受官公吏特配，二年后当上委任官；次一级考地方各政府的雇员，再次的可以考“兴农合作社”、“满洲生活必需品株式会社”等单位当雇员，这个工作可以多贪污些配给品。
伪满像烟、酒、糖、豆油、面粉、棉布、火柴等均由上述部门配给，因物资奇缺，配给品可以卖高价。
最差的也能混一个小学教员，虽然挣几个死钱，没有外“油水”，但可以躲“国兵”(缓征)，不去“勤劳奉仕”，国高毕业生走这条路的人较多。
总之，都是给日本人当走狗，为虎作伥，欺压百姓，但是有人感到这样做奴下奴还比老百姓好些，这当然是日本奴化教育的后果了。
(责任编辑 周庆及) (本文作者：桂维林，铁岭师范学校高级讲师，市政协委员、文史委员会委员)
