如何向巡视组反映问题
中央巡视组：电话多可寄信 同时建议注意受理时限电话反映问题时尽量简明扼要 法晚记者上午从中纪委获悉，由于向中央巡视组反映问题的来电较多，巡视工作领导小组建议大家通过电话反映问题时尽量简明扼要，有些具体情况和重要问题最好通过书面形式向巡视组反映。
中央巡视工作领导小组成员、办公室主任黎晓宏就2014年中央首轮巡视工作有关情况回答记者提问时作出上述表示。
严查 隐瞒问题不如实报告是渎职 黎晓宏表示，巡视工作有“三个”作用，即发挥巡视的震慑、遏制、治本作用，并层层传导压力，加强对省区市巡视工作的领导。
干部群众对巡视工作充满期盼，期盼就是动力，顺应期盼是我们的神圣使命。
巡视作为从严治党的重要手段，是促进党风廉政建设和反腐败工作的重要形式和方法，对腐败问题零容忍，找出“老虎”和“苍蝇”。
牢固树立有重大问题没有发现是失职、发现重大问题不如实报告是渎职的观念，落实党风廉政建设主体责任、监督责任，与时俱进地创新巡视工作，不负重托、不辱使命，持续推动党风廉政建设和反腐败斗争向纵深发展。
专项巡视机动灵活震慑大 黎晓宏介绍，统计和分析显示，中央巡视有280多个对象，如果按照以往的做法，很难完成巡视全覆盖任务。
为此，中央加快巡视节奏，常规巡视由每年2轮增加到3轮，今年前两轮要完成对20个省区市的巡视。
在严格控制编制的前提下，适当增加力量，通过盘活存量、抽调人员，目前已新组建了3个巡视组。
另外，还拓展了监督内容以及探索开展专项巡视。
今年以来，巡视频次从每年2轮增加到3轮、增加了3个巡视组、开展专项巡视等，并于今年首轮巡视选择科技部、复旦大学、中粮集团开展专项巡视试点。
黎晓宏表示，专项巡视作为创新巡视方式、落实全覆盖要求的重要举措，从根本上讲，和常规巡视一样，其主要任务仍是发现问题，形成震慑。
相对于常规巡视，专项巡视重点更突出、程序更简便、时间更紧凑，通过“小队伍、多批次、高频率”的安排，打破常规，更加机动灵活，形成更大震慑。
建议 反映问题电话较多可以寄信 为便于群众反映问题，巡视组进驻时，都会通过当地主要媒体公布联系方式，设立专门的举报信箱和电话。
“术业有专攻，根据巡视工作职责，中央巡视组主要受理反映被巡视地区、单位领导班子及其成员和下一级领导班子主要负责人问题的来信、来电、来访，重点是党风廉政建设、落实八项规定精神、执行政治纪律和选拔任用干部方面的举报和反映。
”黎晓宏说。
黎晓宏建议，对个人诉求、涉法涉诉、征地拆迁等问题，可直接向有关职能部门反映。
巡视组收到这类来信来电，也是按照信访工作有关规定办理，对属于被巡视地区、单位管辖范围的，转被巡视地区、单位有关部门处理；对既不属于巡视组受理范围，又不属于被巡视地区、单位管辖范围的，统一按规定转有关信访部门处理。
黎晓宏提醒，反映问题时要注意巡视组公布的来电、来信、来访受理时限，一般巡视组撤离驻地时，所设信箱、电话也一并撤销。
同时，由于反映问题的来电较多，建议大家通过电话反映问题时尽量简明扼要，有些具体情况和重要问题最好通过书面形式向巡视组反映。
加压 中央巡视部署会首邀地方参加 去年，各省区市党委按照中央对巡视工作的新要求、新部署改进巡视工作，转职能、转方式、转作风，取得很大成效。
黎晓宏坦言，一些地方仍存在贯彻中央精神不及时，不适应巡视“新打法”，因循“老套路”，巡视效果不明显等问题。
根据中央关于加强对省区市巡视工作领导的指示精神，中央从巡视动员部署、进驻准备等各环节都注重体现层层传导压力的要求。
“今年，首次请各省区市巡视办负责同志列席了3月15日中央巡视工作动员部署会，紧接着3月16日召开了全国省区市巡视办负责同志座谈会，及时把中央新精神传导给地方。
同时，对细化层层传导压力的具体措施作出了部署。
”黎晓宏说。
中央要求，在新一轮巡视中对省区市巡视工作情况进行检查，督促省区市党委抓好巡视工作的同时，发挥中央巡视工作示范效应，用中央巡视组的做法及其所取得的成果，为省区市巡视工作提供示范和参考，带动省区市改进巡视工作。
另外，以修订巡视工作条例为契机，确保压力层层传导、责任层层落实、工作层层到位，形成全国巡视一盘棋的战略态势。
中石化曹耀峰被调查
【摘要】曹耀峰，男，生于1953年12月，陕西渭南人，毕业于中国石油大学(华东)机械设计与理论专业。
现任中国石油化工集团公司副总经理。
已当选中国工程院院士。
城管收的东西,当向他索要时,说已经卖了，怎么办
问他依据什么法规卖的，有没有卖的手续，如果没有，可以向他们监察部门反映，还不行就向媒体或巡视组反映
百姓无奈的呐喊,亲爱的党啊,我们不想被危楼砸死,救救百姓吧
堵路求助媒体中央巡视组 事情搞大点才会引起重现
我们应该从那些方面加强理论学习?
一位司法人员的党性分析材料 〔 作者：佚名 发表时间：2005-5-10 20:36:20 阅读： 〕 在中，通过学习必读篇目，对照党章有关规定和“两个务必”以及“八个坚持”、“八个反对”要求，认真反思了自己在党性方面存在的问题，我深刻认识到，自己与新时期合格党员的要求还有很大差距。
一、存在的问题 (一)在理想、信念方面，自己存在的主要问题是缺乏责任意识和政治敏锐性。
在审判工作中，实践“三个代表”重要思想的自觉性不强。
(二)在宗旨观念方面，存在着考虑个人利益多，自觉履行党员义务不够的问题。
在近几年提职、晋级等问题上，想得多的是自己应该得到什么，很少思考自己作为一名党员为集体都做了什么。
在从事审判工作中，存在着对当事人态度不好、思想工作做得不细的问题。
(三)在党的观念方面，片面地认为，审判应该独立。
对市委、市政府过问的案件及市人大、政协对法院工作的监督，存在抵触情绪，认为这是干扰法院独立审判。
(四)在业务学习和工作方面，存在不适应的问题。
近年来，工作满足于过得去，缺乏开拓创新意识，对新形势下审判工作中出现新情况、新问题缺少对策，审理复杂案件、破解难题的能力不强。
(五)在纪律作风方面，参加党组织开展的活动不够积极。
尤其是近几年，对机关党委组织的活动缺乏兴趣，对党委组织的政治学习在态度上不认真，得过且过；纪律观念比较淡薄，工作作风比较松懈，在审判工作中，出现了一些失误，造成了不良影响。
2002年，我在审理一起房屋买卖纠纷案件中，将一次庭审笔录丢失。
此案审理结束后，败诉一方当事人以此为由到处上访，造成了不良的影响。
二、存在问题的原因 (一)放松了理论学习。
对马列主义、思想、理论，特别是“三个代表”重要思想学习不够，政治理论水平不高，总觉得自己是一个普通的法官，能够依法做好审判工作就是讲政治了。
(二)放松了对世界观的改造。
随着年龄的增长，个人主义、享乐主义也不断有所滋生。
在司法实践中，宗旨观念淡薄，群众利益观念不强。
(三)全局观念和大局意识比较淡薄。
对做好审判工作与全市改革发展稳定的关系认识不深，不能自觉地把自己的工作同全市的改革发展稳定联系起来，做好自己工作。
(四)进取精神不强，满足于维持现状，缺乏钻研精神。
对新形势下审判工作出现的新情况、新问题研究不够，使自己在某些方面的能力、水平不适应形势发展的要求，影响了办案的质量和效率。
(五)在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求，尤其是在工作作风上，不够严谨细致，不强，总认为不会出大问题，丢失笔录事件的发生就是这种思想所致。
三、下步整改措施 随着开展的不断深入，通过对照检查，分析评议，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心；在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进： 第一，加强理论学习。
认真学习马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，增强责任意识和政治敏锐性。
自觉接受党的领导，使自己的一言一行都体现出共产党员的先进性。
第二，增强宗旨意识。
个人利益永远服从于党和人民的利益。
在具体工作中，坚决克服对当事人态度生冷的现象，努力为群众排忧解难，使自己的一言一行都要从提高法院公信度和树立法官良好形象出发。
第三，增强大局观念。
坚决克服过去在办案中全局观念和大局意识淡薄的问题，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起来，认真做好本职工作。
第四，培养良好的作风。
在今后的工作中，增强，坚决杜绝丢失笔录这类事件的发生，逐渐养成严谨、细致的工作作风，自觉遵守政治纪律、工作纪律和审判纪律，正确看待手中的权力，，坚决杜绝办“关系案”。
第五，努力学习业务。
努力提高法学理论水平，始终以饱满的热情、最佳的精神状态投入到审判工作中去。
党性分析材料（检察院党组书记版） 〔 作者：佚名 发表时间：2005-7-31 19:09:09 阅读： 〕 **，男，汉，56岁，1966年参加工作，1970年加入中国共产党，大专，历任部队副连长，检察院检察员、科长、副检察长、检察长、书记等职。
回顾入党志愿，对照共产党员的八条义务，入党30多年来，能认真学习马列主义思想、理论和“三个代表”的重要思想，能认真改造自己的世界观、人生观、价值观、热爱检察事业，勤奋学习，努力工作；把党的路线方针政策正确地贯彻到各项检察工作中，在大是大非面前立场坚定旗帜鲜明；认真履行党员领导干部职责，围绕党在不同时期的工作重心，积极工作，开拓创新，使各项检察工作充分发挥检察职能，为维护社会的稳定，促进本地经济发展和社会的全面进步作出了一定的贡献。
开展共产党员先进性教育活动以来，在提高认识的基础上对照和等的要求，对自己的实际工作及思想动态进行了五对照、五查摆，通过自己查，群众提，互相帮，上级领导点的方式，切实找到了差距，找到了宗旨意识、大局意识、服务态度，办事效率、工作作风和业务能力等方面存在的问题，并从世界观、人生观、价值观的高度认真剖析思想根源，明确了整改的方向，制定了整改措施。
一、存在的突出问题 在一个多月的共产党员先进性教育活动中同志们为我提出了许多的宝贵意见和建议，我虚心诚恳地接受，衷心的感谢，经过广泛的征求意见，深刻剖析自己认真对照检查我还存在许多问题，主要表现在以下几个方面： 1、宗旨观念弱群众意识不强 全心全意为人民服务，不只是口头上说说而已，而是一项十分实际的工作。
我在这方面做的不是很好，表现为关心群众不够，心系群众服务群众的思想意识较弱，一是对本单位的干警家庭生活集体思想了解关心很少，确有些干警存在实际困难，没有想办法解决他们的困难，关心他们的疾苦；二是对来我院诉说案件的群众个别时候未做到热情接待，特别遇上缠诉的案件当事人，不能作耐心细致的说服工作，做不到讲明道理以理服人，犯急躁情绪有时有不耐烦的行为；三是对全院干警思想和工作状况了解关心少，谈心少，沟通少，不能准确掌握干警思想和工作状况及时给予引导，解开思想误解，影响了检察工作的正常开展。
2、学习意识淡化，思想观念落后 对学习抓的不紧，理论学习系统性不强，深度广度把握不够，虽然平时较为注意学习但学的内容不系统，不广泛，有时只注重实用主义急用先学，不注重全面系统，一是把学到的理论知识不能结合检察工作的特点和实际，潜心研究，融会贯通，解决检察工作的实际问题，保证检察工作的质量。
二是不善于钻研业务知识，有自满情绪，认为自己在检察战线上工作了20多年，所学知识完全可以应付过去，所以在工作中，老办法老经验用的多，开拓创新意识差。
三是与检察工作相关的知识和市场经济的知识学习的不够。
学习上忽视能力的培养，势必造成理论素养低下，政治意识淡化。
缺乏开放意识，缺乏创新意识，思想观念落后于市场经济的发展。
3、第一责任人的意识不强，对提高班子成员的整体素质做的不够，中心组学习制度落实的不好，还不够主动，对分管领导分管的工作放手不够，落实不够，第一责任人的职责履行不好。
有时工作处于被动，满足于工作有分工，偏重于强调工作各尽其责，统揽全面工作的意识不强，部署多检查少，落实责任不到位，督促不到位，职能不到位，没有充分发挥党组一班人的积极性，少数人忙自我管理不够，没有形成群策群力，齐抓共管的局面。
4、精神不十分振作，事业心不是很强 没有坚定把一生交给党，为共产主义奋斗终生的思想有所淡化，总认为自己年龄大了，没有什么奔头，加之交流XX工作，工作家庭生活都不舒心，精神状态不是很好，精神不够振奋，对待工作只求过得去，不求过得硬，没有做到高标准，严要求，一是不思进取开拓创新意识差；二是对全院检察工作不能用高起点高水平高标准要求，缺乏敢于同强手比高低精神；三是对干警教育管理上失之于软，失之于宽，管理制度不落实，由于个人思想有顾虑，有怕得罪人的思想，怕关系处理的不好，得罪了一大片，给自己留后路的思想。
5、接待应酬多，严于律己方面不够好，由于上级视察、外地考查单位之间交流，陪吃陪喝，是喝了不少不要钱之酒，抽了不少不要钱的烟，但在大是大非面前坚持原则。
二、存在问题主要原因 以上问题的存在虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的，问题出在表面上，根子在思想上，从更深层次上分析主要有以下几点： 1、宗旨观念有所淡化，认为自己工作30多年，有时产生松口气，想歇会的念头，致使工作有时不够深入，满足于完成组织交给各项工作任务，没有按共产党员标准严格要求自己，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作积极性主动性创造性，这样一来就造成了思想上忽视群众，忽视群众的主体地位，忽视群众的根本利益，缺乏真感情，在工作上淡漠群众为群众想的少，服务群众缺乏。
2、放松理论学习和思想改造。
在理论学习上一直有不重视理论学习错误思想，在表面看来也读书、讨论、作笔记、写心得，但就不能掌握科学的精神实质和科学体系。
这种学习虽然也在学，但都是脱离实际的学，不能学以致用，并没有达到学习的目的，充其量也只能是低水平的学习，这样一来，就造成了三个方面的后果：一是只顾工作不顾政治理论学习，导致了政治理论学习的放松；二是理论学习缺乏系统化，或是为进行某一方面理论研究的需要，或是为应付工作的需要，因此对政治理论学习缺乏深入了解，对、经济知识等方面知识流于一知半解，影响理论水平的提高；三是思想改造缺乏实践性、缺乏艰苦环境的磨练，缺乏严格的党性锻炼，思想与实践脱节，影响理论水平的提高。
3、自满情绪、畏难情绪，带来工作责任的弱化.主要根源表现在三个方面：一是过高地估计自己，估计成绩，安于现状，不求有功但求无过，思想上产生了自满情绪和歇气情绪；二是认为搞检察工作，开展工作难度比较大，难出成效，出力不讨好；三是认为在检察战线工作时间长，人混老，身体也搞坏了，同其他同志比差距太大，由此带来了在工作上保平安的思想，带来了事业心、责任感的差距。
由于上述问题的存在，最终造成在个别工作上的被动，增加了个别工作上的难度，导致了在个别工作 上不能达到十分满意。
三、今后努力的方向 随着开展的不断深入，通过对照检查、分析评议，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心，在今后工作中，我决心在以下几方面进行改进。
1、进一步坚定共产主义理想信念，增强宗旨意识 理想信念是人安身之命的根本。
我作为一个共产党员，应该时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立检为公，甘于奉献。
如果迷失了这个坐标，丢掉这个立身之本，就会走上邪路，犯大错误。
在具体工作中，个人利益永远服从于党和人民的利益，坚决克服自己身上存在的一切不良现象，努力为群众排忧解难，使自己的一言一行都要从先进党员的良好形象出发。
2、树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界 政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和辨别是非的具体标准。
要树立刻苦学习的精神， “学习不仅可以增加知识，提高思想理论水平，而且可以充实精神世界，修养道德情操。
”因此，我要切实地把理论学习作为自己的第一需要。
学习理论，要与实际紧密结合起来，克服“两张皮”的现象，要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以本职工作为中心，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，要做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界和同时，改造客观世界。
3、树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力 我们的事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，这是保证我们在思想和工作中永远保持蓬勃生机和活力的法宝。
在深化改革的路上，我们面临的任务还十分复杂、艰巨，这需要以开拓创新的精神，通过大胆的实践和探索去加以解决。
因此，我要敢于冲破传统观念的束缚，不因循守旧，不安于现状，而是要大胆地工作，不断总结和完善已有经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。
4、树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，保持先进党员的良好形象 我要牢固树立科学的世界观、人生观、价值观，由此入手，牢固地树立为党为人民无私奉献的精神。
要把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一，坚持人民的利益；个人利益无条件地服从集体利益和国家利益，落实到实际工作中就是要服从检察工作的大方向，树立全院一盘棋的思想；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权利、金钱、名利，努力做一个无愧于党、无愧于人民的人；要在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响；在工作中吃苦耐劳，不畏艰险，始终保持那么一股勇气，一股锐气，不屈不挠，勇往直前。
在工作作风上，深入实际，联系群众，想群众之所想，急群众之急，忙群众之所需。
，同群众建立起水乳交融的关系，决不高高在上脱离群众。
总之，面对新的要求、新的任务，自己要振奋精神，加倍努力，出色地完成各项工作任务，力争为党为人民多做贡献。
回答者：594KEKE - 同进士出身 六级 3-3 18:19 评价已经被关闭 目前有 1 个人评价 好 100% （1） 不好 0% （0） 其他回答共 3 条 我省X市先进性教育活动工作自*月*日转入“党性分析、”阶段。
针对该阶段环节多、政策性强、组织难度大的实际，省委及X市各级党组织高度重视，周密部署，精心组织，确保了工作扎实稳步推进。
目前该阶段的工作任务已经完成，从7月23日省委在X市召开转段动员会开始，工作转入“抓好整改、巩固提高”阶段。
同时，X市系统工作从5月21日启动以来，进展顺利，发展健康。
主要情况： 一、主要做法 (一)立足一个“细”字，在加强组织领导上下功夫。
为了开展好“党性分析、”阶段的各项工作，各级党组织切实加强了组织领导，进行了周密的安排部署。
一是加强领导。
省委书记XX、省委常务副书记X、省委副书记兼组织部长X对“党性分析、”阶段的工作提出了明确要求，并先后到联系点调研指导工作。
省工作领导小组16个成员单位的负责同志都深入联系点进行具体指导。
省委组织部副部长X、X、X安民多次听取工作情况汇报，提出指导性意见。
省办专门召开了省有关垂直管理部门负责人会议，下发了《关于充分发挥省直有关垂直管理部门作用，切实加大对驻X单位工作指导力度的通知》。
省有关垂直管理部门根据省办的要求，切实加强了对驻X单位先进性教育活动的领导和指导。
5月9日转段动员会以后，X市先后召开2次市委常委会和5次工作分析会，研究党性分析和民主评议阶段的工作，针对存在问题提出相应对策。
二是精心组织。
省、市试点办分别制定下发了《关于做好党性分析、民主评议阶段工作几个需要注意的问题的通知》，对各个环节的工作提出了明确要求。
各单位都制定了工作流程图和台账，把党性分析、民主评议工作细分为20个步骤，提出69项具体要求，一个步骤一个步骤地狠抓落实。
X市为了解决部分单位活动无经费、无场所的问题，专门从党费中下拨3万元，并落实了一些困难企业和新建党支部的活动场所，为开展活动创造了条件。
三是强化督导。
为加强对本阶段工作的督导，省、市办先后3次组成检查组，深入各基层单位进行调研、检查和指导。
在选派高素质蹲点组(指导组)的基础上，X市委向11家困难企业增派了11名督查员，进一步加强了督导力量。
各级蹲点组(指导组)认真履行职责，严格把关，积极督促指导单位搞好党性分析和民主评议工作。
对组织开展活动较为困难的部分停产关闭破产企业，延伸了蹲点组(指导组)的工作职责，赋予他们领导者、指导者、组织者的职能。
X市委还组建了巡视组，由一名原政协副主席带队，不间断地深入基层单位进行巡视和明察暗访。
对督查过程中发现的问题，及时进行了处理，对走了过场的，责令进行重新补课。
郾城县委聘请6位离退休干部组成巡视组，先后督促23个基层支部重新发动、重新组织征求意见。
四是领导带头。
各单位位负责人在组织好本单位党性分析和民主评议工作的同时，坚持把自己摆进去，带头征求意见，带头开展谈心活动，带头开展批评与自我批评，带头深刻剖析，有力地推动了党性分析和民主评议工作。
X大学党委书记陈黎东同志，是这次参加先进性教育活动职务最高的干部，他不仅带头征求党员和教职工对自己的意见和建议，而且根据征求到的意见和建议，认真查找了自己在党性观念、思想和工作作风等方面存在的突出问题，进行了深刻的思想剖析，制定了详细的整改措施，他的自我总结材料一改再改，为全院党员做出了表率。
X市电业局党委书记姚振生深入4个党支部召开座谈会，并主动约请17位同志征求意见，累计征求到意见和建议达130多条。
五是营造氛围。
X市各主要新闻媒体大张旗鼓进行了宣传，省级新闻媒体也进行了适度报道。
X市委以庆祝建党八十二周年为契机，在全市开展了保持共产党员先进性知识竞赛。
各单位通过举办理论研讨会、座谈会、书法展等，为先进性教育工作营造了浓厚的氛围.
急
急
五年级下册语文，《音乐之都维也纳》 的第一课时赛课去怎样上比较好
~
教学目标： 【认知目标】： 1、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”等主要词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文主要内容，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。
【能力目标】： 1、培养学生在网络环境下自主探索的能力，特别是利用网络途径来收集和处理信息的能力。
2、培养学生主动学习和协作学习的能力，以及创新能力、语言表达能力。
【情感目标】： 凭借课文语言材料，借助专题学习网站，感受维也纳浓厚的音乐氛围，激发学生对音乐、对美好事物的热爱，陶冶学生的情操。
教学重点： 1、知识重点：通过对生动形象的语言文字、网络信息的朗读、交流、体会，了解维也纳被称为“音乐之都”的原因和维也纳歌剧院在全世界的影响。
2、能力重点: 网络环境下学会自主学习。
教学难点： 1、知识难点：维也纳成为音乐之都的原因；感受维也纳的音乐氛围，培养学生的音乐情趣。
2、能力难点：用信息技术环境下的实际操作来了解维也纳的有关资料，网络获取知识的能力和自主学习的能力。
教学对象分析： 五年级的学生在生活中通过观看电视节目，阅览报刊、杂志已了解了一些有关世界名城的知识；对现代音乐比较喜爱，在音乐课上欣赏过古典音乐，初步了解过一些有关古典音乐的知识。
该年龄阶段的学生对新鲜事物注意力持久，并已初步掌握了上网浏览、上网搜索信息的能力。
同时，从心理学角度上看，他们在一种新的学习环境下，利用一种全新的学习方式，学习的积极性较高，因此在网络环境下实施教学对学生真正意义上的建构将起着积极的作用。
但学生对维也纳与古典音乐的渊源知之甚少，对古典音乐的喜爱尚待进一步培养。
网络为学生提供丰富的信息资源，创设好良好的具有人文的网络环境，使其在图、文、声、像等信息的刺激下充分感知音乐之都的丰富内涵。
教学媒体选择与设计应用： 建构了《音乐之都维也纳》的专题学习网站，网站的内容比较丰富，有丰富的图片资料，内容涉及演奏场景、音乐家像、建筑外观等；有文字或网站链接，能补充更多关于维也纳成为音乐之都的信息；有精彩的视频播放，让人身临其境，全方位地感受音乐之都的魅力。
优美的古典音乐萦绕耳畔，真实丰富的图片带来视觉的冲击，学生登入其中，能自主学习且得以美的享受，进入一个音乐的世界。
教学准备： 网络环境，了解网站结构，进入网站。
教学过程： （一）序曲——创设问题情境，感受维也纳 1、导入： 同学们喜欢旅游吗
去过哪些地方
那里给你留下了怎样的印象
每个地方都有自己独特的魅力。
今天，我们也要走进一座极具特色的城市——维也纳（板书） 大家课前读过课文，维也纳给你留下了怎样的印象
在大家眼里，维也纳与音乐是分不开的。
的确，失去了音乐维也纳也就失去了一半的美。
人们给了维也纳一个美誉——音乐之都（板书） 2、一起读课题。
3、维也纳为什么被称为“音乐之都”呢
让我们借助网络的翅膀，去探究其中的缘由。
请大家打开《音乐之都维也纳》专题学习网站，快速默读课文，边读边思考刚才的问题。
4、交流： 相机板书：音乐摇篮 音乐城市 音乐生活 音乐圣殿 5、你想对这些方面作深入地了解吗
请各小组商量一下，选择最感兴趣的一个方面，根据“导学提示”进入相关栏目展开阅读研究，与神秘的音乐之都来个零距离触摸，有什么问题需要与老师、同伴交流的，可在论坛进行。
（设计意图：采用“问题探究”策略，主导教学过程。
以“维也纳为什么被称为音乐之都”引领学生进入问题情境阶段，明确学习的方向和任务，确立各自的研究专题，继而展开以问题解决为核心的参与认知过程。
充分调动了学生的学习兴趣，激起其探索的欲望，为学习课文奠定良好的情感基础。
） （二）主曲——展开专题研究，触摸维也纳 1、学生进行网上阅读、交流（教师巡视，了解学习情况） 2、交流汇报，共享学习成果： 读了课文，查阅了网上的资料，大家一定对维也纳有了更深刻的认识。
让我们一起来交流交流。
（以下均为预设，学生汇报哪一个方面，便进行相关点拨。
） A、欧洲古典音乐的摇篮 （1）重点指导：“摇篮”指什么
维也纳这个特殊的摇篮，它孕育了什么
为什么
能简单介绍一下这些音乐家吗
找到了他们的哪些作品或手迹呢
（维也纳的山，维也纳的水，维也纳的空气，维也纳的阳光，维也纳一切的一切都弥漫着音乐的气息，维也纳就像一块巨大的磁石深深地吸引着来自世界各地的音乐家。
） （维也纳是一座创造音乐天才的城市，难怪人们称它是——欧洲古典音乐的摇篮） （2）伴着悠扬的乐声，让我们一起来读好这个段落。
B、音乐装饰的城市 （1）重点指导： 如果我们走在维也纳的大街上，眼睛里看到的会是什么呢
能给我们作一下介绍吗
（可让学生点击网站相关资料进行）走在哪儿都能见到或触摸到这些与音乐有关的设施吗
为什么，能从文中找出相关的词语说明吗
（维也纳真的是——一座用音乐装饰起来的城市） 这样的城市，你喜欢吗
（喜欢） （2）能通过你的朗读表现出来吗
（老师给你配上音乐） （感觉到了吗
在维也纳，无论你走到哪里，看到的、触摸到的、感觉到的，都是跳动的音符、醉人的旋律，一路踏歌，浑身上下顿时灌满了音乐的活力。
） （3）让我们一起有感情地朗读课文的第三自然段。
C、一天也离不开音乐(音乐生活) （1）相关指导： “悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘逸、回荡。
”闭上你的眼睛，只有乐声吗
空气中还有什么
人们的耳、鼻、心都沐浴在这音乐的海洋里，乐声缭绕，花香四溢，一切都在久久回荡。
（播放《小夜曲》）一起走进这夜晚，嗅着这芬芳，读—— 维也纳时时处处沉浸在音乐的海洋中，人们用音乐来交流情感，人们在音乐中放松身心。
哪些词语向你透露了这样的信息
随时：可能是—— ，可能是—— 传统、总要、遍：读出你的感受。
惯例：知道吗
说说看。
（2）教师小结： 不管是白天还是晚上，不管是室内还是街头，不管是集会还是庆典，维也纳的空气中总是飘荡着迷人的旋律。
维也纳几乎一天也——离不开音乐。
D、世界歌剧中心、金色大厅（音乐圣殿） （1）、（学生点击相关内容，结合课文及自己的感受进行交流） 国家歌剧院——外观宏伟、设计独特 金色大厅——装饰精美、金壁辉煌 音乐会——规模大、水平高、影响广（拓展我国音乐家在金色大厅的演出） （2）、指导： 你怎么感受到歌剧院的宏大的
读一读。
（展示金色大厅图片）：这里有金色的—— ，金色的—— ，金色的—— ，金色的—— 音乐会与“金色大厅”有什么关系
（3）小结 ：宏伟壮观的歌剧院，金碧辉煌的金色大厅，给维也纳戴上了璀璨的光环，让音乐之都声名远扬。
（设计意图：开放的网络环境为学生提供了自主学习的空间，学生可以根据自己的内心需求，借助网络资源，选择适合自己的专题展开研究性的学习，生成自己的思考。
其中的“在线留言”为学生学习构建了一个交流、互动的平台，有助于形成真正的协作学习。
这样的教学能真正鼓励起学生自主学习、自我获取信息的信心，激发他们学习的动机和愿望，让他们体验到自主学习的快乐和成就感，更好地促进了学生对文本的理解，对音乐之都内涵的把握。
） （三）尾声——论坛交流，畅想维也纳 1、欣赏维也纳风光：通过刚才的网上阅读，我们感受了维也纳浓厚的音乐氛围，触摸了维也纳的每一个角落，此时此刻，让我们再一次走进维也纳，走进维也纳的大街小巷，伫立于音乐大师的塑像前，平躺在王宫花园的草坪上，漫步于热闹的街头，亲临演奏会现场…… 你一定有很多很多话要说，那就赶快进入畅想版块。
2、点击“在线留言”，把自己的感受用语言表达出来。
3、让我们倾听彼此的心声吧。
（设计意图：为学生搭建倾吐的平台，放飞激情，升华情感，实现了语文工具性与人文性的统一。
） （四）余音——拓展延伸，继续美的探究 1、今天我们做了一次音乐的文化之旅，维也纳，这一座名副其实的音乐之都，向我们展示了它无穷的音乐魅力…… 2、对于维也纳你是否还想作更多的了解
每座城市都有自己不同的特点，世界上还有许多像维也纳一样极具特色的城市，你是否也想了解一二呢
点击“作业资源”，选择你感兴趣的一个问题展开调查、研究，在阅读交流课上给大家作介绍。
（设计意图：语文教学的最终目的在于教会学生自能学习，然而课堂教学是有限的，怎样将有限的教学延伸到无限的学习生活中呢
借助网络平台，拓展学习空间，对于这一课来说，不失为一种良策。
借助网络上的“作业资源”让学生当导游、开展专题研究、建立世界名城博客等作业，既能让学生保持课堂学习的热情和兴趣，又能使其运用课内学到的解决问题的方式方法，独立或者合作完成，真正做到学以致用。
这样，有助于培养他们积极的学习情感，锻炼他们收集信息、整理信息、整合信息等综合能力，实现大语文教学观。
） 《音乐之都维也纳》教学反思 《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称作“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美和向往。
课文的语言简洁、优美，对维也纳的介绍层次清晰、明快，有详有略，如音乐般急缓有致。
这样一篇课文编入教材的主要目的在于使学生充分感受到维也纳浓厚的音乐氛围，感受到文中语言所带来的美的享受和美的熏陶，培养学生喜爱音乐的情趣，提高学生的审美意识。
如果按传统的教学，教师提供材料，学生朗读背诵，那么学生的主体性在课堂上无法充分实现，因此，在新课程的理念引领下，课堂教学中，如何实现教师和学生之间，学生和学生之间互动对话，如何创设氛围，鼓励学生形成独特的感受，乃是在教学设计中首先要思考的问题。
因此在制定教学目标、设计教学活动时，以此为主线，努力做到以下几点： 1、强调自主感悟，展现个性朗读 阅读是一种从书面符号中获取和转换信息的过程，具有独立性、个体性。
阅读教学要关怀学生内心的情感，感受体验作品的语言魅力。
这一过程教师的讲解代替不了，学生的合作学习也取代不了，必须靠自己在阅读中边读边想，开启心智。
像《音乐之都维也纳》这样一篇课文提供了优美的语言，教师在教学中要营造良好的氛围，让学生回归到常态中，在师生对话、互动过程中，使学生潜心会文，感受所蕴涵的精神元素。
在教学中最好的表现形式，就是朗读。
而对于同一语言材料，每个同学根据自己的生活经验，从不同的角度、不同的背景对语言形成独特的感受；不同的感受，就有了不同的朗读处理方法。
在教学中，教师力求鼓励学生在各自感悟语言的基础上，用不同的朗读处理去表达自己的内心情感，从而达到个性化朗读的目的。
2、整合阅读材料，拓宽语文教育 新课程下，对语文教学的改革，提出这样的要求，不仅要让课堂充盈丰富多彩的语文实践活动，使小课堂连着大世界，而且要拓宽语文教育。
但是学生学习语文的时间、机会主要在语文课上。
因此，还要把课堂教学作为改革的一个重点。
因此在教学中，课堂教学中有机地把课内阅读材料与课外阅读材料整合起来，解决课堂教学的重点难点问题，提高课堂效益的。
从《音乐之都维也纳》这篇课文的内容看，要理解维也纳为什么会被称为音乐之都
如果没有一定的背景材料加以补充，显然难以解决这一问题，但是材料如何呈现，是教师直接提供，还是让学生自我选择，不同的处理方式，产生不同的教学效果，同时反映出不同的教学观念。
因此在学习资源设计时，我充分考虑到学生的学习情况，考虑到课堂学习的需要，建立了以《音乐之都维也纳》为主题的学习网页。
《音乐之都维也纳》主题学习网页，分为六个部分，每个部分根据相应文本提供了拓展资料：听一听、看一看、读一读，便于学生进行阅读专题研究，形象感知维也纳： （1）通读全文：帮助学生感知课文内容，了解维也纳的地理位置及从几个方面介绍“音乐之都”。
（2）音乐摇篮：提供世界著名音乐家在维也纳成名的足迹。
（3）音乐城市：提供大量的音乐雕塑图片及文字资料。
（4）音乐生活：提供维也纳悠久的音乐历史及演出资料。
（5）音乐圣殿：补充介绍国家歌剧院、“金色大厅”及维也纳新年音乐会。
（6）导学提示：帮助学生有计划有目的地展开小组自主探究学习。
在教学实施过程中，信息技术的应用作用主要体现在以下三个方面： 1、网络资源创设与课文内容相近的情境，为个性化的朗读作保障。
在教学中，一幅幅展现美丽的维也纳迷人风采的图片，在舒缓的音乐声中，交替呈现，创设了与课文内容相似的情境，给学生带来强烈的视觉和听觉的冲击。
在这样的学习情境下，学生诵读课文的语言文字自然有了独特的感受，真切地感悟语言文字所带来的意境。
2、提供背景材料，解决教学难点 用网络信息技术超链接的呈现方式简洁而鲜明地将有关“音乐之都维也纳”呈现给学生，以小组学习的方式，自由选择感兴趣的内容，点击阅读，然后通过讨论，帮助理解“音乐之都”这美称的含义，这样的过程较好地实现以学生学习主体的教育理念。
几点思考： 1、信息技术的应用必须为学科教学目标服务。
网络信息技术与课程整合的研究已经多年，人们一直关注的是教学的效益问题。
“学科教学目标为先”观念也逐渐为开展实践的教师认可，但是信息技术支持如何才能真正做到有效、适用，需要在教学实践中不断反思，才能不断明晰的。
如我在教学《音乐之都维也纳》一课时就运用了多媒体与网络技术结合，把维也纳的美丽画卷根据课文内容分五方面展示出来，“美”由此表现得淋漓尽致，使学生有了一个感性的认识和体会，整堂课通过信息技术的支持，学生一目了然，利用较少的时间，解决了教学难点，同时也为激起学生喜爱音乐的情趣提供了基石。
2、组织的信息资源，必须与教学内容融合，考虑到学生认知、情感基础。
网络资源多元的，有时甚至是冗杂的。
这些资源的选择和组织，一定要与课堂教学的内容融合起来，真正实现教学目标服务。
值得一提的是，教师在组织信息资源时，要充分考虑到学生的现有的认知水平和情感基础，对网络资源进行重组，只有如此，资源才能发挥其应有的作用。
如，在教学《音乐之都维也纳》一课时，为了能让学生在有限的课堂时间内获取更多的知识，我制作了专题学习网站，让学生根据课文教学要求主动在网上查询有关维也纳的资料。
他们有的查看介绍维也纳的图片，有的查看介绍维也纳的文本，有的同学则欣赏维也纳的音乐。
通过网络学生相互传阅资料，交流知识，各取所需，按照自己原有的基础进行构建，并与课文内容相结合，达到有目的的构建知识。
3、信息技术的整合必须与素质教育要求结合起来，与人文精神结合起来。
网络信息技术介入后，形成的新型学习环境使教师不得不释放教学民主，还学生以学习主体，教师必须从素质教育的要求出发，改变教学方式，将探索性学习方式融入到课堂教学中，倡导个性化学习，尊重学生独特的体验。
在教学《音乐之都维也纳》一课时，网络为学生提供有关维也纳图文音像并茂的、丰富多彩的感性资料，其信息量之大，超乎学生想象，大大激发了学生学习兴趣。
课堂上，学生激烈的讨论、声情并茂的朗读，可以看出他们的情感处于极其兴奋状态。
课后学生们反映，现在的课堂教学形式多了，有上网、讨论、交流和合作学习，教师经常鼓励我们，比以前和蔼可亲了。
可见用新方法教学拉近了教师与学生的距离，拉近了学生与社会生活的距离，合作交流、探索学习成为主要的教学形式完全改变了以往分析课文的固定程式，真正把学习的主动权教给了学生。
当然，网络探究学习是一种高级智慧型学习，不仅受学生思维、想象等学习习惯的影响，而且受到网络操作技能的影响，是一个复杂的时间段较长的过程。
因而，课外进行预探究更利于教师的指导与学生的学习，免受时间限制，再集中汇报可增强学习密度，提升学习水平。
比如，网站中的“在线留言”，迫于时间限制，只能是匆匆走过场，并未能完全发挥其交流、协作的平台作用。
第一课时： 1.整体感知课文，知道课文是从四方面具体描写了维也纳是音乐之都的。
2.学习第一小节，了解维也纳的地理位置。
3.学习二、三两小节，具体了解维也纳是古典音乐的摇篮和用音乐装饰起来的城市。
教学设计： 课前游戏：你知道吗
对称的古都北京 花都巴黎 佛教之都曼谷 沙漠古都开罗 绿色首都莫斯科 水城威尼斯 立体都市东京 狮城新加坡 雾都伦敦 一、导入 1.听音乐：伴随着轻快的乐曲，我们开始今天的学习。
同学们，你知道这首乐曲的名字吗
刚刚大家听到的就是小约翰.斯特劳斯的世界名曲《蓝色多瑙河》。
2.介绍蓝色多瑙河：多瑙河水色澄净、景色秀丽，展示画面，看图：它发源于德国，流经12个国家，是欧洲第二大河。
3.今天，我们就去它流经的城市维也纳看一看。
切换画面看录象听介绍：用自己的话说说，觉得维也纳怎么样
一. 学习第一节 1.课文的第一小节就向我们介绍了维也纳，请读一读，你从文中还知道了什么
2.看，老师在黑板上画了个简图表示阿尔卑斯山，你能画出多瑙河和维也纳大概的位置图吗
3.生画后说画的理由。
过渡：有人说，没有音乐也就没有维也纳，课文是从哪几方面来具体写维也纳是音乐之都的呢
二. 整体感知 1.默读课文2-7小节，划出每一自然段的重点句来说说。
2.交流板书：古典音乐的摇篮 音乐装饰的城市 每天离不开音乐 世界歌剧中心、金色大厅 过渡：古往今来，维也纳孕育了许多世界音乐巨子，让我们去认识认识他们，听听他们的作品吧。
（切换画面，出示音乐家的画面） 四、学习第二节 1.学生利用网络链接有目的地点击，看人物介绍并听作家的相关音乐。
2.你认识了谁
能简单介绍一下吗
3.是啊，同学们，一个又一个音乐家在这里写下了不朽之作，我们只是认识了几位。
如果你还想认识更多的音乐家，课后可以上网了解有关的故事，也可以听听他的作品，还可以和同学、老师一起欣赏欣赏。
3.课文说，维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
结合刚才所看的来读读课文内容，能谈谈你的理解吗
小结：摇篮本来是指婴儿睡觉的地方，从课文中我们了解到许多音乐家在这里度过了创作生涯，留下了许多世界的经典名曲，可见，维也纳原来是音乐家们成长成材的地方啊，是古典音乐的发源地。
4.大家谈得很好，我们一起来读一读这一小节。
过渡：维也纳的城市建筑也弥漫着音乐的气息，谁把第三小节读一读。
五.学习第三节 1.指名读第三节。
我想，同学们听了一定迫不及待地想去领略一下这异国风情了。
那就找你感兴趣的内容去提供的相应网站看一看吧。
2.请把你的感受在发表区写下来吧。
3.切换画面，交流发表的内容，师生进行评价。
六.作业：（1.同学们，把你收集的资料和大家分享吧）.根据老师推荐的网站和自己的资料收集，学习4-6小节，下节课交流。
近年来发生的假新闻有哪些
1.河南大学.生娶同学妈妈【刊播时间】2017年1月2日【“新闻”】1月2日，中.国青年网刊发新闻《大学.生娶同学妈妈 背后隐藏的真.相竟是这样》，新闻来源显示是宁夏在线，文中称：一位21岁的帅气大学.生迎娶一位比自己大了34岁离.婚中年大妈，然而这位大妈竟然是自己大学同学的亲生.母亲。
人.民网、中.国日报网、网易等纷纷转载。
【真.相】1月3日，河南省公.安厅官方微博“平安中原”辟谣称，类似谣言已在多地传播数年。
经警方调.查发现，早在2013年类似的消息就曾出现，涉及广东广州、江苏无锡、福建平潭等不同地方。
这些消息内容雷同，所用的配图也几乎一致，并都提及某种保养品或美.容项目，涉嫌恶意营销。
【点评】这条“新闻”除了猎奇之外，看不到有何社.会价值。
对这样没有明确时间、地点、人物等要素的稿件，一看就会对它心生狐疑。
本刊微信公号曾刊文对这条新闻的传播链条做过梳理，过去几年其多次改头换面出现在各种网络媒体上，此次假新闻的源头指向一个叫“宁夏在线”的网站，但是原始页面已找不到，各媒体不负责任地“抓取”转发，引起新一轮的热炒。
警方的通报表明，这些“谣言”的背后有商业动机，发布者故意炮制虚假新闻以牟利，媒体则在客观上成了这种恶意造.假者的帮凶。
2.“姚方案”因被认为不合国情全遭否决【刊播时间】2017年2月28日【“新闻”】2月28日，广州日报刊发.报道称：国内知名篮球媒体人杨.毅在其公.众号中爆料，封闭进行的中.国篮球代.表大.会上，此前刚刚接任篮协主.席的姚明提出了联赛改.革方案，包括延长联赛，联赛实行南北分区；缩短国.家队的集训时间，采取美国“梦之队”式的邀请制.度；取消亚洲外援，实行四节四人次方案，结果全部遭否决。
之后此消息被各大新媒体平台热传。
【真.相】3月1日，中.国篮协举行例行通气会，篮管中心副主.任、篮协秘.书长白喜林辟谣称：“最近，网上自媒体登出‘姚明改.革提案不符合国情被全部否决”的消息，事实是从23号换届大.会以来，根本没有这样的情况发生。
甚至有人描述我们是‘封闭的中.国篮球大.会’，但这个代.表大.会不是封闭的，是公开的、透.明的。
我们没有进行任何提案议案的活动，这和网上说的完全不一致。
”【点评】事情的起因是篮球评论员杨.毅发表在公号上文章《姚主.席，那么干不行》，经过各大门户网站和自媒体的转载与改写，就变成了姚明提案遭否决，甚至引申出姚明篮协主.席不好当等新闻。
事实却是“根本没提案，谈何否决
”中.国篮球的改.革由姚明牵头进行规划，引发关注在所难免。
正如红网的评论所指出的，虽然这是一则虚假新闻，但是它反映了“很多人对姚明的期待和对改.革方案施行阻力的隐忧”。
在这个关键时刻，杨.毅发表了太有倾向性的公号文章，再经过网站“变形”式的传播，无助于改.革的进行，是添乱而非帮忙。
3.乐天董事长说中.国人没骨气【刊播时间】2017年3月5日【“新闻”】3月5日，中.华网刊文《辛东彬狂.妄叫嚣：只要乐天打点折 中.国人就屁颠跑来买》称：韩国的《环球新闻眼》采访乐天集.团会长辛东彬，当记者问及当前中.国人抵.制乐天，乐天集.团有何打算时，辛东彬面露笑容说：“不用担心，他们非常市侩，无骨气无血性，我们降价他们就买。
根据以往的经验，他们最多抵.制一段时间，像刮阵风。
”“他们更关心的是自己的利益，对国.家的责任感似乎很淡，不像我们。
”【真.相】3月6日，观察者网刊文《乐天董事长辛东彬说中.国人市侩没骨气
这条假新闻是怎么产生的》。
文中指出，最早发布这一内容的是一个名为“蓝心阁”的网友。
3月3日10点09分，这位网友在某论坛发布一条标为原创的帖子《乐天集.团会长：中.国人市侩，我们降价他们就买》。
帖子的消息源为韩国《环球新闻眼》，但观察者网并未查到该媒体。
3月6日，乐天发表澄清声明，否认了传言内容，声明表示韩国根本不存在名为《环球新闻眼》的新闻媒体，并且乐天集.团没有接受过任何媒体关于“萨德”与乐天在华业.务的采访。
【点评】每逢类似与别国有争议的事.件爆发时，就会有一批趁机消费“民.族主.义”情绪的虚假新闻被炮制出来。
这起假新闻的源头是一位网友在论坛上的原创帖子，经过一位自称为作家的微博网友的转发而被炒热。
我们无从知晓这位发布者和转发者的真.实动机。
就此次虚假新闻的传播而言，这些网友自然要负上一定的责任，但真正让它流传开的却是我们的媒体。
在将网帖内容搬到自己的网页时有没有怀疑过它的真.实性
有没有去做过必要的求证工作
4.温州一女生因迟到2分钟被拒进高.考考场【刊播时间】2017年6.月7日【“新闻”】6.月7日，一则来源于温州晚.报“看温州”客户端的图片新闻被各媒体转载，题为《温州一女生因迟到2分钟被拒绝进入高.考考场》。
文中称：7日上午9点17分，温州华侨中学考点一位考生因为迟到了2分钟，不能参与上午的考.试。
现在，考场老.师、学校老.师都在积极协调、稳定考生情绪，并向她解释说明。
【真.相】6.月7日，浙江省温州市教.育.局在其官方微博发表通报称，温州晚.报报道的“温州一女生因迟到2分钟被拒绝进入高.考考场”为失实报道。
经温州市教育考.试院调.查核实，今天上午9点17分，温州华侨职业中等专.业学校考点，温州护.士学校的一位考生迟到17分钟。
按照考场规则：开考15分钟后不得进入考点参加当次科目考.试。
所以该考生被拒绝进入考场。
【点评】这起假新闻事.件的起因在于记者受到消息来源的误导。
当地教.育.部门的通报则明确指出，所谓的迟到2分钟是迟到后允许进入考场的极限时间，即开考15分钟之外的2分钟，而不是开考.后的2分钟，难怪被拒绝入内。
她们希望通.过媒体报道表达自己的不满情绪，却令媒体惨遭“打脸”。
虽说虚假新闻的成因并不完全在媒体，但如果在报道时向考场和教.育.局核实一下事.件的经过，就不会出现这样的尴尬了。
5.留守女.童被老.师强.奸，警方不予立案【刊播时间】2017年7月5日【“新闻”】7月4日，一个网名为“白衣天使茉.莉花”的网友在微博举报称，周口市西华县奉母镇第一中学两名老.师多次强.奸其在校读书的12岁侄.女，他报案后，警方威胁其侄.女，不让说出真.相，并在各项鉴定还没有出来时就出具了不予立案通知书。
这条微博在网络上迅速扩散。
7月5日，封面新闻以《河南疑被老.师强.奸12岁女生自称遭到威胁，警方至今未公布详细案情》为题报道，闽南网、石家庄传媒网等媒体也纷纷以类似标题报道。
【真.相】7月27日晚，周口市公.安局通报称，专案组对被举报老.师、同宿舍学.生及相关师生等进行了调.查核实，对被举报的案发现场进行了全面勘查，对提取的物证进行了科学检验，聘请省级医.疗机.构进行了人身医学检.查，以上检.查均未发现强.奸的事实及证据。
7月28日，新华社在《“女.童遭教.师性.侵”的诬.告闹剧是如何编造出来的
》中指出，因父母常年在湖北务工，2015年，何佳佳（化名）随叔叔何利强（化名）生活，今年6.月份，何利强发现侄.女换洗的被褥、单子上有斑迹，怀疑其被强.奸。
起初，何佳佳多次予以否认，但多疑偏执的何利强坚持己见。
何利强在侄.女否认被强.奸后，多次监.视其行踪，也未发现异常。
何利强又独自到学校展开“调.查”长达一周时间。
其间，何利强碰到后被其指控的两位老.师邵某、何某，欲调看监控视.频，两位老.师因不负责此职，未予应允。
何利强心生不满并猜疑，遂逼问侄.女是否被这两位老.师强.奸。
何佳佳仍然否认，但何利强为证实自己的猜疑，对侄.女进行殴.打、威.逼。
无.中.生.有的诬.告之词就此编造出来。
【点评】这条新闻的源头又是来自当事人在微博上的举报，封面新闻等媒体将其“落地”变成了新闻。
从警方的核查通报来看，举报人为了印证自己的判断，甚至不惜以侄.女的名声为代价来诬.告他人。
在接到警方不予立案的决定后，举报人在多人帮助下，策划并注册了微博账号发布虚假新闻，引发社.会关注。
虽然这起虚假新闻主要是由于举报人信口雌黄而造成的，但媒体在报道时未能尽到核实的责任，对所谓的“弱者”的举报信息全盘采信，而罔顾事实真.相，全然没有预判有些人会因故撒谎的可能性。
6.农妇怒撕毒蛇为儿加菜【刊播时间】2017年8月10日【“新闻”】8月10日，自媒体公号“长江警.笛”刊发《十.堰一农妇遭五步蛇空袭 怒撕毒蛇为儿加菜》，文中称：十.堰竹山一名农妇山中骑摩托车时，一条剧毒的五步蛇突然从天而降，将其手部咬伤。
农妇想到可以为久别的儿子做一道菜，不顾危险，与毒蛇展开激烈较量。
虽然腿部又被咬伤，她最终将蛇杀死。
农妇对伤口进行紧急处理后通知家人，后被送往医院救治，目前已脱离生命危险。
随即这篇文章被多家媒体转载，很快被推上了微博热搜。
【真.相】8月10日晚，不少自称知情人.士的网友在网上爆料，称此消息中提到的时间地点、起因经过全部错误。
农妇的女儿也在微博上辟谣，称自己一家住在贵州省印江县，并不是湖北省十.堰市。
8月11日下午，当事人的女儿接受红星新闻采访表示，其母此前并没有与蛇打交道的经历，家里虽有一个弟.弟，但母亲当时并没有“杀蛇为儿做菜”的想法。
【点评】新闻中描述的种种细节跌宕起伏、扣人心弦，令人为农妇的勇气和母爱而动容。
只可惜事实的真.相并不如新闻中所述。
首先，新闻发生在贵州印江，却被自媒体“长江警.笛”张冠李戴为湖北十.堰，湖北日报将其当作奇闻在微博上发布时激起了印江方面的强烈反弹。
其次，农妇“手撕”毒蛇的事情虽然存在，但并没有那么强的戏剧性，所谓“为儿加菜”的说法更属想当然了。
就“新闻”本身而言，时间、地点、人物等要素都描述得很清楚，要不是有当事人否认，还真是很难判断真假。
一些传统媒体的官微不经核实，照搬照转，这么不专.业的新闻操作，难怪招来网友一片骂声。
7.老人抚养孙.子14年考上复旦，发现“去世”儿子还活着【刊播时间】2017年9月7日【“新闻”】 9月7日，“重庆晨报上游新闻”等媒体转载“楚天金报微信公.众号”的报道《老人独自养孙.子14年考上复旦 发现去世儿子“复活”》，引发网友对世态人情、世道.人心的热议。
文章称，王秀德是湖北襄阳市双沟镇的一个普通农.民，有三个儿子。
14 年.前小儿子王.志文不幸病故，小儿媳也意外失踪，自此他开始抚养5岁的小孙.子瞳瞳。
瞳瞳学习成绩一直名列前茅，去年更是以优异成绩考取了复旦大学。
今年暑假，王秀德无意中看到瞳瞳手.机，发现儿子、儿媳和孙.子的合影，他才知道儿子没死，儿媳失踪也是假的。
【真.相】9月12日，《楚天快报》刊文，称《老人抚养孙.子14年考上复旦，发现“去世”儿子还活着》被证实为假新闻。
当地媒体深入文中所说的事.件发生地核查，发现该“新闻”是捏造。
经卧龙镇政.府核实，照片中的老人确为该镇谭庄村一位名叫王修德的老人，但实际是自媒体号 “麒琅曦”先前发布的《八旬老人菜地被淹》一文中的当事人。
而当地警方和镇政.府介入调.查后，查出“麒琅曦”真.实身份是襄阳某监狱教育科副科长何某，目前已被单位停职。
谈及撰写这篇文章的初衷，何某称，他写的是文学作品。
【点评】这条“新闻”里，复旦大学、死人复活都是很能吸引流量的关键词。
老人独自抚养孙.子考上复旦大学，确实是正能量满满的一条“正面报道”。
“新闻”里有名有姓有地点，还配上了当事人的照片，具备了新闻的基本要素。
只是事情太过匪夷所思，反而容易让人生疑。
事实证明，这则以新闻形式撰写的文章其实是一位监狱教育科副科长何某的“文学创作”，原本发在自媒体上。
应该说，何某以自己的写作风格搞“文学创作”无可厚非，但我们的媒体不辨真伪，屡屡上当，如此“拿来主.义”岂不可悲
8.终身创业老人褚时健去世【刊播时间】2017年9月13日【“新闻”】9月13日10点53分，新浪微博认证为“并购专.家、中.国金融博物馆理事长”，拥有380多万粉丝的@王巍W 发了一条微博，称“最励志的终身创业老人褚时健于9月13日逝世”。
最励志的终身创业老人褚时健走了
褚时健是有名的“中.国烟草大王”，曾被评为全国“十大改.革风云人物”，1999年1月9日，褚时健因贪.污受.贿被处无期徒刑、剥夺政.治权.利终身。
减刑后，2011年褚时健刑满释放。
2014年12月18日，褚时健获第九届人.民网企业社.会责任奖“特别致敬奖”。
2017年9月13日仙逝。
虽然这条微博不到半小时就删除了，但各大媒体早已竞相转载，在社交媒体刷屏。
【真.相】9月13日11点32分，人.民日报客户端发文辟谣《“创业老人褚时健逝世”经核实系谣言》，文中称，人.民日报记者已和褚时健亲友联.系证实该消息系谣传。
据褚时健儿子接受采访时的回应，褚老在“被逝世”时，还去菜市场走了一个小时买了菜。
因为谣言越传越厉害，当天中午，褚时健特意录制了一条视.频发到网上，亲自现身辟谣。
【点评】这些年来总有名人“被死亡”的虚假信息在网上流传，这次遭殃的是褚时健。
王巍在微博中没有透露他的消息来源，但显然没有向老人家属求证。
尽管不到半小时王巍就删除了微博，但大V的能量还是不容小觑，这条消息已在瞬间不胫而走。
有.意思的是，媒体热衷于抢发王巍发布的假消息，在消息被否定后，却常常不愿意跟.踪澄清、辟谣、更正信息，听任其继续谬传。
多年来，类似名人“被死亡”剧目频频上演，令诸多当事人不堪其扰。
但媒体却似乎很少从中吸取教训，于是“被死亡”事.件绵绵不断，屡禁不绝，为公.众所耻笑，情何以堪
9.三名女子赴韩整形离境在海.关被扣【刊播时间】2017年10月9日【“新闻”】10月9日，东方头条国际频道刊登《三名中.国女子去韩国整容 因和护照照片不符滞留机场》称，据外媒报道，三名中.国女子趁着假期去韩国整容，回国时因为外貌和护照上照片不符，导致滞留韩国机场。
面部整容通常需要一些恢复时间，这三位女士准备登机的时候，脸部肿.胀，包裹.着绷带。
三人滞留机场的照片吸引了许多网友的关注以及引发幽默的评论。
香.港《东方日报》等媒体纷纷转载报道，内地多家媒体随即跟进报道。
【真.相】10月11日，腾.讯较真频道辟谣：《较真独家对话拍照者，还原“整容三女机场被扣”假新闻始末》，称图片拍摄者介绍，10月5日下午1点多拍照发了朋友圈，照片拍摄地是韩国首尔东大门新罗免税店地.下一层会员中心，这家新罗免税店位于首尔市中区东湖路249号，并非网传的机场和韩国海.关。
三位女士当时也不是被海.关扣下，而是在排队等待办会员卡。
【点评】图片在脱离具体情境后，很容易被人误读。
这条新闻就是非常典型的表现，图片上的内容是真.实的，而围绕图片产生的图说却与事实毫无关联。
我们无法勾勒出这条假新闻产生的全部链条，唯一能确认的就是社交媒体成为虚假新闻出炉的温床，而新闻网站则成为“鉴定者”“背书者”“确认者”。
从朋友圈到微博，再到新闻网站，一条虚假信息实现了向新闻报道的“成功”一跃。
10.莱阳14岁神童与麻省理工学院签约【刊播时间】2017年12月1日【“新闻”】12月1日，山东莱阳教.育.部门通.过官网发布山东莱阳小神童的消息，多家媒体对此进行了报道——6岁编程、8岁建网站、13岁创办公.司、14岁被麻省理工录取成为“预科生”，参加高峰论坛、发表主题演讲、参加国际大赛获奖……自古英雄出少年，14岁少年考入世界最顶尖大学，创造了莱阳教育年龄最小考入世界顶尖大学的历.史。
此外，他还收到了清华大学、华南理工大学和南方科技大学等国内外知名大学发出的考察函。
【真.相】12月11日晚间，莱阳市教育体育局发布《关于“莱阳第二实验中学李某某与美国麻省理工学院成功签约”事.件的调.查处理情况》。
称，由于核实不严，导致12月1日发布的“莱阳第二实验中学李某某与美国麻省理工学院成功签约”为失实消息。
12月11日，华南理工大学官方微信也发布消息称：“经核实，我校计算机科学与工程学院并未向该同学发送过此邮件，该学院办公室也没有姓名为王.坤的工作人员。
”麻省理工学院曾对北.京青年报报记者回.复称，不会主动去签下一个学.生，所有的学.生都是在高中最后一年开始申请。
【点评】这起事.件早在山东莱阳教.育.部门发布消息时，就引起了网友们的质疑。
据媒体披露，稿件系由莱阳教育系统宣.传员所写，是“宣.传需要”。
直到11日，不得不再发消息进行澄清。
这样一则报道提.供了很多信息，看似真.实但也很容易证伪，却偏偏无人核实。
主要原因在于， “神童”的话题能够引起公.众的强烈兴趣，而发布消息的又是当地的教.育.部门，有了政.府部门的背书，媒体就自然放弃了对信息的核实。
后续的新闻虽然热闹，但对当事人为何造.假却言之甚少。
国.家机.关通.过自媒体直接发布新闻，是融合媒体时代的重要特点，它们的信息具有较高的可信性乃至权威性。
但由于国.家机.关自媒体操作者一般缺乏新闻专.业训练，同时出于自身利益考量往往可能使有关信息带上自己的主观意图，发生夸大、偏差，甚至成为虚假新闻。
这个问题有待研究解决。
如何处置群众信访举报线索
如何及时、有效地和掌握违纪案索，是查办违纪案件的基础提，也是长期困扰各级纪委办案的一个难题。
因此，要采取多种措施，主动出击，多渠道、多角度地培养发现搜集案件线索的能力。
一是举办培训班。
请有关专家和办案能手，就如何充分发挥信访举报主渠道作用的基础上，拓宽案源渠道，提高成案率等内容，为基层纪检干部授课。
培养主动收集纠风、执法监察以及司法机关、行政执法机关、组织人事部门在工作中发现的违纪违法行为的案件线索；收集人大代表、政协委员、特约监察员在检查、巡视工作中发现以及新闻媒体曝光的违纪问题。
二是以老带新培养新手。
要把一些新进的同志和新上任的基层纪委书记，安排与有经验的同志一道办案，在实践中培养挖掘案中案线索，扩大查办案件成果的能力。
三是要拓宽案源渠道。
1、从信访中筛选案源。
对收到的举报信，都要从举报内容、署名形式、动机目的等方面深入分析所反映问题的真实性和调查的着眼点，从而获取有价值的线索。
2、从办案中发现和搜集新的案件线索。
在办案时我们不能死死抓住现成的线索不放，而要举一反三。
3、从共享信息中捕获案件线索。
一方面，要多留心现实生活中一些有用的价值线索。
另一方面要加强同公安、检察院、法院、审计、财政等部门的横向联系。
4、从执法监察中发现问题。
根据一段时间的中心工作和群众反映问题相对集中的领域和部门，主动出击，积极排查案件线索，分门别类进行处理。
5、从下访座谈中了解案源。
要安排一定的时间深入到村、组和基层单位，有针对性地走访群众，走访结束后，从老百姓的言谈、抱怨中去分析、归纳，从而发现问题。
