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李玫瑾教育心理讲座心得体会

时间:2017-09-11 22:25

观看李玫瑾青少年犯罪心里学后感想论文

李,女,1958年出生,毕业于中国人学,现为中国人安大学教授,研究生导师。

长事犯罪心理和青少年心理问题研究,曾对许多个案进行过详细调查,由此提出预防犯罪要从未成年人教育抓起。

人物成就 长期从事犯罪心理和青少年心理问...

李玫瑾教育育儿的观后感

育儿师,应该成为敬佩的职业;采取的是一种科学的教育方法;育儿师,有充足心和爱心;所以,对待教育要有足够的坚持;看超级育儿师,要学习育儿之道,领会其大度、爱心、技巧为自己所用很喜欢这个教育节目

家长教育孩子的心得体会

家长教育孩心得体会:1、孩子沟通时,一定要认真聆听话,让他感到父母对他的与尊重,这样孩子小小的自尊心就会被树立起来,他也会在与大人的谈话中,认真思考自己想的和做的,表达自己的意见,这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。

当然大人在和孩子交流的时候,也应该注意一些细节,这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。

2、尊重孩子在成长的过程中的一些带有孩童般的想法,即使感觉是幼稚的,只要是他发自内心的想法,先要对其表示肯定,再一步步深入剖析其利害关系,达到理想的教育层面,让孩子在不知不觉中改变观点。

3、有一种饱和原则,就是孩子们惯有的厌烦心情。

虽然强烈的想拥有目的,也能够体会把事情做完的乐趣,但是因为课程繁多在内心产生阻力,无法持续主动地去做事,如果把要求的水准降低,课业的份量减少,继续培养孩子在低潮时的活力,那么他们在低潮过后,又会升起责任心,更主动地去做功课.

听了李玫瑾老师的视频讲座,你印象最深的一句话,或者你认同的一个观点是什么

有了问题再去纠正

其实,孩子很小的时候已经有征兆了  有的家长说孩子不爱跟自己说话,有的孩子偷拿家长的钱,还有的孩子每天玩电脑,甚至不爱上学,有的孩子则是父母说两句就离家出走……谈到上面几个问题的时候,会发现这些孩子基本都在青春期。

但事实上,这种行为在孩子6岁甚至小的时候就已经有征兆了,只不过家长没有重视。

  因此,如果孩子的不良习惯显现出了行为问题,这就说明他已经有了相当长的不良的过程,也就是说,孩子出现偷拿东西、沉迷游戏等并不是现在才形成的问题。

家庭教育一定要尽可能多地去了解,现在所做的努力都会给后面减少很多麻烦,如果当初不努力,等发现孩子有问题再矫正的话,这个精力和代价是相当大的。

 6岁后再给孩子树立正确观念

为时已晚

  很多时候,孩子的表情、动作都带着父母的影子,因为6岁前,观念有一个特点——可以改变。

有一句话说得好——孩子就是父母的复制,一个人是什么样,就知道他的父母是什么样。

因此,在孩子6岁前,以身作则,为他们树立正确的观念很重要。

工作太忙,让老人带孩子

父母的陪伴更加重要  有的人认为,孩子由老人抚养就可以了,但这里面有一些东西是属于心理层面的,举个例子,很多人坐火车时间长了,或者是路上时间长了,就会找份报纸或者是手机来看看,如果没有这些东西,光坐着就很难受。

孩子也是这样,在他成长的过程中,尤其是早期,也需要陪伴、互动,但我们恰恰忽略了,觉得1岁、3岁内有什么好教育的。

  如果你有这样的想法,那你就错了,3岁以前的教育比3到18岁重要得多。

因为3岁前是情感的抚养,情感抚养的多少会决定后面的很多东西。

  ▌小孩子的话不用多回应

耐心一点,让孩子把话说完  对孩子来说,父母的陪伴和聆听特别重要。

很多父母知道,青春期是最容易出现行为问题的时候,因此青春期陪伴特别重要,但其实,6岁之前多陪伴孩子、多聆听孩子也很重要。

  孩子6岁之前,这些事儿建议家长要努力做

 在孩子3岁之前,让自己成为他的依恋  依恋就是一种一对一的情感依靠。

二战时有很多孤儿,他们有的被送到养育院,有的则被送到宗教的慈善团体,这些孩子长大后大都有过寻求心理咨询的经历。

心理医生在了解了每个人的成长历程后发现了这个问题,于是就怀疑是不是早期的这些机构在抚养孩子的过程中有一些不好的行为,但经过调查,发现没有,他们对孩子都非常好。

医生们又继续研究,发现问题的关键在于这些团体养育孩子的时候是轮班制,每天有不同的人值班,时间一长,孩子就得不到依恋情感的满足,得不到满足的时候孩子就会有产生焦虑、苦恼、烦躁的情绪问题,这些情绪问题在早年埋上祸根,成年后稍稍有一点不如意就会引发心理问题。

因此,让孩子对自己产生一对一的情感依恋是十分重要的。

观看李玫瑾育儿的学习感受

怎么说呢,好像也就是她提出的药家鑫激情sha人的理论,,,我是觉得蛮无语的,还是要有自己的理念吧,不要过于依赖她的理论。

心里专家李玫瑾:孩子为什么不听劝,越说越不

建议领着孩子一起看一遍《蔡礼旭细讲弟子规》。

只要能够从头至尾的看一遍,一定会有收获的。

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心里专家李玫瑾:孩子为什么不听劝,越说越不听

我是个孩子的时候 也是这样 我心想 是我觉得我做的是对的 你觉得我做的是错的 但你需要证明我是错的 你的说 并不能给我带来什么 你要不就举几个例子给我 再就是 我就是喜欢这样 假如我没有吃亏 你是怎么说都没有用 = = 嗯 我觉得这种心理 是家里教育的问题 本来家庭教育就以打为主 (以前) 现在你打不过我了 那这样教育就无效了

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