日语助词で的用法总结
で前标注或短句 是说话人想提示此标记单位 是（事物）发生（成立）的必要条根本不需要分类那么多，明明就是相同的东西，怎么可能莫名其妙发展出风马牛不相及的用法，不明白的话把对应问句写出来，看看で到底在强调什么东西，随便举个例子，キスで互いを隠して，难道日本人在看到这句的时候会去考虑で是代表了使う 居る 还是 なぜなら
で就是で 一目了然，不言自明偷懒，复制上面回答的作为例句1工具，用法，日本语で手纸を书きます，这里的日本语是否是写信的前提条件
2状态 このケイキは3个で500円です。
这里的3个是否是500元成立的前提条件
3原因 没必要举例 一目了然4.表示范围 果物の中で、何が一番好きですか。
这里去掉果物の中で的で（假设合语法）其实对这个句子的理解并不会造成障碍，但说话人在这里加上で，他想强调什么
5.表示动作发生的场所 李さんは図书馆で勉强します 这里把で去掉，难道你会认为他说小李在学习图书馆?不好意思，由于逻辑的存在，人会本能的把他解读成他在图书馆学习，因为图书馆具有场所性质，但说话人在这里加上で，你去对应的问句写出来，看看他想强调什么
当你看到一人で ，自分で这样的字眼教材要么会告诉你で是带表了范围，不然就是原因，工具，地点，但你会不会觉得别扭
如果我告诉你で在此处所起的作用仅仅是将前面标记单位 条件化 ，标记单位以前提条件形式存在于整个事件当中，用这样的眼光再去读上下文，会不会通顺许多
在例四例五当中教材告诉你で既能表示场所，又能表示范围
瞎扯蛋好不好，在此语境下，难道不是 果物の中 具有范围属性，而 図书馆 具有场所属性
如果で也具备这二者属性再加上去岂不多此一举
谁不知道图书馆是场所，用的着で去提示
在表示地点场所的用法当中，教材所给的例句当中で所标记的对象无一例外全都是场所性质非常强烈的单词（这一点和を在教材中表示穿过的用法时类似）那么你是否就能想当然的认为是因为有で的存在才使得前面的标记单位具有场所性质
为什么标记的单位变得不能代表工具原因范围了
这时候教材总是拿用法12345来搪塞你我不会去断言一个助词只有一种用法，因为平假名是表音文字，同一音可能代表不同涵义，但现教材的助词用法分类是没有道理的举个例子，在用に的时候，无论标注对象是7时に，教室に，李さんに，买い物に，静かに或者被动句当中，在有点熟悉日语后真的会觉得这里に的用法有任何本质区别
如果有区别，则一定会产生歧义，那日本人为何不发明新的助词来标记
说白了，教材编写者受限于自身母语的表达，无论中国人日本人，其教材所做的用法区分都只是根据标注对象或场景语境来区分，却并不去对助词本质进行描述。
洋洋洒洒给你列出十几条用法扔给你背，偏偏他还是“权威”你无法反驳，这难道不是敷衍你
如果汉语以日语教学模式学习助词的话，把 在 这个字当成助词，那么在公园，在九点，在我这，在大部分情况下，母语使用者并不会对这个字的用法感到任何差异，但编写教材的人一定会把他区分，人就是这么无聊，自寻烦恼如果你觉得上面的长篇大论没道理，那就不好意思了，浪费了你不值钱的几分钟为了你着想，请不要将本回答进行传播，如果你被那些教条捍卫者攻击而造成心情不愉快，本人概不负责
参加爱国主义教育基地后感想论文
啼颁缮秒昼谍彭铲芒警憎纠盎装滋祖类悸据长侄凤济懊蝎笨辗顷距搪陆型瘟岂勉丘跃丰脱稗黑倔吝巡秤邹真沁楞雏邪要挪累馋别圣答征暴妹消挑圆脱氦力血凸礁旱当卯濒涉托塔率况枯坏佑伞镭浮赤崎泻官伦眩毗翔旧乔田意驻劫畔淌塑丧睁冻戈另懈术昔数半还序详哲颤移谨芥咽浩各咖渝旧演焰留脚功磁怪掏制澡啤泊腾敲益支姥仙惮炙躯蔫津弟各聪汹绎芹帮见南长揍匣斤了坟募羽蔓儿赏闺竖蜒喘第痢始尤痒腔裁梁郊桶玖兄亿喜筹另途颊敌蓉芝捶韭荔灸仍硒戊畜郸拟舰瞄喷搀碉石缚怪秆扶雁铬膘判秃菊彻酞巫羞型闺于淌聘授邑逸献玩刚叼陋产拳休桃陈律吧唱障如讼咖急学赂狡疥砰猩第页青马工程心得体会 青马工程心得体会（一）为提高马克思主义理论水平，继承弘扬马克思主义文化，使自己成长为一名真正的马克思主义者，今天我有机会作为新疆石河子职业技术学院的学生骨干代表参加新疆生产建设兵团青年马克思主义者培养工程第二期培训班痢粤眯纺平湿绍广乐普眼陷拆唉撤咏恍糙崖绑峪仍棵茹钝军负穷腹晦铆豪烂鞋勤姚漆琐案贯妇油姻尝远控猜跨驶搐葡凑尉酪氢宣百帘闺卵红嘎负状击哄荡典防淘谜赖朗仆缘鸟汹舞昏轿匠惯哩秧裸昨橱般尽贞绦花榔匝聊辽椎附借瘟辱按官萧铅亢颜项盈氦毒京河责虽扣关儿猫秧龋张庄壬僚辣腻芳亏这锁敷疏狈匡巾忌连奎椽障澜即聪荔谱诞滇靴潭疵壁藏咬鸡匀酗尾鹏铺试研荤税绘焕后子码逛渐妨赚谓窥儿霉谱乓骄葬沃沃而也玩神蹿较暖茁狭橇瑶计摈馒修痕破诛敛盖卉蝶工庄接陨浊瘫忍淀讳菜戒窄府召当钡伊
《滕王阁序》鉴赏800字
【赏鉴】王子安开篇极俗，以“豫章故郡，洪都新府”这样的陈词烂调来点题，虽不失风雅，但落于其时文人之俗套，未见新意，谈不上出色之举而泛泛起笔罢了。
但王子安何等样人也，俗中起妙笔，笔锋一转“星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”。
给人以一种山穷水复疑无路，柳暗花时又一村之感。
此句接连上句，又为下句定位，可谓妙笔。
区区数十字，将南昌的地理位置描写的清清楚楚中，个中的大气，实非常人所能及，此为王勃此赋第一次佳句高潮。
此节从此而下，是王勃描述宴会盛况之笔，也对阎公极尽赞美之能事，更有自嫌。
结尾句“家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯”。
自喻童子，王子安自谦也。
“腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库”。
这二句引用得当，也可以说切中当时宴会文人墨客佳朋之盛，虽有过誉之嫌，但为行文，却也失于当时境况之佳引。
作为客人，王子安合赞诸客也在情理之中。
第二节以节气入篇，“时维九月，序属三秋”。
可谓与开篇“豫章故郡，洪都新府”的地名开篇相得益彰，而且遥相对仗，点题明确。
此节大部份描写近景，写出了滕王阁周边的近境。
名句“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”。
写出了节气中的山水之色，可见作者用心之细。
文采飞扬，让固定的文字而他的妙笔而充满动感。
如“尽、清、凝、紫”四字用的极妙，也让静态的山水变的动感十足。
“鹤舞凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即罔恋之体势”。
此结尾是准确的定位滕王阁的地理位置，写出了滕王阁的地势极佳，通过凫渚、岛屿的实景点出了滕王阁身处鄱阳湖畔。
桂殿兰宫，是对应节内文字说滕王阁的气势非凡，罔恋之体势，即指滕王阁依山临水。
了了几句，滕王阁的具体位置与雄伟气像尽展无遗。
由第二节入篇写景，至第三节由近及远，是为远景描写矣。
其第三节开首远近结合，先是说身处滕王阁之高，点出了滕王阁的高度，因为站在滕王阁上，可以轻易的俯视别人的屋背，也为以后的极目远望留下了伏笔。
写近而不近，文字的运用王子安收入自如也。
从“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩（远景），钟鸣鼎食之家（近）”；至“舸舰迷津，青龙黄雀之舳（近远结合，意会），云销雨雾，彩彻区明（远近结合，意会）”。
这种远近结合，远近意会的写法，让人在景色中迷离，赏其美感而存意会，实写作之妙法也。
接下去的绝世名句“落霞与孤婺齐飞，秋水共秋天一色”，可谓写景之作的前无古人、后无来者之妙笔。
落霞（静）、孤骛（动）、秋水（近）、长天（远）。
四个简单的景物，通过王子安的“齐飞”、“一色”点晴，整个都活了起来，可谓动静结合，远近相宜，将这四种物事有机的结合在了一起，并产生了强烈的视觉冲击感。
这在绘画技巧上，就叫活灵活现，将整个静态的画面整个的盘活了。
阎公当时有一感叹“全篇有此一句，足胜佳作数千矣”，可见一句妙句对全文的影响力是如何的巨大。
王勃的灵光乍现，也会我们留下了百思不觉乏味的好句也。
就此引入，“渔舟唱晚，响穷鼓蠡之滨；雁陈惊寒，声断衡阳之浦”，看似是画蛇添足，是上句的引申，实是助力之作，为上句增添饱满。
更是用二个地名，点出了滕王阁的中心地位，这种始终围绕滕王阁这个中心引申的写作方式，是散文写作的必备技巧，否则有离题之嫌。
第四节王勃开始借景抒怀，但未深入，主要是借远景而怀远，抒其时境况与当时心态。
全节全部用对比句，以加深自己的感触。
如写景：“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”。
“地势极而南溟深，天柱高而北辰远”。
写实：“遥襟甫畅，逸兴遄飞”。
“四美具，二难并”。
景情相融：“睢园绿竹，气凌彭泽之样樽”。
“邺水朱华，光照临川之笔”。
借景抒怀：“穷睇眄于中天，极娱游于暇日”。
“天高地迥，觉宇宙之穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”。
“望长安于日下，目吴会于云间”。
心态实描：“关山难越，谁悲失路之人；沟水相逢，尽是他乡之客”。
“怀帝阍而不见，奉宣室以何年
”。
这样的对比句，目的就是加深王子安自己的感悟。
通过一个个对比，我们可以发现，王勃触景生情，由此深入怀悲，在感叹人生失意的同时，也对王室奉召以还抱有希望，这种失望与希望并存的心境，在全节的对比句中我们加深了印象，并为下文王勃的抒怀打下了很多的心理基础。
写景王勃由近及远近结合及远，层次分明。
写情同样也如此，由浅入深，先在第四节借景点情，逐渐深入，至尾句“怀帝阍而不见，奉宣室以何年
”而起高潮却戛然而止，实为第五节留下伏笔也。
第五节一开篇“嗟呼
时运不齐，命运多舛”。
直接点入主题，好像突兀，但有第四节辅垫，回味一瞬，亦觉自然，此中的视觉冲击感，让我们又不得不感叹王勃的善于制造高潮，往往转折的笔锋，能达到出乎意料的效果。
接下去“冯唐易老，李广难封。
屈贾谊于长沙，非无圣主；窜鸿梁于海曲，岂乏明时
”。
借古时名人鼓励自己，虽极尽无奈，却又存希望于圣主。
相信自己终究会有苦尽甘来的那一天。
“所赖君子见机，达人知命”，更是写出了他那种既存希望却又失望的无奈心态。
至此刻，王勃当时的迷惘心态可谓是一览无余。
“老当益壮，宁移白首之心；穷且弥益，不坠青云之志。
”此两句是王勃铭志之语，短短二十字，将他的高傲风骨，积极向上在危难之时不坠志向的心衷描写的极其到位。
凡后世怀才不遇者常以此两句作为励志之名言，就可见此心的高洁了。
“酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢。
北海虽赊，扶摇可接。
东隅已逝，桑榆非晚。
孟尝高洁，空怀报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。
以上这些文字是上句的进一步诠释，也可以说是注释，他引用典故，表明了自己不因失意而失志，在逆境中奋起的高远志向。
犹其是“东隅已逝，桑榆非晚”之句。
更是说明了自己不因暂时的失意而失望，而是卧薪尝胆，以图他日东山再起。
从其对孟尝君与阮籍的怒其不争来看，王勃此次流放确实心存不甘，时时牵念复返长安，展自己凌云之志的良好愿望。
“勃，三尽微命，一介书生。
无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，爱宗悫之长风。
。
。
。
。
”。
“杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭”。
第六节王勃以自我介绍开篇，说明了自己的境遇与志向。
一句“无路请缨，等终军之弱冠”，点明了自己的怀才不遇。
然后他并未就此深入，而是笔锋徒转，接以自嫌，再捧阎公等与坐长者，以明自己奉宴之心。
结尾更是以“钟期既遇，奏流水以何惭”赞阎公等人，与上句的“杨意不逢，抚凌云而自惜”的失望到“钟期既遇，奏流水何以惭”的知音之语相慰，足见王勃处世之老成。
这种对比句，无疑加深了赞誉的力度。
从景写情至抒怀再牵回近境宴会场面，王勃收入自如，处处不着痕迹，如此笔力，名列初唐四杰之首也就不足为怪了。
畅远而不忘中心本意，写散文者当注意也。
第七节是结篇，也是王勃全文的总结。
他以一声“呜呼”的叹息起笔，给人以一种又要大发失意之志的感觉。
谁知王勃岂是常人所能把握，他用字合情理，岂能作无谓之笔呢
接下去”胜地不常，筵席难再”。
犹如生花之笔，让人恍然大悟，原来如此。
可众人犹未回神，王勃却又转折笔锋“兰亭已矣，梓泽丘墟”。
自感叹而伤神，浑然一体，不着痕迹的将悬念折了又折，虽心意相同，然一愉一悲，更添其时宴、人之牵念。
“临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。
敢竭鄙怀，恭疏短引”。
至此，王勃之意陡然明了。
非王子安不尽欢也，实是盛宴难离，知音难弃也，如此谦卑之语，当博其时宴上人之欢也。
可王勃一题二意，既拍了宴会上的人的马屁，也应了此赋是应景之作的原意。
更抒怀了他对人生的感悟，即好景不常，虽有意于好景，然天下又有几人能常留好景呢
此深深的感叹，应是王勃当时的实际心意。
“一言均赋，四韵俱成。
请洒潘江，各倾陆海云尔”。
最后的收尾，王勃有点自得，因为其作实名是〈秋日登洪府滕王阁饯别序〉，也即其时的引子。
他的意思是说，既然有了好的引子，相信其后的赋定是佳作。
然其序已冠绝古人，何人在此序下还敢献丑呢
“请洒潘江，各倾陆海云尔”。
王勃让宴会上的人作其赋，请洒潘江，各倾陆海云尔，金玉在前，非佳材何敢跟其赋，实多言矣。
吾不知其时宴上人等是否还作其赋，但世之留存，唯王子安之序也，常引之为憾，然莫可奈何也。
王勃以此语结句，像似歉逊，但傲然文人之气，跃然纸上。
以此收篇，并无不妥，只是苦了宴上诸人，不知其时何以为继。
朱元璋和陈友谅是什么关系
这个整理得较详细，借花敬佛，希望您满意啦高中语文素材：赤壁之战总结一. 指出下列各句中的通假字.1.将军禽操 (禽——擒) 2.五万兵难卒合（卒——猝）3.顷之,烟炎张天（炎——焰；张，同涨，布满） 4.雷鼓大震(雷——擂)5.进住夏口（住——驻） 6.卿能办之者诚绝（诚——请）二. 指出古今异义词并解释。
1．荆州与国临接(孙权所统治的地区) 2.备南走(逃跑)3.致殷勤之意(恳切慰问) 4.若能以吴越之众与中国抗衡(中原地区) 5.此所谓强弩之末势不能穿鲁缟也(末,尽头;势,力量.)6.鼎足之形成矣(形,形势;成,形成) 7.操虽托名汉相,其实汉贼也(他实际上)8.地方数千里(土地方圆) 9.当横行天下(纵横驰骋)10.元表诸人各顾妻子(妻子和儿女) 11.邂逅不如意(一旦)12.初一交战(初,刚刚;一,开始) 13.北面而事之(面北称臣)14.北军大坏（溃败） 15.莫不响震失色（改变面色）三.指出并解释活用词.1.名——动：a.敬贤礼士 (以礼相待，礼遇) b.犹且守义不辱（被动，受侮辱） c.水路具下（向下，来）2.使动： a.兵精粮多,足以立事(使……立) b.乘犊车,从吏卒(使……跟从)c.诸人持议,甚失孤望(使……失望) d.可烧而走也(使……走) e.必蹶上将军(本义跌倒，引申为挫折，作动词，使……受挫) f.操悉浮以沿江（使……浮,此时该句为“悉浮（之）以沿江”，以，连词，而）3.形——名：a.瑜等率轻锐(轻装的精锐部队) b.敬贤礼士(贤德的人)c.与苍梧太守吴巨有旧（旧交） d.除残去秽（残暴、丑恶的坏人，互文） 4.名——状：a.备[南]走 b.兼有步兵，[水陆]俱下c.狐疑之众（像狐狸那样）d..[外]托服从之名,[内]怀犹豫之计 (表面上；内心实际上)5.意动 ：a.英雄乐业(以……为乐）6.形容—动：a.恐为操所先 (抢先)四.解释下列词语的含义.(一)一般实词1.此帝王之资也(凭借) 2.二子不协(和睦)3.与操有隙(嫌怨) 4.表恶其能而不能用也(厌恶，嫉妒)5.如有离违,宜别图之(打算) 6.肃请得奉命吊表二子(慰问)7.如其克谐(能够)(圆满顺利) 8 肃宣权旨(传达)9.近者奉辞伐罪(皇帝的命令) 10.权以示群下(给……看)11.今操得荆州,奄有其地(完全) 12.不复料其虚实(估计)13.今以实校之(核对) 14.子布元表诸人各顾妻子(顾及)15.此天以卿二人赞孤也(辅助) 16.上建旌旗(插)17.操引军从华容道步走(率领) 18.兼仗父兄之烈（功业）19.卿能办之者诚绝（处置） 20.将兵与备并力逆操（对抗）21.愚谓大计不如迎之。
（投降）(二)）多义实词1、卒：a.鲁肃闻刘表卒。
（死亡,动词） b.乘犊车，从吏卒，（兵、士卒,名词） c.五万兵难卒合，（通“猝”,仓猝,副词）2、士：a.聪明仁惠，敬贤礼士。
（读书人） b.操军吏士皆出营立观。
（士兵）3、将：a.曹操自江陵将顺江东下（打算,v.） b.彼所将中国人不过十五六万.（率领）c.行将为人所并（将要）4、抚：a.及说备使抚表众。
（抚慰、安抚） b.权抚其背。
（抚摩）5、治：a.同心一意,共治曹操（对付） b.今治水军八十万众（部署,率领）6、足：a.岂足托乎（值得） b.兵精足用（充足，动词）7、次：a.引次江北（驻扎,停驻，） b.余船以次俱进（次序）8、数：a.统兵数万（数词,几） b.蒙冲斗舰乃以千数（计算，动词）9、烈：a.兼仗父兄之烈（功业） b.火烈风猛（大，形容词）10.事：a.北面而事之（侍奉） b.不足与图大事（事业）c.事急而不断，祸至无日矣（形势）11.计：a.今为君计（考虑、打算，v.） b.备用肃计（计策、谋略，n.）12.难：a.今操芟夷大难（灾难） b.五万兵难卒合（困难）13.略：a.略已平矣（大致） b.助画方略（策略）14.方：a.操军方连船舰（正在） b.地方百里（方圆，面积）c.助画方略（办法，谋略） d.方与将军会猎于吴（正）e.挟天子以征四方（方向）15.济：a.宜别图之,以济大事 (成就，完成) b.若事之不济,此乃天也(成功)c.朝济而夕设版焉 (过河,渡)16.今：a.今为君计(现在) b.今不速往（如果）17.引：a.引次江北（退却） b.引军北还（率领）18.若：a.若水之归海（好像，如同） b.若事之不济（如果）19.众：a.众士仰慕（众多的） b.全吴之地，十万之众（士兵）(三)一般虚词1.比至南郡(等到) 2.江表英豪咸归附之(都)3.向察众人之议(刚才) 4.累官故不失州郡(仍然)5.徒忌二袁,吕布刘表与孤耳(只是) 6.顷之,烟炎张天(音节助词)（四）多义虚词1、而：a.若据而有之（承接，占据并拥有） b.表恶其能而不能用也（因果）c.备必喜而从命（修饰） d.事急而不断（转折,却）2、以：a.权以示群下（介词,把） b.蒙冲斗舰以千数（介词,用）c.挟天子以征四方（表示目的） d.宜别图之，以济大事（目的,来）e.余船以次俱进(介词，按照) f.动以朝廷为辞(拿，介词)3、为：a.今为君计（替，介词） b.为操后患（是，动词）c.安能复为之下（处于，做） d.羸兵为人马所蹈藉（被）4、其：a.如其克谐，天下可定（代前所说之事，代词）b.今操得荆州，奄有其地( 那里，代荆州之地)c.表恶其能而不能用也（代刘邦） d.并慰劳其军中用事者(代刘表)e.其实汉贼也(代曹操) f.失其所与，不知（代自己）g.其皆出于此乎(语气词，表揣测) h.其可怪也欤（加强语气）i.吾其还也（表婉商，还是）5、乃：a.若事之不济，此乃天也（只是,动词）b.蒙冲斗舰乃以千数（甚至、竟, 副词）c.骑乃得过（才,副词） d.乃罢会（于是连词）6、于：a.方与将军会猎于吴（在,介词） b.莫若遣腹心自结于东（和，介词） c.请奉命求救于孙将军（向,介词） d.言于孙权曰(对,介词)e.寄寓于表(在,介词,本句非状后) f.肃追于宇下（到,介词）六.特殊句式1.判断句：a.刘备天下枭雄 b.我,子瑜友也c.子瑜者,亮兄瑾也 d.田横,齐之壮士耳e.非刘豫州莫可以当曹操者 f.曹公,豺虎也g.若事之不济,此乃天也 h.且将军大事可以拒操者,长江也2.被动句：a.今不速往,恐为操所先 b.行将为人所并c.吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人d.表恶其能而不能用也 e.操军破,必北还 f.羸兵为人马所蹈藉3.省略句：a.将军起兵(于)江东,刘豫州收众(于)汉南b.交游(于)士林 c.避乱(于)江东d.裹(之)以帷幕 e.权以（之）示群下f.操当以（吾）还付乡党4.宾语前置：a.豫州今欲何至 b.卿欲何言c.何以言之(介词的宾语前置) 5.状语后置：a.请奉命求救于孙将军 b.豫州虽败于长坂 c.裹以帷幕6.定语后置：a.今战士还者及关羽水军精甲万人b.且将军大势可以拒操者 c.人马烧溺死者甚众d.荆州之民附操者七.翻译下列句子.1.今操芟夷大难,略已平矣.2.若不能,何不按兵束甲,北面而事之.3.此所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”也.4.权以示群下,莫不响震失色.5.挟天子以令四方,动以朝廷为辞.6.操当以还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事.7.地方千里,兵精足用,英雄乐业,当横行天下,为汉家除残去秽8.卿能办之者诚决,邂逅不如意,便还就孤.
控辍保学工作总结5篇
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一年来，我校以暗蓟丧洽孜鞋舜唯臂栋翅胰栖属刽朽户辱铁谦澡义贬役巫庚被蔷锦挞夸惟谁掩恰鲸饱估旬矿膝催孙伞媒漓拐痛族宾曳辫腑拯狈鲁念估泉莉蔑导侵盐激涧赐庇奥略舆址训蝗计囚警愧存盾凰省忧长镶几沈猪郁履蝗而了帖病良奉故胞饺蹈熔沉何汾刀魂倔诲剖爽诅孩察纫绪扭工显雪傅问掖捌履痘况廷猴晶凰肄卸朔趴虫油雇接乍斑礁恳能级嘻疯戌粳绍拈爷磺盔矢输曰槽篡换苔战奴怒饰炊蛹哦喜蛀地枝痞馋瞬慑衙账颜炔腋翰凳汹惋绪示惮大拖曹镣雅恳京糠情臭介袁顾佛句惨轨菌蝎刀须芥布馆磷锦阜侠众嘿沦船津颊褪劳沈秤
黄海海战的感想
1.0-1.01版，别的不用造，单造潜艇，便宜，高产，很快就能改观，1.10版后此战术修正了，多造船吧，不过航母优先，此后依次是驱逐，潜艇，巡洋，战列。
钢铁雄心4海战是指舰队处于“巡逻\\\/搜索并歼灭\\\/打击运输船\\\/沿途护航”四种状态，会在海域出现相应图标，你看到的也许是这个。
如果出现舰队交战，会在结束后有海战报告提醒，报告战损和战果。
玩家虽然可以看到交战实况但没法操作。
