党课学习心得体会
上学期，我有幸参加了Xx中医药大学经济与管理学院第五期入党积极分子培训班，并十分荣幸的作为09心理学习小组的组长，更使我诚惶诚恐，不敢丝毫懈怠，努力聆听学习。
这次学习，使我有机会进一步学习党的基础知识，进一步了解我们党光荣历史和新时期我们党取得的伟大成就，更加坚定我对中国共产党的孜孜追求和渴望早日加入党组织的决心 而且在党课学习期间，通过认真听经验和知识丰富的老师们的生动而深刻的讲课（尤其是关工委马老师的亲身教育课）通过和一起上党课的其他学员们的讨论交流，我的主要学习心得有： 首先作为一名入党积极分子，我深知要成为一名合格党员，必须具备三个基本条件：（1）要有坚定的共产主义信念。
这一点早有了，就像自己一直喜欢中国人民解放军一样，一直想考入军校一样，毕竟军队是个出党员英雄的热土；（2）要全心全意为人民服务。
这一点说难也难，要想一个人没有点私欲基本不可能，成家之前要想着孝敬父母，成家之后不能不关心妻儿子女，马老师就告诉我说，努力为人民服务吧，关键的时候能站出来，有心有热情做事，家里能支持就好了；（3）要做劳动人民普通一员，在政治，经济和社会生活中和中国人民群众一律平等，不谋私利，不搞特权，要符合以上条件，至少必须在思想上，生活上，组织上，作风上对自己提出更高的要求，只有自觉履行党章规定的各项义务，行使党的各项权利，才能充分发挥自己的先锋模范作用，真正做一名合格的共产党员。
而且通过这次学习，我发现自己还有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定的差距，我决心刻苦学习，努力工作，自觉用党员的标准严格要求自己，自觉接受组织的考验，争取早日入党。
1通过党课的学习，我对党的宗旨、党员的责任与义务，有了更进一步的认识。
对于如何树立党员形象问题，有的同学认为，党员的形象应体现在大事上，而不必太拘泥于一些生活的小事。
我觉得不太正确。
当然，在一些大是大非面前，党员应有坚定的立场，明辨是非，挺身而出，维护党和人民的利益，这是义不容辞的责任，也是党章中规定的党员义务。
但是我们大多数人不可能每天在干大事，你的形象更多的是要通过平时的一言一行来体现，而这也是你在大事中具有威信的前提与基础。
所以我觉得我们应将党的优良作风体现在日常的生活学习中，并努力使之成为自己的一种习惯，而不是想到自己是党员，才去做。
我们应自觉地将“为人民服务”作为自己实实在在的行为指向和规范，自觉地将“为人民谋利益”作为自己的责任。
对于我们，首先要努力做好身边的小事，学好自己的专业知识，积极投身于实践，使自己成为创新型人才；同时，还要努力带动周围的同学，形成良好的学习风气，生活风气，在新形势下，更好地为人民谋利益。
2通过党课的学习，我的思想再次有了巨大的改进。
我觉得，对于一个以全心全意为人民服务为宗旨的共产党，作为党员就应该多干实事、少说空话、深入实际、全心全意、勤俭办事、一事当前，要多为人民作想、从大局作眼。
对于这样的宗旨，作为积极向党靠拢的先进分子，就应该从小事做起，从身边做起。
在学生会工作，以全心全意为同学服务为宗旨，努力把工作做到尽善尽美；在班上组织同学们积极学习和讨论党的一些重要思想，随时随地不忘体现先锋作用；在学习生活中，尽量多与每个同学接触、交流，努力搞好同学关系
在不断的学习成长中，也树立起了正确的人生观、世界观和价值观，这是时代对我们的要求。
按照党章的要求来约束自己的思想和行为，开始是比较困难，加以时日，坚持不懈，必定受益良多，他就像一盏明灯，照亮我的人生征程，让我的旅途有了一个个驿站，使我走路的步伐更加稳健，到达目的的信心更加坚定
3通过党课的学习，认识到成为一个党员的光荣性。
中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。
除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。
今天的党员有新的特点和意识新时期每一个党员都必须自觉地运用党员标准和调教约束规范自己的言行，在实际工作中时间先进性要求，发挥先进性作用，树立先进性形象。
改革开放以来，我们也发现不少贪污分子。
衡量党员先进与否，主要是看它是否全心全意的为人民服务，以及是否自觉地为实现共产主义，社会主义事业奋斗终生。
所以现在我们就要树立好目标，为实现共产主义而努力奋斗。
从现在开始就要以身作则，保持先进性意识。
党员的先进性主要体现在先锋模范带头作用方面。
党员的示范性，经常地和主要的是反映在本职工作上。
所以我们现在就要能够爱岗敬业，努力学习，用自己的模范带头作用给学生树立榜样。
用党员的标准来要求自己。
今天面对改革开放的新形势，党员既要具有强烈的现代意识，竞争意识，又要具有强烈的忧患意识与创造意识，即要自觉地服从组织安排，遵纪守法，又要增强自己的自主性，和自己的能动作用。
我想新一代模范士兵- 向南林是我学习的对象，他的名字在他所在部队尽人皆知，他就是沈阳军区某高炮团修理连班长——向南林。
一个普通士官当兵8年，立下二等功3次，三等功1次；有人说他肯“钻”：仅有高中文化的他，灯下苦读40多本理论书籍，记下60多万字的学习笔记，掌握6种专业的修理技能，发表学术文章9篇，成为部队赫赫有名的技术“大拿”；有人说他很“幸运”：被部队树为学习贯彻科学发展观标兵，在沈阳军区召开的学习贯彻科学发展观经验交流会上，作为唯一的士兵代表介绍经验事迹；有人说他有“才”：作为部队的一名文艺骨干，他精通6种乐器，参与军地演出100余场次，10余幅书法作品在军内外获奖；有人说他心眼“好”：出身普通农家的他，却用自己微薄的军贴费，连续3年资助福利院儿童……他每天都努力，想着一个兵升到军官要多难，想着自己在大学里生活的那么好，我就更加没理由不想他一样努力了，考上军校研究生是个梦想，既然知道任务任重而道远，就更应该去珍惜了。
以上就是我通过的党课学习所领悟到的知识，总而言之，这次党课我受益颇多，学习到很多以前并不了解的知识，同时也使我的思想境界有了极大的飞跃。
虽然这次党课带着我们的无限怀念而结束，但是它却始终再我们的心里不停的进行着，为我们以后的发展指明方向。
成为一名中国共产党党员的期望也愈加强烈，在以后的学习中我要改正自己的不足，也决心以实际行动早日入党，为国家军队发展奉献自己的力量。
关于珍爱生命，远离毒品的手抄报资料
生命，是世界上最重要、最珍贵的东西。
生命，在有些人眼里甚至比父母还重要；生命，在有些人看来却一文不值。
这些人就是吸毒的人。
吸毒的人每时每刻都在“吞食”自己的生命，在吸毒时，根本没有想到过生命的价值。
毒品，在我们小学生的眼中，是吞噬生命的恶魔，是拆散美好家庭的凶手，是让一个品学兼优的学生变成“瘾君子”的魔鬼，是……在我的脑海里，常听大人说起的毒品有：鸦片、冰毒、海洛因、K粉。
在我的记忆中，最可怕的是冰毒和K粉，冰毒只要服用几粒，K粉只要服用几毫克，便会至人死亡，这是多么的可怕呀
虽然说，我们还小，只读五年级，基本不可能接触到毒品，但我觉得，毒品无处不在。
在我们的学校门口，有两条小路，我从来没有走过，因为我不敢走，为什么呢
因为听别人说，小路里吸毒的人很多。
还有更可怕的，我九岁那年，我去奶奶家旁边的公共厕所去上厕所，在里面，我借着灯光，看见了几个人在吸毒，她们看了我一眼，我急忙跑了出来。
我在报纸上还看见，一个八岁小孩因为吸毒，最终导致死亡。
我看了心里想：“为什么人们要吸毒呢
难道生命对于他们来说不重要吗
”吸毒的下场会是什么呢
偷家里的钱；导致妻离子散；导致死亡。
但世上没有后悔药的，这句话会让吸毒的人知道，一点细细的粉末，一片小小的药丸、药片，会毁掉你的一生。
因此，我要提醒吸毒的人：吃进去的是一点、一片、一粒小小的毒品，但吐出来的是你那宝贵的生命。
“毒品无处不在，请珍惜生命”这句话应该贴在学校的门口，让所有小学生知道，毒品无处不在，保护好我们宝贵的生命，不要让毒品接触到那朵美丽而脆弱的“生命之花”。
在此，我要提醒同学们做到五个“不要”：一、不要认为毒品是一种“时尚”的“食品”而去接触它。
二、不要有太强的好奇心，比如：有的人会想：“毒品是什么味道
我要去尝一尝”。
同学们千万不能抱有这样的好奇心。
三、不要接受陌生人的饮料和食品，他会诱导你去吸毒。
四、不要认为毒品是一种“药品”，能治病，就去尝一尝。
五、不要虚荣，认为只有有钱的人家才吸得起毒而去吸毒。
这五条如果都能做到的同学就不会去吸毒。
作为21世纪的青少年，“珍爱生命，远离毒品”要牢记在心，永不忘记。
要让吸毒的人越来越少，甚至没有，让美丽的中国变得更加美好。
手抄报 去极端化手抄报 怎么写
手抄报 手抄报是模仿报纸的，单面的，用钢笔书写的，可传阅、也可张贴的小报。
在学校，手抄报是的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。
一、手抄报的总体构思 如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢
这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、、精神风貌和的综合体现。
这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。
办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。
一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。
版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。
二、手抄报的编排设计 手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。
1.版面划分 先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。
划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。
报头要放在显著位置。
2.块面编排 如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。
3.装饰设计 除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。
文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。
三、手抄报的书写 1.标题的书写 主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。
同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。
标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。
标题多用美术字，以楷书、行书、、隶书见多。
2.正文的书写 字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。
四、手抄报的装饰美化 主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。
内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。
1.报头 它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。
文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。
2.题花 是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。
3.插图 可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。
4.花边 一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。
花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。
5.尾花 是装饰在文章后面的图画或图案。
如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。
6.色彩 一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。
一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。
这样才能浓淡适宜，增强效果。
创建文明校园征文200字
“争当四好少年”主题队会 深圳市光明新区楼村小学五（1）中队 邓蓓蓓 活动目标： “四好少年”是党和人民对少先队的重任和殷切希望，这是一个大目标，它体现了德、智、体、美、劳全面发展的要求，也反映了党的教育方针的核心精神。
通过本次中队活动，使五•（1）中队全体少先队员牢记党和人民的重托。
确定自己今后发展的目标，发愤图强，决心争当“四个好少年。
” 活动准备： 1.中队干部讨论“争当四个好少年”的具体要求。
2.心愿纸船。
活动过程： 一、出队旗，奏队歌。
二、全体起立，唱队歌。
三、中队长宣布活动开始。
主持人甲：2009年10月12日，胡锦涛爷爷给我们全国少先队员和广大少先队工作者写来一封贺信
他首先表达了全国少先队员的热烈祝贺
并向为红领巾事业付出心血和汗水的广大少先队工作者表示诚挚的问候
主持人乙：胡爷爷在贺信中希望全国少先队员牢记党和人民的重托，在德智体美等方面全面发展，争当四好少年。
主持人甲：同学们，你们知道那四个好吗
（学生回答） 争当热爱祖国、理想远大的好少年， 争当勤奋学习、追求上进的好少年， 争当品德优良、团结友爱的好少年， 争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
主持人乙：你们记住了吗
同学们，胡爷爷的贺信充分体现了党中央对少年儿童和少先队事业的高度重视和亲切关怀，我们少先队员一定要牢记胡爷爷的殷切希望。
从争当“热爱祖国，理想远大。
勤奋学习，追求上进。
品德优良，团结友爱。
体魄强健，活泼开朗的好少年。
主持人甲：下面让我们一起来学习“争当四个好少年”的具体要求。
（课件出示） 1.同学之间友好相处，互相帮助，凡事要谦让，不私自拿别人的学习用品。
2.在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。
3.孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听从父母的正确的教导，不任性。
4.不浪费，不乱花钱，生活节俭。
5.讲究卫生，保持生活、学习环境的清洁，争做环保小卫士。
6.学习纪律性强，积极性高，课上大胆举手发言。
及时认真地完成各科作业，字迹端正，书面整洁，成绩面前不骄傲。
7.积极参加体育活动，增强体质。
8.自觉遵守公共场所秩序，发扬社会公德，做文明人。
9.养成课外阅读的好习惯，增加知识积累。
10.不参与迷信、邪教、赌博等活动，不唆使同伴做违法违纪的事情。
主持人乙：同学们，你们都记住这些要求了吗
在平时的学习、生活当中，我们要按照这些要求来做哦
主持人甲：是呀，同学们，接下来，让我们一起来朗诵两首童谣。
人人争当“四个好少年” 天上的云儿飘飘， 天上的阳光灿灿， 小鸟的心儿向着蓝天； 葵花的心儿向着太阳转； 地上的草儿青青， 地上的花儿红红， 小马的心儿向着草原。
蜜蜂的心儿向着大花园。
啦……啦…… 胡爷爷的教导牢记心间。
胡爷爷的教导牢记心间。
从小就听党的话，童心永不变。
长大建设强大祖国，雄心永不变。
人人争做—— 人人争做—— 德智体美全面发展的好少年。
党中央殷切期望的“四个好少年”。
“四好少年”童谣 欣逢建队六十载，锦涛爷爷把信寄。
殷切期盼同学们，争当四好新少年。
强健体魄身体好，天天锻炼要记牢。
活泼开朗情商高，宽容谦让是法宝。
品德优良行为先，道德欠佳怎得了。
团结友爱不吵闹，和谐互助惹人爱。
勤奋学习是本分，在家在校要认真。
追求上进很必要，学习成绩节节高。
热爱祖国热爱党，报效祖国是目标。
理想远大志气豪，脚踏实地最重要。
党关爱下我成长，不负众望争四好。
少先队员热情扬，齐心共当好少年
主持人乙：让我们来观看“全国十佳少先队员事迹。
（视频演示） 主持人甲：同学们，通过观看这段视频你们有什么感想
（同学们热烈发言） 主持人乙：那你们觉得怎样才可以争当四好少年呢
（同学们热烈发言） 主持人甲：让我们一起来欢唱这首《少年少年祖国的春天》。
主持人乙：最后，请大家拿出你的心愿纸船，将你的心愿写下来，让小船满载着你的心愿起航
四、辅导员讲话。
五、呼号。
准备着为共产主义事业而奋斗
回答：时刻准备着 六、退旗。
活动总结>> -------------------------------------------------------------------------------- 《“争当四好少年”主题队会》活动总结 这节队会，同学们都认真学习，积极发表想法，提出自己的行动目标。
通过学习争当四好少年的要求、儿歌两首以及观看全国十佳少年的事迹视频和学生谈感受等环节，学生感受到了榜样的力量，找到了自身存在的问题，知道了今后努力地方向和方式，在这样的活动中，学生认识到，“四个好少年”这个标准并不是高不可攀的，但是真正要做到也是需要付出不懈的努力的。
队会最后，他们在“心愿纸船”上注明了他们的努力目标。
我看后，发现他们的目标都很好：有的写，现在刻苦学习，长大当科学家。
为国争光；有的写，现在锻炼好自己的意志，长大当解放军战士，保家卫国；有的写，请胡爷爷放心，从现在起，我会努力学习，争当“四个好少年”长大后报效祖国
……可见，我们的孩子真是非常积极上进。
看到孩子认真的神情，我相信他们一定会记住自己美好的愿望，并为之努力学习与奋斗
公益活动后家长的寄语
我是一个学生，我们学校每年发的告家长书都是一样的，今年的内容如下—— 尊敬的家长： 2007-2008学年度第二学期已经结束，暑假即将来临，为了您的孩子能过好一个安全、快乐、有意义的暑假，学校希望您能主动配合学校督促孩子在假期中认真做到以下几点： 1、认真完成一份暑假作业 2、读好一本课外书 3、练好一项特长 4、关注 （1）了解知识 （2）收看开闭幕式 （3）关注冠军和中国金牌获奖情况 （4）搜集至少一个人物故事，并将给小伙伴听 5、坚决做到五个不：不擅自外出游泳，不进游戏厅和网吧，不违反交通规则，不参与邪教活动，不参加赌博及迷信活动。
尊敬的家长，恳请您在百忙之中支持学校工作，关心自己的孩子在确保交通、防水、用电等安全的同时，让他们在暑假中增长更多的见识。
谢谢
某某某学校 2008年6月30日
网络文明工程的工程活动
—在全国城镇社区科普工作会议上的工作报告 中国科协书记处书记 徐延豪 （2013年6月4日） 同志们： 在全国上下深入贯彻落实党的十八大精神、城镇社区科普工作进入关键时期的新形势下，今天我们聚首在美丽江城湖北武汉召开全国城镇社区科普工作会议，这是首次就城镇社区科普工作召开的全国工作会议。
这次会议主要任务是总结我国城镇社区科普工作取得的成绩和基本经验，分析城镇社区科普工作面临的新形势和新机遇，动员各级科协组织和社会各方力量，进一步做好新时期城镇社区科普工作，为全面建成小康社会、实现中国梦做出应有贡献。
会议得到民政部、社区居民科学素质行动实施参与单位，以及湖北省委、省政府和武汉市委、市政府的高度重视和大力支持，在此向各位出席会议的领导和同志们表示真诚地欢迎和衷心地感谢
后面，维辰书记还将作重要讲话，现在我就做好新时期城镇社区科普工作做工作报告。
一、我国城镇社区科普工作的简要回顾 新中国成立以来，我国经历从城市科普向城镇社区科普发展的过程。
经过几代科技工作者和科普工作者的不懈努力，我国城市科普和城镇社区科普取得显著成绩，积累了丰富经验，为我国新时期的城镇社区科普打下良好的基础。
（一）城镇社区科普工作的历史回顾 新中国成立前夕，中国人民政治协商会议根据建议，把“努力发展自然科学，以服务于工业、农业和国防建设，奖励科学的发现和发明，普及科学知识”写入具有临时宪法作用的共同纲领。
根据共同纲领规定，中央人民政府在文化部设立科学普及局，1950年8月成立中华全国科学技术普及协会（简称全国科普协会），1951年政府机构调整后，推动和组织科普工作的职能统一由全国科普协会承担。
新中国建立之初，我国人口的80%以上是文盲，国家处在“一穷二白”境况。
这个时期我国科普工作主要是围绕抗美援朝、国家工业化、农业合作化等展开，还没有城市社区科普的概念。
但是在城市，科协及科普组织围绕国家工业化，面向工人和干部，因陋就简地开展科普展览、科普广播、科学讲座等灵活多样的科普活动。
例如1953年全国科普协会按照党中央要求，着重在大中城市举办的《工业的基础——钢铁工业》、《有色金属工业》、《工业的心脏——机器制造工业》等社会主义工业化18讲，以及和平利用原子能、国防科技知识讲座等。
、等大批科学家亲自讲演，场场爆满，受到社会各界好评。
1954年后，全国科普协会与全国总工会合作，进一步推动面向职工的科普工作，举办《机械工人速成看图》、《翻砂》、《金属切削》、《机械制造》、等各种技术讲座，仅济南、沈阳、大连3个市参加速成看图学习班的工人就有6171人。
1958年“大跃进”开始，到“文化大革命”结束，虽然受到极“左”思想干扰，城市科普工作仍在困难中前行。
例如从1970年起著名数学家华罗庚和他的科普小分队在全国范围内广泛普及推广双法（优选法和统筹法），取得极大的社会效益和经济效益。
在这一时期，老一辈对科普工作满腔热忱，无数科技工作者、科普工作者无私奉献，虽然城市科普工作历经曲折，但仍然取得令人瞩目的成绩，为加快我国工业化进程做出了应有的贡献。
1978年全国科学大会召开，迎来了科学的春天。
在“”中解散的各级科协组织陆续恢复，各类科普组织纷纷成立，科普刊物迅速发展，科普活动空前活跃。
如1978—1980年期间，中国科协依靠基层科普组织面向城市举办《八大科学领域介绍》、《四个现代化科学知识》、《技术经济科学知识》、《管理科学》、《系统工程》、《能源科学》、《新技术革命知识》等系列讲座，使被封闭多年的广大干部思想豁然开朗，知识得以更新，为城市改革、开放和经济建设的发展打开新的思路。
此外，还举办以城市职工为对象的专业技术培训班，如两年内就举办321个系统讲座和培训班、6.4万多人参加学习，天津市开办837个培训班、培训学员5.8万多人。
20世纪80年代以来，随着改革开放和家庭联产承包责任制在农村的推行，乡镇企业异军突起，农村生产力水平迅速提高，促进了农村与城市的互动发展，也触动了城市的改革。
随着农村经济社会发展和城市各项改革（如国企改革、政府职能转变等）的推进，促使大量“单位人”成为“社会人”，随之一种新型的社会管理的基层单元——城市社区应运而生，我国城市科普工作的重心逐步向社区转移。
社区是城市的细胞，随着城市管理职能的不断下移，社区承担着越来越多的社会服务职能，已成为城市科普工作的最佳切入点。
与此同时，随着科技发展迅猛发展，创新创造日新月异，科技无处不在，具备基本科学素质已经成为一个人在现代社会生存发展的基本要求。
在社会需求和科技发展的推动下，促使我国城镇科普工作的重点随之从围绕国家工业化逐步转移到围绕城市社会建设和服务民生，以宣传身边科学和科学健康生活方式为主、形式多样的城镇社区科普活动蓬勃开展，社区科普活动站、社区科普学校、社区科普画廊、社区科普阅览室、社区科普茶座、社区科普讲座等迅猛发展。
20世纪90年代以后，随着我国经济的快速发展，以及物质文化需求不断增长，思想观念逐步活跃，精神信仰呈现多元化趋势。
特别是伴随着改革开放，外来思潮和国外邪教组织开始渗透，国内封建迷信死灰复燃，它们以社区为目标，甚至打着科学的名义滋生蔓延，严重影响社会安定、家庭和谐。
1994年，中共中央、国务院印发《关于加强科学技术普及工作的若干意见》，在社区开展科普工作成为一项重要而紧迫的任务，受到社会各界的重视。
1999年，“法轮功”事件的出现，使全社会更加深刻地认识到城镇社区科普工作的重要性和急迫性。
2000年9月，《中央精神文明建设指导委员会关于在城市深入开展创建文明社区工作的若干意见》强调，要“宣传普及科学知识、科学思想、科学精神和科学方法，在社区内形成崇尚科学、破除迷信、抵制歪理邪说的良好氛围”。
同年11月，和国务院办公厅转发民政部《关于在全国推进城市社区建设的意见》，明确地把科普纳入社区文化建设的范畴。
2002年，《中华人民共和国科学技术普及法》颁布，中央文明办、中国科协等10家单位启动“科教进社区”活动，在城镇社区开展了声势浩大的科普活动，在全社会营造了浓厚的科普氛围。
2006年，国务院发布《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》，随后出台《关于加强和改进社区服务工作的意见》，提出要“落实《全民科学素质行动计划纲要》，不断提高居民科学素质”。
根据城镇社区科普工作的发展形势和要求，2011年6月国务院办公厅印发《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011—2015年）》，增加了社区居民为重点人群，并启动实施社区居民科学素质行动。
同年10月，中国科协、全国妇联等13个部委联合制定《社区居民科学素质行动实施工作方案（2011-2015年）》，明确“十二五”时期社区居民科学素质建设的指导思想、目标任务、职责分工和保障措施，城镇社区科普工作进入全面推进、统筹协调的崭新阶段，呈现出前所未有的发展前景。
（二）改革开放以来城镇社区科普工作的成效 改革开放以来，我国现代化建设取得举世瞩目的成就，广大科技工作者和科普工作者迸发出极大的工作热情，社会公众的科普需求日益旺盛，科普工作抓住机遇，创新发展，取得了显著成绩。
回顾改革开放的三十五年，城镇社区科普工作取得以下主要成效。
一是城镇社区科普工作的大联合大协作局面初步形成。
社区科普作为一项基础性社会工程，得到了党和政府的高度重视，有关部门的大力支持和配合。
多年来，科协组织采取大联合大协作的方式，联合有关部门和社会单位积极推进社区科普工作，取得良好成效。
2002年，中央文明办、中国科协等10家部委联合开展“科教、文体、法律和卫生进社区”活动，大联合大协作的工作模式，让“科教进社区”家喻户晓、深入人心。
2006年《全民科学素质行动计划纲要》颁布，特别是2011年中国科协、全国妇联、等13个部委联合实施“社区居民科学素质行动”，城镇社区科普工作进入了全面扎实推进的新阶段。
各地科协采取措施，为城镇社区科普工作开展创造了有利条件。
辽宁省科协出台《关于加强和改进城区科普工作的若干意见》，推动社区建立科普益民服务站，完善社区科普考核评价体系。
宁夏回族自治区科协印发《科普示范社区认定标准（试行）》，编纂《社区科普工作手册》，对社区科普工作加强指导和规范管理。
江西省科协联合省委组织部开展“党旗映社区、科普进楼宇”创建活动，完善社区基础设施，购置科普资源，建立科普示范社区。
重庆市科协联合市公租房管理局，在全市六个最大的公租房社区配套同步建设社区科普活动室、LED显示屏等科普设施，实现科普设施全覆盖。
四川省科协与省精神文明办联合开展创建科普示范社区，建设科普志愿者队伍、科普画廊、科普活动阵地的“一创三建”活动，提升社区居民科学素质和思想道德水平。
社区科普示范体系初步建立，引领示范作用显著。
1999年，中国科协开展全国科普示范城区创建工作，将城市科普工作和社区科普工作有机结合起来，成为城市转型时期推动城镇社区科普工作的有力抓手。
2008年，科协联合市财政局在全国率先实施“社区科普益民计划”，利用财政专项资金，建立科普奖励机制，统筹支持社区科普，发挥示范引领作用。
新疆自治区科协在中国科协的支持下，于2010年开展“科普惠民社区行动计划”，促进社区科普基础设施建设、工作能力建设和服务体系建设，不断推动社区科普事业发展。
河北省科协从2011年开始，在全省实施“社区科普益民行动计划”，每年评选、表彰一批有较强区域示范作用、科普效果明显、有突出贡献的社区示范性科普活动、社区综合性科普设施、社区科普志愿者队伍和社区科普共建先进单位等典型。
2012年，中国科协在总结各地经验基础上，联合财政部实施社区科普益民计划，对城镇社区科普工作产生了积极而深远的影响。
天津、四川等省市先后实施相应计划，争取财政专项资金，加大社区科普投入，取得显著成效。
截止目前，全国已有22个省（自治区、直辖市）、80个地级市和153个县（市、区）设立“社区科普益民计划”专项，省会及“科普示范社区（村）”1789个，地级市“科普示范社区（村）”10897个，县（市、区）“科普示范社区（村）” 57184个，社区科普示范体系初步形成，城镇社区科普工作进入了一个崭新的发展时期。
二是城镇社区科普组织逐步建立健全，队伍不断发展壮大。
社区科普组织是科普工作的重要保证，经过各级科协几十年的不懈努力，社区科普组织不断完善，社区科普队伍由弱到强。
上世纪80年代初期，南昌、广州、杭州、上海、沈阳等大中城市就开始成立街道科普协会，南昌市科协制定《城市街道科普协会组织通则》，并将试点经验在全市推广。
昆明市五华区科协依托社区科普组织，长年坚持实行社区科普轮值主席制度，有效整合利用驻区单位科普资源，形成社区科普常态化机制。
2008年，上海市浦东新区科协探索实施“社区科普工作评估办法”，建立社区科普“工作保障、工作内容、特色项目、创新能力、工作成效”的测评指标体系，以评促建，推进社区科普管理规范化。
武汉市科协从2009年开始整合辖区科技资源，成立科普展教联盟，与社区建立对接机制，定期向中小学生和社区居民开放，实现“场馆联盟、互利双赢、提升形象、居民受益”。
2011年甘肃省兰州市天庆嘉园社区通过“三进四联”，即“科普大篷车进社区、科普宣讲团进社区和科普读物进家庭”，及“教育联抓、活动联搞、阵地联建、文化联创”，对科普工作模式进行了积极探索。
科普队伍不断发展壮大，充满生机和活力。
上海市在2003年率先成立了科普志愿者协会，目前在全市17个区（县）及部分街道成立分会，注册科普志愿者79261人，覆盖全市的科普志愿服务网络初步形成。
2011年，济南市科协与民政部门积极合作，招聘大学毕业生，在试点社区担任科普专干，有效推动社区科普工作。
首都“四进社区”先进个人赵大钊，从学校退休后主动找到社区，利用丰台地处中国航天城的优势，假期为孩子们开展航模科技辅导，多名孩子在北京市乃至全国科技竞赛中获奖，在他周围已经形成包括附近学校科技教师在内的科技辅导员组织，成为当地有名的科普团队。
中国科学院老科学家科普讲师团，面向社区、中小学校，每年在全国坚持巡讲上百次，听众达到几十万人，成为老科技工作者身体力行，开展科普工作的榜样。
目前，全国社区科普志愿者超过135万人，成为开展城镇社区科普工作的中坚力量。
三是城镇社区科普设施不断完善，阵地得到加强。
科普设施是科普工作的重要载体，从传统的科普画廊（宣传栏）、科普活动室到电子科普画廊、网络科普书屋，利用数字化、信息化技术，实现从形式到手段的不断创新发展。
始建于1980年的北京西单科普画廊，经过两次重建，从过去的橱窗式展墙变成占地500平方米、集声光电于一体的多媒体展厅，成为展示科普工作的一个重要窗口。
从2000年开始，中国科协在全国开展“百城万米科普画廊工程”，积极推动城区科普画廊建设。
截至2011年底，全国共建设社区科普画廊4.1万个，总长度258万延米。
北京、山西、内蒙、吉林、江苏等省市在中国科协支持下，实施电子科普画廊示范项目，全国共5600多个社区建成电子科普画廊。
其中，吉林省科协组织实施了全省“千街万米科普画廊”和“城乡电子科普画廊”建设工程，使“科普画廊”作为科协重要标识，遍布全省城乡。
2012年，山东省科协组织实施“山东数字科普工程”，初步建成时长12万分钟的数字科普资源库，利用中央监控平台向社区居民定时、定向播放科普节目，成为社区科普工作的新举措。
社区科普活动室突出主题，规范管理，质量和水平不断提升。
2008年，哈尔滨市科协开展了“十星”科普社区建设，将科普活动室、科普书屋等十项内容列为“十颗星”,推动社区科普设施建设的规范发展。
福建省科协2010年以来，建成社区青少年工作室110个，充分发挥社区在青少年校外科普工作中的基础平台功能。
苏州市科协2011年，命名25家市级社区科普惠民服务站，建设社区小型科普场馆100多家。
北京市来广营办事处根据社区条件，提炼科普主题，组织策划了莲葩园社区低碳环保、茉藜园社区节水、绣菊园社区数字科技馆、清友园社区食品安全、新街坊社区甲醛与健康、朝来绿色家园社区生态与环境等科普文化中心，以点到面，建成独具特色的“百姓身边的博物馆”。
截止2011年底，全国建立社区科普活动室4.8万个，科普图书室4.6万个，为社区科普工作提供了重要保障条件。
整合社会科普资源，社区科普阵地更加巩固。
沈阳市2002年率先创建社区科普大学，截至2013年，已经在社区设立科普大学305所，在校居民学员1.3万人，已经结业8.3万人，建立1360人的教师培训队伍，编写出版教材6套26本，在满足社区居民科普需求，提升科学素质的同时，促进了邻里间互助、合作、支持与关爱，为和谐社区建设发挥了积极作用。
呼和浩特市、济南市、郑州市、西安市等一批大中城市先后学习推广“社区科普大学”的成功做法，牢牢占领了社区科普阵地，在全国产生了积极影响。
2011年，全国各级科普教育基地达到3.3万个，各级科协通过开展社区科普巡展、科普旅游等方式，发挥了科普教育基地的重要作用。
社会各界积极参与社区科普阵地建设，清华同方知网利用科普网络资源优势，在全国22个省（自治区、直辖市）建设社区网络科普书屋8475个；华硕集团五年来与中国科协共建1000个华硕科普图书室，为社区科普文化设施建设做出了积极贡献。
四是城镇社区科普活动蓬勃开展，形式不断创新。
科普活动是展示社区科普特色，吸引居民主动参与的重要方式。
各地社区的科普活动围绕主题，突出特色，利用现代化的科技手段，服务居民，历久弥新。
上海市卢湾区科协于1987年创建了上海第一个“科普村”，开展“科普六进家庭”活动，把科技知识、保健医疗等服务送上门。
上世纪90年代后期，南京市、武汉市、沈阳市等大中城市的科协组织，针对社区居民需求，因地制宜开展“讲精神文明，比学用科技，创建科普文明街道”、“科普特色社区”等各具特色的科普活动，对提高居民的科学文化素质和生活质量起到了重要作用。
从2006年开始，海南省三亚市儋州村社区坚持 “有工作机制，有活动阵地，有科普队伍，有科普活动”的社区科普“四有”形式，保证社区科普工作常态化。
山东省济南市槐荫区绿园社区，围绕居民心理健康，依托大学专家资源，从2007年开展“心理健康进社区”活动，成为居民时常惦记的每年一度的社区科普节，已经形成了“社区来牵头，大学做后盾，联手同策划，社会来支持，居民齐参与”的工作格局。
2010年，天津市红桥区芥园街道水西园社区利用现代传媒和网络技术，以“沟通永不断线，服务在您身边”为宗旨，开通社区博客和QQ群，拉近距离，双向互动，有针对性地开展科普工作。
广东省科协从2011年开始在全省开展“社区科普漂流书屋”试点工程，通过科普图书登记、漂流记录、撰写阅读心得，促进书友交流与沟通，传递爱心，分享知识，营造邻里和睦氛围，推进和谐社区建设。
从2012年开始，广西科协开始举办城市广场舞大赛，以社区居民喜闻乐见的形式开展科普宣传活动。
当年就有100多支队伍几千人参加大赛，取得良好效果。
新疆科协联合自治区妇联，组织社区留守儿童、失学儿童等特殊人群到科技馆参观学习、参与科学实践，让他们切身感受到党和政府的关心。
围绕主题，广泛动员，科普活动的社会影响不断扩大。
2002年开始，“科教进社区”活动从上到下，向全国社区展开，把各种科普资源送到社区居民身边，截止2005年，全国共举办区、县以上大型“科教进社区”活动6.7万次，累计参与者已达1.6亿人次。
“科教进社区”活动深入基层，广泛开展，规模和影响不断扩大，2011年“科教进社区”活动覆盖社区已达7.5万个次，在促进城市社会经济协调发展，提高居民生活质量等方面发挥了积极作用,受到广大群众的欢迎。
围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”科学素质纲要主题，特别是在全国科技周、全国科普日期间，广大社区开展了丰富多彩的科普活动，推动社区科普工作的蓬勃发展。
2011年全国科普日期间，同志等中央领导来到北京市茉藜园社区，与居民共同参加科普活动，对社区科普工作给予了充分肯定，在全社会产生了积极而深远的影响。
（三）城镇社区科普工作的基本经验 改革开放35年来，我国城镇社区科普工作在实践中探索，在探索中发展，经过科技工作者、科普工作者、社区工作者和社区科普志愿者的不懈努力，取得以下基本经验。
第一，党政重视，明确责任，是做好城镇社区科普工作的关键。
城镇社区科普工作是基层群众工作的重要组成部分。
紧紧围绕党政工作大局开展工作是城镇社区科普工作顺利开展，取得成效的基础。
各级党政领导重视、支持和参与，明确责任、政策支持、保障投入，是城镇社区科普工作必要的条件和工作环境。
第二，贴近居民，贴近民生，贴近实际是做好城镇社区科普工作的前提。
实践证明，只有社区科普工作的内容和方式都是以满足社区居民的科技文化需求为出发点和落脚点，贴近居民生活实际，喜闻乐见，让社区居民通过科普了解掌握科技知识，更好地分享、利用科技发展带来的成果，让科技惠及生活，才会受到欢迎，收到实效。
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