高一生物总结
是人教版的教材吧
高一的生物以记为主。
重点是光合和呼吸作用的考查。
如果试应付考试，记住细胞结构和作用，识背光合和呼吸作用，有丝分裂，我想就足够了。
。
。
高一生物总结，详细的
答案是：B。
在整个DNA分子中，由于G+C=35.8%，所以A+T=64.2%，则其中一条链中G+C=35.8%，所以A+T=64.2%，由于一条链中T和C分别占32.9%和17.1%，所以该链中A和G分别占31.3%和18.7%，又由于该链中的A=另一条链中的T，该链中的G=另一条链中的C，所以另一条链中T和C分别是31.3%和18.7%。
高一学生生物总结 （不要知识点的总结
）
每节课肯定要认真听，我每次下课不懂得会及时问老师，当然我的课余作业还做了不少，比如说黄冈训练，教材解析等等，从中吸取一些上课老师没有补充完的东西（我是普通班的）。
同时你也要对着门学科要有兴趣，我初中生物从没上过80高中生物可以说从没下过85，就是应为我渐渐地对理科感兴趣。
复习的时候你要根据课本来，脑袋里面要有思路框架这个学期学了什么什么，就是树状图之内的，不要觉得非常难，当你真正懂了，这对于你来说了如指掌。
同时因为学校不肯能期末考试出题太变态所以你考试复习段阶完全没有必要纠结于难题上，我认为你应当准备一个错题本，然后记上你的错题总之这有助于你考试前看看，这样我觉得你的生物应该会有所要突破的。
高中生物知识点总结
你可以把邮箱给我，我发给你，太多了，放不下。
必修1 《分子与细胞》1．1细胞的分子组成1．蛋白质的基本组成单位的结构通式是怎样的
结构特点是什么
(必修1P21)蛋白质的基本组成单位——氨基酸。
约有20种。
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
2．氨基酸是以什么方式连接的
它们之间形成的化学键叫什么
如何表示
(必修1P22)两个氨基酸形成二肽的缩合反应： R1 R2 R1 R2 | | 酶 | | NH2—C—COOH + NH2—C—COOH NH2—C—CO—NH—C—COOH +H2O | | | | H H H H 氨基酸分子通过脱水缩合形成肽，连接两个氨基酸分子的键叫肽键（—NH—CO—）。
氨基酸形成蛋白质的过程：氨基酸 → 二肽 → 三肽 … → 多肽 → 蛋白质4．蛋白质的分子结构具有多种多样的原因是什么
(必修1P23)氨基酸的种类和数目不同、排列顺序千变万化；空间结构千差万别。
5．举例说明蛋白质的功能。
①构成细胞和生物体；②运输作用：如血红蛋白、载体。
③催化作用：如绝大多数的酶都是蛋白质。
④调节作用：如蛋白质激素中的胰岛素。
⑤免疫作用：如抗体是蛋白质。
总之，蛋白质是生命活动的主要承担者6．核酸的种类及基本单位是什么
(必修1P26)遗传信息的携带者——核酸，核酸的基本单位——核苷酸。
种类脱氧核糖核酸（DNA）核糖核酸（RNA）组成单位脱氧核苷酸（4种）核糖核苷酸（4种）核苷酸组成碱基T、A、G、CU、A、G、C五碳糖脱氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸分布细胞核、线粒体、叶绿体细胞质空间结构双螺旋结构单链结构功能决定生物的遗传和变异参与蛋白质的合成显色反应遇甲基绿呈绿色遇吡罗红呈红色9．生物大分子（多糖、蛋白质、核酸）、脂质等有机物以碳链为骨架(必修1P33)12．水在细胞中的存在形式与作用：(必修1P34)含量：水在细胞中的含量最多。
存在形式：自由水：多， 结合水：少。
功能：结合水是细胞的组成成分，自由水是良好的溶剂、能运输营养和废物、参与反应13．无机盐在细胞中的存在形式与作用：(必修1P35)存在形式：离子 功能：①组成细胞中的化合物：如血红蛋白中含Fe、叶绿素中含Mg 。
②维持细胞和生物体生命活动：如哺乳动物血液中钙离子含量太低，会出现抽搐。
③ 维持细胞的酸碱平衡。
1．2细胞的结构1．细胞学说的建立过程：(必修1P10)细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺两位科学家。
2．细胞学说的内容和意义：(必修1P10)内容： ①细胞是生物体（除病毒）结构和功能的基本单位。
②细胞是一个相对独立的单位。
③新细胞可以从老细胞中产生。
意义：建立于19世纪的细胞学说，揭示细胞统一性和生物体结构统一性。
3．制备细胞膜的材料、方法是：(必修1P40) 材料：哺乳动物的红细胞。
因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器。
方法：把红细胞放在清水中，让其吸水涨破。
4．细胞膜化学成分：(必修1P41)化学成分：主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。
5．细胞膜的功能是：(必修1P42)①将细胞与外界环境分隔开。
②控制物质进出细胞。
③进行细胞间的信息交流。
6．生物膜系统的结构和功能：(必修1P68)结构： ① 磷脂双分子层构成膜的基本支架（1）流动镶嵌模型： ② 蛋白质分子不同程度插入磷脂双分子层。
在细胞膜的外表面有一层糖蛋白，叫糖被。
（2）结构特点：具有一定的流动性。
即构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是可以运动。
（3）功能特点：细胞膜和其它生物膜都具有选择透过性。
生物膜系统(必修1P49)①组成 细胞器膜（线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡）、细胞膜、核膜②特点：各种生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系。
③功能：细胞膜使细胞具有相对稳定的内部环境；许多重要的化学反应都在生物膜上进行；细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开。
④人工合成的膜材料应用：人造器官材料（如血液透析膜）、海水淡化处理、污水处理等。
7．线粒体的结构和功能是：(必修1P45) 外膜结构： 内膜：向内腔折叠形成嵴，使内膜的表面积增大基质：含有许多种与有氧呼吸有关的酶。
功能：是有氧呼吸的主要场所，能进行能量转换，是为细胞提供能量的细胞器。
8．叶绿体的结构和功能是：(必修1P45) 外膜结构： 内膜：基粒：由类囊体构成，在类囊体的薄膜上分布有吸收光能的色素基质：功能：光合作用的场所，是能量转换站。
9．其他几种细胞器的功能：内质网：是细胞内蛋白质的合成和加工、运输，以及脂质合成的场所；并能增大细胞内的膜面积。
高尔基体： 动物：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装和分泌。
植物：与植物细胞有丝分裂有关。
核糖体：合成蛋白质的场所（翻译的场所）。
中心体：动物和低等植物都具有，与细胞有丝分裂有关。
液泡：内有细胞液，细胞液中有水分、色素等。
溶酶体：内含多种消化酶，能分解衰老、损伤的细胞。
其中具有双层膜的细胞器有：线粒体、叶绿体。
无膜结构的有：中心体、核糖体。
注意：高等植物的根细胞无中心体、无叶绿体。
10．细胞器之间的协调配合：(必修1P48)分泌蛋白的合成和分泌过程：（如抗体）过程：核糖体→内质网→高尔基体→囊泡→细胞膜 动力：线粒体提供的能量 11．细胞核的结构和功能：(必修1P53) 核膜：是双层膜，上有许多核孔结构： 核仁染色质（染色体）：由蛋白质和DNA组成，染色质和染色体是同一种物质在不同细胞时期的两种形态。
功能：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
12．原核细胞与真核细胞的区别：(必修1P9)原核细胞无核膜。
或者原核细胞没有成形的细胞核13．如何理解细胞是一个有机的统一整体
(必修1P55)。
细胞是生命的基本单位，各组成之间分工合作成为一个整体。
1.3 细胞的代谢1.生物膜的流动镶嵌模型的基本内容是什么
磷脂双分子层构成了膜的基本支架，这个支架不是静止的。
磷脂双分子层是轻油般的流体，具有流动性。
蛋白质分子有的镶在磷脂分子层的表面，有的部分或嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。
大多数蛋白质分子也是可以运动的。
2.物质跨膜的运输方式有哪些，它们有什么区别
举例说明。
比较项目运输方向是否要载体是否消耗能量代表例子自由扩散（被动运输）高浓度→低浓度不需要不消耗O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等协助扩散（被动运输）高浓度→低浓度需要不消耗葡萄糖进入红细胞等主动运输低浓度→高浓度需要消耗氨基酸、各种离子等3.细胞膜的功能特点是什么
细胞膜是选择透过性膜。
水分子可以自由通过，细胞要吸收的离子和小分子也可以通过，其他的大分子、小分子、离子则不能通过。
4.大分子物质是如何进出细胞的呢大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。
5.酶的本质和作用是什么
大多数酶的化学本质是蛋白质（合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶），也有少数是RNA。
.同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。
6.酶做为生物催化剂，具有哪些特性
①高效性：催化效率比无机催化剂高许多。
②、专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。
③、酶需要较温和的作用条件：在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。
温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。
7.影响酶活性的因素有哪些
过酸过碱或高温，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。
零度左右的低温虽然使酶的活性明显下降，但能使酶的空间结构保持稳定，在适宜的温度下酶的活性可以恢复。
8.ATP化学组成和结构特点是什么
ATP是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式：A－P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键，－代表普通化学键。
注意：ATP的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以ATP被称为高能化合物。
这种高能化合物化学性质不稳定，在水解时，由于高能磷酸键的断裂，释放出大量的能量。
9.ATP和ADP是如何转化的，是可逆反应吗
酶不是可逆反应，能量不可逆，物质可逆。
10.合成ATP需要的能量来源是什么
ATP分解后释放的能量作用什么
对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，均来自细胞呼吸作用时释放的能量：对于绿色植物来说，除了呼吸作用所释放的能量外，在叶绿体进行光合作用时，还利用了光能。
细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供的（细胞分裂，肌肉收缩，根吸收矿质元素等）11.科学家们是如何发现一步步发现光合作用的
①、1648年海尔蒙脱(比利时)，把一棵2.3kg的柳树苗种植在一桶90.8kg的土壤中，然后只用雨水浇灌而不供给任何其他物质，5年后柳树增重到76.7kg，而土壤只减轻了57g。
指出：植物的物质积累来自水②、1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。
③、1785年，由于空气组成的发现，人们明确了绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。
1845年，德国科学家梅耶指出，植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。
④、1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。
过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。
证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
⑤、1880年，美国国科学家恩吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。
证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。
⑥、20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。
第一组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2 O和C18O，释放的是O2。
光合作用释放的氧全部来自来水。
12.光合作用进行的场所在哪里
其中含有哪些与光合作用有光的色素
光合作用的场所在叶绿体光合色素（在类囊体的薄膜上）： 叶绿素a (蓝绿色） 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光叶绿素b (黄绿色） 色素 胡萝卜素 （橙黄色） 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光叶黄素 （黄色）13.光合作用是如何进行的
其分为几个阶段，它们之间有何联系和区别
光反应阶段暗反应阶段所需条件必须有光有光无光均可进行场所类囊体的薄膜上叶绿体内的基质中物质变化H2O分解成O2和［H］；形成ATP二氧化碳被固定；C3被［H］还原，最终形成糖类；ATP转化成ADP和Pi能量转换光能转变为化学能，储存在ATP中ATP中的化学能转化为糖类中储存的化学能联系2.物质联系：光反应阶段产生的［H］，在暗反应阶段用于还原C3；能量联系：光反应阶段生成的ATP，在暗反应阶段中将其储存的化学能释放出来，帮助C3形成糖类，ATP中的化学能则转化为储存在糖类中的化学能。
14.影响光合作用的环境因素有哪些
光、温度、水分、CO2的浓度等15.根据光合作用的原理，在农业生产上有哪些措施可以提高产量
适当提高光照强度、延长光合作用的时间、增加光合作用的面积------合理密植，间作套种、温室大棚用无色透明玻璃、温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温、温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度。
16.有氧呼吸和无氧呼吸如何进行的，两者有何异同，其反应式又是怎样书写
（1）有氧呼吸的总反应式： C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + 能量（2）无氧呼吸的总反应式： C6H12O6 2C2H5OH（酒精）+ 2CO2 + 少量能量（发生在绝大多数植物细胞以及酵母菌等细胞） 或 C6H12O6 2C3H6O3（乳酸）+ 少量能量（动物细胞以及马铃薯块茎和甜菜块根等细胞中）（3）有氧呼吸的过程场所发生反应产物第一阶段细胞质基质 丙酮酸、[H]、释放少量能量，形成少量ATP第二阶段线粒体基质 CO2、[H]、释放少量能量，形成少量ATP第三阶段线粒体内膜 生成H2O、释放大量能量，形成大量ATP（4）有氧呼吸和无氧呼吸的比较呼吸方式有氧呼吸无氧呼吸不同点场所细胞质基质，线粒体基质、内膜细胞质基质条件氧气、多种酶无氧气参与、多种酶物质变化葡萄糖彻底分解，产生CO2和H2O葡萄糖分解不彻底，生成乳酸或酒精等能量变化释放大量能量（1161kJ被利用，其余以热能散失），形成大量ATP释放少量能量，形成少量ATP17.细胞呼吸的意义是什么
你能举例说明细胞呼吸在生产和生活中的例子吗
细胞呼吸的意义是：（1）能为生物体生命活动提供能量；（2）细胞呼吸能为体内其他化合物的合成提供原料如葡萄糖分解时的中间产物丙酮酸是合成氨基酸的原料。
细胞呼吸的应用：（1）作物栽培时，要有适当措施保证根的正常呼吸，如疏松土壤等。
（2）粮油种子贮藏时，要风干、降温，降低氧气含量，则能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。
（3）水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。
1.4 细胞的增殖1.细胞是通过什么方式增殖的，其增殖有何意义
细胞是通过分裂的方式增殖的。
细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础2.真核细胞有哪些增殖方式
真核细胞的分裂方式有三种：①有丝分裂②无丝分裂③减数分裂3.细胞为什么不能无限长大呢1.表面积与体积的关系限制了细胞的长大；（主）2.细胞的核质比（次）。
（如果细胞太大，细胞核的“负担”就会过重。
）4.无丝分裂的特点是什么
请举出进行无丝分裂的特例。
无丝分裂过程中无纺锤丝和染色体的变化，所以叫无丝分裂。
例如：蛙的红细胞。
5.什么样的细胞进行有丝分裂
什么是细胞周期
有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，真核生物的体细胞以及原始的生殖细胞（精原和卵原细胞）可以进行有丝分裂细胞周期：即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止（包括分裂间期（长）和分裂期（短））6.有丝分裂的过程是怎样的
各个时期的细胞有什么特点
时期植物细胞示意图动物细胞示意图主要特点记忆歌诀分裂间期完成组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
复制的结果，每个染色体都形成两个完全一样的姐妹染色单体。
复制合成分裂期前期①出现染色体；②核膜解体，核仁消失； ③从细胞两极发生许多纺锤丝，进而形成纺锤体； ④染色体着丝点散乱分布在纺锤体上。
膜仁消失两体现中期染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体形态稳定，数目清晰。
（计数好时机）着丝点排在板上变后期①每个着丝点分裂为二，每个染色体的两个姐妹染色单体分开，成为两个染色体；②纺锤丝收缩牵引染色体向两极移动，形成两套数目和形态完全相同的染色体姐妹分离两极迁末期①两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲的染色质丝；②核膜、核仁重新出现；③（植物细胞）在赤道板位置上出现的细纺锤丝消失；④细胞板进而形成新的细胞壁，最后一个细胞分裂成两个子细胞。
两体消失膜仁重现7.有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体数目是如何变化的
分裂间期分裂期前期中期后期末期着丝点2n2n2n4n2n染色体2n2n2n4n2n染色单体0→4n4n4n00DNA分子2n→4n4n4n4n2n染色体形态丝状丝状→棒状棒状（形态最明显）棒状棒状→丝状有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA分子的数目变化曲线8.动植物细胞有丝分裂有何异同
动植细胞有丝分裂过程大致相同，主要区别有如下两点前期末期纺锤体的形成方式细胞质分裂的方式植物由两极直接发出的纺锤丝形成纺锤体在赤道板附近形成细胞板，细胞板向四周扩展将细胞割裂成两个细胞动物有中心体发出的星射线形成纺锤体细胞膜在赤道板附近向内凹陷，将细胞缢裂为两个子细胞9.细胞有丝分裂有何特征和意义
将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
可见，细胞的有丝分裂对于遗传有重要意义。
1.5细胞的分化、衰老和凋亡1. 什么是细胞分化
（必修1P117－118）在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。
2.细胞分化的特点
（必修1P118）细胞分化的特点是具有持久性，一般来说，分化的细胞将一直保持分化后状态，直到死亡。
3.细胞分化的意义
（必修1P118）①是生物个体发育的基础。
②通过细胞分化，能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。
③通过分化使细胞专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
4.细胞分化的实例
（必修1P117）在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都来自一群相似的胚胎细胞。
后来，有的细胞发育成红细胞，合成运输氧的血红蛋白；有的细胞发育为心肌细胞，合成行使运动功能的蛋白。
5.细胞分化的基础
高等生物的发育是从一个受精卵开始的，通过有丝分裂形成多个细胞，每个细胞都应含有一套与受精卵完全相同的染色体，即携带有本物种的全部遗传信息。
6.细胞分化的实质
在个体发育中，细胞分化实质上是在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程。
即基因的选择性表达。
7.细胞分化的过程
不同细胞中不同基因的活性是有差别。
不同基因在不同时间不同条件下处于不同的活动状态，从而形成不同结构的蛋白质，进而形成特定形态结构和生理功能的细胞，即细胞分化。
8.细胞分裂、分化和生长的关系
①联系：细胞分裂是细胞分化和细胞生长的基础。
②区别：细胞分裂数变形不变，细胞分化形变数不变，细胞生长仅是大小变。
9.由一个受精卵最终发育成一个新的多细胞个体需要经过细胞的哪些变化
细胞分裂和细胞分化。
10.细胞全能性的概念和实例
（必修1P119）细胞全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
例如胡萝卜的韧皮部的一些细胞，在某些条件下进行分裂和生长，形成一个细胞团块，继而分化出根、茎和叶，移栽后长成了一株新的植株。
11.细胞全能性的原因
由于体细胞是由受精卵经有丝分裂产生的，细胞核内含有全套的遗传信息。
12.细胞全能性的表现
①植物细胞具有全能性。
②动物细胞的全能性受限制，细胞核具有全能性。
③分化程度与全能性成反比。
13.细胞全能性的应用
（必修P119）现在人们可以利用植物细胞的全能性，通过植物组织培养的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救珍稀濒危物种，还可以和基因工程结合培育新类型。
14. 动物体内各种类型的细胞中具有最高全能性的细胞是什么
受精卵。
15.细胞衰老的特征
（必修1P122）①细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞内新陈代谢的速率减慢。
②细胞内多种酶的活性降低。
③细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能。
④细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。
⑤细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。
16.细胞凋亡的含义
（必修1P123）由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡。
17.个体衰老与细胞衰老的关系
（必修1P121）①个体衰老与细胞衰老都是生物体正常的生命现象。
从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体细胞普遍衰老的过程。
②对单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
③对多细胞生物体来说，细胞的衰老和死亡不等于个体的衰老和死亡，如幼年个体中每天都有细胞衰老、死亡。
个体的衰老不等于细胞衰老，如老年个体中每天也有新细胞的产生。
18.细胞凋亡的意义
（必修1P124）①细胞凋亡是生物体正常发育的基础。
②细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡。
③细胞凋亡是机体的自我保护机制。
19.细胞的衰老和死亡是正常生命现象吗
是。
20.癌细胞的主要特征
（必修1P125－126）①能无限增殖。
②形态结构发生明显变化。
例如，正常的成纤维细胞呈扁平梭形，癌变后变成球形③表面发生了变化。
细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。
21.致癌因子有哪些
（必修1P126）①物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线、X射线等。
②化学致癌因子：无机化合物如石棉等，有机化合物如黄曲霉素等。
③病毒致癌因子：是指能使细胞发生癌变的病毒。
22.健康的生活方式与防癌。
（必修1P127）①远离致癌因子。
②健康的饮食和饮食习惯。
③健康的生活方式，如不要长时间上网。
23.癌症如何防治
在诊断方面：已有病理切片的显微观察、CT、核磁共振以及癌基因检测等先进手段。
在治疗方面：已有手术切除、化疗和放疗等手段。
1.6实验1.检测生物组织中还原糖的原理
（必修1P18）还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴中加热，会生成砖红色沉淀。
2.检测生物组织中脂肪的原理
（必修1P18）脂肪可以被苏丹III染液染成橘黄色，或被苏丹IV染液染成红色。
3.检测生物组织中蛋白质的原理
（必修1P18）蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
4.检测生物组织中还原糖的方法步骤
（必修1P18）①向试管内注入2ml待测的组织样液。
②向试管内注入1ml斐林试剂。
③将试管放入盛有50～65℃温水的大烧杯中加热约2min。
④观察试管中出现的颜色变化。
5. 检测生物组织中脂肪的方法步骤
（必修1P18～19）方法一：向待测组织样液中滴加3滴苏丹III（或苏丹IV）染液，观察样液被染色的情况。
方法二：①取材：取一粒浸泡过的花生种子，去掉种皮。
②切片：用刀片在花生子叶的横断面上平行切下若干薄片，放入盛有清水的培养皿中待用。
③制片：从培养皿中选取最薄的切片，用毛笔蘸取放在载玻片中央，在花生子叶薄片上滴2～3滴苏丹III（或苏丹IV）染液，染色3min（苏丹IV染液中染色1min），用吸水纸吸去染液，再滴加1～2滴体积分数为50％的酒精溶液，洗去浮色，用吸水纸吸去花生子叶周围的酒精，滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片。
④观察：在低倍显微镜下找到花生子叶的最薄处，移到视野中央，将影像调节清楚，换成高倍镜观察，视野中被染成橘黄色或红色的脂肪颗粒清晰可见。
6. 检测生物组织中蛋白质的方法步骤
（必修1P19）①向试管内注入2ml待测的组织样液。
②向试管内注入双缩脲试剂A液1ml，摇匀。
③向试管内注入双缩脲试剂B液4滴，摇匀。
④观察试管中出现的颜色变化。
7.在鉴定苹果组织样液中的还原糖时，将鉴定用的什么试剂注入样液试管后，样液颜色呈蓝色
经什么处理后，试管中的样液颜色变成什么颜色
在鉴定苹果组织样液中的还原糖时，将鉴定用的斐林试剂注入样液试管后，样液颜色呈蓝色。
经水浴加热处理后，试管中的样液颜色变成砖红色沉淀。
8.蛋白质与什么试剂发生作用，可产生什么反应
双缩脲试剂，可产生紫色反应。
9.观察植物细胞的质壁分离和复原的实验原理
原生质层相当于一层半透膜，当原生质层两侧的液体具有浓度差时，细胞失水或吸水。
10.观察植物细胞的质壁分离和复原的实验材料用具
（必修1P62）紫色的洋葱鳞片叶表皮、清水、质量浓度为0.3g\\\/ml的蔗糖溶液、刀片、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、滴管。
11.观察植物细胞的质壁分离和复原的实验方法及步骤
（必修1P62）①制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。
②用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色中央液泡的大小，以及原生质层的位置。
③从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。
这样重复几次，盖玻片下面的洋葱鳞片叶表皮就浸润在蔗糖溶液中。
④用低倍显微镜观察，看细胞的中央液泡是否逐渐变小，原生质层在什么位置，细胞大小是否变化。
⑤在盖玻片的一侧滴入清水，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。
这样重复几次，洋葱鳞片叶表皮又浸润在清水中。
⑥用低倍显微镜观察，看中央液泡是否逐渐变大，原生质层的位置有没有变化，细胞的大小有没有变化。
高一生物必修一详细知识点总结.谢谢
总共62点，高一生物必修一详细知识点总结，好的话，+分哦O(∩_∩)O~1 脂肪只是脂质里面的一类物质，脂质除包括脂肪以外，还包括类脂和固醇。
磷脂是构成生物膜的主要成分，是类脂的一种，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D。
2 能合成多糖的场所：叶绿体——淀粉；高尔基体——纤维素；肝脏和肌肉——糖元；内质网一一—糖蛋白3 组成核酸的核苷酸共有2类8种，碱基共5种4 碱基对的数量及排列顺序→DNA多样性→蛋白质多样性→生物多样性。
5 DNA和蛋白质均存在物种特异性，因此可从分子水平上为生物进化、亲子鉴定、案件侦破等提供证据，而ATP、氨基酸、核苷酸、脂质、糖类无特异性。
6 在推测生物膜种类时，常根据生物膜各组成成分的含量判断，含糖类多的一般为细胞膜，含蛋白质多的为功能复杂的生物膜如线粒体内膜。
由糖蛋白可推测细胞膜的内外，其他生物膜的外面一般无糖被7 原生质＝细胞质+细胞核+细胞膜 原生质层＝细胞膜+液泡膜+两膜之间的细胞质8 线粒体是动物细胞唯一产生CO2场所；线粒体和细胞质基质则是植物细胞产生C02场所。
9 成熟的植物细胞含有大液泡，这样的细胞一般不再进行分裂增殖。
10 低等植物细胞和高等植物细胞的区别是有无中心体，高等植物细胞和高等动物细胞的主要区别——细胞壁、中心体、叶绿体、液泡。
11 溶酶体是具有一层膜的细胞器，其膜内含多种水解酶。
如当细胞内出现老化的蛋白质时，蛋白水解酶便释放出去，将蛋白质水解；发生细胞免疫时，效应T细胞密切接触靶细胞，靶细胞的溶酶体破裂，释放出各种水解酶，使靶细胞死亡。
12 真核细胞和原核细胞的主要区别为有无核膜，两者共有的细胞器为核糖体，原核生物的细胞壁为肽聚糖；分裂方式为二分裂；变异方式只有基因突变；基因不遵循孟德尔遗传定律；基因的结构包括非编码区和编码区，编码区无外显子、内含子；真核细胞和原核细胞的主要区别为有无核膜，两者共有的细胞器为核糖体，原核生物的细胞壁为肽聚糖；分裂方式为二分裂；变异方式只有基因突变；基因不遵循孟德尔遗传定律；基因的结构包括非编码区和编码区，编码区无外显子、内含子13 转录和翻译发生在有丝分裂的间期，分裂期染色体处于高度螺旋状态一般不再转录。
14 和有丝分裂有关的细胞器为：线粒体、核糖体、高尔基体（植物）、中心体等15 动植物细胞有丝分裂图像(1) 动物细胞一般画成圆形，外面代表细胞膜，植物细胞一般画成长方形，外面代表细胞壁。
(2) 动物细胞分裂后期、末期向内凹陷，最终缢裂成两个子细胞；植物细胞不向内凹陷，细胞中央形成细胞板，最终形成两个子细胞。
(3) 动物细胞和低等植物细胞要画出中心体，高等植物细胞不能画。
(4) 染色体臂向中央，着丝点位于两极。
(5) 染色体的大小、形态，尤其是细胞分裂后期染色单体分开形成染色体一定大小、形态、颜色完全相同，有丝分裂各时期都应有同源染色体(含一个染色体组的单倍体除外。
)16 细胞表现全能性的条件：一定在离体、无菌条件下，在生物体上不能表现全能性。
17 同一生物体全能性的大小比较；①受精卵>生殖细胞>体细胞；②能够增殖细胞>体细胞 18 植物细胞易表达，动物细胞受限制，但动物细胞的细胞核仍具全能性。
19 根据植物脱分化不是细胞分化具有可逆性的体现。
20 组织培养的目的不同，培养阶段不同：①若培育人工种子，则培养到胚状体阶段。
②若提取细胞产品，则一般培养到愈伤组织阶段。
③若培育新个体，则应培育到试管苗阶段。
21 两个不同物种的二倍体植物细胞进行杂交时，后代为四倍体，和原来的任何一植物都存在生殖隔离，为新物种。
22 植物体细胞杂交的原理为细胞膜的流动性和全能性；动物细胞融合原理为细胞膜流动性。
23 植物体细胞杂交过程是从组织培养开始到产生新个体结束。
24 融合形成杂交瘤细胞时一定要用免疫后的小鼠中的B细胞即效应B细胞。
25 骨髓瘤细胞和效应B细胞融合后有三种细胞会经过两次筛选，第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次从杂交瘤细胞中筛选出能产生抗体的细胞26 核移植和植物体细胞杂交产生的后代中都含有两个亲本的遗传物质；植物组织培养和人工种子产生的后代中都只含有一个亲本的遗传物质。
27 发生质壁分离时宜选用30％的蔗糖溶液，浓度不能过大，如选用50％的，会使细胞质壁分离后，失水过度而死亡，再放入清水后，不会再发生质壁分离复原。
28 发生质壁分离的原因：(1)原生质层具选择透过性(2)细胞液和外界溶液具有浓度差 (3)细胞壁的伸缩性小29 选用一定浓度的KNO3液，NACL液、乙二醇、甘油、尿素等会发生质壁分离自动复原30 质壁分离和复原可以：①判断细胞死活，②测定细胞液浓度范围，③比较不同植物细胞的细胞液浓度，④比较未知浓度溶液的浓度大小，⑤验证原生质层和细胞壁伸缩性大小31 渗透系统中，长颈漏斗内水分上升的原因是单位时间内烧杯通过半透膜进入漏斗内的水分子数目多于从漏斗内进入烧杯内的水分子数目。
32 植物吸收水分和矿质元素的动力分别是蒸腾作用、细胞呼吸，植物运输水分和矿质元素的动力都是蒸腾作用。
(1) C3植物：维管束鞘细胞无叶绿体，叶肉细胞含正常叶绿体。
(2) C4植物：维管束鞘细胞及其外面的叶肉细胞构成“花环型”结构，内层的维管束鞘细胞含无基粒的叶绿体，外圈的叶肉细胞含正常的叶绿体。
33 C4途径可以固定低浓度CO2，因而C4植物能利用低浓度CO2。
a． C3和C4植物的鉴别：b． 结构观察法——制作叶片横切面装片 b．14CO2同位素跟踪实验法34 浮肿：又叫组织水肿，由肾小球肾炎、营养不良(食物中蛋白质过少)等而引起。
若因蛋白质供给不足，成人还可出现体重下降，肌肉萎缩等症状；婴幼儿和少儿则出现生长发育迟缓、智力缺陷等。
解决营养不良问题的主要方法是全面、平衡的膳食。
35 并不是所有的营养物质都必须经消化后才能被吸收，如水、无机盐、维生素等可直接吸收。
36 细胞呼吸产生的中间产物丙酮酸；是三大营养物质相互转化的枢纽物质。
37 经过氨基转换作用，氨基酸的数量不变，但种类改变。
38 不含氮部分(酮酸)都可转化为糖类或脂肪，也可氧化分解供给能量。
39 酶只能缩短达到化学平衡所需时间，不改变化学反应平衡点，反应前后酶性质和质量不变40 植物形成ATP的场所：细胞质基质、叶绿体、线粒体、动物形成ATP的场所、细胞质基质、线粒体。
ATP和ADP转化中物质可逆，能量不可逆41 自然界中除动物和植物外，其余的生物都是微生物的范畴。
微生物包括真菌，大型真菌木耳、蘑菇等属微生物的范畴。
42 芽孢是保护细菌度过不良环境的休眠体，无繁殖功能，孢子是无性生殖细胞，萌发后发育成新的生物个体。
43 影响调整期时间长短的因素a． 繁殖速度较快的菌种一般较短；b．接种菌种来自对数期的短，甚至没有调整期；c．接种到同样组成的培养基比接种到组成不同的培养基中，时间显然要短；d．接种量增大可缩短甚至消除调整期。
44 微生物生长规律是研究群体而非个体，条件是恒定容积，接种同种细菌、液体培养基，接种少量，适宜条件下培养。
45 连续培养提高设备利用率，缩短培养周期，但可延长稳定期，提高产量。
连续培养使菌体快速增长，及时排除部分有害代谢产物，但不是将代谢产物释放到培养基中。
46 酶合成的调节与酶活性的调节同时存在，并且密切配合，协调作用；前者既保证了代谢需要，又避免了细胞内物质和能量的浪费；后者避免了代谢产物积累过多，调节快速、精细47 琼脂等不能感光，但不会影响生生长的运输和传递，而云母、玻璃等会阻碍生长素的运输。
48 生长素的极性运输是由内因——植物的遗传特性决定的；横向运输是由外因——单侧光，重力因素引起的。
生长素只能从形态学上端向下端运输而不能倒过来运输，即极性运输。
此外，从胚芽鞘向光性实验中可知，在尖端也可以横向运输。
49 果实发育主要是生长素的作用，果实成熟主要是乙烯的作用。
50 激素是体内合成。
含量极少的有机物，而激素类似物则是人工合成的，合成量大。
二者的作用效果相同，但化学成分不一定相同，农业实践中一般用激素类似物如乙烯利，萘乙酸，2，4—D等。
51 西红柿等瓜果类，一旦错过了传粉，可采用喷洒一定浓度的生长素来弥补，大豆、向日葵等干果类一旦错过了传粉，喷洒生长素或者施硼肥，不起作用。
52 动物激素和植物激素的主要区别在于有无专门的分泌器官，动物激素的分泌器官为内分泌腺，植物激素在一定的部位合成。
53 内分泌腺分泌激素，直接进入血液循环，无导管，如甲状腺、胰岛、垂体、性腺、肾上腺等。
而外分泌腺是有导管的腺体，如消化腺、皮脂腺、汗腺等。
一般运到消化道、体表等外界环境。
54 甲状腺激素能促进幼小动物生长和发育，生长激素只促进生长，不影响发育。
55 甲状腺激素分泌过多时，会负反馈于下丘脑和垂体两器官，而促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素无负反馈作用。
56 手碰到针尖后，缩手在前，感觉到疼痛在后。
因为缩手反射的中枢在脊髓，反射路径短，用时间少，而感觉中枢在大脑皮层，传导路径长且突触较多，用时间多。
57 局部电流的方向在膜外由未兴奋部位到兴奋部位，与神经冲动传导方向相反；在膜内由兴奋部位到未兴奋部位，与冲动传导的方向一致。
58 感觉神经末梢就是感受器，运动神经末梢加上肌肉或者运动神经末梢加上腺体才是效应器。
59 感觉神经元的细胞体在脊神经节内；中间神经元的细胞体在灰质的后角内；运动神经内的细胞体在灰质的前角内。
60 垂体对性行为的形成是通过调节性腺的分泌而间接起作用，其分泌的催乳素与性行为无关，主要调节动物的育雏、照顾幼仔行为。
61 人类的高级神经中枢在大脑皮层，是条件反射的结构基础，语言中枢是人类特有的高级神经中枢。
下丘脑是植物性神经的最高级中枢，管理着人体最基本的生命活动。
62 动物的行为是神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调作用下形成的
