高校学生资助工作总结汇报
大学高校学生资助工作总结经典范文大学生资助政策现已成为一个日益受到世界各国广泛关注和重视的问题。
它不仅关乎社会公平和公正的实现,而且对国家和社会的稳定与发展也具有重要作用。
大学生资助工作总结怎么写呢?下面是的大学生资助工作总结资料，欢迎阅读。
“真维斯大学生助学基金”从20XX年9月开始，面向15省的24所高校实施助学活动。
20XX年共资助农村贫困大学生696名，资助金额144.1万元人民币。
该项目具体实施情况如下：一、引进竞争机制，竞标确定实施高校为落实好“真维斯大学生助学基金”的资助，将助学金真正落实到有需求、有积极性、管理严格的高校。
中国青基会于20XX年9月20-21日组织召开了“真维斯大学生助学基金”资助项目竞标会。
来自15省的24所高校在竞标会上介绍了各校贫困学生的比例、规模、需求和特点，通过陈述和答辩，阐明了各校实施该项目的优势、劣势、机会和威胁。
竞标会根据各省实际情况最终确定了24所高校为项目实施学校和各学校的资助名额。
竞标完成后，中国青基会对各实施学校项目执行人员进行《“真维斯大学生助学基金”资助管理规则》的培训，使项目执行人员明确掌握项目的实施流程和要求，并对受助学生参加公益活动和勤工俭学做出安排，为项目的顺利实施做好准备。
二、严格管理，落实资助的各环节为体现希望工程“雪中送炭”的资助原则，规范项目管理，中国青基会为该项目专门制定了《“真维斯大学生助学基金”资
学生资助工作总结
精准资助，托起明天的太阳2017年学生资助工作总结会议上的发言尊敬的各位领导、各位同仁：大家好
很荣幸能在这里跟大家一起分享我市学生资助工作上的一些做法和感受，请领导和老师们批评指正。
一、2017年资助工作回顾（一）总体资助情况我市2017年学生资助工作，在上级领导的正确领导、相关部门密切配合、各学校及我局资助中心工作人员的共同努力下，我市学生资助工作取得了新的进展。
2017年共发放资助金约1.3亿元，帮助困难学生约50000人次。
其中，学前困难儿童资助人数10244人，补助金总额为1024.4万元；义务教育困难学生生活费补助人数9404人，合计3517.78万元；普通高中国家助学金补助人数5345人，合计1069万元，普通高中残疾学生免学费补助人数32人，合计12.32万元；中职学生免学费补助人数9404人，合计3517.78万元，中职学校国家助学金资助人数1067人，合计213.4万元；大学新生资助人数4人，合计2.12万元，生源地信用助学贷款人数949人，合计729.237万元；2016-2017学年、2017年秋季学期建档立卡资助学生人数13577人，合计3163.55万元。
（二）资助工作亮点1.明确组织领导，落实具体责任我局领导十分重视学生资助工作，2017年8月份重新整合资助工作分工，把原来基教股负责的学前和义务教育学生资助工作、高中职股负责的高中和中职教育学生资助工作全部移交给学生资助中心负责，实行学生资助工作统一归口管理，每项资助任务都有专人负责，有明确的责任。
同时我局成立了学生资助管理工
对高校学生资助工作有哪些意见建议
1、加快推进国家助学贷款生源地化。
为实现教育公平，保证家庭经济困难的学生可以不因经济原因而缀学，国家开始实行助学贷款政策。
政策执行几年后重新审视，实行生源地贷款为主, 学校所在地贷款为辅的原则在实际中是比较可行的。
生源地银行和学生及其家长的关联度较高，相对了解贷款学生的家庭经济情况； 大学生毕业后的就业地点不确定，但学生家长的居住地相对稳定,生源地贷款也有利于学生毕业后贷款的追踪和催缴工作；还有利于帮助学生树立还贷意识,加强社会责任感的教育。
所以增加助学贷款生源地的比重，有利于实现国家助学贷款的长期良性循环，真正实现其扶贫助学的目的。
2、加强队伍建设，完善机构。
高等学校要认真落实国家关于资助工作的政策和措施，按照规定建立资助工作机构，加强资助工作队伍建设，按照比例选拔政策水平高、责任心强、公道正直有爱心的教师来承担资助工作。
政府相关部门、相关机构和学校都应该高度重视资助政策的宣传工作，力图做到和资助工作有关的管理部门、教师、关心资助政策的学生、家长都了解和熟悉资助措施的条件、途径和程序。
利用多种形式使所有利益相关者都了解资助政策，关注资助工作。
同时，高校还需要建立起一种应急资助机制，对因意外原因导致家庭经济状况发生变化的学生能及时提供一定的帮助，助其渡过难关。
这种机制是完善的高校资助体系中必不可少的。
3、完善资助对象的认定程序。
按照国家的要求并结合本校的实际情况成立家庭经济困难学生的认定工作机构，这是高校完善资助工作的前提条件。
认定机构的成员要有合理结构，应当包括院系领导、辅导员、学生代表和其他与学生在校生活密切相关的部门代表组成；对资助对象除每学年一次的集中申报审查外，还应当不定期、按比例进行资格复查；资助部门要克服困难，尽量对经济困难学生的信息库实行动态管理，及时、准确掌握学生的实际情况，及时进行出入库管理或调整困难档次；认定工作可以引入学生监督机制，在贫困生认定和复查工作中，成立包括学生骨干、贫困生和家庭经济富裕学生等学生组成认定工作监督小组，结合受资助学生的家庭经济状况、日常消费行为及诚信品质进行初步评定，确保评定结果的公平和公正。
4、拓宽家庭经济困难学生资助的途径。
勤工助学是高校资助工作的重要渠道，资助工作部门要积极挖掘合适的勤工助学岗位，特别是校外岗位，拓宽资助渠道。
在校内，要积极有效地发挥大学生的知识和专业优势，在原有的一些基础性工作之外，多设置一些和专业知识与能力相关的助学岗位，如科研助理、实验室助理、教学助理等岗位；通过和就业部门的联系，在校外拓展一些适合学生及学生专业特点，体现大学生智力优势的助学岗位。
另外，一些有条件的学校，一些允许有少量经营服务性质和简单管理性质的岗位诸如报摊、广告箱、体育场馆、多功能厅等也可设置若干助学岗位，或者让利交由学生经常管理，实现专业学习和勤工助学的良性循环。
5、强化资助育人工作的教育功能。
如前所述，在资助工作中，往往较多的关注给予资助对象以物质支持, 而忽视对其进行精神上的关怀。
比起经济上的困难，经济困难学生往往更缺乏被人尊重的感觉,他们认为自己对家庭、对学校、对社会的贡献不大, 对自己的未来缺乏信心，导致生活、学习失去目标,严重的甚至引发心理疾病。
所以我们必须转变资助工作理念，从单纯的经济资助转变为全方位的资助。
对资助对象除了经济上的资助外，还要给予更多精神上关爱，尊重，助其树立信心。
加强对受资助学生的诚信教育、励志教育、感恩教育及心理健康教育。
开展健康丰富的文体活动,培养自强、自尊、自信的精神,和乐观、豁达、宽容的人生态度。
同时引导他们在自己力所能及的范围内帮助其他人，教育其知恩图报，反哺社会。
6、建立有效的监督和考评机制。
许多学校在实践中对资助经费的发放方式进行研究创新，灵活采取集中发放和分期发放的形式对于保证资助经费的使用效率是十分有效的。
学校可以在此基础上建立对受助学生的跟踪机制，对于通过资助，出色完成学业的学生进行表扬鼓励，对于不能合理、正确使用资助金的学生，要及时有效地予以纠正指导，使资助资金真正发挥它的功能作用。
学校应当将资助工作纳入学校工作的考核评估体系，鼓励创新运行机制，以确保每一个家庭经济困难学生获得公平的资助。
国家和地方政府、教育行政主管部门也应对资助工作建立起行之有效的监督和考评机制，将各类资助工作纳入政府整体工作考核评估的体系，以确保资助政策得以贯彻执行，困难学生资助工作得到良性发展。
努力构建兼具经济救助和人文关怀的资助工作新模式，事关亿万贫困学子的健康成长，事关教育公平，是国家和民族的千秋伟业。
通过完善资助工作，切实使亿万困难家庭受益，亿万困难学生受益，正在教育功能的良好体现，是社会主义制度的优越性良好体现。
高校资助工作总结
做了些什么，就写什么
如何做好高校学生资助工作
一、认真宣讲、解读国家相关精贫资助政策。
在新学年开学之初级各类学校要类学生资助政策宣讲到位、到位，确保贫困学生及时、有效、全覆盖地享受国家的扶贫资助政策。
各级教育行政部门要把切实落实教育部的“对建档立卡家庭贫困学生的资助工作，确保做到‘三个也不能少’：一个对象也不能少、一个项目也不能少、一分钱也不能少，让每一个贫困家庭学生都能得到资助。
”的好政策宣传到每一所学校、每一个老师、每一个学生及家长。
二、要在能力范围内对贫困学生提供必要资助。
各级各类学校应该根据实际情况，设立一定的助学基金，对学生在杂费、班费、住宿费、生活费、水费、电费、保险费等方面给予一定的资助。
资助方式可以有多种，比如直接免除，免除杂费、班费、住宿费等，或者直接发放一定的生活补助金，让困难学生没有基本生活的后顾之忧。
在学校设置勤工俭学岗位，让学生通过自己的辛勤劳动，挣得一份收入，在学习、生活开支上多一份保障，减轻父母的经济压力。
三、积极引入社会资助机制，设立勤工俭学岗位，建立完善的资助体系。
加强与知名校友、爱心企业的沟通和合作，设立专项助学金，为品学兼优的贫困学生争取更多的资助渠道； 四、因地制宜开展好贫难学生的心理辅导，注重贫困生的隐私保护。
助学工作不仅仅体现在经济这一个领域，心理“助学”也很重要。
有的贫困学生，会因贫困产生自卑感，不愿与同学老师交流，不敢表达自己的想法。
学校要安排辅导员、班主任、心理专家对他们进行心理疏导，结对帮扶，鼓励他们勇敢地战胜自卑心理，快乐学习、健康成长。
同时，学校在做好资助工作的同时，还要加强注重贫困生的隐私保护，避免加重贫困生的心理负担和压力。
五、要严格把关审核，确保让真正贫困的学生享受到资助政策。
要建立完善的受资助对象评议、评审和监督等工作机制，深入调查研究，确保资助金用在“刀刃”上，让贫困学生享受国家的恩泽。
学生资助工作怎么看，怎么办的总结书
在过去的2008—2009学年中，在南充市教育局、南充市资助中心的帮助指导下，我校认真贯彻<国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见>和财政部、教育部制订的关于<中等职业学校国家助学金guǎnlǐ暂行办法>等文件精神，严格按照学校制定的<南充卫生学校国家助学金实施方案>，扎实的做好本学年各类资助发放工作，使此项民生工程真正落到实处。
一、基本情况 2008年秋季学期:审核符合国家助学金条件2132人，其中07级学生892人、08级学生1240人，实际享受资助学生2124人，该学期共发放国家助学金159。
3万元；审核符合中职六类学生资助受助学生269人，该学期共发放六类学生资助资金26。
9万元；审核符合生源地为汶川地震51个重灾区受助学生185人，该学期共发放51个地震重灾区受助学生资助资金18。
5元。
2009年春季学期:审核符合国家助学金条件2084人，其中07级学生887人，08级学生1197人，实际享受资助学生2074。
2人，该学期共发放国家助学金155。
565万元；审核符合中职六类学生资助受助学生268人，该学期共发放六类学生资助资金26。
8万元。
高校学生管理工作总结(多篇)
高校学生管理工作总结目录第一篇：高校学生管理工作总结第二篇：高校学生管理工作总结第三篇：高校学生管理工作总结第四篇：高校学生工作管理论文第五篇：高校学生资助工作总结正文第一篇：高校学生管理工作总结辅导员工作计划本学期，根据领导工作安排，结合我部学生的特点，继续坚持“以稳定为前提，以学习为中心，以成才为目标，以管理为手段，以活动为载体”的学生工作方针，严格管理，严格要求，不断加强学生的纪律意识。
一：本学期工作要点如下：1，在班级管理过程中，深入贯彻杨主任的指导思想，把每项工作都责任到人，尤其是安全方面，对学校强调的细节在对班主任管理过程中实行签字方式，收到了良好的效果，也提高了每位班主任的重视程度。
2、开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。
引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。
同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。
3、做好所带班级广大团员和入党积极分子的教育工作，使同学们始终在思想上保持积极向上，在生活中要求进步，为我院开展学生工作奠定良好的基础。
4、不断加强学生的安全教育。
始终坚持“以人为本、安全第一”的工作
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问立资助家庭经济困难学生资助体系是党中国务院为解决家庭经济困难学生上后顾之忧的一项惠民政策，这个新体系中包括高等教育和中等职业教育，新政策体系的主要内容有哪些
答：国家学生资助政策体系主要包括： 国家资助和社会捐助以及助学贷款三个部分，主要有国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金、国家助学贷款和教育部师范院校免费资助等。
第一，国家助学金。
资助对象：高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）和中等职业学校在校生中的家庭经济困难学生。
资助标准：高等学校国家助学金平均资助标准为每生每年2000元，具体标准在每生每年1000-3000元范围内确定，可以分为2-3档；中等职业学校国家助学金平均资助标准为每生每年1500元。
资助覆盖面：我区高校、高等职业学校约有1万多人可以得到国家助学金，享受面将达到学生总数的20%%以上；中职在校生7万多人，绝大多数都可以享受资助政策，享受面将达到学生总数的90%%以上。
申请资助条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活俭朴；经过学生家庭所在乡、镇或街道民政、教育部门、所在学校认定的家庭经济困难学生。
第二，国家励志奖学金。
资助对象：用于奖励资助高校全日制本专科(含高职、第二学士学位)学生（以下简称学生）中品学兼优的家庭经济困难学生。
资助标准：奖励高等学校中家庭经济困难，同时学习成绩好的学生，每生每年5000元。
资助覆盖面：享受国家励志奖学金的学生约占高校在校生的3%%。
申请资助条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；在校期间学习成绩优秀；家庭经济困难，生活俭朴；经过学生家庭所在乡、镇或街道民政、教育部门、所在学校认定的家庭经济困难学生，品学兼优。
第三，国家奖学金。
资助对象：奖励高校生中特别优秀的学生。
资助标准：每生每年8000元。
资助覆盖面：享受国家励志奖学金的学生约占高校在校生的0.3%%。
申请资助条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。
第四，国家助学贷款。
资助对象：高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）在校生中家庭经济困难的学生。
资助贷款标准：每生每年最高可以申请到6000元，本科4年将可申请到24000元。
申请资助条件：具有中华人民共和国国籍，且持有中华人民共和国正式居民身份证。
具有完全民事行为能力的自然人 （未成年人申请国家助学贷款须由其法定监护人书面同意）；符合中国人民银行公布的《贷款通则》规定的其他条件；诚实守信，遵纪守法，无违法违纪行为；学习刻苦，能够正常完成学业。
家庭经济困难 （学生在校期间其家庭不足以支付该生完成学业所需基本费用）。
第五，免费师范生资助政策。
教育部直属的6所师范大学，北京师范大学、华东师范大学、西南师范大学、华南师范大学、陕西师范大学、东北师范大学，师范专业实行免费教育，国家免除学费、住宿费，同时补助生活费。
前提条件是：录取时考生和自治区教育厅、学校要签订一个三方协议，考生需承诺毕业以后在我区中小学从事十年以上的教育事业。
第六，国家助学贷款的代偿政策。
考上部委所属学校的学生，毕业后到艰苦边远地区县级以下单位工作三年以上，其在学校期间的国家助学贷款将由国家偿还，包括贷款利息在内。
第七，勤工助学。
勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过自己的劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活的社会实践活动。
勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。
第八，社会资助。
