新员工入职感言怎么写
1．大学生骨干培养 工作目标：帮助大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念。
主要课程： ——理论学习。
每年组织大学生骨干进行不少于一周的集中理论学习。
邀请专家学者、党政官员等为学生讲授马克思主义中国化的最新成果，举办形势报告会，分析社会热点问题，提高大学生骨干的理论素养和辨析能力。
——实践锻炼。
每年组织大学生骨干进行不少于两周的基层实践锻炼。
深入到农村、社区、企业等基层一线开展生产劳动、社会调查、民宿体验、参观考察等活动，增加大学生骨干对国情和社会的了解，增进与人民群众的感情，提高社会适应能力。
——志愿服务。
组织大学生骨干每人每年参加不少于100小时的志愿服务。
通过在校园内、城市社区、农村基层参加扶危济困、支教支医、文艺演出、政策宣传等公益活动，增强大学生骨干的社会责任感。
——对外交流。
创造条件，组织大学生骨干在培养期间参与一次国际交流活动或与港澳台地区青年的交流活动，帮助大学生骨干开阔视野，增长见识，提高对外交往能力。
——课题研究。
要求每个大学生骨干在培养期间，结合自己所学专业和个人兴趣，选择一个人文社会科学类的课题，在导师的指导下开展研究，完成并提交一份研究报告，以提高研究分析问题的能力。
工作格局：贯彻落实《全国高校学生干部培养规划（2006-2010）》有关要求，构建全国、省（区、市）、高校及院系四级培养的工作格局，分工负责，分层实施。
团中央、全国学联举办“中国大学生骨干培养学校”，每年对全国主要高校200名左右学生骨干进行为期一年的集中培训和跟踪培养，建立相应的学籍管理、导师辅导、评价考核等机制。
各省级团委、学联参照这一模式，每年对本省（区、市）主要高校学生骨干进行集中培训不少于200人次。
各高校校级团学组织每年对该校主要学生骨干进行不少于200人次的轮训，院系团学组织对班级主要学生骨干进行轮训。
2．共青团干部培养 工作目标：用马克思主义中国化的最新成果武装团干部，帮助团干部了解国家发展形势，培养大局意识，提高在经济社会发展过程中应对复杂问题的能力，增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。
主要课程： ——理论研讨。
以各级团校和团干部教育培训基地为主要依托，举办形式多样的理论学习研讨班，围绕社会主义核心价值体系、党的路线方针政策和国家法律法规、国家改革发展稳定中的新情况新问题等重要课题进行教育培训和研讨，着力增强团干部参与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的本领。
——参观考察。
有计划、有针对性地组织团干部到沿海发达地区、西部贫困地区进行参观考察，了解国家经济社会发展现状、人民群众的生活状况，并根据培养目标设计开展专项的课题调研，提交调查报告。
——挂职锻炼。
一是加大基层团干部到上级团的机关挂职学习的力度，二是扩大上级团的机关干部到基层的挂职锻炼比例，三是增大不同地区、不同行业、不同单位间团干部的相互挂职培养。
同时，积极推进团的干部到地方、企业等其它单位的挂职锻炼。
——出国培训。
进一步加强各级共青团、青联组织和各国青年组织的友好交流与合作，组织优秀团干参与青年国际交往活动。
加大优秀团干部国外研修培训的力度，在继续实施好百名优秀青年国外研修培训等已有项目的基础上，进一步拓展培训渠道，扩大培训规模，提高培训质量。
工作格局：按照分级分类、全员培训的原则，结合实施共青团干部“百千万”教育培训工程，进一步突出重点，提高层次。
针对团的各级领导干部，团中央每年有计划地培训省级团委书记、副书记50人，培训地（市）级、县（市）级团委书记1000人，团的省级、地级各级领导机关负责下一级团组织班子成员的教育培训工作。
针对基层团干部，要争取将其纳入各级党委的干部教育培训规划，在五年内使全国农村基层团干部、企事业单位、学校和社区基层团委书记普遍接受一次培训。
3．青年知识分子培养 工作目标：加强党史、革命史和改革开放教育，引导青年知识分子了解国家发展历程，学习马克思主义中国化的最新成果，自觉走与实践结合、与人民群众结合的道路。
主要课程： ——社会服务。
继续深化“科技之光”青年专家服务行动、博士团服务地方、“青年社会科学工作者下基层”等工作，通过各种灵活多样的方式，拓展青年知识分子走入社会、服务基层的渠道，发挥他们的知识、技术优势，在为社会服务的同时，进一步增强他们的社会责任感，促进他们的学术研究与实践更紧密地结合。
——国情考察。
启动“青年知识分子国情考察团”，每年定期组织部分青年知识分子结合各自的学术研究方向，就涉及国家发展、社会民生的热点问题或基础性课题，深入到党政机关、厂矿企业、农村基层等开展有针对性的深度考察调研，形成具有较高理论水平和应用价值的研究报告。
——高端研讨。
通过举办高层次的研讨班、论坛、交流会等方式，组织青年知识分子集中学习党的历史、中国革命史和马克思主义中国化的最新成果，研讨社会热点问题，交流各自学术领域的前沿发展，打造一个青年知识分子之间交流沟通、共享信息、研究协作的平台。
工作格局：重点完善全国、省（区、市）两级青年知识分子培养网络。
团中央依托全国青联、青年科技工作者协会、全国青联社会科学工作者联谊会等组织，与中科院、社科院、教育部、科技部等部委合作，每年至少组织开展300人次的社会服务、200人次的国情考察和200人次的高端研讨等活动。
各省级团委可参照团中央的做法，加大对本地优秀青年知识分子的培养和团结力度。
三定人员是什么 什么是 三定规定
定部门职责、定内设机构、定人制的“三定”规机构存在、履职和追责的依据，是部门职责和机构编制的刚性约束，具有严肃性、权威性、专业性和强制性。
会议要求，要全面贯彻先立后破、不立不破原则，准确把握人员转隶和部门“三定”工作重点任务，坚持稳妥有序，做好转隶组建工作；坚持优化协同高效，把“三定”工作重心放在定职责上；坚持问题导向，协调理顺部门职责关系；坚持综合设置，调整优化机构；坚持统筹协调，合理配置人员编制；坚持协同推进，同步划转涉改部门所属相关事业单位。
人员转隶和部门“三定”工作是检验机构改革能否取得实效的关键。
会议强调，各部门要加强组织领导，强化协调配合，深入做好思想政治工作，严明纪律规矩，紧盯时间节点，坚决把中央和省委的决策部署落细落实落稳，优质高效地完成各项任务。
据悉，各部门将迅速组织开展人员转隶和“三定”规定制定等工作，人员转隶工作要求在11月12日前基本完成，部门“三定”工作在12月底基本完成。
有关部门将适时开展专项督察验收。
中学校长述职参评人员发言稿
只是你的心意而已以后你会发现，毕业后，大家基本不会以成绩去看人，因为有些成绩一般的人反而生活得更好。
西安理工大学高等技术学院的鱼化教学部
“立德树人”系统工程的思考《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在战略主题中提出了德育为先、能力为重、全面发展的教育理念。
特别是提出了“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的重要思想。
党的十八大报告提出，要把“立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”教育部也正在设计立德树人工程。
对高等院校来说，立德树人，最根本的是坚持一切从培养创新人才出发，把科学精神、思想品德、实践能力和人文素养的培养贯穿于人才培养的全过程。
学校的党代会报告中也提出把立德树人作为根本任务来抓。
我就立德树人的系统发表一点浅显的看法。
一、明确一个育人目标其实这就是一个培养什么人的问题。
我们学校是要建成医药类应用型高等院校，从我们学校走出去的学生应该是德技双高、德才兼备的人才。
社会上对人才需求的现实情况是，“有德有才重点用，有德无才培育用，无德无才弃之不用。
”从中国教学传统来看，正如陶行知所言：“先生不应该专教书；他的责任是教人做人。
学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
”在学校德育工作中就是坚持以学生成人成才为第一要义、为根本目标，坚决摒弃单纯注重技能教育而忽视或轻视德育的狭隘发展观念，使我们的学生德技双高、全面发展、健康成长。
这是检验我们办学成效的主要标尺，也是医药高专存在与发展的价值所在。
只有这样，我们学校才可能科学发展、和谐发展、永续发展，才有可能在几年后成功升格。
二、把握二个育人基点以服务为宗旨、以就业为导向，这是目前我国职业教育的指导思想，也是区别于其它学校办学要求的育人基点。
1、坚持以服务为宗旨。
“全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。
”作为职业院校，就是要围绕促进学生成人成才这个中心环节，始终把实现好、维护好、发展好广大学生的根本利益，加强学校的各项建设，满足学生成长成才的实际需要；作为教职员工，就是要结合高职高专学生成长规律和学习特点，加强人文关怀和服务照顾，努力用爱心、诚心、细心、2 耐心去面对学生，去教育和引导学生，做学生的良师益友，做学生人生路上思想启蒙者、行为引领者、心灵抚慰者、困难帮助者。
2、坚持以就业为导向。
虽然我们学校有很多学生通过专升本途径进入本科学校继续深造，而且人数逐年增多，录取率也很高。
但是将直接走向社会、走进企业及其它用人单位，成为产业大军的一员，成为经济社会的建设者。
因此，我们的德育工作就是要围绕学生学生能够顺利就业、努力创业、成就事业，并通过多种行之有效的德育途径引导他们树立正确的职业理想，掌握专业技能，提高职业素养，形成健全人格，为走上工作岗位奠定坚实基础。
三、树立一个育人观念就是要树立正确的学生观。
经常听到本校的老师评价学生如何如何差，怎么怎么个垃圾法，上课打瞌睡、玩手机、纪律差、考风不正等等；其实，这些问题在我们老师中也是有存在着的：听专家报告、开大会小会，也有不少老师打瞌睡、用手机、聊天等。
所以，不能简单地认为我们的学生不好，上述现象是一个社会的通病。
个别学生差在各个高校都会存在。
我认为我们的学生挺好的：他们在各级各类比赛中获奖无数为学校增光、良好的就业心态和就业率说明我们的学生都是人才啊。
所以我们要解放思想、更新观念，认真把握学生思想和行为特点，充分认识到学生昂扬奋进的喜人气象和令人担忧的现实问题，辩证地去看待学生，从而更好地去认识、去教育、去培养学生，更好地尊重他们的人格，关爱他们的心灵，挖掘他们的潜能，发展他们的个性和特长，为他们的成长成才提供正确而有效的指引和服务。
四、构建三全育人体系这个在党代会报告中专门作为一个重要任务来抓。
学工部也在修订三人育人的方案，下学期有可能会实施。
1、“全员育人”。
是指学校的所有部门、所有教职工都负有育人职责。
专任教师告别是思想理论课教师、辅导员、教辅人员、行政管理人员等都要担起育人职责。
2、“全程育人”。
是指学生学习成长的全部过程中都要加强德育工作。
学校和德育工作者要认真研究和掌握学生从入校到毕业、由低年级到高年级、从课内教育教学到课外实习实训、实践活动等过程中逐步成长的基本规律，精心规划和3 实施不同阶段的教育重点和方法措施，在学生每天、每周的学习和生活全过程中渗透德育内容，使之无处不在、无处不有。
3、“全方位育人”。
是指充分利用各种教育载体，主要包括学生德育考核体系、奖学金评比、评优评先、贫困生资助与勤工助学、学生组织建设与管理、校园文化建设、诚信教育、社会实践等，将德育工作寓于其中。
五、加强三个育人建设1、加强德育队伍建设。
要经常提供德育工作者充电培训的机会，获取最新的研究信息和理论成果，跟上学生的思想步伐，提高工作成效。
通过专家报告、课题研究、工作论坛、经验交流、专业技能大赛等形式，提升德育队伍的专业能力和研究能力，强化德育队伍的职业精神和创新意识，培养并不断壮大一支思想境界高、能力水平高、工作质量高的德育工作队伍。
2、加强德育课程建设。
我们学校的德育课程开得很不错的，形式多样，内容丰富，有思修、概论、形势与政策、就业指导、心理健康；还有业余党团校、团委的青马班、团干培训班等。
下学期还有廉政教育进课堂等。
我们系正在着手对入党积极分子的培训课程研究。
3、加强管理服务建设。
这其实是要求以对学生深切的人文关怀和解决学生的实际问题作为切入口。
我们的学生有多方面的优点和长处，也有某些特定的弱点和不足，需要得到特殊的教育关怀。
一是学校要动员全体教职工经常深入教学、深入学生实训实习、深入生活第一线，及时了解学生的思想、矛盾、心理困惑、模糊观念等问题，深入细致地做好教育、疏导工作，积极帮助学生处理好学习、生活、就业等方面的具体问题；二是要通过设立“校长信箱”等方式及时收集学生的意见和建议，及时解决学生提出的问题和困难；“校长信箱”分实体和网络两种。
实体的设置地点要选好，而且既然设了就要经常去开，并做好信息反馈，网络的我记得以前有，现在好象没在用了。
三是要认真落实国家助学金、学费减免、勤工助学、校内奖助学金和特殊困难补助等政策，四是要完善就业信息服务系统，帮助学生认清就业形势，促进学生顺利就业、努力创业、成就事业。
