如何学习焦裕禄精神
学习焦裕禄的为民服务。
焦裕禄始终把为民服务烙在自己心里,他到兰考不是为了做官,而是去为人民谋利益。
当他看到群众因缺吃少穿冒着大雪准备外出逃荒时深感羞耻和痛心,当面对组织上准备救济时他要求应该首先想到群众。
他带头到困难村去,与基层干部同甘苦、共患难,为基层干部作出榜样,做到心不离群众,身不离灾区。
热情帮助人民群众解决具体困难,始终和广大人民群众保持最密切的联系,赢得了广大人民群众的信任和尊敬。
在笔者记忆中,胡耀邦有幅对联“心在人民,原无论大事小事;利归天下,何必争多得少得。
”正是焦裕禄式干部的真实写照。
当前,全党正开展反“四风”,走基层等群众路线教育实践活动,正需要党员干部以焦裕禄为榜样,树立群众观点,强化问题导向,解决实际问题,让教育实践活动善始善终,善做善成。
学习焦裕禄的勤政务实。
焦裕禄谋民生、求发展,坚持求真务实、真抓实干,他背着干粮,拿起雨伞,和大家一起追沙、查水,用舌头辨别碱的种类和含碱量,用行动率领全县干部群众掀起改变兰考面貌的攻坚战,创造出了无愧于人民、无愧于时代、无愧于历史的业绩。
当前,我们正处于推进全面深化改革的关键时期,一道道的难题,一个个的硬骨头还等着广大的党员干部身先士卒去抓落实。
要象焦裕禄带领兰考人民治“三害”一样,争当改革的先行者,积极探索,敢于创新,摸着石头过河,走出一条适合中国特色的改革路子。
正所谓“空谈误国,实干兴邦”,在勤政履职重实干上见成效。
学习焦裕禄的敢于担当。
焦裕禄面对兰考因缺粮浮肿病蔓延没有退却,却是知难而进,悄悄从外地买粮食,在专案组面前他能挺身而出“让百姓吃上饭,这政治错误又能错到哪里去!”作为县委书记的他,稳稳地把责任扛在肩上,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
”他敢于正视问题不回避、承担责任不推诿、直面矛盾不上交。
而如今,有的干部见着矛盾绕道走,得罪人的事不敢,棘手的问题不碰,事不关己,得过且过,严重伤害了干部队伍形象。
试问,为官无担当,又如何心系群众,怎样造福一方? 学习焦裕禄的清正廉洁。
焦裕禄同志是党的好干部、好党员。
艰苦奋斗、清正廉洁、无私奉献是其崇高精神风范。
自己儿子看了“白戏”他让把票钱送给戏院,有同志想装潢办公室他批评“富丽堂皇的事不但不能做,就是想想也很危险”。
他心里没有官僚特权,有的是对权力的敬畏;他心里没有奢靡享乐,有的是吃苦奉献。
他的心里装着全县的干部群众,唯独没有他自己。
他以廉当福、视贪为祸,把毕生奉献给了党和人民,成为干部群众心中永远屹立不倒的丰碑。
焦裕禄“牢记宗旨、心系群众,勤俭节约、艰苦创业,实事求是、调查研究,不怕困难、不惧风险,廉洁奉公、勤政为民”的精神,正是我们要学习的“焦裕禄精神”。
因此,不仅要以焦裕禄精神为镜子、正衣冠,找到自身存在的差距、不足和原因,还要自觉地洗洗澡、治治病,真正做到在学习中有反思、有触动、有提高。
以在教育实践活动中,紧抓反“四风”主题,切实改进作风,进一步夯实党的群众根基,推动全面深化改革取得实效。
对照标准标杆看道德境界高不高学习心得
道德信念是道德品行培育的核心，它既是道德行为的强大内驱力，也是提升个体道德境界的原动力。
社会主义道德信念，建立在对社会主义发展规律的科学把握基础之上，建立在对社会主义道德理想和信念的深刻理解基础之上，体现了对社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
古人有云：“修身、齐家、治国、平天下”，“修身”排在了第一位。
“三严三实”也以“严以修身”居首位，要求党员干部加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
领导干部具有良好的党性修养、坚定的理想信念和崇高的道德境界，才能影响和感召人民群众为共同的事业努力奋斗。
如何坚定理想的“主心骨”、稳固信念的“压舱石”?如何坚守住党性立场、校准价值坐标?关键要做到“三修”——信仰之修、道德之修、境界之修。
信仰，是头顶的星空。
有信仰的人，不需要外力的簇拥，便能向着内心的航向前行，如焦裕禄、吴天祥、杨善洲等，心中装满了党员宗旨、发展大局与社会公义，已达到“忘我”之境。
“民之难即党之忧，党的干部就是要为党分忧、为民解难”，这是吴天祥的经典座右铭，体现的正是他“一心为民”的不变信仰。
每个党员干部都要强化理论学习，常补精神之“钙”，系统掌握马克思主义基本理论，加强中国特色社会主义理念体系的学习，加强对总书记系列重要讲话精神的学习，筑牢对党忠诚的思想根基，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，使对党绝对忠诚的政治品格在思想上行动上坚如磐石、不可动摇。
“百行德为首，德为官之魂。
”坚守从政道德既是“三严三实”的内在要求，也是我党的优良传统。
党员领导干部，要提高道德认识，陶冶道德情操，养成道德习惯，强化品德操守。
提升道德修养，要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，从中华传统文化中汲取道德养分，寻求做人、做事、从政的哲理。
要带头践行社会主义核心价值观，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，带头树家风、立家规、重家教，在弘扬社会正气上做好表率。
要从一言一行、一举一动做起，台上台下、人前人后都要崇德、尚德、修德，经受苦与乐、荣与辱、公与私、权与法等各方面考验，提升精神境界、强化品德操守。
境界是一个人的思想觉悟和精神修养，是世界观、人生观、价值观的体现。
境界不足者，难以穿越欲望的死海，常为私利所累，在攀比计较中难免心浮气躁或心理失衡，极易堕入诱惑的泥潭而不能自拔，以致私驱公权而成瘾癖，最终身败名裂、失节毁誉。
为政之道，贵在担当，有权必有责，有责必担当，时刻存公心谋公事，才能有助大局、堪当大任。
提升思想境界，要坚持“吾日三省吾身”，经常照镜子、时常正衣冠，做到勤修、真炼，弥补思想认识上的不足，清除行动作为上的弊病。
要对自身严格要求，自觉接受党的政治纪律和政治规矩的严格约束，时刻绷紧慎始慎微慎独这根弦，始终保持清风正气，做到不越雷池、不失本色。
做官先做人，做人先修身，这是亘古不变的道理。
深入推进“三严三实”专题教育过程中，全市各级领导干部要充分发挥模范带头作用，认真做好表率，用严以修身的实际行动营造全市风清气正的良好氛围。
党员、干部对照焦裕禄精神做到“六问六带头”，是什么意思
一问是否把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急，增进群众感情，当好人民公仆
二问是否扑下身子、沉下心来，深入基层、深入群众，摸清实际情况，找出解决问题的有效办法
三问是否敢于知难而进、迎难而上，积极进取、开拓创新，勇于担当、善于担当，不图名不图利
四问是否始终坚持一切从实际出发，实事求是，遵循规律，勤奋工作
五问是否坚持厉行节约、艰苦朴素，勤俭办一切事情
六问是否带头遵守各项廉政规定，严格要求家人和身边工作人员
领导干部要带头加强学习 带头服务群众 带头改进作风 带头整改落实 带头勤政廉政 带头推动发展。
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这不禁又让起了少年时学过的有关焦裕禄同志的一篇文章，当时我记得我都感动的在课堂上哭了。
焦裕禄同志，党的好干部，人民的好儿子，一个千千万万共产党员熟悉的名字。
焦裕禄去世40多年了，但是他那为人民鞠躬尽瘁死而后已的英雄事迹，教育和激励着几代人。
可以说，自少年时代，就对焦裕禄非常熟悉，是听着他的故事长大的。
后来，随着年龄阅历的增长，对焦裕禄的了解不断深入，他为人民鞠躬尽瘁，死而后已的感人事迹将被永远载入党的史册，铭刻在人们心中。
我认为我们教师学习焦裕禄同志，主要是学习他的全心全意为人民服务意识。
我认为学习焦裕禄，不能单纯说说、写写，脑子热热，要做三个结合：一是与保持共产党员先进性结合起来。
要通过学习焦裕禄精神，全面提高思想政治素质。
二是与学习身边的先进典型结合起来。
身边的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身实际，可以用焦裕禄的精神激励自己，用身边的典型指导自己，学习那些优秀党员的做法，提高自己的业务水平。
三是与实际工作结合起来。
要对照焦裕禄同志，联系思想和工作实际，找差距、定措施、选定努力方向。
努力提高自己的工作水平，以实际行动、具体成绩来证明自己的学习效果，做人民满意的好党员。
宋人欧阳修说过，圣贤者虽死而不朽，逾远而弥存。
鲁迅也说过：死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了。
焦裕禄同志就是一个虽死犹生，活在人心里，逾远而弥存的高尚的人。
他的精神，他的形象，将逾远而弥存，历经时日而愈加光芒四射。
在读到省委书记徐光春同志的重要讲话时，我也记忆深刻。
他强调，学习弘扬焦裕禄精神，是党中央的号召、是人民的期盼、是时代的要求、是发展的需要。
人民的好公仆--焦裕禄同志自从担任县委书记后，他为了兰考的发展呕心沥血，甚至献出了宝贵的生命。
即使面对死亡时，他心里装着的仍是全体人民，惟独没有自己。
他讲的是奉献，脑子里想的是百姓的冷暖，从不索取任何报酬，享受任何待遇。
他象燃烧的蜡烛，牺牲自己，给别人带去光和热。
他全心全意为人民服务的精神至尽仍广为传颂，他崇高的公仆形象至尽仍为人们所深深记忆。
这不禁使我想到了，作为一名党员的责任。
我也应该注意规范自己的言行，应该树立全心全意为人民服务的意识。
焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉。
做为名党员，要求我们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后。
要以焦裕禄精神来规范自己的思想和行为，以党风带师风，以党风塑师魂。
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如何在本职工作中学习弘扬焦裕禄精神
“兰考县和天山乡都属于比较贫困的地方，在自然环境等方面比较相同或相似，这就更加凸显了焦裕禄精神的重要性和天山乡党员干部学习焦裕禄精神的亲切感和迫切感。
”哈密市天山乡党委书记姚开远说。
这几日，他通过电视、报纸、网络反复学习习总书记在兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时的重要讲话。
他认为，学习弘扬焦裕禄精神就是要落实在实际行动中，就是要践行新疆精神。
重温焦裕禄精神的过程，就是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的过程，就是对照群众期盼、在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向的过程。
他说，今后，我将会在实际工作中践行亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，勤勤恳恳、兢兢业业地工作，带着感情同群众交朋友，认真做好本职工作。
王嘉源是哈密市西河区街道花园社区的一名挂职干部，同时也是一名住村干部，在基层挥洒青春，让他对焦裕禄精神有了更贴切的体会和认识。
他说：“当前，住村工作的实际体会让我感受到了学习焦裕禄精神的重要性。
我每天的工作都是与群众打交道，我深切体会到了干部作风，干部的思想理念、精神境界的高低好坏在做好群众工作、为民服务中的重要性，也体会到了为群众做实事、做好事带来的内心和精神上的充实。
”王嘉源表示，将在工作中学习焦裕禄精神，以群众为亲人，想群众之所想、急群众之所急；以基层社区为家，找问题，出实招，给群众带来实惠，推动党的群众路线教育实践活动和“三民”活动出实效。
伊吾县委宣传部副部长马玉秀说，焦裕禄精神永远不过时，在新的历史时期，虽然我们担负的任务、发展条件、社会环境以及人们的思想观念都发生了很大变化，但我们党的宗旨没有变、社会的核心价值观没有变、人民对富裕美好生活的期盼没有变，焦裕禄精神仍然是全党的价值共识、全社会的共同呼唤，是我们开展党的群众路线教育实践活动和“三民”活动的重要精神资源和强大精神动力。
马玉秀表示，当前学习弘扬焦裕禄精神，就是要把焦裕禄精神贯穿到党的群众路线教育实践活动中去，认真学习弘扬他的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操，把他作为照镜子、正衣冠的生动教材，做到接地气、躬身问计于民，重实效、查找突出问题，从而坚定群众立场，改进工作作风，提高服务水平。
哈密市陶家宫镇党委副书记、镇长阿尔斯郎·艾买提说，焦裕禄精神为党员干部忠实履行职责提供了行动标杆，为弘扬为民务实清廉作风指明了前进方向。
阿尔斯郎·艾买提表示，开展党的群众路线教育实践活动和“三民”活动，我们要像焦裕禄那样，牢固树立群众观点，全心全意为人民服务，真心实意为群众办好事、办实事，要做到一身正气、勤政廉政、敢闯会干、务求实效，以敢为人先的精神、务实重干的作风，全身心地投入到服务群众和实现全面建成小康社会目标任务中去，在工作落实中切实维护群众利益、真心为民造福。
各族党员干部一致认为，焦裕禄精神无论是在过去、现在、还是将来，都是亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑，永远是我党鼓舞艰苦奋斗、执政为民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远不会过时。
当前，学习弘扬焦裕禄精神，就是要把焦裕禄精神贯穿到党的群众路线教育实践活动和“三民”活动中去，深刻查改自身不足、深入基层服务群众，争当在新时期、新的历史条件下焦裕禄精神的践行者。
党的干部述责述廉的重点是什么
述责述廉重点是执行政治纪律和政治规矩、履行管党治党责任、推进党风廉政建设和反腐败工作以及执行廉洁纪律情况
