幼儿园大班礼仪安全天天不迟到教案
教学形式团体组教学 活动目标： 1、激发每天坚持上幼儿愿望 2、能够做到每天早起床，早入园，不迟到 3、知道早睡早起身体好 活动准备： 1、录像：小朋友都在和老师一起玩游戏，这时妈妈带着亮亮小朋友来到活动室，老师和小朋友停止游戏，接待家长和小朋友 2、图片2张，图一幼儿早睡早起，锻炼身体；图二幼儿睡懒觉不起床，到医院看病 3、表格： 上幼儿园 我不迟到 幼儿姓名 周一 周二 周三 周四 周五 张** 李** 王** 说明：如果做到在相应的格内为自己贴上小贴画 基本过程： 一、 导入活动 教师和幼儿一观看录像，引出主题 二、 关键步骤 1、通过观看录像与幼儿一起讨论：小朋友上幼儿园经常迟到的危害 教师：刚才小朋友看好录像，你们说一说小朋友和老师在做什么
在玩游戏过程中谁来了
这这是按照规定来幼儿园的吗
小朋友上幼儿迟到对自己有什么害处
对小朋友有什么害处
2、教师出示图片一和图片二请幼儿观察 教师：请小朋友说一说图片一和图片二有什么不同
师生共同总结：早睡早起身体好 3、与幼儿一起讨论：小朋友每天上幼儿的时候应该怎么做
4、评比“上幼儿园，我不迟到” 教师出示表格，向幼儿介绍表格的使用方法 三、 结束活动 请小朋友互相说一说明天来幼儿园时应该怎么做
活动延伸： 1、生活活动：每天幼儿若按时来园，教师就让幼儿自己贴上小贴画，每周进行总结、奖励或表扬 2、家庭活动： 1）教师利用晚离园园时，向家长介绍孩子上幼儿园评比活动的有关事宜，希望得到这家长的支持 2）家长也可以利用评比表格进行鼓励。
活动反思： 1、孩子对哪些活动最感兴趣
为什么
2、你为什么这个活动的成功之处在哪里
3、你认为还有哪些地方需要改进
该如何改进
幼儿园大班待客礼仪 我做小主人
活动目标： 1、 知道大班小朋友应在各方面关心集体，关心幼儿园，给弟妹做好榜样。
2、 激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。
活动准备： 配乐诗歌“我是幼儿园的小主人” 活动过程： 1、 引导幼儿讨论，怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。
现在谁是幼儿园最大的小朋友
你打算怎样做好幼儿园小主人呢
总结“我们是幼儿园里最大的小朋友，我们是幼儿园的小主人，应从各方面关心幼儿园、帮助弟弟妹妹，给弟弟妹妹做好榜样。
2、 请幼儿讨论“客人来了，我们怎样做好小主人呢
” “应该怎样上课
为什么
” “幼儿园的小主人在劳动的时候应该怎么做
” “我们应该怎样做游戏呢
” “幼儿园的小主人应该怎样为班级、幼儿园做好事
” “幼儿园的小主人应该怎样关心弟弟妹妹
” 3、让幼儿欣赏配乐诗歌“我是幼儿园的小主人” 活动延伸： 布置“优秀小主人”专栏，每天评一次，为优秀的幼儿“贴星”以示表扬。
幼儿园大班怎样开展礼仪小标兵方案
一、幼儿一般来说包括、形体姿态等内容，主要是梳洗打扮（包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、抠鼻孔）、穿衣着装（包括穿衣、带帽、穿裤子、穿鞋子的技能及装饰美化）等方面，形体姿态主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的细节规范。
二、亲子礼仪幼儿亲子礼仪主要是幼儿在家庭生活中与（包括爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈与兄弟姐妹）相处时应该注意的，包括请求、应答、敲门、就餐、干力所能及的家务、感恩长辈、体贴关爱、招呼告别等内容。
三、师幼礼仪幼儿师幼礼仪主要是幼儿在幼儿园生活中与幼儿教师交往时应该注意的，包括入园问好、认真听讲、举手发言、听从教导、请求帮助、、离园告别等内容。
幼儿家长知道了幼儿礼仪教育的基本内容，就可以开展针对性的教育，遇物则诲，相机而教，就一定能够培养出知书达礼、温文尔雅、人见人爱的幼儿
幼儿园《待客礼仪》总结?
我国是有着五千年悠史的文明，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美xx幼儿园也把礼仪放到了最重要的位置上，所有的孩子在秉承个性化、国际化的理念下，也变成了懂礼的孩子。
2011年是幼儿园的礼仪年，在这一年里孩子们学会了很多很多，但我们没有终止对孩子的礼仪教育，在今年幼儿园又引进了“六加一”礼仪教育。
一、“六加一”受到家长的欢迎自从有了更加系统的礼仪教育之后，家长更加重视了孩 子们的礼仪教育且家长还反映这套教材非常适合孩子们，孩子们在不知不觉中学会了很多的道理，家长还积极的配合幼儿园，若幼儿园在礼仪方面有什么需要，家长非常的配合，并且有需要幼儿完成的习题，家长也能辅导孩子完成，有一位家长说：昨天晚上孩子问我，妈妈我不洗手是不是就要死了，如果我死了，就剩下你和爸爸啦
那我还是吃饭前洗手吧!这就是礼仪教育给孩子带来的影响，家长都非常的喜欢这套教材。
而且对教材里的知识也很喜欢，因为有孩子自己判断的地方，这样就不用死板的教孩子关于礼仪的知识啦
二、教师系统的教育有了这套教材，教师反应的也很好，教师说：幼儿都非常喜欢上礼仪课，而且对于书上的知识点还有需要背诵的地方，幼儿都能烂熟于心，不需要教师过多的提醒，而且当问到其中的知识点时，幼儿都能说出其中的缘由，并能把学到的知识用到日常生活中.在幼儿园的中班里，教师们开展了一节“敲门的课”的教学，在所有孩子上完这堂课后，他们真的变了，现在能看到中班的大多数宝宝都能敲门了，而且不需用教师的提醒，非常的好，我们看到非常的欣慰。
三、幼儿的欢乐园听“啦啦啦啦小朋友学礼仪”在幼儿园经常能听到这么动听的歌声，这就是礼仪，孩子们经常在走廊里唱，我们没有想到礼仪这样抽象的知识，孩子们能学的这么好，他们都非常的喜欢，我相信“六加一”会在xx开花结果的。
四、园领导和六加一的高度重视孩子们现在真的变得越来越有礼貌了，同时也非常的感谢“六加一”的礼仪教育，在所有教师听了礼仪教育方法后，教师都在摸索中学习，这套教材还有光盘、讲座、挂图等。
真的很好，孩子能更直观的学习到各种礼仪知识，我们看到孩子进步很大，我们真的很欣慰。
五、计划的有序落实您为我们提供了专业的月计划，教师能按照计划有序的进行，并且在书里还有各个节日，在节日又增添了很多的欢乐氛围，孩子们自不知不觉中学到了太多太多。
六、感恩的乐趣我们迎来了“感恩节”，在感恩节活动中，我们开展了全园的护蛋活动，在护蛋中孩子们真真切切的感觉到了爸爸妈妈的辛苦，而且也更加的感谢自己的爸爸妈妈，护蛋活动也给父母们很大的感想，有很多家长都说幼儿园真好，希望以后能多搞几次这样的活动，也反映了孩子在活动中学会了感恩，在护蛋中能看到孩子们辛辛苦苦的保护着自己的蛋，有怕蛋碎了抱着的，有怕蛋宝宝冷的，把蛋放在怀里的，有搂着自己的蛋睡觉的，孩子们也很喜欢这个活动。
礼仪教育非常的重要，只要幼儿园和家长同心合力，孩子们会越来越知礼、懂礼，让礼仪伴随孩子成长的每一天。
幼儿园大班礼仪爱护环境教案反思
活动目标： 1、让幼儿知道排队时要先来后依次排列，依序，不应插队，插队是无礼的。
2、通过看图学儿歌，培养幼儿的语言表达及概括能力。
3、使幼儿体会儿歌的美好氛围，每天早起做早操，开开心心地幼儿园。
活动准备： 挂图，儿歌。
活动过程： 一、开始部分 师：小朋友听
快起立，我们一起做一做吧
高兴吗
刚才我们做的是什么
（早操） 二、基本部分 1、师：宝贝
老师也带来了一首《做早操》的儿歌。
我们边看图片，边听儿歌，图片中出现了哪个小动物
（小猫，小鸡，小狗，小鸭） 师：它正在做什么运动
（早操）什么时侯才做早操
（早上）引出“早上空气真正好
我们大家来早操”（幼儿跟读2遍）。
师：我们做早操是怎么做的呀
（伸伸臂，弯弯腰。
踢踢腿，蹦蹦跳。
）幼儿跟读两遍。
师：我们为什么要做早操呢
（锻炼身体） 师：对了，（天天锻炼身体好）幼儿跟读两遍。
2、刚才我们说的诗歌就叫做“做早操”老师读一句，小朋友跟着读一句。
师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。
3、师让2-3位幼儿试着独自表演儿歌。
附儿歌：《做早操》 早上空气真正好， 我们大家来早操。
伸伸臂，弯弯腰。
踢踢腿，蹦蹦跳。
天天早操身体好
三、结束部分 小朋友开心吗
今天学了什么儿歌
以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园，我们一起做早操锻炼身体，可不许睡懒觉喽
幼儿园大班礼仪教育《早晨起床》教案怎么写
目标： 1.学习起床时应遵守的礼仪要求。
2.培养幼儿良好的睡眠习惯。
核心要素： 起床时 要安静 去方便 步要轻 衣穿好 被叠齐 先梳洗 后游戏 准备： 《礼仪教育幼儿用书》、录音机、钢琴曲磁带 过程： 一、导入活动： （一）音乐唤醒。
1.教师为幼儿播放轻柔优美的音乐，唤醒午睡的幼儿。
2.教师来到醒来孩子的床前，给予每个孩子一个拥抱，并以亲切的口吻问候每一个幼儿。
（如：“晓晓，下午好
”）幼儿也应该问候教师：“老师，下午好
”（如果幼儿没有回应，教师应该给予适当的暗示。
） 3.老师一边问候小朋友，一边给他们做午检。
提醒幼儿大小便，并提出 礼仪要求：（天凉时）小便之前要先将上衣穿上，以免着凉； 去厕所要保持安静、不玩耍； 大便前应事先通知老师，大便后应冲水，若请老师帮忙擦屁股，应通知老师。
大便后应洗手。
（二）指导幼儿穿衣服 礼仪要求：穿衣服时要坐在小椅子上穿，而不能坐在地上穿。
穿衣的顺序是上衣－裤子－袜子（若是冬天应先穿袜子再穿外裤）－鞋子。
穿衣时如果需要他人的帮助，应该有礼貌地请求老师或同伴的帮助。
温馨点心： 礼仪要求：坐在固定的座位上吃水果或点心。
双手端托盘放置在桌子上。
起身后先收椅子再放托盘。
游戏＼学习获得 给幼儿提供衣饰框等材料让幼儿进行系扣子、拉拉链等练习。
