村级两学一做学习教育第二次专题研讨怎么写
第一，摸清党员基本情况。
对党员人数，年龄，文化程度，是否在家，流入地，联系方式等基本情况建立台账。
第二，对党员按照年龄，是否在家，文化程度等方式进行分类。
对于在村党员，村党支部集中组织开展学习教育;对于流动党员，建立微信群，在微信群上发布学习资料便于学习;对于不能使用微信和文化程度较低的党员，进行面对面讲解和语音播放等方式进行学习教育。
另外，对于能够使用智能手机的党员，通过手机下载“党员小书包”进行学习教育。
第三，制定学习计划和学习制度。
根据学习计划组织党员学习并要求撰写心得体会和记好学习笔记。
对于无书写能力的党员，让其谈体会，通过语音或代写加以记录。
第四，完善并归档资料。
将党员学习教育情况一一整理并建立档案。
第五，制定相关制度。
对于在学习教育中表现突出的党员进行表扬并适当给予奖励，对于表现差的党员，及时进行批评教育。
农村党员干部“两学一做”学习教育的会议记录怎么写
“两学一做”学习教育的会议记录格式:时 间：2016年5月24日（星期二）会议名称：xxx村党支部“两学一做”学习教育推进会地 点：村委会会议室主 持 人：xxx参 加 人：支部委员、党小组长、全体党员 记录人：（个人参会笔记无需写记录人）会议内容： 1、............................................. 2、.............................................“两学一做”学习教育党员（集中学习）记录格式:时 间：2016年5月25日（星期三）地 点：村委会会议室学习方式：集中学习主 持 人：xxx参 加 人：xxx村全体党员 记录人：（个人笔记无需写记录人）学习内容： 1、学习《xxx乡关于开展学党章党规、学系列讲话、做合格党员学习教育活动实施方案》 2、学党章党规、学系列讲话、做合格党员专题党课（乡党委书记xxx） 以下学习重点内容................. “两学一做”学习教育党员（自学）笔记格式:时 间：2016年5月27日（星期五）学习方式：自学学习内容： 1、学习《党章》第一章、第二章 2、............................
如何在农村党员中开展好 “两学一做”
如何提高“两学一做”学习教育实效性村级党组织是党最基层的组织，党组织数量多、党员人数多，但是党员素质层次不齐、从业状况不一，要提高“两学一做”学习教育实效性，建议针对村级实际情况，努力做到“四个注重”。
一是注重有针对性地解决突出问题。
从座谈调研和日常情况了解看，当前农村党员队伍中主要存在党性观念淡薄、奉献精神不强、服务群众意识淡化、参与党组织活动积极性不高四个问题。
有的党员自我要求不高，把自己混同于一般群众，参加党组织活动少，尤其是外出务工党员参加党组织活动更少，党员作用发挥不明显。
极个别的党员纪律意识淡薄，不服从组织决定，有的甚至参与上访等。
建议在开展学习教育中，针对基层情况，从面上出台一些有针对性的具体措施，着力解决问题。
鼓励基层在全面贯彻中央精神的同时，创造性地开展工作，集中解决本地比较突出的问题，防止空对空、大而化之。
二是注重加强对党组织学习教育的指导。
部分村级党支部书记文化水平不高、年龄偏大，对新政策新知识掌握少，对如何开展“两学一做”学习教育思路不清、办法不多。
据调查，全县村党支部书记55岁以上的占28.6%，中专及以下学历的占83%。
农村党员老化问题突出。
建议针对农村党组织党员实际情况，切实加强对村级党组织开展活动的指导、督导。
乡镇为每个村党组织选派一名党建指导员，精准指导村级开展活动。
为提高学习效果，建议采取“四统一”的学习方式：即统一学习时间，统一学习内容，统一学习进度，统一学习要求，推动学习教育落在实处。
同时，要借助外力，组织驻村联户干部、第一书记、乡镇干部为广大党员上党课。
三是注重抓好流动党员的学习教育。
当前，流动党员增多、流动范围广，组织他们学习是一个重点、难点，建议采取三项措施提高学习效果。
一是结对帮扶保证学。
细化分解任务，组织每名党组织班子成员结对联系流动党员，把学习资料寄送给流动党员，指导其记好学习笔记，定期向党组织汇报学习、思想和工作情况。
二是创新形式方便学。
在“大数据时代”、“互联网+时代”，提高教育水平必须创新载体，利用微信群、党建网站、QQ等方式，利用图文并茂的文件，吸引党员眼球，加强双向交流，增强学习的感染力。
三是树立典型引领学。
开展“我为家乡做一件事”、“召开返乡流动党员暨成功人士座谈会”、评选“十佳”优秀流动党员等活动，树立流动党员先进典型，为流动党员提供学习案例，鼓励他们在各自的岗位上建功立业。
如何抓好农村党员“两学一做”学习教育
“两学一做”学习教育的会议记录格式:时 间：2016年5月24日（星期二）会议名称：xxx村党支部“两学一做”学习教育推进会地 点：村委会会议室主 持 人：xxx参 加 人：支部委员、党小组长、全体党员 记录人：（个人参会笔记无需写记录人）会议内容： 1、............................................. 2、.............................................“两学一做”学习教育党员（集中学习）记录格式:时 间：2016年5月25日（星期三）地 点：村委会会议室学习方式：集中学习主 持 人：xxx参 加 人：xxx村全体党员 记录人：（个人笔记无需写记录人）学习内容： 1、学习《xxx乡关于开展学党章党规、学系列讲话、做合格党员学习教育活动实施方案》 2、学党章党规、学系列讲话、做合格党员专题党课（乡党委书记xxx） 以下学习重点内容................. “两学一做”学习教育党员（自学）笔记格式:时 间：2016年5月27日（星期五）学习方式：自学学习内容： 1、学习《党章》第一章、第二章 2、............................
村党支部学习两学一做简介亮点
两学一做”学习教育是一次思想教育，就是要打扫思想灰尘、祛除不良习气、纠正错误言行，使广大党员严格要求自己、严格遵守党的纪律，凡事以身作则、冲锋在前、率先垂范，为人民奋斗、对党忠诚。
笔者认为，各级党组织要开展好“两学一做”学习教育...5593
两学一做学习教育六个环节是指什么
★两学一做：学党章党规、学系列讲话，做合格党员★两学一做的原则：五个坚持。
★两学一做方法步骤：六个规定动作。
★两学一做的目标：四个进一步。
★双考双评一承诺：“两学一做”学习教育开始前，组织党员进行党章党规、系列讲话知识测试；推进过程中，再次进行测试；所有党员向群众公开承诺，对照党员标准，适时邀请群众代表进行评议，组织党员开展互评，切实保障学习教育效果。
★三严三实：严以修身、严以用权、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实。
★三个自信：道路自信、理论自信、制度自信。
★四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
★五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。
★五位一体总布局：坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，全面落实经济、政治、文化、社会和生态文明建设。
★“四位一体”基层党建提升年：以农村、社区、非公经济组织、社会组织“四位一体”为重点的基层党组织建设提升年活动。
★三会一课：支部委员会、党员大会、党小组会、党课。
★四议两公开：即农村所有村级重大事项都必须在村党组织领导下，按照“四议”、“两公开”的程序决策实施，“四议”：党支部会提议、“两委”会商议、党员大会审议、村民代表会议或村民会议决议；“两公开”：决议公开、实施结果公开。
★社区“三有一化”：有人管事、有钱办事、有阵地议事，城镇党建区域化。
★精准扶贫：指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶，精确管理的治贫方式。
★六个精准：在贵州全国扶贫工作会议上首次提出的：“扶贫对象要精准、项目安排要精准、资金使用要精准、措施到位要精准、因村派人要精准、脱贫成效要精准”。
★两不愁、三保障：不愁吃、不愁穿，教育保障、医疗保障、住房保障。
