求初中化学工作总结计划
初中初三九年级上学期上册化学学科教学工作总结,质量分析、下学期工作计划下载大全
小学生升入初中校圳培圳学习体会
初中，是初级中学的简称。
初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。
中国学校教育大体上分为小学、中学、大学三个阶段。
其中，中学又分为初级中学和高级中学。
初级中学就是初中，高级中学就是高中。
小学小学、初中在各地叫法不同，在中国大陆叫小学、初中，在中国的香港、澳门、台湾，以及日本，韩国，朝鲜通常被称为国小及国中。
初中初中生毕业后参加升高中的考试叫做中考。
初中时，将小学的《科学》（部分地区为《自然》）、《品德与社会》等学科分设为历史，地理，生物，物理，化学等学科。
法律规定适龄儿童应当到当地中学就读。
中考是按照学生在考前报志愿，考后通过分数来被学校投档。
填报志愿，大部分地区主要分为提前批，第一批，第二批，第三批，第四批等，可以报考普通公立高中、民办高中、职业学校、技校等。
在初中学业快结束时，若感觉自己离高中录取存在较大差距，也可以选择申请复读。
高中比初级中学更高的学校叫高中。
高中生参加升大学的考试叫做高考。
高考时遵从平行志愿，在考后按照分数进行填报志愿。
填报范围为全国的高校。
（北京地区为考前填报志愿。
）“完中校”“完中校” 指一所中学同时具备初中和高中。
注：从2007年起，对包括初中在内的义务教育阶段的学生不再收学费、杂费、书费及其他一切不合理的费用。
初中化学
看不清
国培的好处
对个人而言，能提高自己的业务水平，开阔视眼。
对以后晋升，评定职称，都有加分项，所以还是要争取的。
初中数学教学工作总结中成绩和存在的问题怎么写
初中数学教学工作总结：本学期，我认真贯彻党的十七大的教育教学方针。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，现对本期数学教学进行工作总结。
并发扬优点，克服缺点，总结经验，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、精心准备，认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量 力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业 布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、创新评价,激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
初中数学教学工作总结 六、做好课后辅导工作，注意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。
要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
七、精心设计教学过程，改变课堂教学方法，适应生理和心理特点 学生的学习心理状态往往直接受到课堂气氛的影响，因此一定要把学生的学习内在心理调动起来，备课时要根据学生的智力发展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让个层次的学生都有收获。
为了适应学习注意里不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩下的时间看书或做练习；练习要精心设计，形式多样，口算、笔算相结合；有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算；有时叫不同水平的学生上黑板做难易程度不同的练习，让学生尝到成功的喜悦，是不同层次的学生都得到自我表现的机会，获得心理平衡。
八、积极推进素质教育 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
九、寓数学思想于课堂教学中 数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数学科学的灵魂，教师在传授知识的同时要注重数学思想方法的教育，把常用课本中没有专门讲述的推理论证及处理问题的思想方法，适时适度的教给学生，这有益于提高学生的主动性和分析问题、解决问题的能力。
如有理数这一章特别突出了数型结合的思想，紧扣数轴逐步介绍数a与a的对应关系，启发学生从数与形两方面去发现问题、解决问题。
练习时引导学生思考一般情形下的结论，从中渗透归纳的思想方法，促进其思维能力的形成。
十、狠抓学风 我所教的两个班，其中一个班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
而另一个班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们。
初中数学教学工作总结 一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
十一、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。
对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导. 4、差生末抓在手。
由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。
上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。
导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
十二、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
本学期，期末考试，两班的优良率都达百分之三十五以上。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。
开学升初三，不知道化学怎么学习，我的物理和英语也不怎么好，请帮我推荐一些好的学习方法吧
额，化学可以算最简单的一门学科（就难说了= =）。
初三化学刚起步，是要为高中学习做铺垫的。
虽说化学是理科，但在初中倒有点偏文科，有不少需要记忆的东西，常见的元素、化合价、化学物质的各种性质……会有很多化学方程式需要牢牢记住，但不需要死记硬背，寻找规律（或说是类似于规律的东西），可以方便记忆。
化学其实是一门很有趣的学科，但在记忆占大头的初中学习中可能还是比较枯燥，但一定要耐心学下去，打好基础，否则高中的楼盖不的 英语的话，词汇量是很重要的，比起对着词典硬记，建议去听点英文歌，遇到喜欢的可以搜歌词学唱，这个方法很奏效，会在无形中扩大你的词汇量，而且乐在其中。
语感也是很重要的，通常是要多读多听，比起单纯地读文章或听录音，可以去看些英文原声电影（不建议看美剧= =肥皂剧什么的……孩子你要升初三了啊），挑选一些自己感兴趣的电影，不仅可以练语感，还可以学到很多生活用语^-^真的很棒哦
不过虽说是挑自己喜欢的电影，不建议挑恐怖片或动作片（= =我胆子不大，我认，假如主角打得酣畅淋漓，你在一旁围观，估计你两眼都看直了……一般都会看喜剧或文艺片，可以学一下美式或英式幽默还有语言的艺术（傲慢与偏见不错哦，一路看我就一路想，想他这句话到底什么意思），动画电影什么的，注意一下声优的口音奇不奇怪= =声优的声音是没个准的。
课本上的单词一定要记牢，即使不是必背的也要记，千万不要被忽悠了，万一考到你就悲剧了（出卷人是这个世界上最腹黑的生物），背单词其实没多大技术含量，因此也是最基础的玩意儿，音标一定要学好，你可以不会写，但看到了一定要会读
这样背单词时可以根据音标背，超方便，结合一定情境（可以自己想象）可以记得更牢。
课本上的课文最好是背下来（或读得超熟），句型句式一定要熟悉，课本是一切考试的基础。
课外阅读也是必要的，根据自己的学习程度选择书籍，像是21世纪报，每周出版，挺好的，还有牛津书虫系列也不错，不建议初中生买疯狂英语，第一量太大，跟中国式教育关系不大，第二生词汇太多，阅读难度挺大的（还是我水平有限= =)。
挑一本好的初中语法书，好好研读，经常写一些作文，可以交给老师批改（老师就是资源啊，不用白不用^-^），初中最重要的是阅读理解和完形填空，多做些相关的专题练习，不敢说你学到了什么，主要是培养做题的感觉。
物理是很有意思的一门学科哦^-^跟数学一样严谨，又和生活紧密相关。
记牢公式定理什么的我就不说了，建议买一本培优辅导书，讲解、例题要充分的，尤其是一些课本上没有提到过的方法（知识点的话就不必记了，没多少用），有些方法是书上明说的，有的则要自己总结归纳（有点像做题心得），所以不同类型的例题要多些。
方法不在记忆，而是要在实战中演练。
除此之外，培优课本上的练习也不必全部会做，毕竟不是搞竞赛的（如果你想的话就另当别论了= =），有选择性地做一点，熟悉一下方法，初中时咱用的是《超级课堂》，在物理阮大叔的逼迫下做了那么一点，还不错。
这门课不需要做太多题，学完一课及时演练熟悉一下方法就可以了。
物理是很灵活的科目，可能思维发散要多些。
初三嘛，其实也没当初想象的可怕，普普通通就那么过去了，一定要自信，奋斗过了就一定会有收获，将来的一年你最主要的工作就是补洞咯^-^有一年的时间泡在茫茫题海中，足够啦
（额，不知道你在哪里，不同地方学习内容会有差异的（当然大部分是相同的），不同学校的难度也不同，这些因素也是要算进去的。
） 奋斗吧，孩纸
关于初三学生暑假自学化学
所谓设定的60分及格就是给了一个标准线。
所以少于60分的都是不及格。
但如果你问59分和0分当然有区别了
59分证明你离及格还差一步，0分证明你离及格还差60步
