初三上学期学生自我总结
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初三政治期末总结
第一课 1.责任的含义:责任是一个人应当做的事情,责任是不应该做某些事情。
2.责任的来源:责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3.如何理解人因不同的社会身份而负有不同的责任? 人因不同的社会身份而负有不同的责任。
责任产生于社会关系之中的相互承诺。
我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。
作为子女,孝敬父母是我们的责任;作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任;作为朋友,忠诚、互助、互谅,我们义不容辞;对于陌生人,虽然萍水相逢,扶危济困是美德;作为普通公民,我们”位卑未敢忘忧国”;作为社会成员,我们应该维护正义、热爱和平、保护环境……只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。
4.谁对我负责? 首先是自己对自己负责。
当然,用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。
小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。
5.自己对自己负责的意义:只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
6.不负责任的后果:如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,你就永远无法长大成人。
会给自己带来不利的影响,如:得不到他人的信任,受到谴责,甚至受到法律的惩罚。
7.责任感的含义:我们都生活在社会中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业。
社会是一个整体,人们在社会生活中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。
我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说到底,也就是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
8.承担责任的回报:承担责任,往往伴随着获得回报的权利,这种回报既包括物质方面也包括精神方面。
要说回报,更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
承担责任的代价:承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且还意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
9.承担责任的意义:对于人的成长来说,承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。
10.掌握在不同责任之间进行选择的途径和方法:既然我们选择了自立自强的人生,就应该有这样的勇气和信念,凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价和回报进行正确的评估,作出最合理的选择。
一旦我们作出自己的选择,就应该义无反顾地担当起我们应付的责任。
有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它们承担责任。
有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置,但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。
只要我们把它们当做一种不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入,同样能够把事情做得出色。
这样,我们仍然可以说:我承担,我无悔。
11.社会责任感的表现:在我们的周围,有许许多多这样的人,它们履行社会责任,不计较代价与回报。
正因为有他们在履行责任,我们的生活才更加安全,更加多彩,更加温暖,更加充满希望。
他们这种奉献精神,是社会责任感的集中表现。
第二课 1.个体利益与集体利益的关系:集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益,个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。
2.为什幺要关爱集体? 集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。
3.关爱集体的表现:关爱集体,表现为自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。
关爱集体,表现为发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。
关爱集体,还表现为在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。
“人心齐,泰山移”团结的集体才有凝聚力和战斗力。
4.为什么要承担对社会的责任? 作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造”我为人人,人人为我”的社会氛围。
我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一个人人相互关爱的社会。
在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升。
5.怎样做才是对国家负责? 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益。
主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关,是我们义不容辞的责任。
我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任,中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。
6.怎样做一个负责人的公民? 信守承诺、勇担过错、慎重许诺、坚决履行诺言,是我们负责任的表现。
当我们做错事时,承担错误是一种负责任的表现。
错了,就要勇于承认,并承担相应的责任。
我们要自觉承担责任,做责任的主任,享受承担责任的快乐。
自觉承担责任,就要学会反思自己的责任,并在承担责任中不断成长。
7.自觉承担责任的含义:自觉承担责任,就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任,而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。
第三课 1.我国还属于发展中国家,仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
2.我国的最基本国情:我国正处在社会主义初级阶段。
3.对我国正处于社会主义初级阶段的认识:从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善,我国社会主义仍然处于初级阶段。
所谓初级阶段,就是不发达阶段。
这种不发达不只是表现在一两个方面,而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起,至少需要一百年时间。
4.我国社会的主要矛盾,是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
面对主要矛盾,国家的根本任务是,沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。
5.改革开放以来取得成绩与进步的根本原因:改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。
6.必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
7.党的基本路线的依据:根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。
8.党的基本路线的内容:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
这条基本路线的核心内容是”一经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”,即”一个中心,两个基本点” 。
9. 含义:以经济建设为中心,就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
意义:以经济建设为中心是兴国之要，是我们党,我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
10. 内容:四项基本原则即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想。
地位:四项基本原则是立国之本，是我们党、我们的国家生存发展的政治基石 必要性:改革开放是强国之路。
是我们党、我们的国家发展进步的活力源泉。
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的必由之路。
11.为什么要坚持基本路线不动摇? 成果:改革开放以来,我国综合国力大幅度跃升,人民得到的实惠越来越多,我国社会长期保持安定团结、政通人和,我国的国际影响显著扩大、民族凝聚力极大增强。
我国的社会主义制度显示了强大的生命力。
发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
12.怎样坚持党在社会主义初级阶段的基本路线? 坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，就是要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。
坚持党的基本路线不动摇，在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇，深化改革，扩大开放，促进发展，保持稳定”的大局。
其中，改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。
实践证明，只有正确处理好改革、发展、稳定三者之间的关系，才能总缆全局，保证经济社会的蓬勃发展。
党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证,必须长期坚持下去,贯穿整个社会主义初级阶段,任何时候都决不能动摇。
13. 我国的一项基本政治制度:民族区域自治制度。
14. 新型民族关系：平等团结互助和谐。
处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。
15.怎样维护民族团结:?维护民族团结是我们应尽的责任和义务。
自觉履行我们的责任和义务,就是要尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的风俗习惯；尊重各民族的语言文字。
16.实现祖国和平统一: 目的:未可完成祖国统一大业。
含义: “一个国家，两种制度”即“一国两制”。
“一个国家”，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。
“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
第四课 1.为什么要对外开放? 世界一天一天变得更加开放。
在开放的世界中，无论什么国家,要发展壮大，就必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。
我们国家要发展，要进步，要富强，就要借鉴和吸收一切先进的东西。
总之,中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
是改革和建设必不可少的条件,是我国必须长期坚持的一项基本国策。
2.怎样对外开放? 我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。
必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
同时，又必须打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来。
总之,我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
坚持”引进来”和”走出去”相结合,全面提高对外开放水平。
3.我国人口的现状和特点? 现状: 我国是世界上人口最多的国家,这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
特点: 人口基数大；新增人口多；人口素质偏低,是我国人口现状的基本特点。
其它特点：农村人口多；人口老龄化的速度加快；人口的分布不平衡；男女性别比例失衡。
影响:人口过多和过快增长直接影响我国经济的发展和人民生活水平提高。
4.计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。
具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。
实行计划生育的意义: 有利于发展社会主义社会的生产力；有利于增强国家的综合国力；有利于提高人民的生活水平。
计划生育是我国的一项基本国策，必须毫不动摇地长期坚持下去。
5.我国环境形势的基本状况:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。
6.如何处理环境和经济发展的关系? 在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出位置。
绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境同经济建设对立起来和割裂开来，绝不能走先污染再治理的老路。
面对环境方面的国情,在社会主义现代化建设的全过程中,必须实施可持续发展战略,坚持保护环境的基本国策 意义: 保护和改善环境也是保护和发展生产力。
保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。
保护环境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。
有利于把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。
7.我国资源的基本特点: 自然资源总量大、种类多；但人均资源占有量少，开发难度大，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费，损失十分严重。
8. 为什么要实施可持续发展战略? 同人口、环境问题一样,资源问题说到底也是发展问题。
人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态危机等一系列的世界性问题,已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。
面对世界人口、资源和环境问题,谋求可持续发展逐渐成为人类的共识。
面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略。
努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。
9.为什么要发展科学技术? 科技发展的每一次重大突破，都会引起经济社会的深刻变革和人类社会的巨大进步。
科学技术是第一生产力。
未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。
中国的发展离不开科学技术的进步。
要迅速提高我国的生产力水平,缩小与发达国家的差距,必须加快发展科学技术。
总之,把发挥我国社会主义制度的优越性同改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。
10. 为什么要把教育放在优先发展的战略地位
当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
从一定意义上讲，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
我国要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
教育是民族振兴的基石，要真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。
接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生命运。
总之，只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。
11.怎样重视科技创新和教育创新? 进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。
而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与社会发展相结合。
12.建设创新型国家的必要性? 科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也建设创新型国家的必然要求。
只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
第五课 1.原因:一个重要的原因就是,文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
构成：独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术,充满智慧的中国哲学,完备而深刻的道德伦理等, 2.特点:源远流长、博大精深的中华文化,是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩. 影响:这些传统文化,随着时代变迁和社会进步获得发展,不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响,而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
3.我们应当汲取一些新的,积极向上的文化成果,取其精华,弃其糟粕。
我们不应该盲目追求新奇,我们不能失去本民族的独特性。
要珍爱自己的精神家园,保护好本民族的文化,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化。
4.为什么要弘扬和培育民族精神? 民族精神是民族文化的精髓。
一个民族要生存和发展,就要有一种昂扬向上的民族精神。
伟大的民族精神,是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
弘扬和培育民族精神,能进一步增强中华民族的凝聚力和创造力,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态,为全面建设小康社会提供强大的思想保证和精神动力。
民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。
面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命,我们每一个中华儿女都有责任,有义务弘扬和培育民族精神。
5.什么是民族精神? 在五千多年的发展历程中,形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
6.怎样弘扬和培育民族精神? 要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践。
要继承和发扬中华民族的优良传统。
要正确面对外来思想文化的影响。
培养自己的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、开拓创新精神。
在新的时代条件下,培育民族精神,最重要的是要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。
让我们一起努力,成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章。
第六课 1.我国的根本政治制度:人民代表大会制度。
2.职权:修改宪法;监督宪法的实施;立法权;任免权;国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定;重大事项决定权;监督权。
3.含义:依法治国,就是依照宪法和法律的规定管理国家。
4.意义:依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
5依法治国的基本要求:实行依法治国,建设社会主义法治国家,就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
我国是一个法治国家,一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的,立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。
生活在法治国家里,人人都要自觉学法守法用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。
有法可依是前提;有法必依是中心环节;执法必严是关键;违法必究是必要保证;依法行政是重要环节。
6.宪法的地位:宪法是国家的根本大发。
7.依法治国的核心是依宪治国。
地位:宪法是实行依法治国的根本依据,在国家政治生活中具有极其重要的作用。
8.主要内容:宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务。
宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。
9.根本制度:社会主义制度。
10.怎样树立宪法意识?我们要认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容,在日常生活中养成遵守宪法的习惯,树立宪法意识,自觉维护宪法的尊严。
11.体现:宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性.根本性的问题,是国家立法活动的基础,因此,宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。
宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
宪法与普通法律相比,具有最高的法律效力。
宪法是一些组织和个人的根本活动准则。
同普通宪法相比,宪法制定和修改的程序更为严格。
12.为什么说宪法是国家的根本大法?从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题;从效力上看,宪法具有最高的法律效力;从制定和修改的程序上看,宪法比普通法律更严格。
所以说,宪法是国家的根本大法。
13.含义:公民的政治权利,是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
14.渠道:可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映;可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式,向有关部门举报或反映;可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。
15.注意事项:对于监督权等政治权利,要在法律允许的范围内正确行使。
公民行使监督权力时,应当实事求是,以事实为依据,如实反映情况,必要时出示证据和各种证明材料。
投诉和举报是,不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害,也不能采用贴大字报,聚众闹事等方法。
16.怎样自觉维护国家安全?维护国家安全是每一个公民应尽的义务。
保守国家比比是每个公民应尽的义务,公民发现危害国家安全的行为,应及时向国家安全机关或公安机关报告。
公民要配合国家安全机关工作,为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。
树立国家安全意识,自觉关心,维护国家安全。
17.意义:国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。
没有国家的安全,公民个人的安全就无法得到保障。
18.内容:国家安全,包括国家的主权、领土完整不受侵犯,国家的秘密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等。
第七课 1.我国经济社会发展大体分三步走:第一步,从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题;第二步,到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平;第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。
2.公有制是我国社会主义经济制度的基础,公有制经济不仅包括国有经济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
国有制经济是国民经济的主导力量。
非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
集体经济作为公有制经济的重要组成部分。
个体经济、私营经济、外资经济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用。
国家保护、鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
3.我国的基本经济制度:公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
它的确立,是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础,同时,我国处在社会主义初级阶段,需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。
4.作用:毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局,是加速国民经济又好又快发展的必然要求。
5.共同富裕是社会主义的根本原则,但实现共同富裕是一个过程。
只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者带动和帮助后富者,才能逐步实现共同富裕。
6.如何学会合理消费? 作为中学生,在消费时更应该多一些理性、少一些盲目。
在消费前,我们可以先作出预算,把钱花在关键的地方,避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
在消费的过程中,我们应该用环保的眼光去选购商品。
物质生活水平的提高,应该有适度的消费,但这并不意味着不要节俭。
在满足基本的物质消费需求后,我们更应该注重自己精神上的需求,在消费的过程中提升自己的精神境界。
第八课 1.中国特色社会主义的内涵:中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。
2.中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相互联系、相互促进的有机统一体。
经济建设为政治建设、文化建设、社会建设提供物质基础。
文化建设为经济建设、政治建设、社会建设提供精神动力、文化环境和智力支持。
3.把握先进文化前进方向的意义:方向问题是根本问题。
牢牢把握先进文化的前进方向,是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求,也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。
4.要求. 牢牢把握先进文化的前进方向,最根本的就是必须坚持马克思列宁主义,思想、理论和”三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位,深入贯彻落实科学发展观。
5.地位:在当代中国,发展先进文化,就是建设社会主义精神文明。
社会主义精神文明,是改革开放和现代化建设的重要目标,也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
加强社会主义思想道德建设,是发展先进文化的重要内容和中心环节。
发展教育和科学,是先进文化建设的基础工程。
6.意义:把沉重的人口负担转变为人力资源优势,全面提高国民素质。
提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。
7.怎样加强思想道德建设? 我们要以实际行动弘扬爱国主义精神,坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以增强诚信意识为重点,自觉履行”爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范,树立以”八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,提高思想道德水平和境界,培育文明道德风尚。
8.精神文明的意义:精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造,也是加强社会主义先进文化建设的有效形式。
丰富多彩的精神文明创建活动,推动了经济与社会的协调发展,对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
9.根本任务:加强社会主义精神文明建设的根本任务,就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
如何提高初三学生写作的能力?
不拘形式、不限文体的“随笔”，其特点是不计篇幅，心意所向，笔触所至，贴近生活，远离作假，无被动的困惑，有随意的乐趣。
这种训练模式笔者近几年在写作教学中尝试采用，师生颇有收益。
现试就此话题谈点感触。
刚踏入初中大门的学生写作能力是参差不齐的，对写作的态度也各有差异。
喜欢写作且语言表达能力较强的极少，而较多的同学则感觉到“无话可说”，觉得“没有什么好写的”，甚至有人听见作文就头痛，一节课咬着笔杆“榨”不出几个字。
从中可以看出小学阶段的学生在写作方面接受的指导、训练以及自身的写作实践是有很大差异的。
针对这些状况，我鼓励学生：写作方面大家是站在同一起跑线上，都有很大的潜力可挖，并开始布置“随笔”作业，即每天写上一两段，有话则长，无话则短，每周积累1500字以上，所写内容题材广泛，社会、学校、家庭中各类事均可涉及，读书、看报的心得体会都可以。
而且每次随笔后摘抄几个成语并要求释义造句或摘抄一段词汇丰富的优美的语段，几句富有哲理性的话语，一首小诗等等。
这项任务一开始是硬性的，部分学生也曾因此叫苦不迭，但渐渐便适应并从中有所收益，学生的随笔本成了每天的必用之物。
有些学生每逢作文课都带着它，时常能从中挑出好的素材加工成大作文，成功的喜悦溢于言表。
一个学生在随笔本扉页上写道：“随笔，你好
是你促使我养成了读书、求知的习惯，拓展了我的知识面，让我积累了丰富多彩的词汇，提高了语言表达能力。
你是我写作的良师益友，真的谢谢你
”由此不难理解我们为何对“随笔”情有独钟了。
初中阶段的学习任务很繁重，长期坚持随笔训练确实不容易，怎样让“随笔”之花常开不败呢
于是我们不断摸索，渐渐总结出一些有效的做法，现提出与各位同仁商榷。
一、优化写作动机，激发写作热情从学生的随笔中可以看到，他们较关注日常生活中与已有关的事，重在倾吐自己的喜怒哀乐，似乎缺少关心社会、参与社会实践的热情。
针对这种情况，我一方面肯定他们对自己生活的观察描述所取得的进步，另一方面选取少数同学随笔中有关关注社会、参与社会实践的叙事和议论性文章加以介绍，并褒扬他们的社会责任感，眼光的敏锐，思考的深刻性，以引导学生认识学习的社会意义，把自身学习与祖国建设事业联系起来，激发学生争做班级、学校、社会主人翁的热情，从而产生学习需要，形成长远的间接的写作动机。
同时在教育教学中注意将学生的情感（情绪）唤醒到最佳水平，利用一切能引发学生亢奋情感或情绪反应的刺激手段，促使其形成跃跃欲试、一吐为快的写作欲望。
二、“文武兼备”，我手写我心此处的“文”是指学生应“随笔”所需，在广泛阅读的基础上接受各方面的熏陶，在知识情感、语言表达等方面受到潜移默化的影响。
“武”则有活动作文的倾向，即积极开展各种各样的活动或创设不同的生活情境，让学生通过参与各项活动，获得一定的生活体验。
在具备这两方面条件的情况下，学生用心观察，“多愁善感”，调动自己的文学积累，整合处理，从而用自己的笔生动准确地表达心中想要描述的内容。
不过叶圣陶先生说过：“写作是一种技术，有所积蓄是一回事，怎样用文字表达所积蓄的，使它恰到好处……又是一回事……”因此，在此过程中还需要教师引导学生细心周妥地下一番琢磨功夫，启发他们进行发散性思维，运用多角度和多写法进行尝试，以训练思维的灵活性和多层面性，引导他们对生活素材“剪裁”“排次”，进而将内部言语转化为外部言语。
三、择优补缺，培养作文个性对学生随笔，教师应有信息反馈，一方面是督促检查，更为重要的则是定期有重点地排出一组组学生，面批随笔，和学生一起总结随笔的优缺点，发扬长处，弥补缺憾，鼓励学生有自己的思想及个性语言，形成写作风格。
教师注意采用激励策略，善于发现学生随笔中的闪光点，予以表扬，从而树立其成功的“自我作文形象”，也增强写作的自信心。
值得一提的是对所谓“写作困难生”的态度，虽然平时他们的语言表达能力较弱，但他们学习生活中的曲折经历是丰富的，积郁在他们内心的喜、怒、哀、乐以及爱憎，一旦找到喷发的突破口，往往可以写出感人的文章。
教师应努力寻找他们的喜怒哀乐的突破口，及时为他们的情感抒发创造条件，挖掘他们情感和智慧的潜力，让他们写出成功的文章以充满自信。
四、发表，交流，切磋共进自己努力的成果，能得到别人的认可是件开心的事。
随时间的推移，我在学生的随笔中发现不少优秀作品，每逢看到一篇佳作都及时提醒学生修改誊写，投稿校报或其他刊物。
有的文章则作上标记，用于作文评讲，每两周利用一节课，让学生当堂交流随笔，学生互评，选出部分评奖鼓励。
听着他们语言丰富的随笔文中所透露的真切情感，看着他们渐积渐厚的随笔本，我感动了，我提醒他们：“记住，要做生活的有心人，多听、多看、多想，生活是鲜活的，热爱生活，用心观察生活，才能做到选材人无我有，同样的素材，每个人的感受也绝不会尽同，要写出真感情，力争‘人无我有，人有我变，人变我新’。
”五、持之以恒，不懈奋斗在初中阶段的随笔训练中，师生都需要有毅力。
写作是一种高难度的思维认识活动，需要意志的参与，诸如观察的进行，写作兴趣的持续，思维活动和创造性想象的展开等，没有意志的努力，就不可能有人的思维认识过程深入持久的展开。
而积极的意志品质，诸如自觉、坚定、恒心、自制等，会促进学习和写作活动的开展。
我们会发现意志薄弱的学生作文往往草草了事，面对稍有难度的作文望而却步。
对这部分学生在乎时随笔训练中更应多留心，可帮其制定每天的具体计划，如读什么书、练什么笔等等。
教师和同学督促、鼓励、提醒、检查，并逐步形成自我督促、检查、约束的能力。
此外，也可进行有关意志知识的教育，帮其确定阶段性目标，着手由易而难地“爬坡”写作训练。
我们把爬坡写作训练分为“三格”，即“人格”“定格”“出格”。
所谓“人格”即首先按照作文的一般写法，给同学一个“模”，由学生按这个“模”把积累的材料“铸”成一篇文章。
经过一段时间训练后，要求学生“定格”，即要求学生掌握一般作文的结构和写法，能写成语言较优美、结构合理、取材得当的较好的作文。
能达到这个要求的学生我们便对其进行“出格”训练，要求学生具有创新思维，打破学生自己脑中形成的作文“格式”“模”，即在写作选材构思、表现手法上都有独到的见解，令人耳目一新的东西。
相信，经过我们不懈的努力，持之以恒的积累、练笔，每个学生都能在阅读理解、写作上取得不同程度的进步，尝到随笔的甜头。
面对当前越来越灵活的作文升学试题，单纯的记忆背诵课文及格式化的模仿，搞题海战术是事倍功半的。
我坚信，“随笔”这种符合素质教育和新课程改革理念，能切实提高写作水平的训练模式，一定会在作文教学中发挥它日益明显的功效，一定能突破初中生写作中的难点。
初三学生自我评价50字
中学生自我评价50字 使学生作为评价主体，依据一定的标准对自己的期望，品德，发展状况，学习行为与结果及个性特征进行判断与评估，是学生自我认识，自我分析，自我提高的过程。
下面是为您带来的“中学生自我评价50字”，希望您喜欢! 中学生自我评价50字(1) 学习上，本人学习目的明确，基础知识扎实，并努力做到各方面的均衡发展，在学习过程中，我注重理论与实际相结合,虽然实践不够,但是我定会在以后的工作和学习中努力增加. 生活上，本人严格要求自己，生活朴素，生活作风严谨，积极参加各种有益的社会活动，认真投入到学校的各项组织活动中，踊跃参加班集体活动。
中学生自我评价50字(2) 有良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能与老师、同学和睦相处。
能够吃苦耐劳，具有很好的独立能力。
中学生自我评价50字(3) 学习上，我有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。
并取得了较好的成绩。
中学生自我评价50字(4) 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量 中学生自我评价50字(5) 高中生活，使我
中学生个人总结
学期总结 时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。
回顾一下过去，刚来到佛山大学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳
总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。
一、在学习上，比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高。
上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。
经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。
还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。
在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。
在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。
还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了房地产管理这门课程，这门课程属于经济管理系的内容，但由于我对这方面的兴趣比较浓，因此就报了来读。
通过这个选修课，我大概了解到我国目前房地产的形势和基本的房地产知识，有一个比较概括的认识。
我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，房地产所介绍推销技巧，对于各个行业都是有用的。
即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发，起码在如何与人打交道上能够有个了解。
在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度
我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过扯过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。
因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂
要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。
所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。
即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。
二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。
宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。
这个方面我们宿舍就做得比较好。
我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。
可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。
因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。
还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。
三、在娱乐上，我觉得我收获最大就是学会了游泳，其次就是在娱乐的基础上增强了体质。
这个学期学校规定要进行游泳考试，这对于我来说无疑是一个大挑战。
因为我从小到大都不会游泳的，所以我打从心里觉得害怕和担心。
不过经过老师的悉心教导和我自己的勤奋锻炼，我终于成功通过了这次考试。
其次，我们每天下午都有很多体育活动，其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我就约几个朋友一起去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方式
现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在娱乐上的又一重大收获。
纵上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。
例如，我在这个学期请假比较多，有些时候交作业不是很按时，利用星期六和星期日的时间不是很合理。
人们常说，大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样。
但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。
为了改正我以上不珍惜时间的缺点，我决定给自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。
具体包括这几点： （1） 不是特别重要的事情允许自己请假，而且一个学期的请假节数不超过5节； （2） 星期六和星期日尽量多到图书馆去看书，还要多到一些城市去看看，增长自己的见闻； （3） 在老师布置作业五天内必须完成，当然论文除外了； （4） 每天晚上不能超过十二点睡觉，要保证充足的精力上第二天的课，防止出现上课时打磕睡的情况； 总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。
针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。
大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。
