关注陈春林事迹，写一篇心得体会，300字
她9岁时，母亲因脑溢血离世；15岁那年，父亲患病瘫痪。
面对家庭接连遭遇的不幸，她毅然决然挑起重担，她把父亲带在身边，一边认真学习，一边精心照顾父亲。
她的不懈努力让绝望的父亲重拾生活的信念，瘫痪父亲奇迹般地重新站了起来。
2014年她以七科全优的成绩考取重点高中。
在广西，90后“孝心女孩”陈春林的故事感动了一座城市。
2014年11月，陈春林荣登“中国好人榜”。
2012年6月,陈春林的父亲陈世日突发脑梗塞,全身无力、手脚不能动弹,被老板发现后紧急送进医院抢救。
命是救回来了,但是留下了半身不遂的后遗症,陈世日只能天天躺在床上。
为了让父亲能尽快康复,陈春林每天按照护工的指导给父亲拍打全身,搀扶父亲做四肢的屈伸动作。
有时一按就是几个小时,一天下来手酸得抬不起来。
但即使累得满头大汗,她都不喊累,日复一日咬牙坚持着。
靠着陈春林日复一日的精心护理和鼓励,再加上父亲每天坚持做四肢屈伸动作的自强不息,半年后,父亲真的站起来了,甚至可以下地走两步。
再经过1年的康复训练,现在陈世日扶着床沿、门板、墙壁和拐杖,每天能试走四五次,一次能走上半小时。
陈春林的孝心事迹感动了很多人。
从2013年9月开始,钟州医院为陈世日提供免费床位,钟山县一中为陈春林提供免费的食宿和特困生补助,让休学一年的陈春林再次回到校园续读初三。
这来之不易的复学,陈春林看得很重,她认为这是自己唯一改变命运的机会。
所以每天清晨,当同宿舍的同学还没有起床,陈春林已经在赶去医院的路上。
她要照顾父亲起床洗漱,还要喂饭喂水,端屎端尿,搓背按摩,安顿好父亲后自己再回校吃饭,中午、晚上也是如此。
陈春林人生的理想是成为一名老师。
她准备通过教书育人,回报社会的恩情。
如今，这位“孝心女孩”带着父亲，在新的校园里朝着人生理想扬鞭奋蹄。
求帮忙找一篇关于大学生活的《回首过去，展望未来》的文章 1500字
你好大学生活三年，说长不长，说短不短，到如今俨然已经过了两年，我们也仅剩下这一年的大学光阴可把握了。
回顾这两年来的大学生活，所经历的点点滴滴确实历练了自己。
我还很清楚的记得，刚进大学的那一刻给自己许下的誓言，一定要把自己的学习成绩搞好，拿到励志奖学金，让妈妈再为我骄傲一次。
于是大一那段时间，我整天忙碌于学习，与人交流也不多。
可能是我刚进大学，思想观念还没有转变过来的缘故吧!直到有一段时间，我发现同寝的几个女生都忙碌着部门、社团、志愿者的工作，虽然也时常累得疲惫不堪，甚至会有些许的怨言，但从她们的嘴里我能听得出其实她们是很开心很乐意去做这样的事情的。
因为有了真正的付出，因为有了些许的回报、收获，更是结交了许多不同的新朋友，所以她们坚持下来了。
细细想一下，大学生活不就是这样子的吗?学习固然重要，但锻炼和打交道也是必要而不可缺少的啊，否则这样的大学生活有什么意义呢?于是，我渐渐的理解了大学是用来做什么的了。
我积极的惨叫部门，组织举办各种活动，学会如何与人打交道，虽然也难免会有些磕磕碰碰，但我经历了，我也收获了，这就是进步，这就是成长。
同时，在这些过程中，我也认识到了自己的很多的不足之处，其中最重要的莫过于为人处世和待人接物的道理了。
所以我常常会静下来思考，到底要怎样活着才能使自己得到更大的进步，才能使自己凸显出更大的价值，于是，我尝试着改变自己，接受现实，适应社会。
分析过去的大学生活，我对未来的大学生活是这样要求和规划的。
一个很现实的就业问题摆在我面前，让我不得不在未来的学习中抱有充分的危机感，因此，我要在努力加强巩固专业知识和提高专业技能的基础上，熟悉并了解其他专业知识，努力的多方面的培养自己，而不是仅仅限于会计专业这方面。
与此同时，我会利用暑假的时间到相关单位去实习会计岗位的工作，不断的提高自己处理实际问题的能力，掌握各方面的应对技巧，这同时也可以指导我在为人处世和其他方面应该怎么样做。
在校期间也会去兼职，让说充实而有意义!与此同时，我也会多方面的去了解一些企业，例如是们存在的一些企业文化，这样能在面试的时候比较顺利，对以后的工作也会有比较大的帮助。
以上就是我对过去的大学生活的分析，和对未来大学说的展望，希望我能利用这宝贵的机会让自己得到更大的提升，为以后铺平道路，能有一个美好的前程!大学生展望未来的文章【2】回顾过去 展望未来大学，是个让很多人都展望的名词;是很多人的梦想;也是很多人在一起努力奋斗的地方。
在大学里的生活，每个人都有自己的想法与看法，每个人都有自己的生活方式;而我的大学生生活应该过得挺充实的。
记得大一刚进校门的时候，自己就给自己定下了很多目标，不管是学习还是课余的计划都有，那时心里想得就是竟然没有考到自己想去的理想的大学，那么就要在这个自己来到的地方继续奋斗，继续学习，就是这种心态，我一直努力着，但是理想和现实是有很大的区别，我不可能做得那么完美，有时候自己偷懒，自己学会慢慢放弃，总觉得自己把自己逼得太紧，太累。
可是后来慢慢的自己加入了一些团队，一些部门，而且还参加了很多系院级举行的活动，同样也锻炼了自己。
图书馆，教室，寝室等等地方都有属于它的环境，在不同的环境中把自己不同的爱好去展示。
在大学的生活中，我感受到了一群人的温暖，也感受到了去关心人，关爱人的乐趣，也知道了兼职其实真的很累，但是当拿到自己辛苦赚的钱“挥霍”的时候，心里是那样的痛快与不舍。
放假时期和三五好友一起去旅游，一起去做兼职，特别的爽快。
每天的课程围绕着我们，每天烦心的事情聚集在一起，每天都在变动。
有时整天的待在寝室就是哪也不想去，有时大学生活真的很无聊，但是我觉得我们需要认真而又热情的对待每一天，每一个人，每一件事，只有这样大学生生活才会充实。
我的大学生就是喜怒哀乐聚集在一起，有时拼命的赶作业，有时无忧无虑的玩，有时刻苦的待在图书馆，有时睡觉睡到下午，直到肚子咕咕的叫才起床。
这样的生活也有着不一样的感受。
过去的大学生活等到自己在回味的时候，都已经是过去式。
现在最重要的就是珍惜现在，掌握未来。
在将来的最后一年的大学生活，我觉得我自己还有很多事情要去完成，想一想时间过得真的挺快的，一定得抓紧时间，计划计划。
在将来的大学生活中我要更加努力的珍惜，把自己该在学校完成的学习努力的完成。
把自己应该奋斗，应该取得的文凭都拿到，根据自己的实际情况去完成自己所能达到的事情。
当然还要多去走走，让自己多去见识见识更多的美景，学习与玩乐结合在一起啊，学要扎实的学习，玩要痛快的玩耍，只要自己有目标，有理想，有动力，以后自己的生活里就会少很多“后悔”这样的词语。
我不会让我的大学生活过得很累，过得很无聊。
至少我会让自己的大学生活成为属于我自己生命中美好的时光。
加油，我的大学满意请采纳
五笔打字法口诀
五笔口诀目的：读熟二十五句口诀，并能将口诀与字母联系起来。
第一步、理解字根：字根大部分是新华字典上的偏傍部首，也有一些不同，五笔输入法的原理就是：每个汉字由字根组成，例如“好”字由字根“女”和字根“子”组成；“们”由字根“亻”和字根“门”组成，所以我们如果能记住每个字根分布在哪个字母键上，那么打汉字便是很容易的事了
第二步、字根的分布规律：按字根的第一笔划（一，丨，丿，丶，乙 因此叫五笔输入法），将字根分成五大区（用数字划分），分别是键盘上的（G-11、F-12、D-13、S-14、A-15），（H-21、J-22、K-23、L-24、M-25），（T-31、R-32、E3-3、W-34、Q-35）（Y-41、U-42、I-43、O-44、P-45），（N-51、B-52、V-53、C-54、X-55），请参阅软件上的键盘图。
第三步、理解口诀：口诀就是将每个键上的主要字根串联成一句话，只要你记熟这句口诀，那么这个键上的主要字根你便能够想起来。
例如口诀“日早两竖与虫依”就是字根“日”、“早”、“刂”、“虫”等在22键，即J键上。
其它类似（对照口诀和键盘图便可理解）。
第四步、有了上面的理解，我们便可开始今天真正的任务了，请照着软件的提示进行口诀练习。
总结：熟悉口诀对于记住字根有事半功倍之功效，此正是磨刀不误砍柴功，请务必达到熟练习程度。
附口诀注解：（86版） 11-G 王旁青头戋（兼）五一，(“兼”与“戋”同音) 12-F 土士二干十寸雨。
13-D 大犬三羊古石厂， （“羊”指羊字底） 14-S 木丁西， 15-A 工戈草头右框七。
（“右框”即“匚”） 21-H 目具上止卜虎皮， (“具上”指具字的上部) 22-J 日早两竖与虫依。
23-K 口与川，码元稀， 24-L 田甲方框四车力。
(“方框”即“囗”) 25-M 山由贝，下框几。
31-T 禾竹一撇双人立， (“双人立”即“彳”) 反文条头共三一。
(“条头”即“夂”) 32-R 白手看头三二斤， 33-E 月彡(衫)乃用家衣底。
(“家衣底”即“豕、?”) 34-W 人和八，三四里， (“人”和“八”在34里边) 35-Q 金勺缺点无尾鱼， (指“勹、?”) 犬旁留*儿一点夕， ( 指“?”?、儿、?”) 氏无七（妻）。
(“氏”去掉“七”) 41-Y 言文方广在四一， 高头一捺谁人去。
(高头“ ”，“谁”去“亻” 为“讠、?”) 42-U 立辛两点六门疒， 43-I 水旁兴头小倒立。
(指“氵、?、?、?”) 44-O 火业头，四点米， (“业头”即“?”) 45-P 之字军盖建道底， (即“之、宀、冖、廴、辶”) 摘礻(示)衤(衣)。
(“礻、衤”摘除末笔画即“?”) 51-N 已半巳满不出己， 左框折尸心和羽。
(“左框”即“?”) 52-B 子耳了也框向上。
(“框向上”即“凵”) 53-V 女刀九臼山朝西。
(“山朝西”即“彐”) 54-C 又巴马，丢矢矣， (“矣”去“矢”为“厶”) 55-X 慈母无心弓和匕， (“母无心”即“?”) 幼无力。
(“幼”去“力”为“幺”)
