中国抗日战争纪念馆的观后感200字
一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心。
一种精神，穿越历史，辉映未来。
年...月...日，我们参观了，在这场展览中，我们首先感受了在那个危难时刻，中华民族一致抵御外敌的那种“团结”的精神。
四万万同胞在爱国主义旗帜下团结起来，汇成浩浩荡荡的抗日洪流....随着缓缓移动的参观人流，，，，……一个个熟悉而崇高的名字印入大家的眼帘。
正是无数抗日先烈的爱国奉献精神凝聚起了中华民族不屈的脊梁。
走出展览馆，大家的心中充满着崇高与悲壮的情怀，但是却没有多少作为“胜利者”的喜悦。
由于国家的孱弱，民族承载了更多的苦难，付出了更高的代价。
从来不会有人怀疑抗战史是一部胜利史，但只有在民族复兴的轨迹清晰地勾勒出回归大国的坐标时，我们才可能最终体验到“胜利”的完整涵义。
今天，当我们走在民族复兴的道路上时，我们应当谨记团结奉献的抗日精神，把满腔爱国之情化为发愤学习和工作的强大动力，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
因为，我们都不能忘记那段历史：落后就要挨打
如何树立大学生党员形象
树立大学生党员的几点思考 目前生党员中，出现了一些不和谐，部分学生党员不注重自身的品性修养，不坚持理论学习，不遵守学校的校规校纪，从而在学生群体中造成不良影响。
大学生是祖国未来的建设者和接班人，大学生党员更是大学生中的精英和骨干分子，肩负着祖国建设和民族振兴的伟大使命，学生党员的品性与形象是否优秀，关系着党的建设和发展，关系着祖国的前途和命运。
因此，如何加强大学生思想政治教育，树立大学生党员的良好形象，已成为时代摆在我们面前的一个至关重要的党建课题，值得我们每个人深思。
建立理论学习的长效机制 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”要树立良好的党员形象，就必须具备深厚的党性修养和强烈的党员意识。
而要强化党性修养和党员意识，最为关键的一环，就是要加强理论学习，用党的科学理论来实现最优武装，并注重与实践相联系，以理论修养推进党性修为。
基于此，必须建立理论学习的长效机制，使理论学习常态化、长期化，真正融入学生的灵魂。
颁布条例，端正学习态度。
高校党委应结合本校实际，颁布有关条例，对教师言行进行约束和引导。
通过激发教师理论学习的积极性，掀起学生中理论学习的热潮。
无论是思想政治理论课教师，还是各专业课教师，均要求他们参与学校一定时期举办的有关理论学习的各项活动，并将其作为教师年度考核和职称评定的一项重要指标，督促教师树立学习马克思主义理论的信念，率先垂范。
同时，让学生适度参与到教师的学习活动中，提出意见和建议，提升学生学习科学理论的兴趣和热情。
另外，对能够较好地引导学生端正入党动机、提高政治觉悟的教师，要给予一定程度的奖励。
反之，对散播“思想政治教育无用论”以及宣传不良社会思潮的教师要进行严肃的批评和相应的惩罚。
通过这一系列举措，充分发挥教师在学生理论学习方面的示范作用，帮助学生端正学习马克思主义理论的正确态度，把加强理论学习作为自己的政治责任和终生任务。
制定规范，明确学习内容。
高校党委应当制定相应的规范，明确理论学习的内容和体系，促进理论学习的系统化、规范化和深入化。
首先，扎实推进思想政治理论课教学工作。
加强大学生对马克思主义基本原理、思想、理论、“三个代表”重要思想、近现代史等知识的深刻把握。
其次，将科学发展观、党的执政能力建设和先进性建设、构建社会主义和谐社会、求真务实、军队新的历史使命等创新思想，作为理论学习的重要内容，抓紧抓好。
并不断充实国家出台的大政方针、国内外形势等富有时代感的新内容，让学生学习和掌握。
再次，要弘扬伟大的中华民族精神，帮助学生正确认识祖国历史和现实，增强建设祖国和振兴民族的责任感，树立民族自尊心与自信心，艰苦奋斗、自强不息。
最后，要在掌握科学的立场、观点、方法上下功夫，力求完整、准确地学习把握马克思主义理论体系和精神实质，学会运用唯物辩证法的观点来认识问题、分析问题和解决问题，不断提高政治鉴别力和洞察力，增强大局意识和战略意识，从根本上提高自身理论修养和政治素质。
建立制度，落实学习任务。
第一，在学生中广泛开展“读一本原著，通一部经典，学一篇文章，解析一项国策”的活动，配合此项活动，建立“日省、周议、月审”制度。
“日省”即每天反省自己的言行，鞭策自己前进。
大学生中的入党积极分子和党员同学应该每天思量自己的言行是否符合党员标准，想想哪些举动值得肯定和继续坚持，哪些行为应当改正，哪些思想应当被扼杀在摇篮中。
“周议”即每周对自身情况作一个总结，看看自己在思想上、学习上、生活上都有哪些进步或不足。
同时，坚持每周学习一篇党的理论文章，或者阅读经典原著中的部分内容，或者解析一项国家政策的哲学依据、现实效用和长远意义。
可以每周固定选取一个晚自习的时间，让学生党员进行交流发言。
“月审”是指，大学生党员将自己每月阅读文章或关注时势的体会写成一篇三千字左右的论文，交给学生党支部。
由学生党支部聘请老师或组织同学成立评审委员会，进行稿件评阅，对其中的优秀者给予奖励，并推荐到上一级党组织进行评阅和表彰。
第二，在加强大学生理论学习的同时，还应着力提高他们的社会实践能力。
党员学生的个人良好形象的树立不能脱离社会实践，不能闭门修身，不能坐而论道，必须在实践中不断进行磨练。
因此，高校应在每个学年明确固定的时间，拨出专项经费，带领学生进行社会实践。
可以让他们深入农村，了解社会主义新农村建设的火热场面；让他们进入工厂，感知祖国建设的点点滴滴；让他们进入市场，理解经济规律在现实中的表现。
让他们用实际行动来践行我党“全心全意为人民服务”的宗旨，在锻炼中让自己真正成为德智体美劳全面发展的新型人才。
加强中国传统文化教育，培养大学生党员高尚的道德情操 当今时代，社会思潮日益复杂化，年轻的大学生能否保持清醒的头脑，能否划清是与非、善与恶、美与丑、荣与辱之间的界限，关键就在于是否具有高尚的道德情操。
大学生党员只有培养高尚的道德情操，才能具有正确的行为，才能树立良好的形象。
而要培养大学生的道德情操，除坚定不移地加强马克思主义理论教育外，强化中国传统文化教育也是一个重要而有效的途径。
第一，阅读中国传统文化中的经典著作，如《论语》、《孟子》、《史记》等，取其精华，去其糟粕。
对忠于国家、孝敬父母，坚持仁、义、礼、智，不为强权富贵所移、舍生取义等思想，应加以发扬光大。
尤其要弘扬中华民族在长期的历史发展过程中形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
第二，教育部门可以与旅游部门相联系，精心设计路线，组织开展“红色旅游”。
带领大学生参观革命遗址、烈士陵园、博物馆、纪念馆等爱国主义教育基地，了解中华民族灿烂悠久的历史文化和中国人民英勇奋斗的壮丽诗篇。
把教育基地作为学生进行思想政治教育、民族精神培育的第二课堂。
第三，要充分利用节假日、重大历史事件、历史人物纪念日，举行各种纪念仪式，组织形式多样、特色鲜明的主题教育活动。
例如，开展清明节祭孔、端午节祭拜屈原等活动，提升古圣先贤在大学生心目中的地位。
可以经常开展有关的演讲比赛、辩论赛、知识竞赛等活动，提高学生的学习兴趣和热情。
可以让学生根据学习体会和自身实际，谱写歌曲，排演小品，如“考场一角”、“宿舍一瞥”、“水房里的镜头”等，并定期举行文艺汇演，真正做到寓教于乐。
完善大学生党员的监督机制，加强对大学生党员的教育管理 树立大学生党员的良好形象，不仅需要由内而外，升华灵魂，也需要由外而内，进行监督。
可以说，完善大学生党员的监督机制，加强对大学生党员的教育管理，对于增强大学生党员的党性、提高大学生党员的素质、塑造大学生党员的形象，具有重要意义。
首先，应建立大学生信用档案即诚信信息管理系统。
将大学生各方面的情况，包括政治面貌、思想状态、学习态度、生活态度、家庭情况、业余爱好等进行全面的了解并记入信息平台，以便较为完整准确地了解大学生的全貌。
大学生诚信记录包括学习诚信、缴费诚信、交往诚信三方面，经过学校及有关部门认定的以下几种情形，应被记入诚信档案：剽窃毕业设计或毕业论文，抄袭作业及实践报告等；在各种考试或比赛中违纪或作弊；无特殊原因，拖欠学费，向银行等机构或他人借钱借物不按时或不足额归还；申请国家助学贷款提供虚假证明；在登记表、毕业自荐材料上提供虚假个人资料或篡改个人证件；不履行就业协议的责任和义务，随意单方面毁约；对社会、学校、家长、老师、同学等有其他不诚信行为。
大学生诚信档案的建立适用于全体大学生，其中的学生党员自然也受到约束与监督，这对于改善大学生特别是大学生党员形象，的确具有极大的促进作用。
其次，应通过党员大会、党组织生活会、民主生活会、日常考核等形式，加强学生党员之间、党员对领导干部、党支部和党小组对党员的监督。
主要监督党员遵纪守法，履行党员义务，正确行使党员权利，执行党的决议、政策和发挥先锋模范作用等情况。
要善于开展批评与自我批评，勇于揭露矛盾，敢于与不良倾向和错误思想作斗争。
同时，定期召开学生座谈会，认真听取他们对学生党支部、学生党员干部和学生党员的意见，以帮助全体学生党员认识并克服缺点、肯定并发扬成绩，树立大学生党员的良好形象。
“少年智则国智，少年强则国强。
”作为新时代大学生中的优秀分子，大学生党员必须努力提高自己的思想政治素养，从我做起，从身边的小事做起，深入学习实践科学发展观，锐意进取、艰苦奋斗、顽强拼搏，将爱党之心转化为建党之行，将爱国之志变成报国之行，铸就党员的光辉形象，为祖国的繁荣添砖加瓦。
参观部队后的感想体会
给水团部队参想军队，是一个神圣的地方；，洒满了汗水无怨军人，以服务人民为宗旨；想为一名军人，非一般人能做的到学的到。
到了军人生活的地方，观看他们为人民服务的记录，聆听了那些为百姓服务所付出过的旋律。
，没有谁后悔穿上了那身军装，没有人叫苦叫累，更听不到谁说解放军有什么不好，只有为身上的那身笔挺的军装而感到自豪。
那些荣誉的背后是什么，是我们所不能想象的艰辛，是我们所这辈子也许体验不到泪水般的生活。
但是他们做到了那些，他们不为什么，不为个人利益，将一切个人东西抛之脑后，只有人民群众，用汗水只为换来他人美好的生活和人民的一个微笑。
一个微笑就能让他们感到满足，这就是无私。
我们能做到吗
我们能有他们一半的胸怀去服务他人吗
也许吧。
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但我相信我们会像他们一样去努力，为了自己的信仰和目标奋斗。
我曾想过去做一名军人，去守卫祖国的边疆，但我也能体会到一个父亲为什么不想自己的孩子去当兵。
我常羡慕军人的宿舍是那么整洁，我没有做到过那样；我羡慕军人的飒爽英姿，无论是狂风还是暴雨都不会动摇，而我们却常常被生活中的小小挫折打倒。
也只有在部队那样的地方才能看到，所以才有很多很多向往军队的人。
而当他们真正身在军队才知道那在别人心中的英雄的背后是多少艰苦的日日夜夜。
被称为水神的军队就在我们每天住的旁边，他们时刻在感染着我们，我们要时刻牢记他们，向他们学习，要向他们一样去服务于人民，热爱我们的祖国，坚信：钓鱼岛是我们中国的
今天，我们要做的，是去努力学好自己的知识，用知识去改变自己的命运，去改变国家的命运。
2012年11月22日 北方民族大学软件工程二班 杜 猛 军
描写英雄人物的作文 400字左右 急
陶器的发明是人类文明的重要进程－－是人类第一次利用天然物,按照自己的意志创造出来的一种崭新的东西.从河北省阳原县泥河湾地区发现的旧石器时代晚期的陶片来看,在中国陶器的产生距今已有11700多年的悠久历史. 陶器是用泥巴（粘土）成型晾干后,用火烧出来的,是泥与火的结晶.我们的祖先对粘土的认识是由来已久的,早在原始社会的生活中,祖先们是处处离不开粘土,他们发现被水浸湿后的粘土有粘性和可塑性,晒干后变得坚硬起来.对于火的利用和认识历史也是非常远久的,大约在205万年至70万年前的元谋人时代,就开始用火了.先民们在漫长的原始生活中,发现晒干的泥巴被火烧之后,变得更加结实、坚硬,而且可以防水,于是陶器就随之而产生了.陶器的发明,它揭开了人类利用自然、改造自然、与自然做斗争的新的一页,具有重大的历史意义,是人类生产发展史上的一个里程碑. 从目前所知的考古材料来看,陶器中的精品有旧石器时代晚期距今1万多年的灰陶、有8000多年前的磁山文化的红陶、有7000多年的仰韶文化的彩陶、有6000多年的大汶口的“蛋壳黑陶”、有4000多年的商代白陶、有3000多年的西周硬陶,还有秦代的兵马俑、汉代的釉陶、唐代的唐三彩等.到了宋代,瓷器的生产迅猛发展,制陶业趋于没落,但是有些特殊的陶器品种仍然具有独特的魅力,如宋、辽三彩器和明、清至今的紫砂壶、琉璃、法花器及广东石湾的陶塑等,都是别具一格,倍受赞赏. 但是陶器始终是文明初级阶段的低级产品,它本身存在的缺陷注定了它逐渐被历史淘汰的命运. 瓷器是中国古代的一项伟大发明,在漫长的历史岁月中,勤劳智慧的中国先民们点土成金,写下光辉灿烂的篇章,为人类文明作出了巨大的贡献.亨有盛誉的中华古瓷,已成为世界各大博物馆里的明珠,也将越来越广泛地成为中国和世界各地的专家学者的研究对象,并受到广大收藏家和陶瓷爱好者的珍重. 中国瓷器的发明和发展,是有着从低级到高级,从原始到成熟逐步发展的过程.早在3000多年前的商代,我国已出现了原始青瓷,再经过1000多年的发展,到东汉时期终于摆脱了原始瓷器状态,烧制出成熟的青瓷器,这是我国陶瓷发展史上的一个重要里程碑. 经过三国、两晋、南北朝和隋代共330多年的发展,到了唐朝中国政治稳定、经济繁荣.社会的进步促进了制瓷业的发展,如北方邢窑白瓷“类银类雪”,南方越窑青瓷“类玉类冰”.形成“北白南青”的两大窑系.同时唐代还烧制出雪花釉、纹胎釉和釉下彩瓷及贴花装饰等品种. 宋代是我国瓷器空前发展的时期,出现了百花齐放,百花争艳的局面,瓷窑遍及南北各地,名窑迭出,品类繁多,除青、白两大瓷系外,黑釉、青白釉和彩绘瓷纷纷兴起.举世闻名的汝、官、哥、定、钧五大名窑的产品为世所珍.还有耀州窑、湖田窑、龙泉窑、建窑、吉州窑、磁州窑等产品也是风格独特,各领风骚,呈现出欣欣向荣的好局面,是我国陶瓷发展史上的第一个高峰. 元代在景德镇设“浮梁瓷局”统理窑务,发明了瓷石加高岭土的二元配方,烧制出大型瓷器,并成功地烧制出典型的元青花和釉里红及枢府瓷等,尤其是元青花烧制成功,在中国陶瓷史上具有划时代的意义.宋、金时战乱后遗留下来的南北各地的主要瓷窑仍然继续生产,其中龙泉窑比宋时更加扩大,其中梅子青瓷是元代龙泉窑的上乘之作.还有“金丝铁线”的元哥瓷,应是仿宋官窑器之产物,也是旷世希珍. 明代从洪武35年开始在景德镇设立“御窑厂”,200多年来烧制出许许多多的高、精、尖产品,如永宣的青花和铜红釉、成化的斗彩、万历五彩等都是希世珍品.御窑厂的存在也带动了民窑的进一步发展.景德镇的青花、白瓷、彩瓷、单色釉等品种,繁花似锦,五彩缤纷,成为全国的制瓷中心.还有福建的德化白瓷产品都十分精美.清朝康、雍、乾三代瓷器的发展臻于鼎盛,达到了历史上的最高水平,是中国陶瓷发展史上的第二个高峰.景德镇瓷业盛况空前,保持中国瓷都的地位.康熙时不但恢复了明代永乐,宣德朝以来所有精品的特色,还创烧了很多新的品种,并烧制出色泽鲜明翠硕、浓淡相间,层次分明的青花.郎窑还恢复了失传200多年的高温铜红釉的烧制技术,郎窑红、缸豆红独步一时.还有天兰、洒兰、豆青、娇黄、仿定、孔雀绿、紫金釉等都是成功之作,另外康熙时创烧的珐琅彩瓷也闻名于世. 雍正朝虽然只有13年,但制瓷工艺都到了登峰造极的地步,雍正粉彩非常精致,成为与号称“国瓷”的青花互相比美的新品种. 乾隆朝的单色釉、青花、釉里红、珐琅彩、粉彩等品种在继承前新的基础上,都有极其精致的产品和创新的品种. 乾隆时期是我国制瓷业盛极而衰的转折点,到嘉庆以后瓷艺急转直下.尤其是道光时期的鸦片战争,使中国沦为半殖民地半封建社会,国力衰竭,制瓷业一落千丈,直到光绪时稍微有点回光返照,但1911年辛亥革命的爆发,清王朝寿终正寝.长达数千年的中国古陶瓷发展史,并至此落下帷幕. 纵观中国几千年的古陶瓷发展史,它虽然是以衰退而告终,但是它给后人留下的这份珍贵而又丰富的遗产,将永远放射出灿烂的光辉.
关于吉鸿昌的事迹
吉鸿昌（1895.10.18-1934. 11.24 ） 抗日爱国名将，原名恒立，字世五，汉族，河南扶沟人,中国抗日将领,民族英雄。
1895年10月18日出生于河南省扶沟县吕潭镇一个贫苦农民家庭。
受家父影响，吉鸿昌幼年即具有爱国思想。
1913年秋天，不满18岁的吉鸿昌便投到冯玉祥部当兵。
他因吃苦耐劳、智勇正直被冯赏识，提升为手枪连连长，不久又提升为营长。
1921年，吉鸿昌回乡探亲时，拿出全部积蓄，利用一所破庙作校舍，创办了“吕北初级小学”。
吉鸿昌立下规定：凡是贫家子弟，一律免费上学。
学校规模一度壮大，曾被誉为“豫东第一”。
1925年10月，吉鸿昌升任绥远省督统署直辖骑兵团团长兼警务处处长。
不久又被任命为第36旅旅长。
十几年里，吉鸿昌虽不断升官，但却丝毫没有改变“当兵救国，为民造福”的初衷，时刻铭记着父亲“作官即不许发财”的教诲，平时省吃俭用，兴办公益事业。
他严于律己，也约束部队不许扰民。
吉鸿昌结识共产党员宣侠父等人，开始接触革命思想。
1926年9月，冯玉祥在五原誓师，响应北伐。
吉鸿昌率部参加了西安之战。
1927年4月，吉鸿昌所部扩编为第19师，升任师长，归属冯部国民革命军第2集团军所辖。
国民革命军沿陇海路东征，吉鸿昌率部攻克洛阳、巩县，又强渡黄河，占领豫北重镇新乡，奉军被打得抱头鼠窜。
吉鸿昌所部被誉为“铁军”。
1928年任第30师师长，调防甘肃天水。
1929年7月，吉鸿昌进兵宁夏，任宁夏省政府主席兼第10军军长。
他整饬了军队和吏治，致力于汉回团结，提出了“开发大西北”的口号，决心为民兴利除弊。
1930年4月，蒋、冯、阎中原大战爆发。
吉鸿昌奉命率部从宁夏出潼关，参加讨蒋大战。
9月，冯玉祥的西北军战败。
吉鸿昌为了保存实力，接受蒋介石改编，就任第22路军总指挥兼第30师师长，不久被蒋派往光山、商城一带进攻鄂豫皖苏区。
吉鸿昌对进攻苏区十分反感。
他“托病”到上海与党组织取得了联系，随后又化装到鄂豫皖苏区进行了考察，思想上受到很大触动。
随后曾在潢川组织所部起义参加工农红军未果。
蒋介石发现吉鸿昌有“谋反”之意，便解除了他的军职，逼迫他出国“考察”。
1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。
船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，而对日本人却奉若神明。
有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说世界上已经不存在中国了，吉鸿昌异常愤怒，刚要发作，陪同的使馆参赞劝道：“你为什么不说自己是日本人呢
只要说自己是日本人就可受到礼遇。
”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸吗 ，可我觉得当中国人光荣
”为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文在上面写上：“我是中国人
” 在国外，吉鸿昌利用记者的采访，以事实揭露了日本侵略中国的种种罪行，并斥责英国纵容日本侵略中国和蒋介石对日妥协的丑恶行径。
在德国，吉鸿昌曾多次要求到苏联参观访问，遭到蒋介石反动政府使馆的百般刁难，不予签证。
悲愤之下，吉鸿昌挥笔疾书：“渴饮美龄血，饥餐介石头。
归来报命日，恢复我神州。
” 1932年，上海一·二八事变爆发后，吉鸿昌闻讯立即回国寓居天津，秘密与中共华北政治保卫局联系。
不久，他整理出版了《环球视察记》，借以抒发他忧国报国的热情。
同年4月，吉鸿昌在北平光荣地加入了中国共产党，由一个爱国的旧军人转变为坚定的共产主义战士，从此踏上了新的革命征程。
他按照党的指示，到湖北黄陂、宋埠一带召集旧部策划起义。
起义失败后，他赴泰山动员冯玉祥出山组织武装抗日。
吉鸿昌毁家纾难，变卖家产6万元购买武器，积极联络各地抗日零散武装，作起兵抗日准备。
1933年5月26日，吉鸿昌同冯玉祥、方振武等抗日将领依靠苏联的武器支援和集合东北义勇军在张家口宣布成立“察哈尔民众抗日同盟军”，吉鸿昌任前敌总指挥兼第2军军长。
败退的热河军，蒙古族武装，察哈尔当地民团和一些当地的土匪武装建立了察哈尔民众抗日同盟军，任第2军军长，旋任北路前敌总指挥,率部向察北伪军进击,在收复康保、宝昌、沽源等城池后，吉鸿昌又指挥部队向多伦进攻。
经过五昼夜血战，7月12日终于收复多伦。
察北四城的收复，极大地鼓舞了全国人民的斗志。
然而，蒋介石却反诬同盟军破坏“国策”，令何应钦指挥16个师与日军夹击同盟军。
1933年8月26日，吉鸿昌率领3000多人试图去商都同抗日同盟军高树勋会合，建立苏区。
但遭到国民党军队拦截，苏区无法建立。
吉鸿昌无奈之下找到了方振武，准备一同进攻由国民革命军驻守的北平城。
9月21日，行进到日军和国军交界的非武装区。
日军飞机投放传单，要求吉鸿昌部队3日内离开，不然派兵剿灭，吉鸿昌在3日内离开了。
10月10日，吉鸿昌部队在进攻到北平附近的昌平被中央军，晋军，西北军包围，军队哗变崩溃。
随后，日军主力在察边境集结，并驱使败退伪军准备重新进攻。
苏联在国民政府的压力之下也停止了对同盟军的支援。
国民政府中央也派出要员去说服同盟军领袖冯玉祥放弃独立割据的念头，将部队交给中央指挥。
而中共则在同盟军内部开始宣传策反，准备将抗日同盟军发展成红军，在河北山西建立苏区。
内忧外患之时，同盟军内部的东北义勇军部首先表示归附中央。
冯玉祥也发表声明取消了同盟军司令的头衔。
8月15日，伪军重新进攻多伦。
分崩离析的同盟军不敢正面对抗。
在15日夜连夜不战放弃多伦，全军转移。
转移之后，剩下的5万抗日同盟军彻底瓦解。
吉鸿昌战至10月，因弹尽粮绝而失败。
为了保存抗日实力，吉鸿昌与方振武到国民党第32军驻地同商震谈判。
不料，蒋介石却电令商震把吉鸿昌和方振武押送北平审问。
途中，吉鸿昌用计使方振武脱身。
车行至北平城外，押送人员在吉鸿昌感化下，冒着生命危险放走了吉鸿昌。
天津吉鸿昌旧居1934年5月，吉鸿昌回到天津，组织成立了“中国人民反法西斯大同盟”，他被推为主任委员，进行抗日民族统一战线工作。
在他家三楼一角，设立了一个秘密印刷所，出版了机关刊物《民族战旗》报。
他的住宅也成了党组织的地下联络站，因而被党内同志称为“红楼”。
1934年11月9日晚，吉鸿昌在法租界秘密开会时遭军统特务暗杀受伤，被法国工部局逮捕，后引渡到北平军分会。
11月23日，北平军分会举行了一场所谓的“军法会审”。
吉鸿昌在法庭上义正词严地说：“我是中国共产党党员，由于党的教育，我摆脱了旧军阀的生活，而转到为工农劳苦大众的阵营里来，为我们党的主义，为全人类解放事业而奋斗，这正是我的光荣……” 1934年11月24日是吉鸿昌殉难的日子。
面对“立时枪决”的命令，吉鸿昌镇定安详地向敌人要来纸和笔，挥笔疾书，写了自己坎坷曲折而终于走向革命道路的一生，历述蒋介石祸国殃民的种种丑行。
在给夫人胡红霞的遗嘱中写道：“夫今死矣，是为时代而牺牲……”吉鸿昌披上斗篷，从容不迫地走向刑场。
他用树枝作笔，以大地为纸，写下了浩然正气的就义诗：“恨不抗日死，留作今日羞。
国破尚如此，我何惜此头
” 吉鸿昌声色俱厉地对特务喝道：“我为抗日而死，为革命而死，不能跪下挨枪，死后也不能倒下，给我拿把椅子来
”吉鸿昌又命令道：“到前面开枪
共产党员要死得光明正大，决不能在背后挨枪，我要亲眼看着蒋介石的子弹是怎样打死我的
”当特务在吉鸿昌面前颤抖着举起枪时，他振臂高呼：“中国共产党万岁
”“打倒日本帝国主义
”“中国革命万岁
”在这震山撼岳的呼喊声中，英勇的共产党员、中华民族的英雄吉鸿昌壮烈地牺牲了，年仅39岁。
1945年，在党的“七大”上，吉鸿昌被定为全党褒扬的革命烈士。
周恩来总理在1971年指出：“吉鸿昌同志由旧军人出身，后来参加共产党，牺牲时很英勇，从容就义，很有必要把他的事迹出书。
” 1984年，在吉鸿昌烈士牺牲50周年前夕，扶沟人民在烈士陵园吉鸿昌烈士陈列馆前，为烈士塑了铜像。
为河南人民出版社出版的《吉鸿昌将军牺牲五十周年纪念辑》题写了书名。
聂荣臻亲笔题词：“民族英雄吉鸿昌烈士永垂不朽
” 1995年，在吉鸿昌烈士诞辰100周年之际，李鹏、乔石、李瑞环、刘华清、张爱萍、迟浩田、程思远等党和国家领导人分别为吉鸿昌烈士题了词。
传承红色基因，争做时代新人你这个主题写一篇500字的作文。
启动式在赫山区八字哨镇金家堤村举行。
现场，100多名学生代表聆听了湖南第一个农村党金家堤支部的历史、著命烈士段德昌的事迹，并参观了金家堤支部陈列馆。
“三大讲”是指：讲好红色故事，传承红色基因；讲好“三个对比”，强化“四个意识”；讲好时代要求，争做时代新人。
“活动”包括：党史宣讲活动、参观革命遗址、“讲革命故事，做时代新人”演讲比赛、“老少心向党，共圆中国梦”书画作品展、“新时代好少年”评选活动。
通过主题教育活动，引导学生正确把握人生坐标，自好红色基因的传承者实践者。
来自赫山万源学校的冷雨晨在参观金家堤支部陈列馆时，说出了心中的想法：“我们现在的幸福生活来之不易，我会积极参加这一系列的主题教育活动，争做新时好少年。
参观美术馆的观后感
一定要努力。
像美术馆那样去美术。
这样才能提高自己的水平。
