
谁能给我一个vb编游戏的总结和体会之类的
这次这个小游戏真的让我感受到了学校与公司的最大不同。
在学校里的时候我们给学校交学费,所以老师的任务就是教会我们东西,学习的时候不懂就问他,实在太笨了就坐下来给你写代码。
而在公司是给我们钱,分下来的任务,不管你会不会能不能做出来,在规定的时间你反正就得交一份满意的答案给他,不行的话,你就滚蛋。
以前的经历让我自以为抗压能力很强,所以每次面试的时候我都很自豪的对面试官说我有很强的抗压能力,和适应能力。
适应能力是没错可是抗压能力在这次的项目验证中铩羽而归。
经过两个星期的简单培训,等待验收的时候到了,刚接受任务的时候有点小兴奋因为整天在做些零星的练习感觉很没趣。
老大将我们分成2组各做一个小游戏,我们这组3人。
不过当初老大选组长的时候我心里有点愤愤为什么没有选我
:-( 选择了这个游戏之后就是告诉我们要把这个当成一个真真的项目来做,需求文档,详细设计都要自己写出来,然后再在QQ上面告诉我们这个是对你们这两个星期的培训的一个验收,如果做不出来就可以走人了,时间是两个星期。
听到这个的时候我在心里还没有什么压力,因为简单的看了下这个游戏感觉还不难完成起来没什么压力,之后就是小组聚集讨论这个该怎么做。
其时因为都是新人,分析项目的能力都很差劲,也没有深入的分析探讨都认为很简单。
大概的把这个游戏抽成几块之后就是自己选择做哪个模块。
我这个模块就是游戏的内容部分,也是三人公认最难的,我接了是为了证明自己做出来得到老大的肯定,做不出就走人,前面部分我想到了,但是后面部分我没想到。
在三天的假期里,我也没去做这方面的准备,完全抛下不管天天在放松。
之前因为没有接触过游戏的开发也不知道其时做游戏的话算法要求很厉害。
需求文档和详细设计的模版发下来之后,我们就照着模版写,需求文档倒是写的比较顺利,但是详细设计考虑的东西很周全需要哪些类,方法,变量各个之间的联系都要写出来以后打代码的时候就可以按这个来。
到这时候我才意识到危险,完全不知道该怎么写,因为之前分析的想的都太简单了,最后折腾了两天才交了一份我自己看着都很惭愧的文档。
正式编码 我们这次是按先设计界面,再设计Activity,最后业务层代码的顺序。
刚开始设计界面的时候我就郁闷了怎么刚开始想的那么简单了,真真动手的时候半天打不出来一句代码。
“青蛙蹲在荷叶上”这样一个布局就让我想了很久,百度谷歌到处查资料。
设计完这个界面就花掉了三天的的时间,进度实在太慢了。
因为交了一份很惭愧的设计文档,所以自己都懒得去看它更别说按照那上面的去做了,所以就像无头苍蝇到处乱撞。
算法这东西本来就不太在行,而现在这一个星期都要跟它打交道,心里的难受可想而知。
难受如果能做出来东西来还好,可是进度那是相当的缓慢,最后一个星期只得加班了,每天回来之后晚上基本上都搞到2点多。
老大又强调了到时间做不出东西真的是要走人的,雪上加霜的是听说有两个刚上班的同学也是在公司做不完东西被踢了,内心的恐惧徒然增加,我心急如焚。
每个时间点都在想该怎么解决其中的问题,中午跟大家吃饭的时候,也吃不下去真吃下(体会到了茶饭不思的感受,呵呵。
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)这在学校还重来没有的事。
越急的话就越想不出东西,我只好隔一段时间出来洗个脸清醒一下,告诉自己再急也没用做完了才是最实在的。
最要命的是青蛙过河的规则竟然被我们仨理解错了,本来应该是1.青蛙只能向前,向左,向右跳,即不能斜跳,也不能后退因为跳过的荷叶消失了。
2.前面所说的方向,是以青蛙的当前方向为基准的。
而我们理解的各有不同,我以为是1.青蛙向前,向左,向右,斜跳都可以。
2.方向是以青蛙的初始位置为基准的。
附图: 汗如果是真的为客户做项目的话这还了得,又一个教训。
经过几天的奋战,加班加点的赶终于在星期五交了上去,可是这天一测又测出来很多bug如果在学校的话有些bug就过了可是公司就是不同,必须反复测试。
测试,改正,测试,改正。
最后圆满验收。
老大没看代码,其中有很多都是冗余代码。
这次的这个游戏编写,给了我很多收获不仅是技术上的更多的是其他方面的。
技术收获: 1.页面布局,因为总共有十关每关的荷叶位置不同,如果每一关都给一个布局文件的话太冗余了,大家自己也可以写写这个布局会有很大的收获。
2.荷叶的点击事件的编写,同样的也不会去写那么多点击事件我写了一个公共的点击事件。
3.就是写游戏非常重要的算法。
4.一些细节,比如把一些很多地方需要用到变量定义成公共变量。
其他方面的收获: 1.详细设计文档应该考虑周全,以后的编码中就方便很多而这次我的详细设计就没发挥任何作用。
2.先下手为强。
我说的先下手为强是拿到任务以后就要做好准备,不管认为这个任务简单还是困难都不能掉以轻心,立即着手做准备。
3.戒骄戒躁,冷静的分析问题。
4.不要骄傲。
5.始终相信没有问题是不能解决的,只要是问题它最后一定会被解决。
游戏中遇到些方向的算法问题,我当初认为不可能能解决,但是最后还是解决了。
虽然其中遇到了些困难,但是最后还是克服了。
完成之后我心情也放松下来,感受到了编程之美。
上面说的“不要骄傲”是因为刚开始的时候老大表扬了我和例外一个同事,还让我俩去参加了公司刚接的一个项目的分析会议,让我在心里感觉与其他刚进来的同事,同学有了差距,在老大心里比他们好,就产生了骄傲感。
而这次他对我表示满意的时候,问我应该很有满足感吧。
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我找个话题岔开了。
之后偷偷的给了自己一巴掌,记清楚了不能骄傲以后的路还很常,这次已经成为了过去。
我知道这才刚刚开始以后的路还很长,还有很多城池等着我去攻下。
如果承认自己是弱者,那就不要接触编程,编程让弱者滚开。
最后要感谢我的同学吴大帅哥,一个星期陪我到那么晚给我出主意,帮了我很大的忙。
真的很感谢他。
这是个益智游戏,总共有十关,我把游戏的apk文件上传到资源里面去了,欢迎大家下载试玩,不过要点分(因为我想这是我两个星期奋战的成果,要点分不过分哦。
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),诚恳的希望大家对这个游戏提意见,发现bug或者有什么不懂的请给我留言。
提醒一句,玩的时候请务必带上耳机配上声音才有感觉。
我给很多同学玩过,过完十关基本都在一个小时左右。
你呢
如果能得到大家的鼓励的话,会把我是怎么做的写出来(不敢说教)。
怎样写心得体会
益智课堂与思考力培养研讨会学习心得体会我很荣幸地参加了这次研讨会。
虽然培训时间不长,但收获颇大,感想也颇多。
对小学的数学有了新的认识,有了新的出发点,对我以后的教育工作有了很大的启发。
我是一名四年级的数学老师,在忙于传授知识的时候,可能就忽视了孩子们能力的培养。
有了这次的学习,让我停下了脚步,思考我也应该让我的孩子们,也在游戏间学习,获得能力的提高。
小游戏大智慧这个活动,真的值得我们学习。
下面,我就此次学习培训的经历,简要地谈谈我的几点感受。
一、学习培训的经历回顾这次观摩了六节数学课,也聆听了这五位教师的设计思路,以及他们团队对课的解说,同时专家对他们的课进行了点评。
我的回顾:第一节课《七巧板的奥秘》,授课教师王庆伟。
从七巧板的历史引入,古代根据人的多少,对桌子进行拼摆,学生使用的桌子正是七巧板的拼摆,巧妙的从过去转化到现在,同时也告诉我们七巧板对我们的未来也会有影响。
每一个环节王老师都巧妙的选用了一个成语,每个成语都告诉我们了,这一环节要干什么。
从形影不离到如影随形再到形由心生,从简到难、从部分到整体、从布置任务到创造想象,在这个过程中孩子们边动手操作边叙述过程,培养了孩子的观察力、动手操作能力、语音表达能力、思考力。
有一处情景我记忆的特别深,在形影不离这个环节中第四位孩子和其他孩子的拼摆方式,当着个男孩拿出不同板的时候,我在想这个孩子拼错了,可是当他完成这个小猫的图案时,我
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下面小编整理的开展游戏点亮快乐童年活动总结,欢迎大家阅读!【开展游戏点亮快乐童年活动总结1】第六个全国学前教育宣传月活动期间,龙口市各幼儿园秉承“游戏是幼儿特有的生活和学习方式”,开展系列丰富多彩的游戏活动,通过集体或自主体育游戏和亲子互动体育活动等,培养孩子的独立性和自主性,促进他们个性的张扬与协调性的提高,从而促进他们综合素质的健康发展。
一是积极宣传,为游戏“保驾”。
通过一封信、班级微信群、刊版、LED显示屏等方式对家长进行宣传,让家长树立科学教育理念,充分认识爱玩是孩子的天性,游戏是孩子的基本活动,从而让家长理解游戏、支持游戏、参与游戏。
二是创设环境,为游戏“护航”。
充分利用场地和空间,巧妙利用废旧材料,结合区域特色和乡土文化,创造性地开发区域游戏活动,打造墙面、地面、走廊等全方位游戏环境,耳目一新的环境充分体现了“我的游戏我做主”的教育理念。
三是缤纷活动,让游戏“生根”。
开心游乐场,将幼儿园演变成了欢乐的海洋;甜蜜美食汇,孩子们从被动进餐变为主动进餐;亲子欢乐秀,亲子同台,其乐融融;温馨电影节,孩子们享受视觉和听觉的盛宴。
满园舞台,尽展风采。
请就“幼儿教师‘游戏观’”为主题,分别设计一份针对教师个人的访谈提纲总结
如何成为一名优秀的幼儿教师
第一:教师要尊重幼儿的权利、尊重每一个幼儿个性、能力结构与学习特点、教育规律和其教育过程,特别是对教育过程中人的因素的尊重,其次就系爱
要作为一名优秀的幼儿教师,要了解他们的情感特征,个性表现,时时关心他,处处爱护他,和他建立一种平等友善的师生关系。
第二:作为一名优秀的教师要懂得如何反思,学会反思是教师用来提高自己专业素养、改进教育教学实践的学习方式,树立自我的优秀形象
我重视每个孩子交来的学习反馈情况。
无论是一首儿歌,一段故事,还是双语练习册,我都仔细的查看,以便更多的了解孩子。
第三:要懂得合作
学会合作,是作为优秀教师的一个基本素质。
一个优秀的教师要学会从与幼儿的“共同生活”、“共同活动”中来形成和探究合作型的师幼互动共同体,促进教师和幼儿共同成长。
同时,教师要学会与同行合作。
在教育工作中,教师要善于看到每一个教师个体的优势和弱势,要善于向别人学习,善于与同行优势互补,相互合作。
第四:要懂得减压,摆正自己的工作态度,建立良好的心理机制,减少心理的压力也是置关重要的。
每天工作都心中个小目标,有了目标,我就有了努力的方向;但这个目标一定要符合自己的工作经验以及只是经验,易于实验增强自信心发挥自己的所在潜能



