《复习比高矮的》大班教案
1 《高矮与胖瘦》教案 教学内容：1．《高矮与胖瘦》 2．室内活动：大球追小球 教学目标：1、使学生学会关注自己及他人的身体特征。
2、让学生能了解引起高、矮的原因与胖瘦的原因、危害及控制的措施。
3、培养学生关注身体和健康的意识，培养正确的饮食习惯、生活习惯。
教学的重点与难点： 重点：使学生了解引起高矮的原因、胖瘦的原因与控制方法，及掌握正 确的生活习惯。
难点：能否找到引起胖瘦与高矮的原因。
教学器具：多媒体课件、多媒体电脑1台、小表格15张、篮球1只、垒球1只 教学过程： 一、导入课题 1、师生问好 2、播放音乐，出示图片。
让学生思考问题，寻找两张图片的区别所在，举手发言，导出课的主题。
二、引出讨论话题 1、高矮的原因 (1)、展示图片，提出疑问：“影响身体高矮的原因是什么
” (2)、分组讨论，教师巡视指导 (3)、各组代表积极发言 (4)、教师评价学生回答 (5)、教师归纳总结，展示正确的原因 (6)、对“骨骺”词的解释 2、胖瘦的原因、危害与控制 (1)、展示图片，引出内容“过于肥胖与瘦弱都不健康” (2)、提出胖瘦引起的原因、危害与控制的3个小问题
谈下教育孩子的心得体会
只有不合格的家长，没有不合格的孩子。
蹲下身来，与孩子平视的说话。
不要用成年人的标准衡量孩子。
学习商务礼仪心得体会（原创）
一、活动目标： 1、通过活动，培养幼儿比高矮的兴趣。
发展他们的。
2、引导幼儿比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。
二。
、活动准备： 1.悬挂气球，同样大小的红色、绿色大长方体积木各一块，两张小鸡和小鸭图片，一把贴绒小椅子。
2.每人一份高矮……一、活动目标：1、通过活动，培养幼儿比高矮的兴趣。
发展他们的。
2、引导幼儿比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。
二。
、活动准备：1.悬挂气球，同样大小的红色、绿色大长方体积木各一块，两张小鸡和小鸭图片，一把贴绒小椅子。
2.每人一份高矮不同的材料：红色、绿色的小长方体积木、圆柱体积木各若干，木珠若干，大小不同的量杯各一个，套管、盘子各一个。
（盘子的正面有方格，反面有凸钉）三、活动过程：1.游戏谁拍到了气球导入，引起幼儿的兴趣（注意）。
请甲乙两名幼儿来拍悬挂着的气球（不能踮起脚或跳跃），可看到甲拍到了气球，乙却拍不到。
（教师为什么甲拍到了气球，乙却拍不到――引出比高矮话题）2.幼儿自由探索，教师指导总结①与同伴比高矮幼儿两两组合比高矮（也可以和老师比），讲出谁高、谁矮或两个人一样高。
自由交换伙伴再比，可多次进行。
教师小结：甲和乙比，甲高乙矮；甲和丙比，甲矮丙高②比用具幼儿在活动室中自由寻找两种用具比较高矮：如热水瓶高，杯子矮；组合柜高，小椅子矮…….③比积木教师出示红色、绿色长方体大积木各一块，变换摆放方法，让幼儿观察比较：两块积木平放――一样高；红积木竖起来，绿积木平放――红高绿矮；红积木平放，绿积木竖起来――红矮绿高。
教师拿掉红积木，问：绿积木是高还是矮
（幼儿无法比）由此使幼儿懂得了一种物体不能比出高矮，两种或两种以上的物体之间才能比出高矮来。
3、幼儿再次分组自由探索：
小班蒙数《比较高矮》的公开课
身高不同，座椅调的位置不同，每个人打方向的点位也相应地会有不同。
高个子学员，座椅靠后，当其肩膀到达点位时，比一般人要早一些;矮个子学员，座椅靠前，当其肩膀到达点位时，比一般人要晚一些。
这样就会导致，看同样的点位打方向，高个子学员要早一些，矮个子学员要晚一些。
所以，学员在倒车入库时除了要控制好车速和打方向的速度外，还要根据自己的身高来调整自己的点位。
因倒车入库是倒着进的，所以座位靠后的学员，也就是高个子学员看点要稍微调晚一点;而座位靠前的学员，也就是矮个子学员看点要稍微调早一点。
具体晚多少或早多少，个人要根据情况自己摸索。
右边倒车入库时，如果压倒右边线，说明打方向过早;如果压到左边线，说明打方向过晚。
反复试验几次，记住自己每次打方向的点位，自己根据情况适当调整，这次晚了下次就早点，这次早了下次就晚点。
左边倒车入库时也是一样的道理。
小学一年级数学上册有关的工作总结
主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。
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转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。
总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2．成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3．经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等总结的注意事项 1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。
总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3．要剪裁得体，详略适宜。
材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
总结的基本格式 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 署名，日期
