VB实习心得体会 论文(急..!!!!!!!!!!!!!!)
胡说一下，欢迎拍砖......学习编程语言，无论是不是自学，要学有所成（能独立完成一个实用有价值的应用程序，这个要求并不算高） 首先，要培养百折不挠的钻研的精神，这比任何书籍都重要，缺乏这个是无法成为高手的。
编程的知识面极广，编程要靠不停的实操而积累经验，绝对不要抱怨学了半年没什么收获之类（别以为废话）。
其次，要养成良好的代码书写习惯，编程是一种极逻辑的东东，良好的代码书写习惯有助清晰思路，集成和管理。
有了这两样，就算不能成为高手，也能成为熟手。
第三，要养成横向思维的习惯，能举一反三才有进入高手之列的资格。
最后，要养成敏锐的潮流触角，对各行业软硬件前沿有所了解，这是高高手了。
入门的话，学习 VB6 可以买两本书，一本是 VB 编程环境的操作指南（非书名），一本是 VB 的初级编程实例（非书名），注意
这两本书不要由头到尾背下来，粗略地看一遍就可，主要作用是实操遇到问题时用来查的，其实也大可以不买书（上网查就可以），但书本可以做些笔记（不怕被删贴，找不回），也是有好处的。
自学的主要学习方法是分析别人的源代码，对别人代码中有不懂的知识点通过各种方法了解并理解，在摸索到理解别人编程技巧的过程中，同时加以变通，或用完全不同的方法达到同样目的，通过比较和优化，从而积累出你自己的编程经验。
总之，是实践，实践，再实践......
关于如何学习VB
我也是从初二自己学习编程的，但我先学的是BASIC语言，这个比较简单，基本语句就17种，那时候我是在没有任何基础的情况下学的，如果想编工程上用的软件，就学习VB ,如果想编计算机专业的东西，一开始就去学C语言,如果想早点编好玩的东西，比如小游戏，先学VB。
我个人学编程的顺序是：BASIC语言——VB——C——C++——VC 我现在也在进行第二阶段的说。
百度贴吧里面有一篇文章可以解答你的问题哦原创，超经典：为何要学编程
如何学编程
用什么语言最好
有什么好书
这篇文章也不错但说的笼统了点。
怎样学编程1.明确学习目的学习编程对大多数IT业人员来说都是非常有用的。
学编程，做一名编程人员，从个人角度讲，可以解决在软件使用中所遇到的问题，改进现有软件，可以为自己找到一份理想的工作添加重要得砝码，有利于在求职道路上谋得一个好的职位；从国家的角度，可以为中国的软件产业做出应有的贡献，一名优秀的程序员永远是被争夺的对象。
学习编程还能锻炼思维，使我们的逻辑思维更加严密；能够不断享受到创新的乐趣，将一直有机会走在高科技的前沿，因为程序设计本身是一种创造性的工作。
知识经济时代给我们带来了无限的机会，要想真正掌握计算机技术，并在IT行业里干出一番事业来，有所作为，具有一定的编程能力是一个基本条件和要求。
2.打好基础学编程要具备一定的基础，总结之有以下几方面：（1）数学基础 从计算机发展和应用的历史来看计算机的数学模型和体系结构等都是有数学家提出的，最早的计算机也是为数值计算而设计的。
因此，要学好计算机就要有一定的数学基础，出学者有高中水平就差不多了。
（2）逻辑思维能力的培养学程序设计要有一定的逻辑思维能力，“逻思力”的培养要长时间的实践锻炼。
要想成为一名优秀的程序员，最重要的是掌握编程思想。
要做到这一点必须在反复的实践、观察、分析、比较、总结中逐渐地积累。
因此在学习编程过程中，我们不必等到什么都完全明白了才去动手实践，只要明白了大概，就要敢于自己动手去体验。
谁都有第一次。
有些问题只有通过实践后才能明白，也只有实践才能把老师和书上的知识变成自己的，高手都是这样成材的。
（3）选择一种合适的入门语言 面对各种各样的语言，应按什么样的顺序学呢
程序设计工具不外乎如下几类： 1）本地开发应用软件开发的工具有：Visual Basic 、Delphi 、VC++ ( C++ Builder ) 等；数据库开发工具有：Visual Foxpro 、Oracle Developer 、Power Builder 等。
2）跨平台开发开发工具如 Java 等。
3）网络开发对客户端开发工具如：Java Script 等；对服务器开发工具如：PHP 、ASP 、JSP 、ISAPI 、NSAPI 、CGI 等。
以上不同的环境下几种开发工具中 VB 法简单并容易理解，界面设计是可设化的，易学、易用。
选 VB 作为入门的方向对出学者是较为适合的。
3. 注意理解一些重要概念一本程序设计的书看到的无非就是变量、函数、条件语句、循环语句等概念，但要真正能进行编程应用，需要深入理解这些概念，在理解的基础上应用，不要只简单地学习语法、结构，而要吃透针对这些语法、结构的应用例子，做到举一反三，触类旁通。
4.掌握编程思想学习一门语言或开发工具，语法结构、功能调用是次要的，最主要是学习它的思想。
例如学习 VC 就要学习 Windows 的内在机理、什么是线程......；学习 COM 就要知道 VTALBE 、类厂、接口、idl......，关键是学一种思想，有了思想，那么我们就可以触类旁通。
5.多实践、多交流掌握编程思想必须在编程实际工作中去实践和体会。
编程起步阶段要经常自己动手设计程序，具体设计时不要拘泥于固定的思维方式，遇到问题要多想几种解决的方案。
这就要多交流，各人的思维方式不同、角度各异，各有高招，通过交流可不断吸收别人的长处，丰富编程实践，帮助自己提高水平。
亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现，也是培养逻辑思维的好方法。
6.养成良好的编程习惯编程入门不难，但入门后不断学习是十分重要的，相对来说较为漫长。
在此期间要注意养成一些良好的编程习惯。
编程风格的好坏很大程度影响程序质量。
良好的编程风格可以使程序结构清晰合理，且使程序代码便于维护。
如代码的缩进编排、变量命令规则的一致性、代码的注释等。
7.上网学编程在网上可以学到很多不同的编程思想、方法、经验和技巧，有大量的工具和作品及相关的辅导材料供下载。
例如网站“编程课堂”（）主要以 VB 和 Delph；教学和交流为主，提供大量实用技巧；网站“现在时编程学园”（）是专门介绍C、VC、VB、Delphi 等的综合编程网站；网站“ VB 编程乐园 ”（）提供内容丰富而且实用的编程技术文章、精选控件、源代码下载、计算机考试、相关软件以及编程书籍推荐等等。
8.加强计算机理论知识的再学习学编程是符合“理论→实践→再理论→再实践”的一个认识过程。
一开始要具有一定的计算机理论基础知识，包括编程所需的数学基础知识，具备了入门的条件，就可以开始编程的实践，从实践中可以发现问题需要加强计算机理论知识的再学习。
程序人人皆可编，但当你发现编到一定程度很难再提高的时候，就要回头来学习一些计算机科学和数学基础理论。
学过之后，很多以前遇到的问题都会迎刃而解，使人有豁然开朗之感。
因此在学习编程的过程中要不断地针对应用中的困惑和问题深入学习数据结构、算法、计算机原理、编译原理、操作系统原理、软件工程等计算机科学的理论基础和数理逻辑、代数系统、图论、离散数学等数学理论基础知识。
这样经过不断的学习，再努力地实践，编程水平一定会不断提高到一个新高度。
学好VB须知
VB在以前是Visual Basic 6.0及以下版本..但后来微软推出Visual Basic.NET..也放弃了Visual Basic 6.0...所以现在Visual Basic 2005.2008..2010...什么的都是指Visual Basic.NET语言..Visual Basic.NET和旧的VIsual Basic语言是有区别的... 微软已不打算在Windows 7的下一个系统上运行VB6.0程序了..所以..若你想学VB..还是学VB.NET不要学6.0了.. 而现在网站上还存在大量的旧VB资料...你要分辨清楚...找的时候要找VB后面带.NET的..或VB2005\\\/2008\\\/2010 要买本书.最好有视频教学..当然..好书也不一定就要有光盘..学习要有耐心..初学学习过程可能很多知识看了会一头雾水..可以不必过分深究...继续学、反复学下去...也许会豁然开朗..随后..兴趣会是你学习的一大动力...
VB编程好学吗
如果你学过其他的高级编程语言的话，那很遗憾，也许你很难绕过来了。
VB其实应该作为一种语言的基础，基本上符合人们的思维习惯，而且流程清晰，适合初学者。
至于学多长时间就因人而异了，而且也要看你的心态，VB很简单的，真的。
虽然我还没学会。
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因为我习惯用java了，而且每天工作用的都是java，学VB学的混的，呵呵。
一周时间，如果你已经做出一个很简单的例子，那么你就会发现VB很简单，当然，任何一门语言要想学精都需要很长时间的积累，还有你不断的总结经验。
加油
祝你好运
VB程序设计难不难
1,学习程序设计的基本要求 2,Vb的功能及特点 3,学习VB程序设计的方法 对学习者知识的要求: 首先,学习程序设计要具备一定的数学基础.计算机与数学有很大的联系,综观计算机历史,计算机的数学模型(图灵机,由Alan Turing提出)和体系结构(由John Von Neuman提出)等都是由数学家提出的,最早的计算机也是为数值计算而设计的.因此,要学习好计算机就要有一定的数学基础.不过对于初学者来说,在数学基础方面的要求并不是很高,从我个人的角度来看,有高中数学水平就差不多了. 如何学好VB程序设计 学习程序设计基本要求 对学习者知识的要求: 其次,学习程序设计要有一定的逻辑思维能力.逻辑思维需要长时间的锻炼,如果你觉得自己在逻辑思维能力上有不足,也没有关系,因为编写程序本身也是对逻辑思维的锻炼.初学程序设计应具备的逻辑基础可以从高中数学中学到. 如何学好VB程序设计 学习程序设计基本要求 熟悉Visual Basic操作环境与设计工具,能设计应用程序界面. 掌握,理解面向对象程序设计基本概念 掌握VB语言的基础知识,程序设计的方法, 能阅读一般难的程序; 能应用编写一些简单程序; 具有用Visual Basic开发Windows环境下应用程序的能力和阅读分析一般难度的VB程序的能力. 如何学好VB程序设计 VB程序设计的基本要求 Visual Basic 简介 Visual Basic 是Microsoft 公司开发的Windows 应用程序开发工具,Visual ——可视化的,是一种开发图形户界面(GUI)的方法.使得非计算机专业的人也可以开发出专业的Windows软件. Visual Basic继承了BASIC语言简单易学的优点,又增加了许多新的功能,它采用面向对象与事件驱动的程序设计思想,使编程变得更加方便,快捷.使用Visual Basic既可以开发个人或小组使用的小型工具,又可以开发多媒体软件,数据库应用程序,网络应用程序等大型软件.是国内外最流行的程序设计语言之一. 2,VB的功能及特点 英文Visual的意思是视觉的,可视的Baisc这个名字可能抽象了点,但实际上它却是最直观的编程方法,之所以叫做可视,你只要看到VB的界面就会明白,实际上你无需编程,就可以完成许多步骤. 在VB中引入了控件的概念,在Windows中控件的身影无处不在,如按钮,文本框等,VB把这些控件模式化,并且每个控件都有若干属性用来控制控件的外观,工作方法,能够响应用户操作(事件). 这样你就可以象在画板上一样,随意点几下鼠标,一个按钮就完成了,这些在以前的编程语言下是要经过相当复杂的工作的. 何为可视 Visual Basic的特点 1. 具有面向对象的可视化设计工具 2. 事件驱动的编程机制 3. 结构化的程序设计语言 4. 提供了易学易用的应用程序集成开发环境 5.支持多种数据库系统的访问 6.高度可移植化的代码 7.VB6.0在开发环境上,网络功能等的大大增强 Visual Basic的特点 可视化设计: Visual Basic为用户提供大量的界面元素(在Visual Basic中称为控件对象),例如 窗体,菜单,命令按钮,工具按钮,检查框等等,用户只需要利用鼠标,键盘把这些控件对象拖动到适当的位置,设置它们的大小,形状,属性等,就可以设计出所需的应用程序界面. Visual Basic的特点 事件驱动编程:Windows操作系统出现以来,图形化的用户界面和多任务多进程的应用程序要求程序设计不能是单一性的,在使用Visual Basic设计应用程序时,必须首先确定应用程序如何同用户进行交互.(例如发生鼠标单击,键盘输入等事件时,用户必须编写代码控制这些事件的响应方法)这就是所谓的事件驱动编程. 程序设计方法概述 1.初期的程序设计 高运行效率,少占用内存为目标 2.结构化程序设计 程序的可读性,可维护性为目标 程序=算法+数据结构+计算机语言+面向过程的程序设计方法 3.面向对象的程序设计(OOP) 降低程序的复杂性,提高软件的开法效率和改善工作界面为目标 程序=对象+消息+面向对象的程序设计 面向对象的程序设计具有如下的优点: 1.符合人们习惯的思维方法,便于分解大型的复杂多变的问题.由于对象对应于现实世界中的实体,因而可以很自然地按照现实世界中处理实体的方法来处理对象,软件开发者可以很方便地与问题提出者进行沟通和交流. 2.易于软件的维护和功能的增减.对象的封装性及对象之间的松散组合,都给软件的修改和维护带来了方便. 3.可重用性好.重复使用一个类(类是对象的定义,对象是类的实例化),可以比较方便地构造出软件系统,加上继承的方式,极大地提高了软件开发的效率. 4.与可视化技术相结合,改善了工作界面.随着基于图形界面操作系统的流行,面向对象的程序设计方法也将深入人心.它与可视化技术相结合,使人机界面进入GUI时代. (1)养成良好的学习习惯 VB程序设计的入门学习并不难,但却是一个十分重要的过程,因为程序设计思想就在这时形成的,良好的程序设计习惯也在这个阶段养成. (2)学习程序设计要注重理解一些重要的概念. VB程序设计本身并不复杂,翻开一本程序设计学习的书籍,看到的无非就是变量,函数,条件语句,循环语句等概念.但要真正能进行程序设计,需要深入理解这些概念.因此,在程序入门阶段还是应该重视概念的学习. 3,学习VB程序设计的方法 (3)自己动手编写程序 程序设计入门阶段要经常自己动手编写程序,亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现,是培养逻辑思维的好方法.因此一定要多动手编写程序,而且要从小程序开发开始,逐渐提高开发程序的规模. (4)阅读,借签别人设计的好程序 多看别人设计好的程序代码,包括教材上的例题程序.在读懂别人程序后,要想他为什么这么设计 能不能将程序修改完成更多的功能 则可以学到别人优秀的东西,帮助自己提高自身水平. 3,学习VB程序设计的方法 (5) VB程序设计学习的重点 重点放在思路,算法,编程构思和程序实现上. 语句只是表达工具,要求堂上积极思考,尽量当堂学懂,并做到灵活应用. 学会利用计算机编程手段分析问题和解决问题. (6)养成良好的编程习惯 强调可读性;变量要加注释; 程序构思要有说明; 学会如何调试程序; 对运行结果要做正确与否的分析. 3,学习VB程序设计的方法 学好VB程序设计的具体要求: (1)课前预习,认真听课并作适当做笔记,课后要认真复习消化所学内容,完成作业. (2)多写程序,注重实践 程序设计课是高强度的脑力劳动,不是听会的,也不是看会的,而是练会的. 只有自己动手,编写一些程序,才会有成就感,进而对课程产生兴趣,学起来才比较从容.只有当你在编写大量程序之后,才能获得真知灼见,感到运用自如. 动手能力的培养是这门课和以往课程最大的不同之处. 3,学习VB程序设计的方法 (3)上机调试程序应注意的几点: 上机前应认真把实验题在用纸上做一做(包括窗体界面设计,事件代码的编写等) 每次上机后应总结,把没有搞清楚的问题记录下来,请教老师或同学. 平时应多抽课余时间多上机调试程序.注意系统的提示信息,遇到问题多问几开为什么. 3,学习VB程序设计的方法 (4)保持良好的学习心态 要有自信,自强,积极主动学习. 克服畏难情绪,树立学好程序设计的信心.
怎么样在一个月的时间学习好VB并通过VB二级考试
论文摘要:总结几年来vb程序设计的实际经验,并进行深刻的反思,重新对程序设计进行探讨,并根据个人的实际教学总结出三段式教学方法,并对该教学方法进行了阐述以及基于这种方法如何进行具体的实际教学.以及教学中遇到问题的反思.关键词: 程序,程序设计,算法,教学方法程序设计是一种构造性的技术.怎样开展这种构造性的又具有创造力活动的教学呢 经过这几年在实际教学中的不断摸索总结出一些方法或者说经验.首先明确对程序的理解如下:一,关于程序设计程序就是在数据的某些特定的表示方式和结构的基础上对抽象算法的具体表述.简言之:程序=算法+数据结构数据首先是代表客观现象的抽象,最好表示成不必在普通程序设计语言中实现的抽象结构.在构造程序的过程中,随着算法的精细化,数据表示方法也逐步求精,越来越符合所使用的程序设计系统的限制.这部分内容对中学生来说,是比较难理解的地方,并且根据信息技术指导纲要,这部分内容在中学是不做要求的.所以,在处理上,淡化这部分.算法--解决问题的方法.一个问题可以用许多不同的算法来完成,每一种算法都有某些优点和缺点,必须根据具体的应用问题来衡量如何培养学生,构造算法,编写程序的能力呢!一个重要的方法是从许多实例中总结出基本的构成原则,并以系统的方式来展现它们.不过程序设计这一领域极为纷繁多变,包含复杂的脑力活动.因此,不可能把它压缩成一种纯粹的开药方式的训练.我们所能选择的方法只能是仔细选择和描述标准的例子二,VB程序设计传统程序设计总结出的几种常用的方法:通常称为模块化,自顶向下,结构化.像Visual Basic这样的基于对象的事件驱动的语言来说,就需要进行一些变化了,例如,在这种程序中并没有顶,加之其面向对象的特性,程序设计方法更加多样化.但一般来说,还是可以从一般到具体,首先可以给出程序设计的大致轮廓,然后,再进行充分地细化.在设计了VB项目的项目的界面后,可以首先进行总体考虑(各个事件过程要完成什么样的工作),然后,再分解,逐个事件过程细化.三,三段式教学思路通过实例的设计制作,培养学生构造算法的能力.这里,重要的一条原则就是:先思考——后编程;循序渐进,逐步过渡.逐渐从重在界面设计(认识控件)的学习,过渡到代码的编写.直观上,就是问题提出的角度有变化.比如,前面几课直接给出样例,学生按要求模仿作,主要目的是熟悉vb控件的属性,事件,体会vb程序设计的过程;(1~4课)第二阶段,一般会是提出问题,给出参考样例,留给学生一些自由发挥,创造的空间,在教师帮助下完成(5~6课);第三阶段,就是提出问题,由学生和教师一起讨论算法,学生独立上机完成,最终的期望是学生能够独立的提出问题,分析问题,解决问题.(7~10课)在实际实施教学的过程中,总结出一个三段式:四,实施过程以第7课 猜数游戏程序设计为例,讲法如下:程序要求:设计一个猜数游戏程序,计算机产生0~9之间的随机数,用户来猜,猜对了给出正确的信息.反之,给出错误信息.分析过程:自然语言描述 ( 流程图描述 ( 计算机语言描述 五,反馈与反思经过本学期的又一轮教学检验,从几个方面进一步验证了这一方法的可行性,有效性.反馈(1)课堂上,学生反应通过逐步引导,学生构造算法的能力日益增强,体现在,参与课堂的积极性逐步提高,上机作业学生自己设计的算法越来越多,能够突破教师所给范例的解决问题方法,培养了学生的创造性解决问题的能力.(2)期末会考,成绩理想信息技术会考,在所教的5个班200多名的学生中,只有1人未通过会考,进一步验证了学生对程序设计的掌握程度.(3)期末问卷调查期末我们设计了一套问卷,对学生进行了不记名调查,通过对问卷的反馈结果进行整理,其中的对程序设计教学方法的满意度非常高.反思在教学过程中也发现了一些不足之处,选例有两点控制的还不够理想,就是例子的兴趣和难度.本学期有些范例学生反应难度偏高,也就是,在分层教学的控制上,还不够理想;二是例子的选择要进一步其中学生的兴奋点,因为,兴趣是最好的老师,尤其,在程序教学上,这是我下一轮要进一步努力的地方.教学方法对教学效果来说是至关重要的,但不是绝对的,有了好的方法,还要有一个合理的实施过程,在这个过程中,师生情感的交流对教学效果的影响也是不可忽视的,增进师生间的情感交流是信息技术课教师想上好信息技术课不可轻视的一个环节.给出样例(完全模仿)分析引导给出参考范例(半模仿)提出问题(独立完成)产生随机数输入所猜数字判断是否相等相等显示正确信息否则显示错误信息YNPrivatesubcmdguess_Click()RandomizeX=fix(rnd*10)End Sub Private Sub cmdguess_Click()If val(txtinput.text)=x then Msgbox(you guess right!)Else Msgbox(you guess wrong!try)EndifEnd Sub
